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最后三分鐘作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的最后三分鐘作文，歡迎大家分享。
最后三分鐘作文1
大年初三，我照舊去就外公家拜年。他是一個(gè)剛退休的大官。
今年舅外公家和往年不同。以往去的時(shí)候總有那么一兩個(gè)人和他談笑風(fēng)生。往年擺放禮品的地方，如今也空空如也。舅外公一個(gè)人孤獨(dú)的在陽(yáng)臺(tái)的搖籃中，吸著煙。若有所思。
“舅外公，拜年了，拜年了！祝您身體健康，萬(wàn)事如意。”舅外公笑了笑，轉(zhuǎn)身從抽屜里拿了一個(gè)大紅包給我，“祝你學(xué)業(yè)有成，哈哈！”
我和舅外公坐在沙發(fā)上。舅外公嘆了口氣，“哎，今年過年過得真冷清啊，吃了團(tuán)年飯都走了�！闭f(shuō)這臉上露出一絲憂傷。我默然，不知道該說(shuō)什么好，一個(gè)老局長(zhǎng)，以前過慣了那種過年后許多人帶著禮品絡(luò)繹不絕地前來(lái)拜年。如今退休了，竟是門可羅雀，我難以想象這是怎樣的一種凄涼。舅外公見我不說(shuō)話，忙說(shuō)：“嘿，冷清也好，省得看那些阿諛奉承的.嘴臉。有你和小小軍陪著，我已經(jīng)很高興了，哈哈……”我聽出了這話的心酸，忙說(shuō)：“是啊，舅外公，小小軍叔叔今天也該來(lái)了吧�！本送夤戳丝幢恚f(shuō)：“都五點(diǎn)了，應(yīng)該要來(lái)了吧�！�
小小軍叔叔原是舅外公的司機(jī)，人很機(jī)靈，也很會(huì)說(shuō)話，而且每年也是大年初二給舅外公拜年。他每次都是五點(diǎn)左右到，帶來(lái)好多家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還幫著舅外公張羅晚飯，舅外公非常喜歡他，見他挺有才能，忠心耿耿，便不斷地提拔他，如今已經(jīng)做了處長(zhǎng)了。小小軍叔叔有只小狗叫旺仔，每次拜年都會(huì)帶著它，我們也就這樣認(rèn)識(shí)了。旺仔很可愛，也很乖，見了我們就不停地?fù)u尾巴……想到這里，我心里充滿了期待。半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，晚飯時(shí)間到了，晚飯時(shí)間過了……我們不斷朝門口張望，最后卻只有一次次的失望。人，始終是沒有來(lái)。
“他不回來(lái)了吧？不對(duì)，他一定會(huì)來(lái)，一定回來(lái)！但……”舅外公喃喃著，晚飯時(shí)也是這樣。舅外公幾次拿起碗，又放了下去。說(shuō)：“我們?cè)俚仁昼姏]來(lái)就……”時(shí)間一分一秒的過去了，舅外公走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)起了煙。最后三分鐘，突然，我聽到了那熟悉的狗叫聲，是旺仔！我開心極了�！熬送夤�，小小軍叔叔來(lái)了！”舅外公急忙起身，小跑過去開門。
門開了，空無(wú)一人，只有一只小狗——旺仔，在不停地?fù)u尾巴。我大驚，然后默然。舅外公什么也沒說(shuō)，緩緩蹲下身子，抱起了旺仔，老淚縱橫……
最后三分鐘作文2
“還有三分鐘……”
教室?guī)讉�(gè)“黑暗”的角落里傳來(lái)報(bào)時(shí)使者們呼喚光明的聲音，各路人馬立即聞風(fēng)而動(dòng)。為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看表的同時(shí)，都做聚精會(huì)神狀，“專心致志”地注視著黑板。講臺(tái)下，大家的心臟已經(jīng)被迫開始做加速運(yùn)動(dòng)，熱血也“和諧”地跟著沸騰。同學(xué)們的臉因極度興奮，五官頻頻易位。但也有幾位“高人”
不為眼前大好形勢(shì)所動(dòng)，心平氣和，面不改色，仍然全身心地汲取著小說(shuō)與雜志中的精髓。真可謂動(dòng)中取靜，其境界之高，讓人不得不佩服五體投地。
“還有兩分鐘……”
辛勤的報(bào)時(shí)工作者的數(shù)量狂增了一倍，而音效卻控制得很好，依然在老師所能捕捉到的范圍之外。曙光來(lái)臨前的激動(dòng)似乎已經(jīng)無(wú)法控制’，此時(shí)最需要用一種比較合理的方式來(lái)發(fā)泄，否則急火攻心，后果不堪設(shè)想。于是，回答問題的聲音一浪高過一浪，可惜準(zhǔn)確率卻一次不如一次。老師早已習(xí)慣類似的情感宣泄，因此也沒有多加指責(zé)。雷鳴般的吼叫在教室里回響著，連灰塵也被震起來(lái)了，教室污染指數(shù)陡升。
“還有一分鐘……”
更多有覺悟的革命群眾積極投身到報(bào)時(shí)這一偉大的`事業(yè)中來(lái)。“兄弟們，該‘起床’了�！焙眯牡耐瑢W(xué)小聲喊著同桌的睡友。經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練的睡友們警覺而迅速地從桌子上爬起來(lái)。盡管睡眼蒙隴，頭發(fā)蓬亂，臉上還印著幾處耀眼的大面積條狀紅斑，但這些都不重要，此刻的睡漢們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著表，清醒地進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)，完全不像是剛從周公那里取經(jīng)歸來(lái)的使者。
“還有30秒!”
報(bào)時(shí)周期呈現(xiàn)出縮短的趨勢(shì)，所有人的身體重心都向門口偏移一公分。
“還有20秒!”
教室里出現(xiàn)小范圍騷亂。
"10,9,8……2,1-下課!”
鈴聲與“狼”聲同時(shí)響起……
最后三分鐘作文3
寒風(fēng)凜冽，原本在七點(diǎn)整就該起床的我，卻帶著朦朧的睡意蜷縮在被窩里瑟瑟發(fā)抖。太冷啦，不想起床，要是能一整天都呆在溫暖的被窩里，該多好��！偏偏這時(shí)，媽媽來(lái)到了我的房間，“小家伙，起床啦，時(shí)間不早了！”我用低微的聲音說(shuō)：“再躺三分鐘，最后三分鐘！”“那好吧！”媽媽皺了皺眉頭，同意了。我如一團(tuán)面團(tuán)般無(wú)力癱軟在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)。
三分鐘很快就過去了，但那“最后三分鐘”的承諾早已被我拋之腦后，四分鐘……五分鐘……我享受著溫暖，哪還顧得上時(shí)間正一分一秒過去呢？
“好爺爺，再看最后三分鐘吧，求你了！”我正看著ipad，卻被爺爺收走了�？赡羌履线�沒看完呢，案件還沒破……兇手到底是誰(shuí)？我的猜測(cè)是對(duì)的'嗎？不行不行，必須看完！無(wú)奈之下，我便使出了殺手锏——“最后三分鐘”。哈哈，我又看上了視頻。時(shí)間過得是那樣快，明知道三分鐘早已過去的我卻不肯收手，反正爺爺還沒來(lái)，再多看一會(huì)兒吧！就這樣，“最后三分鐘”在我的世界里過成了十分鐘……若不是爺爺不耐煩地催促，那“最后三分鐘”還可以延續(xù)下去。
“最后三分鐘”這句話都快變成我的口頭禪了，因?yàn)�，我每天必說(shuō)一兩次。起床時(shí)、休息時(shí)、看電視時(shí)、玩耍時(shí)，這句“最后三分鐘”總會(huì)從我的嘴里不由自主地蹦出。
“最后三分鐘”，這個(gè)三分鐘，在我的世界里可以抵上五分鐘……十分鐘……甚至半小時(shí)。這個(gè)“最后”一詞，也從未變成最后。
但是——
在我學(xué)習(xí)時(shí)，它存在的意義就不一樣了。周末的晚上，作業(yè)如同小山一樣堆在我面前，我馬不停蹄地寫著。到了將近十點(diǎn)，媽媽見我如此辛苦，也有些心疼，便對(duì)我說(shuō)：“再寫最后三分鐘吧！”
聽到這話，我的眼睛立刻亮了起來(lái)，寫三個(gè)字看一下時(shí)間，寫三個(gè)字看一下時(shí)間。一分鐘、兩分鐘、兩分半……兩分58、兩分59，耶，終于到三分鐘了！我歡呼雀躍，一看作業(yè)，只寫了稀稀落落的兩三行……
“最后三分鐘”的長(zhǎng)短，在我的世界里，是按照個(gè)人意愿來(lái)決定的。它，在我玩�？措娨晻r(shí)是不存在的，但在我寫作業(yè)時(shí)，這“最后三分鐘”可以比誰(shuí)都準(zhǔn)，是實(shí)打?qū)嵉娜昼姟?/p>
最后三分鐘作文4
當(dāng)時(shí)離下課的時(shí)間，還有僅僅180秒。
從教室的幾個(gè)“黑暗”的角落傳來(lái)了報(bào)時(shí)使者們的低分貝訊號(hào)，各路人馬立刻聞風(fēng)而動(dòng)，為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看表的同時(shí)，做聚精會(huì)神狀，曙光來(lái)臨前的激情要以合理的當(dāng)時(shí)發(fā)泄，否則急火攻心，后果不堪設(shè)想，所以，回答問題的聲音一浪高過一浪，但準(zhǔn)確度一次不如一次，老師也早已習(xí)慣類似“正常”的感情發(fā)泄，故未多加指責(zé)，隔壁班的爆發(fā)力讓我等望塵莫及，雷鳴般的吼叫聲夾雜著被震起的灰塵源源不斷的傳過來(lái)，教室污染指數(shù)狂升，整棟教學(xué)樓搖搖欲墜。
還有兩分鐘！
更多有覺悟的青年參加到“報(bào)時(shí)”這項(xiàng)偉大的工作當(dāng)中，但音響效果處理極佳，仍在老師能發(fā)現(xiàn)的范圍之外，但也有幾位高人不為眼前大好形勢(shì)所動(dòng)，仍在全身心的汲取小說(shuō)與雜志的精髓，其境界想來(lái)已是出神入化登峰造極了。
還有一分鐘！
“兄弟們，該起床了”好心的同桌提醒著周圍的“睡友”眾睡漢條件反射般迅速抬起頭看向手表，雖然臉上還有幾處顯眼的大面積條狀紅斑，但這一切都不重要，重要的.是表上的秒針走到了何處，眾睡漢清醒的數(shù)著倒計(jì)時(shí)，完全不像剛從周公處“取經(jīng)”回來(lái)的信徒；也無(wú)怪乎他們當(dāng)中有人在經(jīng)過大徹大悟后領(lǐng)悟到了一條被眾人視為至理名言的道理：“我們來(lái)上課就是為了等待下課”。各位豪杰的“火眼”此刻也有了明確的分工，一只“虔誠(chéng)”地望著黑板，另一只“殺氣騰騰”地望向門口，一會(huì)在那里將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)不分男女、不分身高、不分體力的智慧與力量的“廝殺”在那里天時(shí)地利人和發(fā)生了翻天覆地的變化，相比之下地利顯得尤為重要，坐在門口的顯然是高枕無(wú)憂，但是為了以防萬(wàn)一，課桌外面還是悄無(wú)聲息的多出一條腿，與門口相隔“十萬(wàn)八千里”的幾位就算是神功蓋世、天下無(wú)敵也只能“望門興嘆”
還有三十秒。
各位豪杰身體重心一律向門口偏離一米。
還有二十秒。
教室出現(xiàn)小范圍騷亂。
10、9、8、7……3、2、1。下課！
鈴聲與狼聲同起。
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