探究
天熱得發(fā)悶，我的汗水一滴一滴流到書桌上，電風(fēng)扇吹來的風(fēng)再大也撫平不了我煩躁與苦悶的心。
我揉了揉眼睛，趴在書桌上，望著眼前的數(shù)學(xué)題總是百思不得其解，像這樣的注視大約也有半小時(shí)了，有些按捺不住了。心想，這題這么難還是不做了吧。
我扔掉了筆，倚靠在椅背上，想閉上眼睛休息一會(huì)。我隨手拿起mp3，欣賞中午才下載的歌曲。不過，我還是挺滿意我的下載成果的。令我高興的是玩了近兩年電腦的我終于學(xué)會(huì)下歌了。這讓別人聽了可能會(huì)感到可笑，不過這對(duì)于我這個(gè)做事三分鐘熱度的人已經(jīng)很不錯(cuò)了。
記得第一次自學(xué)下載歌時(shí)，我從百度上查了做法說明，我按照上面的一步一步照做了。然而越到后面，越多的專業(yè)術(shù)語看不懂。忙了幾個(gè)小時(shí)的我還是不得不選擇了放棄。
后來有一次，我決定去請(qǐng)教別人。我坐在電腦前，等待著時(shí)機(jī)成熟。時(shí)間滴答滴答過去了，直到我旁邊出現(xiàn)了一個(gè)女生。我鼓足勇氣看著她的眼睛問道‘你會(huì)下載歌嗎�！莻�(gè)女孩好像也是個(gè)生手，只見她搖了搖頭，口里嘀咕了些什么，頭也不回得走了。我像被撥了冷水一樣坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，自信心嚴(yán)重受損。之后有很多人從我身旁經(jīng)過，但我始終沒有勇氣，像只泄氣的氣球逃似的回家了。又是失敗。
而這次不知怎么抽的風(fēng)，又開始琢磨起來。鼠標(biāo)不停得移動(dòng)著，啪啪響個(gè)不停。又是半小時(shí)，我注意到了時(shí)間的流逝，但是這次我還想再堅(jiān)持一會(huì)。終于，我找到了我需要的迅雷文件，我迅速點(diǎn)擊了一下。我成功了。原來只要再堅(jiān)持一會(huì)，再努力一會(huì)，成功就在我的身旁。
我拔掉耳機(jī)，看了一眼題目，突然靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了‘線索’，我迅速寫出了具體過程。重新一看原來那么簡單。我勉強(qiáng)笑了笑，差點(diǎn)就‘錯(cuò)過’了，一句再試一試讓我‘挽留’了這一題。
堅(jiān)持就在我們身旁，只要回頭一看就能發(fā)現(xiàn)它的足跡。在成長的路上帶上它，成功也就在前方。
【探究】相關(guān)文章：
探究04-29
探究性教學(xué)方式之探究04-28
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究式學(xué)習(xí)探究論文05-02
數(shù)學(xué)探究需要探究性的教學(xué)設(shè)計(jì)04-29
道德整合探究05-02
鼓勵(lì)幼兒探究04-28
燃燒條件的探究05-02
地震成因的探究04-28
關(guān)于謬誤的探究04-27