小學生作文評語120句
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現(xiàn)在原有基礎上的飛躍。那么要怎樣才能寫得出好的評語呢？下面是小編收集整理的小學生作文評語120句，希望能夠幫助到大家。
1、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發(fā)人深思
2、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
3、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
4、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
5、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確
6、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
7、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
8、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
9、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
10、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
11、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
12、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
13、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
14、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
15、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手
16、文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
17、四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。
18、小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了美麗景色。
19、文中恰當?shù)剡\用比喻 擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生機盎然，芳香四溢。
20、小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。
21、小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。
22、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
23、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
24、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
25、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
26、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
27、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
28、語言活潑明快，富有情趣。
29、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
30、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
31、語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
32、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
33、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
34、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
35、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
36、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
37、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
38、書信語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體
39、這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假：欣賞老爸攝下的美好風景，學習圍棋和繪畫，堅持閱讀和寫作，練習游泳，玩游戲看電視，真實，而且五彩繽紛。
40、該信件語言規(guī)范，書寫工整。
41、該信內(nèi)容敘事清楚弄清楚，感情真摯。
42、書信、信封格式正確。
43、該信層次清楚，中心突出。
44、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。
45、該信聯(lián)系內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的感性。
46、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。
47、該書信語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。
48、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。
49、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細一樁展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的研究重點就更加突出了。
50、這封書信細節(jié)描寫絲尾，極富功底。
51、這封書信清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
52、這一段話語言活潑明快，富有情趣。
53、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
54、以飽滿的激情，描寫了……
55、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
56、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
57、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
58、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
59、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
60、文章將…寫得細致入微
61、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
62、文章標題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。
63、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
64、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
65、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
66、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
67、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
68、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
69、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
70、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
71、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
72、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
73、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
74、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
75、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
76、文章邊敘事邊抒情。
77、充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法。
78、小作者觀察仔細敘述時井然有序。
79、文章想象合情合理。
80、通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
81、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
82、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
83、對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
84、語言準確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體。
85、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
86、再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
87、描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。
88、作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。
89、這篇狀物的文章小作者對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠毮仠蚀_，對小烏龜?shù)纳盍曅粤巳缰刚疲梢娦∽髡呤莻�細心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑，語調(diào)輕松自如。
90、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
91、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
92、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
93、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
95、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
96、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
97、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
98、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
99、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
100、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
101、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
102、語言基本通順，偶有不暢。
103、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
104、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
105、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
106、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
107、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
108、內(nèi)容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
109、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。
110、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
111、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
112、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
113、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
114、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
115、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
116、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
117、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
118、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
119、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
120、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
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