作文 走過(guò)泥濘,才會(huì)留下深刻的痕跡

時(shí)間:2023-05-06 16:59:58 初中二年級(jí)作文 我要投稿
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作文 走過(guò)泥濘,才會(huì)留下深刻的痕跡

  不經(jīng)一番寒徹骨,哪得寒梅撲鼻香——題記

作文 走過(guò)泥濘,才會(huì)留下深刻的痕跡

  寧?kù)o的沙灘上,一只螃蟹和一個(gè)河蚌說(shuō)著話(huà)——

  “沙粒如此粗糙,為什么你還要把它放在嘴里?”河蚌問(wèn)。

  “因?yàn)榉啪昧司涂梢栽杏稣渲榘!?/p>

  是!河蚌飽受了沙粒的磨礪,才孕育了絕美的珍珠,在我們生活中,不亦是如此嗎?

  小學(xué)時(shí)的我,懶惰至極,膽小如鼠,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是交流能力都不強(qiáng)。但從那天起,我開(kāi)始改變了我的現(xiàn)狀——

  那一天,剛下過(guò)一陣小雨,爸爸便帶著我去釣魚(yú),來(lái)到鄉(xiāng)下,有兩條通往魚(yú)塘的小路,一條可能本來(lái)就有些濕潤(rùn),再加上下雨的緣故,充滿(mǎn)了泥濘,而另一條比較干涸,懶惰而膽小的我當(dāng)然選擇了那條干涸的路,可正當(dāng)我沿著此路到池邊時(shí),爸爸示意讓我沿著那條泥濘的路走回來(lái),望著爸爸越來(lái)越嚴(yán)肅的表情,我只好極不情愿地沿著泥濘的小路回到爸爸身邊。這時(shí),爸爸指著這兩條路,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你看,那兩條干涸的路走時(shí)雖平坦,但走過(guò)之后,便毫無(wú)印記,而那條泥濘的路走時(shí)也許有些困難,但只要你勇敢地走下去,必將留下深刻的痕跡!笔前!浮華的人生需要代價(jià),那就是繁華若浮云,一陣風(fēng)掠過(guò),便蕩然無(wú)存;真正的人生亦需要代價(jià),那就是搏擊于泥濘,戰(zhàn)勝于挫折,但當(dāng)你走過(guò)了泥濘,那種苦盡甘來(lái)的喜悅是無(wú)人能領(lǐng)略的!

  “故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”試問(wèn),古往今來(lái),又有幾位成功人士不是泥濘中的苦苦跋涉者?

  ——司馬遷遭受宮刑,忍辱負(fù)重,終于寫(xiě)下“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”;李白希望走向仕途,卻事與愿違,可他拿得起壯志,放的下憂(yōu)愁,終于留下“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人?”的感嘆;劉禹錫歷經(jīng)了“二十三年棄置身”的悲苦,終成“出淤泥而不染的”清蓮;歐陽(yáng)修年少喪父篤學(xué)成才;匡衡家境貧寒鑿壁借光,祖逖志向遠(yuǎn)大聞雞起舞。圣賢們正用自己親身的經(jīng)歷告訴我們——“走過(guò)泥濘,才會(huì)留下深刻的痕跡!”

  “天載其蒼,地履其黃,縱有千古,橫有八方,前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。”同學(xué)們,人生若白駒過(guò)隙,忽然而已:歲月匆匆,無(wú)情流逝。我們不妨撞擊于暗礁,激起人生燦爛的浪花;不妨走過(guò)泥濘,留下生命永恒而深刻的痕跡!

    湖南常德澧縣九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:丁羽健

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