那歡喜的芬芳初二作文

時(shí)間:2023-05-06 12:12:55 初中二年級作文 我要投稿
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那歡喜的芬芳初二作文

  創(chuàng)造的心,以及隨著那心情衍生出來的感覺,使我們品味到某一些生活的芬芳。

那歡喜的芬芳初二作文

  ——題記

  我捧著書,坐在窗前,借著外頭的微黃的陽光,靜下心來細(xì)細(xì)閱讀著這本林清玄所著的《心有歡喜過世界》。

  黑字鑲于被陽光照的微微泛黃的紙上,字里行間透出一種恬淡、清新之意,引導(dǎo)著浮躁不安的心情埋入那青草之下,藏入片葉之間。我最喜歡書中那篇《蓮子面包與油燜香菇》,文筆未加太多修飾,兩樁關(guān)于食物的生活小事也能才作者筆下引出無限遐想,令人深思。

  蓮子面包的故事或許并不深?yuàn)W,或許只是一位面包師忽的發(fā)現(xiàn)自家蓮子剩有很多,大膽的想不如拌入面包內(nèi)一起烘烤,結(jié)果烘烤出來的面包意外很多人喜歡的故事。而油燜香菇則是素食老板娘幾個(gè)素食創(chuàng)意中的一個(gè),也得到了別人的贊嘆。但引人文中最引人深思“創(chuàng)造”二字,面包師因?yàn)閯?chuàng)造出了蓮子面包所以廣受好評,素食老板娘創(chuàng)造出清炒鳳梨、油燜香菇等等也是如此。

  “創(chuàng)造”二字真的有如此的魔力嗎?什么是創(chuàng)造呢?我盯著這個(gè)詞語,陷入了沉思。

  那是許久以前了,我記得那時(shí)小學(xué)校園的柵欄上爬了一棵“倒掛金鐘”的藤,沒人知道是誰撒下的種子。久而久之,那藤爬了一柵欄,結(jié)了幾個(gè)橙紅色小花苞,這才有人注意到它。

  花開的那天,正巧有一個(gè)畫糖畫的手藝人在柵欄前邊的空地上,拿了套老式糖畫的工具坐在一個(gè)小破木凳上,吆喝著賣著糖畫。不一會兒就有一群孩子擠在那兒,看著手藝人畫糖畫,自然那群孩子間也有我以及我的朋友。

  只見那手藝人端起一個(gè)大水勺,里邊是一略有些丑的棕黃色大塊糖,他緩緩的將大水勺傾斜過來,已然融化的糖漿滴落在了另一個(gè)小鐵勺上。滴夠了半勺,便把小鐵勺移到大理石板的上方,手肘一斜,那稠稠的糖漿就劃落在花紋奇特的大理石板上,只見他又傾斜了一下滴落一大滴糖漿而后迅速收回,再輕輕一斜,好似琥珀色的糖漿緩緩在空中向下流淌,又畫出幾條細(xì)糖線在大理石板上,一個(gè)鳥頭便畫好了。

  正當(dāng)他欲畫鳥身時(shí),一陣微風(fēng)拂過,后邊的幾朵“倒掛金鐘”的花兒與葉隨風(fēng)擺動(dòng)了些許,那略有卷曲的細(xì)藤恰巧搭上了另一根欄桿,金黃色的陽光乘著這陣風(fēng)又照拂了幾片壓在底下的葉子,不巧的是孩子們又走了幾個(gè)。而他并因這陣風(fēng)而停止,而是繼續(xù)聚精會神的畫著糖畫。手又稍微一斜,在空中打了幾個(gè)圈兒,忽得一眨眼,手上的勺子又是在空中劃出一道美麗的弧線,好像并未受到風(fēng)力的影響,一支細(xì)長的竹簽放在糖畫的中下方,然后用小鐵柄在糖畫上抹了幾下,一只“糖鳥”便畫好了。

  我望著眼前的手藝人將“糖鳥”交給我時(shí),忽的明白了什么是創(chuàng)造。

  創(chuàng)造是像手藝人一樣將普通的東西注入自己的感情,思想,創(chuàng)造是像“倒掛金鐘”花一樣被因緣所造就的結(jié)果,創(chuàng)造是從零到一,創(chuàng)造力是無所不在的,正是因?yàn)檫@世界創(chuàng)造了各式各樣的生命,所以生命才可貴。

  我握著簽柄,只見又一陣清風(fēng)吹過,那百千片葉子、藤蔓、花朵在我眼前緩緩排列變成文字,那被陽光照的看似微微泛黃的柵欄延伸開,花香牽引著我恍然醒來發(fā)現(xiàn)自己面前的不是花或葉藤,而是被風(fēng)吹翻了頁的《心有歡喜過世界》。

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