伴初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的伴初二作文，歡迎閱讀與收藏。
伴初二作文1
早晨起來(lái)，還有些霧未消散，若隱若現(xiàn)。想到爸爸媽媽都已經(jīng)出去了，家里只有我一個(gè)人，便決定出去看看。我也好久沒(méi)有出去走走了，雖然天挺冷的，但我想出去的欲望卻是異常的高。
我漫無(wú)目的地走著，路上只是偶爾有車(chē)開(kāi)過(guò)，人也是少得可憐。也許是天冷了都不愿出來(lái)了。不過(guò)這樣也好，在這個(gè)美好的早晨我可以安安靜靜的與自然相伴。不經(jīng)意間，一片枯黃的樹(shù)葉飄落在肩上，才停下腳步細(xì)細(xì)的看那立在我身邊的樹(shù)。這是一棵很普通的樹(shù)，不開(kāi)花，不結(jié)果，葉子也很平凡，沒(méi)有什么名氣。以至于很多人都不清楚它的名字。我也曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)K究還是忘了。
樹(shù)枝上只剩下零零散散的幾片葉子，剩下的也是岌岌可危，不久之后就會(huì)掉光了吧！可想起曾經(jīng)，它也有滿(mǎn)樹(shù)綠葉的陪伴。葉子為她遮風(fēng)，蔽日，無(wú)私的奉獻(xiàn)著。而樹(shù)干也會(huì)源源不斷地給樹(shù)葉輸送營(yíng)養(yǎng)。在微風(fēng)中，它們還會(huì)一起說(shuō)悄悄話(huà)。它們相依相偎，共同享受著生命的快樂(lè)。但一到秋冬之際，它們便要面臨分離。那無(wú)情的寒風(fēng)硬硬生生地想把它們扯開(kāi)。而那葉子在樹(shù)枝上掙扎一番，就被風(fēng)吹散了。如同斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一般流離失所。只留下樹(shù)干獨(dú)自哀傷。若是在古代，也許還有人為此感傷落淚，可如今還會(huì)有誰(shuí)在匆忙中停下腳步，為一顆并不起眼的樹(shù)而感嘆惋惜。
望著那光禿禿的樹(shù)干，忽然覺(jué)得它好蒼老，顯得沒(méi)有活力，但我相信它一定還有著熾熱的生命。
現(xiàn)在雖然稱(chēng)不上嚴(yán)冬，但溫度也已經(jīng)比較低了。它依然堅(jiān)定地站在這兒。它在毫無(wú)保護(hù)下挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)冰天雪地，一定還能再熬過(guò)這個(gè)冬季。它好像是一直在堅(jiān)持等待著什么，它是在等什么呢？
也許只是陪它走過(guò)風(fēng)雨的那個(gè)伴。
伴初二作文2
云朵依舊潔白，日光依舊燦爛，看著廣袤天空，壓抑不住滿(mǎn)溢的友誼之情，放遠(yuǎn)眼光……哦，我形影不離的朋友，一定在焦急的倚門(mén)而望……
友情，又何止會(huì)在短暫的互攙中凸顯，當(dāng)記憶中的片片場(chǎng)景慢慢地劃過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它一直與我相伴。
小時(shí)候，朋友是那透亮的泡泡——
我開(kāi)心地在公園里跑著，小眼睛不時(shí)向遠(yuǎn)方觀(guān)望著。每天的此時(shí)，朋友總會(huì)那樣神奇的出現(xiàn)。呼喊聲！我驚喜地跑到前面。“喂——”聲音在公園里傳開(kāi)，眼前是熟悉的笑容，雖然陽(yáng)光炙熱，我卻感到那笑容帶著輕松，帶著愉悅�！耙黄鹜鎯喊伞迸笥芽觳降南蛭易邅�(lái)，微笑著，一起拿著桿子，對(duì)圓孔輕吹一口氣，泡泡漂浮在天空之中，那泡泡充滿(mǎn)了無(wú)盡的喜悅與笑容。
那泡泡，總在乏味的日子里，帶來(lái)一絲趣味。
后來(lái)啊，友情是那雙攙扶的手——
我拒絕一切安慰，獨(dú)自坐在地上嚎啕大哭，忍受著摔倒的痛，每至此時(shí)，他總會(huì)不約而同的出現(xiàn)，我又一次看到鮮血淋漓的傷口。于是推開(kāi)了他，繼續(xù)放聲大哭。淚眼朦朧中，他依舊用那雙炙熱的手將我扶起來(lái)，再將那冰冷的眼淚從眼角擦過(guò)，帶來(lái)了滿(mǎn)是心疼的話(huà)語(yǔ)：“別哭，眼淚不會(huì)帶走傷口的痛，站起來(lái)面帶微笑，用藥帶走這傷口的痛�！�
現(xiàn)在，友情是充斥的離別氣息的照片——
走出校門(mén)，看著照片，眼淚從眼角劃過(guò)，滴在那熟悉的面孔上。
思緒從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我離朋友更近了！我不由得加快腳步，尋找朋友，牽著朋友的手，讓友情繼續(xù)包圍著我，陪伴著我……
伴初二作文3
有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)卻能伴我學(xué)數(shù)學(xué)。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我認(rèn)識(shí)了外校的幾位數(shù)學(xué)名師。他們樂(lè)于助人、誨人不倦，讓我受益很多。每每碰到不會(huì)做的題，只要我網(wǎng)上詢(xún)問(wèn)，總能獲得圓滿(mǎn)的答復(fù)。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我很容易找到這樣或那樣的數(shù)學(xué)例題。其中，有不少堪稱(chēng)經(jīng)典而又不乏趣味。因此，無(wú)論期中或期末，我都會(huì)在網(wǎng)上搜些相關(guān)的數(shù)學(xué)題，考前練練手。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)挺棒的數(shù)學(xué)講解視頻。就像眾享、平行線(xiàn)、學(xué)而思，每周都有新內(nèi)容。仔細(xì)地看，認(rèn)真地聽(tīng)，就能學(xué)到新鮮的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題思路。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我結(jié)交了一些同年級(jí)的、高年級(jí)的解題高手。其中，還有一位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀書(shū)的河南老鄉(xiāng)。有一次，我遇上一道難題，就近問(wèn)了一個(gè)遍，始終無(wú)人回復(fù)。到了，還是這位老鄉(xiāng)把解題過(guò)程寫(xiě)給了我。
就是網(wǎng)絡(luò)，讓我創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的平臺(tái)——QQ群“初中理科聯(lián)盟”。在這個(gè)平臺(tái)上，我可以提出自己不懂的問(wèn)題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛煉自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰(shuí)最有靈感，第一個(gè)做出正確答案；更可以分享資料，什么中考題、競(jìng)賽題、趣味題，大家共同討論一起做。當(dāng)然，我還加入了幾個(gè)類(lèi)似的數(shù)學(xué)群，目的也是為了更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
于是，我要說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是一把雙刃劍。如果能很好地利用，它就是一個(gè)無(wú)限美好的學(xué)習(xí)天地。它像無(wú)邊的大海，海闊憑魚(yú)躍；它像深邃的藍(lán)天，天高任鳥(niǎo)飛；它像一處長(zhǎng)滿(mǎn)智慧樹(shù)的大森林，能讓人采擷各式各樣的知識(shí)碩果，諸如我的數(shù)學(xué)果，你的文學(xué)果，他的物理果……
伴初二作文4
“法制”一個(gè)人人都熟悉的字眼。它與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理扎根，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
作為學(xué)生要想讓犯罪遠(yuǎn)離我們，首先應(yīng)該時(shí)刻注意自己的一言一行，把主要精力放到學(xué)習(xí)上，處處以?xún)?yōu)秀的模范人物為榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。要“慎言行，謹(jǐn)交友”，要聽(tīng)進(jìn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的教誨，從小養(yǎng)成好的行習(xí)慣，要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法律己，提高自己辨別是非的能力。
總之，作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，才能健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步！
伴初二作文5
從此以后，每次回到家，我總會(huì)首先去看它。它就像我的親人一樣，與我相伴。
第一第一次見(jiàn)到它是在我七歲時(shí)。它對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)太高了，我只好搬了幾本書(shū)，墊在凳子上面才能坐好。
它雖高，卻不寬，剛好可以放下我的作業(yè)、課本和書(shū)包。我把作業(yè)和課本放進(jìn)書(shū)包后，還可以騰出一塊玩耍的地方。
隨著凳子上墊的書(shū)越來(lái)越少，我的年齡也在逐漸增長(zhǎng)，性格也越來(lái)越調(diào)皮。終于有一天，我可以不用墊書(shū)就可以在小桌上做作業(yè)了，就算我踩著凳子跳到它身上，它也不能把我怎么樣。
一次，我跳得過(guò)急，只聽(tīng)“啪”的一聲，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，桌面已經(jīng)四分五裂了。媽媽沖了進(jìn)來(lái)，審視了一番小桌，便來(lái)訓(xùn)斥我。
我再也不敢在它上面上躥下跳了，后來(lái)，爸爸幫它換了桌面，看起來(lái)就像原來(lái)一樣。
我經(jīng)常把零食放在上面，很少打掃清理，也經(jīng)常把那些飲料放在上面，不知不覺(jué)就留下痕跡。那些垃圾就在小桌上堆放著，它變得越來(lái)越不堪。
一天，我回家有點(diǎn)早，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)陌生人正在搬著小桌往外走。我發(fā)了瘋似的跑過(guò)去，推開(kāi)那幾個(gè)人，又把它拖進(jìn)屋里，“砰”的一聲關(guān)上門(mén)，誰(shuí)也打不開(kāi)。等那幾個(gè)人走后，我才去找來(lái)帕子和洗潔精，認(rèn)真把小桌清洗干凈。
洗完過(guò)后，雖還有一些臭味，但我的心里卻十分高興。
從此以后，每次回到家，我總會(huì)首先去看它。它就像我的親人一樣，與我相伴�？上Ш髞�(lái)它在一次事故中變得四分五裂，再也不能用了。
小桌見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
伴初二作文6
鏡頭緩緩劃過(guò)記憶的碎片，沉淀著你我的過(guò)去，如此真實(shí)，如此篤定。
旖旎中空氣暗香浮動(dòng)，夏日的夜晚也略顯靜謐。那時(shí)的我六歲，依偎在你柔軟舒適的懷抱，傾聽(tīng)著故事：“話(huà)說(shuō)嫦娥，偷吃了仙丹，飛到了月亮上……”調(diào)皮的我突然插嘴道：“嫦娥姐姐好孤單啊，都沒(méi)人為她講故事。“你充滿(mǎn)愛(ài)意地?fù)崦业念^，含笑不語(yǔ)。
兒時(shí)，母親你就如同席慕容的山月，著我以希望之光；如同戴望舒的雨巷，衣我以幸福之裳。有你伴我同行，真好！
始終無(wú)法忘卻你給予我情到深處的釋然。那時(shí)的我十五歲，花一般的年齡。處于成長(zhǎng)叛逆期的我總是頂撞你的苦口婆心。我看電視，玩電腦……于是，成績(jī)不再如昔日般優(yōu)異，只是像過(guò)山車(chē)般，忽高忽低。拿著考砸的試卷，試圖隱瞞，卻是欲蓋彌彰。你站在跟前，沒(méi)有指責(zé)，只是說(shuō)了這樣一段讓我刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)：“既然你選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我始終都在你一回首就能觸及的地方�！辈恢螘r(shí)，淚水溢滿(mǎn)眼眶，劃過(guò)臉頰時(shí)，略帶些甜意。那一刻，我的內(nèi)心世界有了微妙的改變：有你伴我同行，真好！
于是，在你的諄諄教誨中，聆聽(tīng)了昨日之光；
于是，在你期盼的目光中，櫻花粲然我的世界；
于是，在你瘦弱的臂膀中，我振翅欲飛。
母愛(ài)伴我同行，理想整裝待發(fā)。
伴初二作文7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，歷代古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“開(kāi)卷有益”……可見(jiàn)閱讀在人的一生中舉足輕重��！這一點(diǎn)，我早早地認(rèn)識(shí)到了。在閱讀中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。
閱讀讓我的生活妙趣橫生
七八歲，是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛(ài)在大街小巷嬉戲打鬧，在田野上追逐玩耍，我也一樣，不過(guò)我更喜歡看書(shū)。那時(shí)，我喜歡看連環(huán)畫(huà)�？粗切┥鷦�(dòng)有趣的人物，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。也學(xué)會(huì)了擺弄小玩意：折船、折飛機(jī)、折小鳥(niǎo)……在書(shū)上我學(xué)到了許多好玩的東西，也因?yàn)檫@樣，我比他們會(huì)得更多，他們見(jiàn)我這么有能耐，都吵著讓我教他們，我就成了小伙伴中間最多才多藝的那個(gè)。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
閱讀讓我明白為人處事
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也不同了。我開(kāi)始讀名著，讀報(bào)紙，讀雜志等等，涉獵的范圍廣了，學(xué)到的東西也就多了。在書(shū)的汪洋中，我明白了高爾基的童年是充滿(mǎn)挫折的，是坎坷的；貝多芬的成功是來(lái)之不易的，是艱難的；居里夫人的成就時(shí)浸泡在汗與淚水中的，他們之所以為世人所知曉，都是因?yàn)樗麄兙哂蓄B強(qiáng)的.生命意志和不言敗的偉大精神，從他們身上，我找到了自己生活的方向和動(dòng)力。
閱讀，讓我在閱讀他人的一生時(shí)，看清了自己一生的方向與自身存在的價(jià)值。
因?yàn)殚喿x，我才能成長(zhǎng)為一個(gè)明事理，有理想的人，閱讀讓我受益匪淺，它給予我的，將是我用一生的時(shí)間去估量的。
伴初二作文8
書(shū)香縷縷，縈繞卷章；品一首詩(shī)，飲一口茶，寫(xiě)一首詩(shī)，看花香鳥(niǎo)語(yǔ)，覽人間風(fēng)情。
——題記
閱讀是我生活中的一部分，我熱愛(ài)閱讀，也享受閱讀。閱讀之美在靜，閱讀之美在慢。來(lái)到育英，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍更是讓我沉迷在書(shū)香之中。從最初的《繁星·春水》到《魯濱孫漂流記》再到現(xiàn)在的《西游記》。每一字，每一句都在我的心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
閱讀之美在靜。夕陽(yáng)西下，余暉緩緩灑下，落日墜入群山，晚風(fēng)輕柔地吹來(lái)，撫慰著人們一天的勞累。我喜歡在這時(shí)，捧上一本書(shū)，靜靜的，靜靜的，體味著那些走過(guò)心尖的文字。這時(shí)，湖面上閃爍著夕陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)輝光，熠熠生輝，一幅水靈靈的畫(huà)面浮入眼前。
閱讀之美在慢。淅淅瀝瀝的小雨如纏綿的細(xì)絲從天空中綴下，敲打著玻璃。冷風(fēng)透過(guò)窗子的縫隙帶著絲絲寒氣浸入肌膚。這時(shí)，合上書(shū)本，望向窗外，品讀著剛剛那些細(xì)膩而飽滿(mǎn)，令人震撼的文字，連同那冷風(fēng)一同進(jìn)入心底。
這些時(shí)候，寫(xiě)作靈感便悄然來(lái)襲，拿起筆，那心中萬(wàn)千思緒就會(huì)緩緩流淌，慢慢的，靜靜的，將心中所想，腦海中所念的化作那一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，一首首詩(shī)……
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”是泰戈?duì)枌?duì)人生的品讀；《水滸傳》的綠林好漢又何不豪俠萬(wàn)丈？“十年生死”又怎么不是人生蒼蒼，迷茫無(wú)助，悲思成淚，可又何談？《紅樓夢(mèng)》的情之悲，愛(ài)之傷，又怎么不讓淚落三分呢？但愿書(shū)香之處，有情能悟。
育英，是我夢(mèng)起航之地；
育英，是我不斷成長(zhǎng)之地；
育英，是我放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
書(shū)香之處，有詩(shī)有情，有我有你。
我將繼續(xù)在書(shū)籍的階梯上不斷攀登！
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……
伴初二作文9
對(duì)于她，我早已適應(yīng)。多年來(lái)，經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，她都執(zhí)著地陪伴在我身邊，一刻也不愿離開(kāi)……
有她陪伴，我的生活過(guò)得有滋有味，悠閑自在。一天一天過(guò)得很快。有了她，我便身得養(yǎng)尊處優(yōu)。這讓我反倒離不開(kāi)她了。
上了初中，日子可就不是那么好過(guò)的了。天天“兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)”，早晨鬧鈴一響，我就要起床。但她擔(dān)心我睡不好，怕我白天犯困，就勸我多睡一會(huì)。我也想睡，于是就聽(tīng)了她的話(huà)，倒頭又睡。結(jié)果她看我睡得香，不忍叫我，一睡睡過(guò)了頭。還好不是太遲。到了學(xué)校趕緊看單詞。同桌給我聽(tīng)寫(xiě)，有幾個(gè)寫(xiě)錯(cuò)了，其它的都不熟。昨天晚上是拿了書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的，結(jié)果時(shí)間有點(diǎn)晚，她就讓我睡了。哦，昨天是星期天！早晨她讓我睡到了七點(diǎn)，洗臉?biāo)⒀莱栽顼�，八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)得差不多了，玩了一會(huì)，就到了中午，接著吃午飯。吃完了她又讓我睡覺(jué)。又睡到了兩點(diǎn)。清點(diǎn)一下，只剩一篇作文沒(méi)寫(xiě)。我剛想下筆，碰巧妹妹來(lái)玩，她又一定讓我去陪妹妹。到了晚上，我以為作業(yè)都寫(xiě)齊了，就收拾書(shū)包準(zhǔn)備臨睡前溫習(xí)單詞，這才想起作文沒(méi)寫(xiě)。作文畢竟不好寫(xiě)，慌慌張張補(bǔ)上，已經(jīng)入夜了。又拿起書(shū)想看單詞，可她怕我明天太早起不來(lái)，就催著我睡了。結(jié)果單詞沒(méi)溫習(xí)。
后來(lái)想想，這也不能怪她，她是按她的思維方式去考慮的，我怎么能和她一樣？
之后，類(lèi)似的事還依然發(fā)生。不僅是學(xué)習(xí)上，生活上也有。哼！多虧了她！讓我把問(wèn)題放在一邊置之不理；多虧了她！讓我把作業(yè)堆成一堆最后做；多虧了她！讓我能夠體驗(yàn)“明日復(fù)明日”的痛苦……她那張伶俐嘴，花言巧語(yǔ)，說(shuō)的我頭昏腦脹，反駁都來(lái)不及，只得乖乖順從。若是讓她這樣放肆下去……
我想很多人都會(huì)有這么一個(gè)“她”相伴，因?yàn)樗拿纸小獞卸瑁?/p>
伴初二作文10
諸位大家好！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，是書(shū)籍一直在孕育著我們成長(zhǎng)，讓我們的知識(shí)海洋里又添加了許多色彩。
從古自今，我國(guó)涌現(xiàn)出一部又一部經(jīng)典作品，它們被翻譯成各種文字，流傳到世界各地。在我們朗讀這些作品的同時(shí)，我們不得不思考一個(gè)問(wèn)題？我們的先人為什么能夠創(chuàng)造出這么好的作品，難道他們僅僅需要的是智慧和勇氣嗎？不，不是，這更加需要他們平時(shí)認(rèn)真觀(guān)察生活。品味生活。了解生活，再把它們結(jié)合起來(lái)，才創(chuàng)造出這么優(yōu)秀的作品。這是祖先留給我們的財(cái)富。所以，我們?cè)谄綍r(shí)要多看一些課外書(shū)籍，不要讓這些財(cái)富在我們的手上流逝。
每年的4月23日是世界讀書(shū)日。在此我呼吁大家多看一些有用的書(shū)籍。有人說(shuō)：現(xiàn)在課間要做作業(yè)，要參加體育鍛煉等等，哪里有時(shí)間看課外書(shū)籍呢？我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是有的。我覺(jué)得這句話(huà)，送給各位是再也合適不過(guò)的了。希望你們能夠好好理解它的含義，將來(lái)有一天你總是會(huì)明白的。
我們的知識(shí)有一半是從老師那學(xué)來(lái)的，另一半則是我們?cè)谡n外學(xué)來(lái)的，我相信在我們的課外知識(shí)中，至少有三分之二是在各種書(shū)籍中得到的。
同學(xué)們，當(dāng)你們出去旅行時(shí)，請(qǐng)拿一本書(shū)放在背包里；當(dāng)你無(wú)所事事時(shí)，請(qǐng)拿一本書(shū)出來(lái)看一看，翻一翻。世界上總有人拋棄知識(shí)，可知識(shí)從不拋棄任何人。
只要我們多學(xué)一些知識(shí)，將來(lái)才能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加美好！
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