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(推薦)紙鍋煮蛋作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的紙鍋煮蛋作文,希望能夠幫助到大家。
紙鍋煮蛋作文1
今天,老師給我們做了一個實驗,叫“紙鍋煮蛋”。同學們聽到后都充滿了好奇:“紙鍋怎能把蛋煮熟呢?這是不可能的呀!”
老師先拿了一個鐵絲架、一個酒精燈、一個紙鍋和五枚鳥蛋。老師把鐵絲架放在桌上,點燃酒精燈,在紙鍋里放上半杯水和鳥蛋,把紙鍋放在酒精燈上面,然后耐心地等待著。
幾分鐘過去了,我們發(fā)現(xiàn):火越燒越旺,仿佛知道今天要給我們做實驗,水里好像有一條小金魚在吐著泡泡。
又過了幾分鐘,水在紙鍋中翻滾,猶如大海中的滾滾波濤。我們看到蛋在水中“咕咚咕咚”地上下顛。一股熱氣飄向空中,宛如一大片白茫茫的`云。一會兒,蛋就煮熟了。
老師給我們揭開了謎底:“紙的著火點比水的沸點高,紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量,所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀!
今天的實驗真有趣!
紙鍋煮蛋作文2
今天,老師準備了一個支架,紙杯和鵪鶉蛋。一開始,我們也不知道準備這些干什么。之后才知道,要用紙杯煮蛋。
開始做的時候先把支架架好,往紙杯里裝一些水,放入一顆鵪鶉蛋,把酒精燈的蓋子打開點火,一開始看到這樣子,我心想:要不要這么刺激?不會發(fā)生火災吧?一開始竟然沒有著火,問了老師才知道,原來水的.沸點比紙的燃燒點小,才不會著火,不然是會著火的。之后看到水開始冒出小泡泡,好像是鵪鶉蛋寶寶在吐泡泡,在紙杯底部的邊還有點焦黑。過了一會兒,泡泡越來越多了,有一些泡泡在邊上聚集,是在說悄悄話一樣。這時候摸一摸紙杯壁,有一點濕濕的,這是水發(fā)出的霧氣中的水分,在紙杯壁上玩耍。
最后,水的霧氣變得越來越明顯了,而且鵪鶉蛋寶寶也熱得站了起來,并且水也沸騰了。這時,如果你仔細觀察杯底,會發(fā)現(xiàn)杯底已經(jīng)被火燒焦了,但水卻沒有露出來。
為了證明實驗是否成功,老師輕輕地剝開蛋的斑外衣,看到里面白白的。試驗成功了,我也知道了許多看似不可能的事,只要試試就有可能。
紙鍋煮蛋作文3
課間休息時,姚老師問:“你們家里用什么煮蛋呢?”我們異口同聲地說是鐵鍋,姚老師說:“今天我們就用紙鍋煮蛋,能煮熟嗎?”我們把頭搖得像撥浪鼓似的。
姚老師首先把蠟燭點燃,固定在硬紙板上,然后拿來了不銹鋼三角架,架在燃燒著的蠟燭上,再把空紙杯子放三角架上,火一下子把空紙杯給燒著了,姚老師趕緊拿起紙杯,用水撲滅火。只見紙杯燒出了兩個小洞洞,像一雙黑色的'眼睛看著我們,我們更不相信紙鍋煮蛋了。
姚老師沒有說話,她拿出另外一個紙杯把水倒了進去,把裝了水的紙杯放到三角架上面,我們一個個聚精會神地盯著紙杯,奇怪,這次紙杯并沒有燒著!姚老師把鵪鶉蛋放到了杯子里,蓋上蓋子,我們等啊等,紙杯里冒出了幾縷白煙。大家都上前去探了探水溫,好燙啊,一個個又把手縮了回來。過了不久,老師撈起一個鵪鶉蛋,放水里冷卻,然后剝開一看,果然熟了。
為什么裝了水的紙鍋不僅沒燒著,還能煮熟蛋呢?老師說:“火苗把熱量傳遞給紙鍋,紙鍋里的水又把紙鍋上的熱量吸走了,所以水就慢慢燒開了,蛋也就慢慢煮熟了!
這真是一個有趣的實驗!
紙鍋煮蛋作文4
今天我們在小桔燈做了一個實驗“紙鍋煮蛋”。
我們先拿出了一個紙杯、3個鵪鶉蛋、酒精燈和支架。
老師先把水倒入杯子里,再把鵪鶉蛋放入水中,然后把酒精燈點燃,再把支架放在酒精燈上,紙杯放在支架上,最后,拿出一張紙蓋上。看到這里,我不禁有些緊張,生怕紙鍋被火燒破了;還有一點懷疑,這實驗能成功嗎?當然更多的是期待。
過了一會兒,我們把蓋子打開看了看,許多泡沫都集中在水面中間,周圍也有一些正在冒上來小泡沫,杯壁上貼滿了小水珠閃閃發(fā)光,在火“燈”的.照耀下, 小水珠像一顆顆珍珠。我們等了五六分鐘,鵪鶉蛋終于熟了。老師說:“ 表現(xiàn)好的又鵪鶉蛋吃哦!”所以,我們表現(xiàn)得比平常多好多。
最后老師告訴了我們實驗原理,因為水的沸騰點比火的燃燒點地,水能帶走熱量。
經(jīng)過這次實驗,我明白了許多。
紙鍋煮蛋作文5
哪里來的香味?哦!原來是我們班正在用紙鍋煮蛋。
今天,我們班在用紙鍋煮蛋,材料有:紙杯、鐵架和鵪鶉蛋。老師首先把紙杯倒入冷水,再將鵪鶉蛋放入紙杯,點燃酒精燈,在酒精燈上支一個鐵架,然后將水杯放到鐵架上等一會兒。在等的時候,我和同學們就在觀察,一開始鵪鶉蛋還躺在水杯底下,過了一會兒,泡泡就出來了,有的像蜘蛛一樣吸附在杯壁上,有的就像一顆顆珍珠一樣。我看著酒精燈在紙杯下奮力的燃燒著,看著火焰努力的'向上竄,總覺得火和紙杯好像在說什么,火焰好像在惡狠狠地講:“我就不信我燒不著你!”紙杯說:“你就是燒不著我,反正你就是燒不著我”火很生氣,但也沒辦法呀!這時的泡泡像火山噴發(fā)一樣,涌上來,到了最后水沸騰了,冒出了一陣水汽,像一群馬奔了過來。這時蛋也熟了。我還問了一個問題:“老師,為什么火燒到最后紙杯還沒有著火?”老師說:“因為紙的沸點比水的沸點高。”
今天的作文課我知道了,原來“紙鍋”真的燒不著。
紙鍋煮蛋作文6
今天,我在小桔燈作文班和老師做了一個實驗——用紙鍋來煮蛋。聽到這個實驗的名字,同學們都大吃一驚。
首先,老師把適量的水倒進紙鍋里,然后,把紙鍋放在鐵絲架的上方。接著,再把酒精燈點燃放在鐵絲架的下方,最后,把一張紙做成鍋蓋放在紙鍋的上面。令人驚喜的是,紙鍋不僅沒有被燒壞,而且僅僅3分鐘,紙鍋里的`水竟然咕咚咕咚地冒起了大氣泡。水開了!老師立即把雞蛋放了進去。過了一會兒,蛋煮熟了!鞍〕晒α,成功了!”同學們高興得叫起來。
接著,老師為我們解開了謎底:“紙的著火點比水的沸點高,紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量,所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀。”
這次有趣的物理實驗,讓我明白了一個道理:做什么事情,必須要有堅忍不拔的毅力。而對困難,只有勇敢地面對,努力去克服它,才能最終成功!
紙鍋煮蛋作文7
星期日下午,我去上作文課。到教室后,老師宣布今天是實驗課,我們大家都興高采烈地回到了位置上,等待實驗的開始。
首先,老師拿了蠟燭、紙杯、三腳架和一顆圓溜溜的鵪鶉蛋。接著,老師告訴我們今天的實驗名稱是紙鍋煮蛋。老師剛說完,我心里就充滿了疑問,紙杯真的能煮蛋嗎?
實驗開始了,我們爭先恐后地跑到了實驗桌前。然后,老師把三角架放在蠟燭上,把蛋放在紙杯里,再把紙杯放在三腳架上,接著點燃了蠟燭;鹑剂似饋,過了一會兒,火越來越大,火焰就像毛筆在紙杯下面畫了個烏黑的球。同學們都盯著那紅色的火,眼睛里冒出了金光,個個變成了“孫悟空”,這一幕真的是太有趣了。
最后,蛋真的.熟了,紙杯沒有被燒壞。一個同學提問說:“老師,為什么紙杯不會被火燒掉呢?”老實回答道:因為紙杯里面有水,紙杯不斷吸收水分,只要火沒有把水燒干,紙杯是不會被燒壞的。我們恍然大悟!
這一次的實驗,真是讓人終身難忘啊!
紙鍋煮蛋作文8
在做過的科學實驗中,最讓我難以忘記的是“紙鍋煮蛋”。
那天,我準備好一切材料,迫不及待地拿起酒精爐,擺放在實驗桌上,拿一個酒精球放入酒精爐,點燃酒精球,架起三腳架,把裝有水的紙鍋放在三腳架中間,取來幾個鵪鶉蛋,放入紙鍋中,我期待著,期待品嘗煮好的`鵪鶉蛋,我想那味道一定很美妙,一定充滿了科學的味道。
我一動不動地盯著紙鍋,只見火苗越來越大,紙鍋里的水面出現(xiàn)了一團一團的白色小泡泡,紙鍋表面的縷縷白煙冉冉升起。隨著火越燒越旺,鵪鶉蛋在紙鍋里左右翻滾,一會兒上下蹦跳。不好,紙鍋散發(fā)出了一股糊味,紙鍋邊緣被燒得黑乎乎的了,我忐忑不安,擔心火苗把紙鍋燒壞了。要是紙鍋燒壞了,鵪鶉蛋和水不久灑出來了嗎?
時間一分一秒地過去了,紙鍋并沒有破,鵪鶉蛋煮熟了。我夾出一個,剝開蛋殼,吃了起來,恩!確實熟了,的確美味,我一邊吃一邊想:為什么紙鍋可以把鵪鶉蛋煮熟呢?我百思不得其解,跑去問媽媽,媽媽告訴我:“水的沸點是100攝氏度,紙的燃點要高于100攝氏度,紙鍋里裝有水,所以紙鍋是不會有事的!甭犃藡寢尩脑,我就明白了紙鍋能煮蛋的原理。
這個實驗多么有趣!以后我還要多去實驗,探索更多科學的小奧秘!
紙鍋煮蛋作文9
暑假的一天,興趣班老師給我們做了一項有趣的'實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個消息,同學們都興奮起來,我也懷著好奇心等著老師做實驗。
首先,只見老師拿出四件物品分別是:酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子,接著老師把酒精燈放在兩個鐵架子之間,并且小心翼翼地點燃酒精燈。然后把裝著水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個鐵架子上面,這時有些同學竊竊私語道:“酒精燈會不會把紙鍋燒著?鵪鶉蛋會不會裂開?”同學們爭先恐后地圍上前去,我也懷著疑惑的心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來,越積越多,鍋內(nèi)陣陣熱氣撲面而來,一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經(jīng)被火燒糊了,但是還沒燒透。不一會兒,鵪鶉蛋就煮熟了。我心里暗自高興。我們成功了!
通過這次實驗,我明白了一個道理:做什么事情都要細心觀察,用實踐活動去驗證,才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文10
星期六上午,我們在小桔燈的課堂上,李老師要做一次紙鍋煮蛋的試驗,我的心情很期待。
李老師首先把三顆鵪鶉蛋放進有水的`紙鍋里,接著點燃蠟燭,然后把紙杯放在蠟燭上燃燒,燒著燒著杯子低變黑了,然后滴了幾滴水,還燃了起來,紙鍋在冒泡泡,還在冒白煙,泡泡越來越多,水開始煮了起來,杯口還在冒熱氣,水還在翻滾。
八分鐘過后,李老師把鵪鶉蛋從紙鍋里拿了出來,在桌子上輕輕地敲了敲,慢慢蛋殼剝干凈,白色的蛋光滑而細嫩,像一顆大大的白珍珠,李老師把蛋掰成了兩半,那黃黃的蛋黃真像美麗的日落。
老師還告訴了我們紙杯不會燃燒的道理:原來一般的紙遇到火就會被燒掉,但是當紙吸收了水分后,火要先把紙杯里的水分烤干,才能把紙燒著,而紙鍋盛滿了水,紙鍋不斷吸收水分,不會被火烤干,所以不會被燒壞。
通過這次試驗,我明白了一個道理:做什么事情都要細心觀察,用實踐來驗證,才能取得成功。
紙鍋煮蛋作文11
今天上作文課,老師給我們做了一個實驗,叫紙鍋煮雞蛋。準備一盞酒精燈、一個固定架、一個紙鍋、5個雞蛋。
開始煮蛋了,第一次火一點,紙鍋就被燒毀了,第二次有人提出在紙鍋里放水,有人提出讓紙鍋離火遠一點······老師照辦,把紙鍋放上去,倒半鍋水,等了一會兒,紙鍋沒有燒著,于是就把雞蛋放進去,過了一會水燒開了,但是雞蛋沒有熟,又等了一會兒,雞蛋熟了。老師把蛋掰成兩半,并說:“誰要吃蛋的?”同學們一擁而上,都想吃,老師給了兩個同學。
同學們疑惑不解,老師說:“紙鍋的'著火點比水的沸點高,紙鍋中的水吸收了紙的熱量,所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀!
這個實驗真有趣,回家后,我也要親手用紙鍋煮雞蛋。
紙鍋煮蛋作文12
今天,老師給我們做了一個實驗,就是“紙鍋煮蛋”。同學們疑惑不解地問:“紙鍋怎么煮蛋呢?水火不容呀!”
老師先拿出了道具,是:酒精燈、鳥蛋(5枚)、鐵絲架、打火機,還有一個“紙鍋蓋”。老師先把酒精燈點燃,然后再把酒精燈放在鐵絲架的下面,最后把“紙鍋”倒進一半的水,再小心翼翼地把蛋放進去,把“鍋蓋”放上。
過了一會兒,酒精上的`火苗上邊有些發(fā)黃,下邊有些發(fā)紅。仿佛像多年不見的老朋友緊緊擁抱在一起,這時,老師喊我去前面觀察,只見“紙鍋”里的水泡漸漸地往上升,宛如小魚兒吐泡泡。老師讓我們耐心地等待,等了七分鐘,水面冒起了熱氣,同學們說:“熟了,熟了。”我們問老師這是怎么回事?老師說:“紙的著火點比水的沸點高,紙鍋中的水吸收了紙鍋的熱量,所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀!甭犃死蠋煹脑,我茅塞頓開。
通過這次實驗,我懂得了原來大自然里也有許多學問呀!
紙鍋煮蛋作文13
今天,我在小桔燈開與同學和老師做了一個驚人的實驗——紙鍋煮蛋。
上課了,老師拿了一袋東西放到桌上,告訴大家一個驚人的消息:“今天,我們要用紙鍋來煮蛋!”我嚇得呆若木雞,過了一會兒才回過神來。只見老師先從她那神奇的袋子里拿出了以下物品:一瓶酒精燈、若干鵪鶉蛋、一個支架、一個打火機、一個紙鍋。
開始做實驗了。老師拿出紙鍋,把像瀑布一般的.水倒進去,然后把蛋小心翼翼地入進紙鍋。一個個鵪鶉蛋就像跳水運動員一樣跳進紙鍋里。再把酒精燈點燃,只見火苗就像一只火精靈在跳舞。老師把支架放在火上,把鍋放在支架上,開始煮蛋了。我半信半疑,心想:這個實驗會成功嗎?過了一會兒,水面上冒出了一個個小泡泡,像是一條條小金魚在水底吐出來的。接著,水面上還冒出了熱氣,就像仙氣一樣。又過了一會兒,蛋熟了。老師給我嘗了一個,真好吃!
老師告訴我們蛋之所以能煮熟,是因為溫度的轉(zhuǎn)換;甬a(chǎn)生的溫度轉(zhuǎn)給了紙鍋,紙鍋的溫度轉(zhuǎn)給了水,水的溫度又轉(zhuǎn)給了蛋,蛋就熟了。
紙鍋煮蛋作文14
今天,在我們的教室里進行了一場有趣的實驗——紙鍋煮蛋。
老師帶來了一個紙鍋、鵪鶉蛋、紙做的鍋蓋、支架……說:“今天我們來做一次有趣的試驗,用紙鍋煮鵪鶉蛋!蓖瑢W們一臉疑惑,“因為水的`沸點低于燃燒點,所以紙鍋不會燒著!蓖瑢W們松了一口氣。
“第一步,把支架裝好,把紙鍋放到支架上。第二步,把酒精燈放下面,打開盒子。第三步,倒冷水到紙鍋里放入鵪鶉蛋。第四步,點燃酒精燈。”老師說道,又請了一位同學幫她。
擺好,稍等片刻,紙鍋里先是一點氣泡都沒有,鵪鶉蛋沉在鍋底,同學們又激動又害怕,生怕鍋底燒個洞,漸漸的有一點氣泡在鍋底,老師叫了幾個同學上來觀察。
“鍋上有點冒著煙!币粋同學說。老師說:“青煙是水蒸氣,是不是有一點味道了?”“對!蹦莻學生說。
另一批學生來觀察說:“現(xiàn)在有一些氣泡,從蛋殼里冒出來,有的在水面上!
又一批說:“蛋熟了,水上面都是氣泡!
試驗成功了,證明世界上沒有不可能,只有可能。
紙鍋煮蛋作文15
有一天,姐姐興高采烈地跑過來,告訴我她做成功了一個實驗——《紙鍋煮蛋》。我半信半疑,于是決定驗證一下姐姐的話是真是假。
我迫不及待地找來酒精爐、三角架、打火機、酒精球、紙碗、鵪鶉蛋等材料。
開始做實驗了,我把酒精爐放在桌子的正中間,迫不及待地把酒精球放進酒精爐,取來打火機,點燃酒精球,把三角架擺放在酒精爐上,拿起紙碗,接半碗水,輕輕放在三角架上,取來鵪鶉蛋,放入紙鍋里。
實驗正在進行中,看,火苗左右晃動,紙鍋里冒出小泡泡,鍋面上升起了白煙。鵪鶉蛋一會兒在鍋里打滾,一會兒上下跳動。不一會,鵪鶉蛋就煮好了。
為什么裝了水的碗燒不破?經(jīng)過我查找資料,明白了這個實驗的原理:原來紙的火點比水的沸點高,紙鍋中的'水吸收了紙鍋的熱量,所以水會沸騰而紙鍋不會被燒破。
通過這次《紙鍋煮蛋》的實驗,我感受到了實驗的樂趣和神奇。
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