指尖飄零處生花初二寫(xiě)景作文

時(shí)間:2021-06-13 12:03:59 初中二年級(jí)作文 我要投稿

指尖飄零處生花初二寫(xiě)景作文

  前不久才讀完落落的散文集《不朽》,一本很柔軟的書(shū)。

指尖飄零處生花初二寫(xiě)景作文

  訴說(shuō)的只不過(guò)是些細(xì)碎雜事,卻觸及到了我內(nèi)心的柔軟。獨(dú)樹(shù)一幟的眼光,捕捉我們每個(gè)人的最柔軟的角落。堆積在心底已久,無(wú)法言喻的心情,無(wú)可抑制地爆發(fā)沖擊出來(lái)。世上一定有不永恒的,不那么永恒的,就如那名叫熒光粉的物質(zhì)。時(shí)間把萬(wàn)物煮成雨水,澆灌了它們覆蓋舊時(shí)的燦爛……我甚至現(xiàn)在才開(kāi)始懂得,什么為不朽。

  不朽,永不磨滅。鳳凰涅盤(pán),浴火重生算之為不朽吧。身殘志堅(jiān)的人士算之為不朽吧。打破奧運(yùn)記錄的運(yùn)動(dòng)員們算之為不朽吧。這些不朽,只是一個(gè)對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)的傳奇。我們這些平凡的人們,那些心底最柔軟的心情還有那些物質(zhì),同樣,亦不啻為算是一種不朽。

  你不知道,但我想你一定會(huì)知道。你的爸爸還有媽媽?zhuān)麄円恢痹谙蚰闶┲钊彳浀姆ㄐg(shù),讓你幸福的法術(shù),讓你快樂(lè)的法術(shù)。然而,他們卻消逝了自己的青春人生,耗盡了靈力。當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ),哼著四音不全模模糊糊的“歌曲”,他們的臉上鍍滿(mǎn)著笑靨,雖然他們似已疲憊不堪。我們是否看見(jiàn),他們手忙腳亂的為我們熱著牛奶,卻又要顧及我們的洗澡水是否燒開(kāi)。當(dāng)我們的尿布剛被換完,又被我們無(wú)所事事地荼毒。他們明明被我們折磨得如此不堪,卻還一直讓我們的眼眸映著他們鐵一般的身軀。我們永遠(yuǎn)覺(jué)得,他們是最強(qiáng)大的法師。然而,他們才是最需要關(guān)懷柔弱的平凡的`人。記憶里早已變得模糊不清,我為多少這樣的偉大的法術(shù)模糊過(guò)雙眼。我忽然覺(jué)得,那些真正不朽的,這些指尖的記憶不就是么?一直在尋找的不朽傳奇,早就在指尖飄飄落落過(guò)多少。

  將老師喻成蠟燭,是土得不能再土的話(huà)語(yǔ)。然而,內(nèi)心卻是一種風(fēng)起云涌地稱(chēng)贊敬仰。老師,不朽。蠟燭,不朽。這個(gè)世界上有許多,無(wú)論是窘迫的記憶,還是罅隙里倏然粗魯?shù)仃J進(jìn)來(lái)的,太多的一想起來(lái)便盈淚睫眶;蛟S,很多的很多都是些朋友之間嬉耍著的,三五個(gè)圍在一起討論著討論那,互相回?fù)糁揶淼某芭。然而,現(xiàn)在一切便不復(fù)存在了。自己會(huì)努力地抽動(dòng)著臉部的肌肉,然后只有猛吸的聲音。被認(rèn)作平淡的往昔在腦海里刷刷而過(guò),內(nèi)心的升騰卻如驚濤駭浪。努力地平復(fù)著內(nèi)心的翻騰,然,似乎毫無(wú)用處。這些,是每個(gè)人都擁有的不朽的擁有。

  然,這樣就好。指尖飄零的記憶,在內(nèi)心起起落落,無(wú)論是滿(mǎn)目瘡痍,還是驀然一笑的記憶,那也是不朽吧。那是平凡人,不!是所有人的不朽。

  請(qǐng)你相信,指尖飄零處生花。

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