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何時(shí)長(zhǎng)大作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的何時(shí)長(zhǎng)大作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
何時(shí)長(zhǎng)大作文1
瞧，這里站著一位小朋友，剃著平頭，濃濃的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁。他是誰呢？他就是我，陳聲蕩。
人們都說我長(zhǎng)得可愛，可是美中不足，鼻子上長(zhǎng)了一個(gè)不大不小的斑，同學(xué)們都笑我那粒斑是蚊子屎。不過，我并不為這事而煩惱，整天快活得像神仙。
讀一年級(jí)的時(shí)候，有一次小考是默寫生字。老師說：“默寫完了可以出去，不會(huì)寫的用圈表示�！蔽衣犃耸指吲d，因?yàn)槲液芟氤鋈ネ�，既然老師說可以用圈表示，就是說用圈表示也是對(duì)的。我便畫了一頁的'圓圈交給老師。等卷子發(fā)下來，我往書包里一塞，回家交給爸爸，正等著爸爸表揚(yáng)我，爸爸卻把我“修理”了一頓……
有一次放學(xué)回家，我老遠(yuǎn)看見路邊大樹上有一個(gè)東西。走近一看，是個(gè)鳥窩，我便悄悄地爬上去，看也沒看便急忙伸手去摸，還真有兩個(gè)蛋。我正高興，沒想到大鳥飛回來了，對(duì)準(zhǔn)我的手狠狠地啄了一下，嚇得我從樹上摔了下來......
因?yàn)楹脛?dòng)、好奇，我身上留下許多“紀(jì)念品”。每當(dāng)我受傷回家擦藥時(shí)，媽媽總是感嘆：“我的蕩蕩什么時(shí)候才能長(zhǎng)大��！”
何時(shí)長(zhǎng)大作文2
我時(shí)常仰望天空；我時(shí)常眺望群山；我時(shí)常俯視草地；我時(shí)常思考一個(gè)問題：我何時(shí)長(zhǎng)大？答案是肯定的：必須走過五味瓶般的人生之路，踢開無數(shù)絆腳石，品盡世間酸辛。但我仍不甘心，依舊苦苦思索。
長(zhǎng)大，這個(gè)詞對(duì)大家并不生疏。有時(shí)候是最大的`愿望、是最美好的事情，但有時(shí)候卻并非如此。
幼年時(shí)，我經(jīng)常傍晚在院子里乘涼，我依偎在長(zhǎng)輩的懷里，邊聽老掉牙的故事，邊聆聽蛐蛐的歌聲，忽然問了一句：“媽媽，我什么時(shí)候能才長(zhǎng)大？”媽媽只含糊的說了兩個(gè)字：“以后�！币�?yàn)楫?dāng)時(shí)我太小，并不明白這兩個(gè)字的含義，但我仍十分高興，像小鳥一樣繞著院子跑了一圈。長(zhǎng)輩們都笑了，我也傻乎乎的跟著笑了。
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼便上了六年級(jí)，不知什么時(shí)候，對(duì)自己的長(zhǎng)大感到隱隱不安。我再一次問媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候能才長(zhǎng)大？”媽媽又說了兩個(gè)字：“快了�！边@次我沒感到高興，反而感到一絲恐慌，因?yàn)槲颐靼琢耍洪L(zhǎng)大象征失去一些不可或缺的東西�？傊蚁Ｍ麜r(shí)間老人能把腳步放慢一些。
我明白了：隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的思想也隨之發(fā)生變化。從盼望長(zhǎng)大到恐懼長(zhǎng)大，也說明我們?cè)陂L(zhǎng)大，不是嗎？
何時(shí)長(zhǎng)大作文3
煩惱就像海洋中的水滴，沉重而數(shù)不盡；煩惱就像參天大樹上的葉子，讓我不解；煩惱就像心中的石頭，永遠(yuǎn)壓在心中。
每天開開心心的放學(xué)回到家，聽到第一句話就是：“寶寶，放學(xué)了？”實(shí)話跟你說，本煩惱人今年煩惱齡十一，上小學(xué)五年級(jí)！也不算小孩子了吧？可是，讓我最煩惱的就是：唉，爸爸媽媽二姨天天管我叫寶寶！三人“夾攻”，哎！
有那么一次，我在衛(wèi)生間里洗臉，地上都是水，我也沒注意，一下子就摔了個(gè)跟頭，就在摔倒的`那一剎那是有點(diǎn)疼，我覺得這也沒什么呀！可是，媽媽立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖進(jìn)了衛(wèi)生間，還摸著我的頭說：“寶寶，沒事吧？摔哪了？”唉！現(xiàn)在一想起來，我的心里只有一個(gè)想法：哭！
你能想象一個(gè)五年級(jí)的孩子的爸爸媽媽天天管孩子叫寶寶嗎？肯定不能；你能想象一個(gè)五年級(jí)的孩子的煩惱堆積如山嗎？肯定不能；你能體會(huì)一個(gè)五年級(jí)的孩子只能把煩惱寫在作文里的痛苦嗎？肯定不能。
面對(duì)這些，我只想說一句：“請(qǐng)給我一片自由的藍(lán)天吧！”
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