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對(duì)不起老師作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的對(duì)不起老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對(duì)不起老師作文 篇1
老師雖然你只教了我們幾年,但是玩意很多話想對(duì)你說,可是都沒有說。今天早晨,我們不應(yīng)該惹你生氣,也不應(yīng)該不尊重你,更不應(yīng)該讓你為我們操心,老師我在這里想對(duì)你說’你辛苦了‘。在這幾年里,你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心,就算你為我們操碎了心,我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁,生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做,就是想讓我們的成績?cè)偬岣咭稽c(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課,就是想讓我們多聽點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對(duì)我們說’你們都快升初中了,就這一倆個(gè)月了,時(shí)間已經(jīng)不多了,你們現(xiàn)在得努力,爭取考個(gè)好的成績!墒牵覀儾]有安照你那樣做,而是在埋怨你,埋怨你管的太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課,就是想讓我們多了解。老師,對(duì)不起,這幾年里你也沒少為我們操心,你如同我們親身父母一樣,那樣的關(guān)心著我們,事事為我們著想。還有,這些年我們的頑皮惡習(xí),當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情,可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開始上初中了,但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的.作業(yè)。這次我們一定要爭取考個(gè)好的成績,這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師,對(duì)不起!
對(duì)不起老師作文 篇2
老師,我們?cè)谶@里要向您深深的表示歉意!對(duì)不起!
在這一次的文藝匯演上,我們沒被競選上,也辜負(fù)了您給予我們的鼓勵(lì),我們真的不知道怎么跟您交代,盡管您總是對(duì)我們說:“沒什么的,沒被競選上還好呢!為沒被競選上喊萬歲!”您知道嗎?您說這句話時(shí)我們有多么的難過!我都差點(diǎn)要哭出來了,但我還是止住了眼淚,因?yàn)椴幌胱屇袎毫Γ?/p>
我們的節(jié)目一演完,心情非常沉重,就連分?jǐn)?shù)也沒看就回到了教室,在教室里,我們都在埋怨自己,其實(shí)這能怪誰呢?還不都是我們的錯(cuò),是我們不懂得為您爭氣,只會(huì)給您惹麻煩。頓時(shí),我們大家心里就有一個(gè)念頭,那就是鼓起勇氣去向您道歉,但我們還是沒有做到,不是沒膽量,而是我們看您的'精神很好,不想破壞了您的心情,所以就不說了,但這“對(duì)不起”三個(gè)字還是時(shí)時(shí)刻刻地出現(xiàn)著。
當(dāng)時(shí)我們?cè)诎嗬镞商量了一件事:如果下次還有機(jī)會(huì)的話,那我們這些教的人一定上,我們自己變相動(dòng)作邊跳,我想早就應(yīng)該這樣了,因?yàn)榻趟齻冞難過自己學(xué),因?yàn)樗齻冇袥]時(shí)間又不肯練,還經(jīng)常鬧矛盾,老是為了幾句話就“罷舞”不練了,弄的我們又要想動(dòng)作又要忍住自己的“怒火”,一直在遷就著她們,每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。
對(duì)不起老師作文 篇3
同學(xué)們,你是否記得自己第一次受到老師批評(píng)的樣子嗎?我可記得清清楚楚。
那是在四年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)?鞕z查到我了,我自信地拿出作業(yè)本?墒,我翻開來一看,“唉呀,我沒做。怎么我會(huì)沒有做呢?我可是中隊(duì)委員,居然沒做作業(yè),現(xiàn)在肯定要被老師批評(píng)了。這下可怎么辦呀?”“朱莉紅,你的回家作業(yè)本呢?拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了,沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說:“你的回家作業(yè)到底做在哪里?是不是沒有做?”我立刻說:“不是的.,老師,我做了,只是那張紙不見了,可能是落掉了。真的,老師請(qǐng)您相信我!”老師用懷疑的目光看了我一眼,便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后,老師把我叫到講臺(tái)邊上問:“朱莉紅,你跟老師說實(shí)話,到底做了沒有?”我仍然說:“做了!”老師的臉變得嚴(yán)肅起來,繼續(xù)說:“你身為中隊(duì)委員,居然帶頭撒謊,下學(xué)期你就別當(dāng)了。”我不再說話了。
在放學(xué)的路上,我一句話也沒有說;氐郊依,媽媽看我一聲不吭問我:“是不是有什么事情?”我怕媽媽知道了會(huì)罵我,就說:“沒有什么事情!”
第二天,我把補(bǔ)好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼,沒有說什么。以后,我再也沒有少做過作業(yè),而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的,知道自己太不應(yīng)該了。在這里,我要對(duì)老師說一聲:“老師,對(duì)不起!”
對(duì)不起老師作文 篇4
“叮叮……”一陣急促的鈴聲,我們迎來了下午的第一節(jié)課。英語老師如期出現(xiàn)在教室門口,大家心里一沉,個(gè)個(gè)及不情愿的打開英語書。并不是我們討厭英語老師,而是英語太難記了,往往是今天記明天忘,大家都沒有了學(xué)習(xí)的興趣。英語龍老師站在講臺(tái)上大聲的說:“這節(jié)課考試第二單元!蔽覀儺(dāng)時(shí)就冒冷汗,我們大家都知道,第一單元我們考的很差,老師早就說了,要我們好好復(fù)習(xí),力爭二單元考好,可我們并沒有好好復(fù)習(xí)啊。咋辦呢?
一場考試正在進(jìn)行著。我還好好復(fù)習(xí)了一下,可仍有些題目我做不到。轉(zhuǎn)身看看那幾個(gè)男生,早就擺出了一副死豬不怕開水燙的'架勢。果然,英語成績浮出水面,比一單元還要差。英語老師當(dāng)場臉都?xì)獍琢,她問那幾個(gè)交白卷的男生為何做不到,結(jié)果他們站起來直接說:“記不住就是記不住,有什么辦法?”老師看著他們,一句話沒說,將卷子扔在將桌上,含著眼淚跑出了教室?赡菐讉(gè)男生卻一臉的無所謂。
不一會(huì),語文老師出現(xiàn)在教室門口。語文老師平時(shí)總是笑容滿面,可今天卻是一臉的怒容。他高高地站在講臺(tái)上看著我們,好幾分鐘過去了,語文老師一句話不說,我們連大氣都不敢出,我們靜靜的等待著暴風(fēng)雨的來臨,老師終于開口問是咋回事,我是英語課代表,只好站起來,將事情經(jīng)過告訴了老師。老師問我們:“為什么要學(xué)英語?”是啊,我們學(xué)英語還不是為了能掌握一門技能,長大后好有所作為。±蠋熡謫枺骸坝⒄Z老師要你們學(xué)好英語是為了她自己嗎?”我們低下頭。
接著語文老師告訴我們:英語老師為了讓我們學(xué)好外語,可以說想盡了各種辦法,每次教我們讀單詞,她總是很大聲,一堂課下來,老師的嗓子總是嘶啞的,在英語老師的屜子了常常放有潤喉片,老師經(jīng)常大把的吃潤喉片。聽到這里我的眼淚都快要出來了,那幾個(gè)男生也低下頭。我在心里默默地喊著:“老師,對(duì)不起!是我們辜負(fù)了你的期望!闭Z文老師給我們講了鐵杵磨針的故事,并告訴我們:英語是一門難學(xué)的科目,正是它難學(xué),我們才要更努力的去學(xué),發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神,去戰(zhàn)勝它。只有我們?nèi)ヅα,就一定能取得好的成績。接著老師給我們下了個(gè)死命令:讓我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)提前起床半個(gè)小時(shí)來記單詞,一個(gè)也不能少。同學(xué)們異口同聲的說:“我們一定要把英語學(xué)好,不再辜負(fù)老師的期望!崩蠋煂(duì)那幾個(gè)男生提出了嚴(yán)厲的批評(píng),他們都表示自己錯(cuò)了,以后再也不這樣了。
語文老師讓我把卷子拿給英語老師。當(dāng)我來到辦公室,看到英語老師還在傷心,我心里很不好受,當(dāng)時(shí)多想對(duì)您說聲:“老師,對(duì)不起!”可我又沒有勇氣。只能在心里默默的念著:老師,您放心好呢,我們要用成績向您表示我們的心聲。
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