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這樣更好作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的這樣更好作文，歡迎大家分享。
這樣更好作文1
駕一葉扁舟，在書(shū)籍的長(zhǎng)流中，緩緩而行。望兩岸綺麗畫(huà)面，讓我流連。
五千年傳統(tǒng)文化，給后人留下了豐富的寶藏。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，不曾蒙上一絲灰塵，洗盡鉛華，始終保持著光彩奪目。聆聽(tīng)老子天道合一的深邃。每當(dāng)翻開(kāi)《德道經(jīng)》時(shí)，一位老者便捋著胡須悠悠走來(lái)，撣一撣地上的塵土，盤(pán)腿而坐，講述著從古而來(lái)的智慧。觀摩孔子育人的奧秘，杏壇之上，一位智者攜《論語(yǔ)》而來(lái)。“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊巫尾痪氲亟虒�(dǎo)著眾多弟子。在老子的熏陶下，在孔夫子的影響下。讓我在學(xué)習(xí)和為人處事上，找到了必勝寶典。領(lǐng)略了孟子的雄辯，揮揮手告別千里奔波的墨子，看濠水上的莊子，是否化作彩蝶一路神清氣揚(yáng)壯志飛。這些老師們一幕幕諄諄誘導(dǎo)的畫(huà)面，都久久縈繞在我的心頭，讓我流連。
一本《詩(shī)詞三百首》擺在桌上，一束束光線灑在昏黃的紙上，發(fā)出陣陣墨香，沁人心脾。夜幕降臨，抱書(shū)而睡，枕書(shū)而眠。睡夢(mèng)中便來(lái)到了詩(shī)歌的世界，肆意翱翔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)杜甫一人在深秋，望著自己破亂不堪的草房子，突然抬頭吶喊了一聲“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”歌罷，撿起身邊散落茅草，回到房中，可他心中仍想著天下百姓。深山之中，夕陽(yáng)西下，在晚霞的輝映下，山頭霧氣的點(diǎn)染下，陶淵明舉起酒杯，嗅嗅花香，遙望南山，輕吟道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。是你告訴了我什么是憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷，是你告訴了我什么是悠閑安適的.清高超拔。這畫(huà)面，讓我流連。
三國(guó)的硝煙還在彌漫，梁山上的戰(zhàn)火已熊熊燃起。紅樓中金陵十二釵暗自忖尋，西行路上師徒四人可曾修成真身？四大名著又陪我度過(guò)了多少不眠之夜。書(shū)中各個(gè)人物活靈活現(xiàn)，躍然紙上。各自演繹著自己的傳奇。這樣的畫(huà)面，讓我流連。
書(shū)中自有黃金屋，感謝在我成長(zhǎng)路上有您們的身影，這些定格的畫(huà)面都將成為我生命中最美好的畫(huà)面，讓我流連。
這樣更好作文2
都說(shuō)失去了才學(xué)會(huì)珍惜，但失去，也可能帶來(lái)新的收獲。
國(guó)慶期間，母親打著去老家旁的一片樹(shù)林里游玩的名號(hào)硬生生的把我從本該與電子產(chǎn)品度過(guò)的七天假期中拽了出來(lái)。
但想到擺在老家里的那臺(tái)超大尺寸的電腦，我還是隨父母一同去了。但我的心里只想著：此次出行，不為賞景，只為游戲。
父母一到家放下行李就帶我走到森林。他們動(dòng)作迅速的連給我看一下電腦的時(shí)間也不給。樹(shù)林不遠(yuǎn)，不行一刻鐘就到了，我的心就像爆米花機(jī)器中的玉米一樣跳的不停，不是因?yàn)榈搅藰?shù)林，而是心里還想著電腦。
進(jìn)入樹(shù)林，眼前充斥著紅色，太紅了，樹(shù)葉的火紅填滿目光所及的一切地方，簡(jiǎn)直令人感到背后一陣寒意。腦頂還響著來(lái)自天空的合唱聲，“嘰嘰喳喳”，讓人心神不定，頭皮發(fā)麻。
到了吃中飯的時(shí)間，父母就帶我回去了，到了我熟悉的巷口后，我便像被獵豹追逐的羚羊一樣直奔回家中�；氐郊依�，鞋子都來(lái)不及脫就直接沖上了樓，進(jìn)入那間令我夢(mèng)寐以求的電腦房，鎖上門，擺好椅子，啟動(dòng)電腦，正式進(jìn)入我的“虛擬世界”。
我不停地敲擊著鍵盤(pán)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，眼睛盯著屏幕一下也不眨。也不知過(guò)了多久，剎那間，電腦屏幕毫無(wú)征兆的暗了。我連忙趕下樓，詢問(wèn)原因。但父母只是“死氣沉沉”地盯著我。他們仿佛被施法定住了，就連空氣好像在一瞬間也都凝固了。半晌，父親壓低聲音說(shuō)道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”
我一臉疑惑的說(shuō)：“什么？”
父親馬上提高了音量沖我說(shuō)道：“現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)了！”
我突然一怔，我竟沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快，三點(diǎn)了，這意味著我從11點(diǎn)開(kāi)始一直玩到下午三點(diǎn)。面對(duì)正在氣頭上的父母，我實(shí)在不敢抬起頭。
問(wèn)過(guò)奶奶后，我才知道家里停電了。不知是何種意念在操控我，我竟向母親提出再到剛剛那片樹(shù)林看看的要求。
再回到那片樹(shù)林，明明是一片五個(gè)小時(shí)前漫不經(jīng)心走過(guò)一遍的樹(shù)林，再到這竟有一種故地重游的.感覺(jué)。
樹(shù)林正接受午后陽(yáng)光的沐浴，不知道為什么，現(xiàn)在再看這片樹(shù)林，與家人一起看這邊樹(shù)林，我不再感到背后有寒氣，而是體會(huì)到艷麗的紅色展現(xiàn)的生命的燦爛，頭頂?shù)镍B(niǎo)鳴不再喧鬧，而是變得柔美婉轉(zhuǎn)。
偶然的停電，讓我失去了電腦，可是我卻能與父母再次來(lái)到樹(shù)林，與家人一起，感受大自然。這樣更好，不是嗎？
這樣更好作文3
元宵前夕，我踩著點(diǎn)去南京夫子廟賞花燈，猜燈謎，蹭份節(jié)日的熱鬧。
還未到目的地，我已經(jīng)泛起了美好的憧憬：紅紅的燈籠掛滿了頭頂，一塊小木板掛在燈籠底部，上邊刻著有趣的謎面。整條大街游人摩肩接踵，井然有序。
踏進(jìn)夫子廟的大門，形態(tài)各異的花燈映入眼簾，精致的紅燈籠傳遞著傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶，生動(dòng)形象的卡通角色活潑可愛(ài)，各色各樣的植物流光溢彩……一派熱鬧的景象!可我就奇怪了，怎么只見(jiàn)花燈不見(jiàn)謎呢?
我四處張望，發(fā)現(xiàn)每個(gè)燈籠的中間垂下了的紅色絲線上都掛著一張印有二維碼的卡片，上邊寫(xiě)著：掃一掃，猜燈謎，贏大獎(jiǎng)。哦!原來(lái)這就是“燈謎” 啊!真新鮮!我第一次看見(jiàn)這樣猜燈謎的。
我趕忙取出手機(jī)掃一掃，彈出來(lái)一個(gè)猜燈謎的游戲頁(yè)面，我不禁驚嘆科技的神奇，這樣猜燈謎真是快捷神秘。
我迫不及待地開(kāi)始了猜燈謎。只要答對(duì)一定的題數(shù)，就會(huì)獲得一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)品有話費(fèi)，手表，平板等。不過(guò)，為了防止大家詢問(wèn)“度娘”，猜謎過(guò)程是不能退出頁(yè)面的'，每一道謎還有時(shí)間限制。我們動(dòng)動(dòng)手指將答案輸入答題框，只要答案正確就會(huì)跳轉(zhuǎn)下一題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，既新奇又充滿挑戰(zhàn)。
這網(wǎng)絡(luò)猜燈謎不僅規(guī)則有趣，方法有趣，就連謎面也能令人捧腹大笑，既押韻，又能將客觀的事物活靈活現(xiàn)地展示在大家面前。猜燈謎時(shí)還可以與小伙伴一起競(jìng)賽，看誰(shuí)猜的又快又好贏取大獎(jiǎng)。這樣既增進(jìn)了彼此的友誼，還增添了很多快樂(lè)!
這種新型猜燈謎的方法，環(huán)保、先進(jìn)，龐大的題庫(kù)讓人們痛快的玩。燈會(huì)上也避免了擁擠，人們可以猜謎賞燈兩不誤。此外，謎底的詮釋還能讓人們更全面的認(rèn)識(shí)元宵節(jié)這一習(xí)俗。
當(dāng)科技與傳統(tǒng)美好邂逅，會(huì)產(chǎn)生一種新的魅力。科技讓傳統(tǒng)更新奇，以有趣的形式，慢慢滲透到我們的生活。
這樣更好作文4
生活的意義到底是什么呢？
這似乎是現(xiàn)代這種快節(jié)奏生活中最為難以回答的問(wèn)題。
或許有人會(huì)說(shuō)是為了考上好大學(xué)，有人會(huì)說(shuō)是為了找份安定的工作，但這之后呢？人們沉默了，是啊，我也想問(wèn)：這之后呢？
曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)漁夫在海邊曬太陽(yáng)，一位富翁走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“為什么不去捕魚(yú)呢？捕魚(yú)你就能掙很多錢��？”漁夫說(shuō)：“掙錢又為了做什么呢？”“掙錢你就可以買一艘更大的船，接著掙更多的錢啊。”“那又能怎么樣呢？”“你就可以像我這樣，在海邊曬太陽(yáng)。”漁夫說(shuō)：“我現(xiàn)在正在曬太陽(yáng)��！”
他們看到的景色能一樣嗎？漁夫每日重復(fù)同樣的動(dòng)作，他的體驗(yàn)是一樣的；而商人則在閱盡千帆之后閑適地坐下。他們回味起這一生，心中的'洶涌澎湃，是完全不同的。
我細(xì)細(xì)回味著這個(gè)故事，仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦。正如作家龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的信：“我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。你就有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂(lè)�！�
正如剛剛結(jié)束的冬奧會(huì)，有一位選手讓我記憶猶新，他就是高亭宇。他在男子500米短道速滑中滑出了第三的好成績(jī)，成為項(xiàng)目突破。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他輕松地走，慢悠悠地上臺(tái)，還時(shí)不時(shí)望望天棚，望望遠(yuǎn)處的觀眾。賽后漫不經(jīng)心，毫不在意，這便對(duì)是賽場(chǎng)上風(fēng)馳電掣的少年——高亭宇的最好形容。速滑健將張虹認(rèn)為，高亭宇擁有天生的爆發(fā)力，肌肉彈性非常好，“這注定他會(huì)成為短距離上的優(yōu)秀選手，能夠撐起大梁�！倍咄び畹某晒Σ粌H僅因?yàn)樗奶熨x，更是他日積月累的汗水換來(lái)的。高亭宇是個(gè)極有主見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)員，用高亭宇省隊(duì)教練劉廣彬的話說(shuō)就是，心中有數(shù)。訓(xùn)練中，一旦發(fā)現(xiàn)自己的不足，他會(huì)有意強(qiáng)化，往往一小時(shí)的訓(xùn)練，就能達(dá)到很好的效果。在賽后，他還會(huì)觀看自己的比賽過(guò)程，找出不足，并進(jìn)行改進(jìn)，他總是追求更好。“爭(zhēng)取在20xx年拿到金牌吧�！边@是高亭宇不變的心愿。
“我承認(rèn)所有我所有的努力只是完成了平凡的生活，但或許這就是人生的意義所在吧�！边@樣的人生更好，這樣也是一個(gè)普通的人的拼搏與意義所在。
這樣更好作文5
我們班主任格外喜歡花花草草，不大的教室里擁擠卻有序地放著近二十盆盆栽，每次走進(jìn)教室，都仿佛回歸了大自然，讓人心曠神怡。為了照顧如此多的植物，班主任決定選一位“花長(zhǎng)”專門負(fù)責(zé)管理，我們大家立馬異口同聲地推舉小熊。
小熊同學(xué)自幼就有過(guò)種植各種植物的經(jīng)驗(yàn)，與生俱來(lái)的對(duì)植物的熱愛(ài)和他對(duì)植物的深刻了解使他成為了一個(gè)近似完美的花長(zhǎng)�？删鸵�?yàn)樗倪@份完美，使他有他自己一套神奇的做法：不允許任何人無(wú)緣無(wú)故動(dòng)他的盆栽。這份要求其實(shí)并不苛刻，花本是用來(lái)觀賞的，可教室里人來(lái)人往，難免會(huì)有人一不小心碰到花草。
記得一次，我抱著作業(yè)從講臺(tái)邊走過(guò)，袖子一個(gè)不小心拂動(dòng)了一朵花，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，小熊便一個(gè)健步?jīng)_了過(guò)來(lái)，責(zé)備地看了我一眼。接著他像母親撫摸孩子一樣輕輕撫著那朵殘花。眼里滿是心疼，嘴里念叨著：“下次小心呀�！苯又贸鲂〖舻�，仔細(xì)地修剪，這邊輕輕剪一個(gè)小口，那邊切掉半片葉子，他的認(rèn)真與高超的技藝讓我覺(jué)得他更是一位藝術(shù)家，此時(shí)正雕刻著一件大的作品。突然，教室后面有一位同學(xué)喊：“小熊，這株羅蘭是不是要澆水啊，快枯死了！”小熊拂過(guò)額頭上的汗水，我看得出他迅速的`動(dòng)作中透露著一絲手忙腳亂——快上課了。
我便對(duì)他說(shuō)：“要不我?guī)蛶湍惆�，不然你忙不過(guò)來(lái)。”小熊愣了一下，又一臉微笑地說(shuō)：“我的確忙的不可開(kāi)交，但我真的不放心。”“我知道，像修剪這種難度高的自然不行，但澆澆水給他曬太陽(yáng)總可以吧，你可以教教我們呀，大家一起努力豈不是會(huì)更好！”我給他建議道。小熊思考了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你多找兩三個(gè)同學(xué)，放學(xué)我教你們一些基本的護(hù)理方法�！�
緊接著，一傳二，二傳三，班上大部分同學(xué)都幫著小熊整理盆栽，小熊便有更多的時(shí)間去修理那些美麗的植物，“還是這樣做好呀！”小熊感嘆道。
班上的綠色植物一起裝扮著美麗的教室，現(xiàn)在不只是小熊一人在忙碌，更有我們同學(xué)一起張望照料的影子。
這樣更好作文6
想念的大嚕：
不知為何，突然想給你寫(xiě)信了，時(shí)光匆匆撲面而來(lái)，似乎想在還未分別的日子里把這三年的情誼都撿回來(lái)。
豆蔻年華遇見(jiàn)你
追憶我們的孽緣是六年前，女漢子的我碰上傻傻的你，都是話嘮的我們總有聊不完的話題。趣味相投，時(shí)間作伴，這一段旅途皆是精彩。
還記得初一和初三分班時(shí)，我們兩人無(wú)奈的對(duì)視著，異口同聲地說(shuō)：“怎么又是你？”當(dāng)時(shí)的玩笑話如今成了最懷念的，多么希望在另一個(gè)校園我們還能這么看著對(duì)方。
你給的驚喜與真情
敦實(shí)的外表加之老實(shí)的.性格，你給他人的存在感很低，但你總會(huì)給我意外的驚喜。有一次老師記錄同學(xué)的身份證號(hào)碼，你注意到過(guò)幾天便是我生日。你旁敲側(cè)擊地問(wèn)我喜好，還給我訂了一個(gè)蛋糕。蛋糕很小但很精致，幼稚的我礙著面子不解風(fēng)情地挑刺兒，說(shuō)這上面的兩只兔子姿勢(shì)太丑。你格外認(rèn)真地解釋道：“這瘦的兔子是你，那胖的是我，咱們這叫攜手笑天家�！�
你不會(huì)說(shuō)說(shuō)肝膽相照的話，但你會(huì)默默地伴著我，即使不說(shuō)話也不尷尬。
追夢(mèng)路上不孤單
六月，中考重重地被搬上日程表，壓力倍增得理所當(dāng)然。
你的化學(xué)可以跟學(xué)神比肩，但你的英語(yǔ)作文爛得需要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)湊字?jǐn)?shù)。我一直想和你上同一所高中，但介于我們的差距過(guò)大，你總是一巴掌把我拍回現(xiàn)實(shí)。貌似被我的小強(qiáng)精神感染了，在所剩無(wú)幾的日子里，你奮起直追，大有黑馬之勢(shì)。
中考只是九九八十一難中的小小一難，中考BOSS只是個(gè)中級(jí)BOSS，我們一定會(huì)在這場(chǎng)戰(zhàn)役中凱旋。
“于千萬(wàn)人中遇見(jiàn)你，于千萬(wàn)年中，時(shí)間的無(wú)涯的田野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了”
謝謝你鼓勵(lì)我，幫助我，保護(hù)我，與我分享了一路快樂(lè)和悲傷，陪我經(jīng)歷了一切希望和失望，和我一起走過(guò)了這段平靜而雋永的純真年代。
匆匆三年，一生一會(huì)。
這樣更好作文7
終于到了國(guó)慶節(jié)！20xx年的秋天，在小升初的壓力下累得喘不過(guò)氣的我放下沉重的書(shū)包，一口氣癱在椅子上。
但是，桌上的一張報(bào)名表“破壞”了我的休息。學(xué)而思國(guó)慶七天數(shù)學(xué)專項(xiàng)班報(bào)名通知？我看著這張報(bào)名表，小聲念著。哦，天哪！我突然意識(shí)到美好的國(guó)慶七天假要泡湯了！爸爸從廚房里走出來(lái)，與我討論著課外班的計(jì)劃，我和爸爸仔細(xì)閱讀報(bào)名表。專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)——數(shù)論，行程，幾何，組合，分兩個(gè)課時(shí)（10月1日~3日，10月4日~6日），幾何在上午，數(shù)論在午后，行程在傍晚，組合在晚上。想好好鍛煉數(shù)學(xué)的我想報(bào)名專項(xiàng)班。但是，麻煩事出來(lái)了，如果我全上的話，時(shí)間會(huì)安排不過(guò)來(lái)的。爸爸看到我糾結(jié)的模樣，給我出了一個(gè)主意：專項(xiàng)班分四個(gè)專項(xiàng)，你先給四個(gè)專項(xiàng)排名。記住，你擅長(zhǎng)的排在前面，不擅長(zhǎng)的排后面。我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況很了解，很快得出：1，數(shù)論2，組合3，幾何4，行程。
很好，爸爸笑著說(shuō)，下面你給這四個(gè)專項(xiàng)分組，倆倆分組，每一個(gè)組代表一個(gè)課時(shí)，也就是說(shuō)，為了勞逸結(jié)合，國(guó)慶節(jié)期間要分兩個(gè)課時(shí)上專項(xiàng)班。記住，你擅長(zhǎng)的'與不擅長(zhǎng)的要在一組。我隨便一分，數(shù)論與幾何一組，組合與行程一組。
你分得很好，但是，這樣分不太科學(xué)。幾何在上午，數(shù)論在午后，吃午飯來(lái)不及，同樣，行程在傍晚，組合在晚上，吃晚飯很成問(wèn)題。爸爸開(kāi)始給我分析指導(dǎo)，隨后又給我制定一個(gè)計(jì)劃，我看要不著這樣，數(shù)論與行程分為一組，這兩個(gè)時(shí)間段靠的很近，上完數(shù)論后直接換教室上行程。幾何與組合分為一組，這樣，你有整個(gè)下午的休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，更好地汲取知識(shí)，這樣做不是更好嗎？我贊同爸爸的意見(jiàn)。果然，我輕松地結(jié)束了國(guó)慶專項(xiàng)班，學(xué)到了不少的知識(shí)。安排上課時(shí)間如此，解決生活中的困難也如此，排序，相當(dāng)于對(duì)這個(gè)困難進(jìn)行分析，可以更科學(xué)地解決他，分組，相當(dāng)于把大困難分成一個(gè)個(gè)小困難，進(jìn)行初步分類，調(diào)整，相當(dāng)于在初步分組之后，進(jìn)行更合理的安排，將相同性質(zhì)的小困難放一起。
最終，一口氣將困難迎刃而解，輕松快速。有條理，有計(jì)劃地解決問(wèn)題，這樣做會(huì)更好！
這樣更好作文8
在一個(gè)明朗的夏日，故友相見(jiàn)，相對(duì)無(wú)言。我和多年未見(jiàn)的朋友一起逛街，當(dāng)年的滔滔不絕變成了沉默寡言，我們之間，是什么令這個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的友情，變質(zhì)了呢？
我決定挑起話題:“最近你有沒(méi)有看電影呢？”“沒(méi)有哦�！焙�(jiǎn)單的一句話，把話題終結(jié)了�！吧狭顺踔校阌X(jué)得你的新同學(xué)怎么樣呢？”“哦，我跟你說(shuō)……”出乎意料地，似乎打開(kāi)了塞著話題的木塞，她滔滔不絕地講述著她的校園新生活，我卻一句話也插不進(jìn)她吐出的字串中。
在她的言辭中，我發(fā)現(xiàn)，她變了。她變得小氣，刻薄，沒(méi)準(zhǔn)我也變了，只不過(guò)，她，不，如今的她，還稱得上是我昔日朋友的那個(gè)“她”嗎？
她依舊大方，做事大大咧咧的，可她卻喜歡使喚我了，“快來(lái)！幫我拿個(gè)籃子，這些我都要買！”“幫我提著吧！”“快去把那包零食拿過(guò)來(lái)，我要結(jié)賬了！”我微笑著，把所有事情都做好，幫朋友應(yīng)該是件令人愉快的事，可我的心，溫度一點(diǎn)點(diǎn)下降了，這樣也許更好吧，她至少不會(huì)排斥我。
我們分手的地點(diǎn)在一個(gè)十字路口，正是傍晚，夕陽(yáng)把我們的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的。記得她背著陽(yáng)光向我揮手，大喊到:“拜拜，我要去同學(xué)家玩了，下次再見(jiàn)！”到頭來(lái)，原來(lái)我只是一個(gè)陪襯，一個(gè)工具而已。
我聽(tīng)到，在我的內(nèi)心中，有一根標(biāo)記著她的`名字的弦，“咔嚓”一聲，碎裂了。碎的七零八落，還有些碎片是尖銳的，扎著我脆弱的內(nèi)心。我看著她的背影，靜靜地，站在路口間，從嘴里吐出幾個(gè)音節(jié):“再見(jiàn)……”
從此以后，就再也沒(méi)有見(jiàn)到她，不過(guò)她留給我的記憶總會(huì)時(shí)不時(shí)在腦海中出現(xiàn)，傾訴著我們之間的美好點(diǎn)滴。
她的模樣漸漸模糊，只剩下輪廓了。這樣也許更好吧，既然我們志不同道不合，也不必再見(jiàn)面了。
在那個(gè)十字路口，我們各自走向了自己的歸宿。這樣，也許更好，至少，我們之間不會(huì)再有瓜葛了。
這樣更好作文9
秋葉飄落，似飄去了溫暖。手帕疊上手絹溫暖聚攏又重新散去。從他的眼眸中，我分明望見(jiàn)了啟迪與光明。他竟能在我心頭染一片暖樂(lè)。
一個(gè)秋風(fēng)漸進(jìn)的傍晚，我上了公交車。
車開(kāi)動(dòng)了。窗外的風(fēng)就吹了進(jìn)來(lái)，將乘客們的發(fā)絲若彩帶一般飄舞�？梢�(jiàn)激不起來(lái)乘客們的興趣，便與發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音合奏共歡起來(lái)。
不一會(huì)，有三位老師上車，在左邊的單人座位上，依次坐下。不知在討論著什么，像蜜蜂工作的聲音。
窗外，被拉長(zhǎng)的雨絲彌漫了整個(gè)世界。而我卻是呆然地望著，一棟棟房子，一棵棵樹(shù)在眼前掠過(guò)，不知在視線未及之時(shí)，有多少乘客上了車下了車。
一位老人移著步子慢慢地上了車。乘客們連忙給他讓出一條道。他到了我身邊才住了腳。我?guī)缀踅z毫沒(méi)有猶豫，站起來(lái)，準(zhǔn)備給他讓座�？墒撬B忙說(shuō)不用，還往后退了幾步。在我們勸說(shuō)下，他才安心地坐下，我看著他。才安心地笑了笑。
我的目地還遠(yuǎn)著呢！我常常會(huì)因被路上的顛簸所驚擾到。望望四周，沒(méi)有一個(gè)空位。我竟感到有絲疲憊。
偶然間的一個(gè)轉(zhuǎn)身，我竟看見(jiàn)那個(gè)老爺爺時(shí)不時(shí)望向我。當(dāng)我險(xiǎn)些摔倒時(shí)還想扶我一把當(dāng)我們四目相對(duì)時(shí)，他竟然又道了幾聲謝，我也順便還他個(gè)微笑。
平時(shí)乘個(gè)車也讓座，可總是一聲“謝謝”后互不干擾。在這個(gè)灰塵狂舞中的城市里，有多少人對(duì)于他的給予受之泰然，不以為然，而這位老人竟然能染上一片色彩，使這座城市多份色彩，想到這我又不由自主的笑了，真誠(chéng)地望向老人感謝他給我的`啟示，這可比一個(gè)座位大的多，值得太多、太多……
那位老人，蒼老的面容更顯出他的慈祥。他眼眸的一片清明深深的吸引了我。
沒(méi)有更多的話語(yǔ)，沒(méi)有更多的描述，那份溫暖我已收到，將它繼續(xù)傳遞著。不過(guò)這是件小事，卻讓我受益良多。一個(gè)小小的關(guān)心舉動(dòng)，竟然能讓我感動(dòng)不已，從而刻骨銘心。
又是一個(gè)急剎車，我不由自主的扶助一位快要摔倒的小妹妹。
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