選擇初二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的選擇初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇初二作文1
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)。今年的這一天，又即將到來(lái)，午后的閑暇時(shí)光，我在樹(shù)蔭下享受難得的陽(yáng)光。忽然記起去年的這個(gè)時(shí)候，我們作為長(zhǎng)沙晚報(bào)的小記者們?nèi)チ宋挥陂_(kāi)福區(qū)青竹湖科技園進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
原本以為植樹(shù)是件很簡(jiǎn)單的事，我們?cè)诜N樹(shù)的過(guò)程中卻出現(xiàn)許多問(wèn)題，發(fā)生許多趣事，上演了一幕三部曲。
選坑
種樹(shù)的老師告訴我們：想要種好樹(shù)，先要選好坑。我們的隊(duì)伍在不平整的土地上艱難行走著，互相攙扶著前進(jìn)，形成一道亮麗的風(fēng)景線。一到目的地，我們就各自為政，激烈地“搶”坑。這個(gè)坑已經(jīng)有“主”了，那個(gè)坑不太好，我們誰(shuí)都不讓誰(shuí)，一心只想選個(gè)最好的坑，讓自己的樹(shù)苗能茁壯成長(zhǎng)。搶來(lái)爭(zhēng)去，我們終于選好了坑，開(kāi)始植樹(shù)。
種樹(shù)
植樹(shù)開(kāi)始了！我們領(lǐng)來(lái)鏟子、化肥和水，當(dāng)然還有樹(shù)！這樹(shù)可不一般，我們一個(gè)人根本就不可能把樹(shù)抬起，費(fèi)了九牛二虎之力才把樹(shù)“拖”到坑邊。種樹(shù)還沒(méi)開(kāi)始，樹(shù)就給了我們一個(gè)下馬威，但我們沒(méi)有因此泄氣，反而更有了信心。
拿著鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟土。鏟土需要很大的力氣，我們都沒(méi)有喊累，像接力賽一樣，一個(gè)接一個(gè)地鏟。拿肥料時(shí)，大家都不怕把手弄臟，捧起肥料“喂”樹(shù)。大家都在不懈的努力，雖然大汗淋漓，卻都很快樂(lè)。
拔“竹”
樹(shù)栽好了，我們也順利“完工”了。就在我們準(zhǔn)備收工時(shí)，一根竹子引起了我們的注意。有同學(xué)說(shuō)，她家以前也種過(guò)樹(shù)，可因?yàn)榕赃叺囊安輰I(yíng)養(yǎng)都吸收走了，導(dǎo)致樹(shù)死了。聞?dòng)嵑螅覀儧Q心拔“竹”留樹(shù)，不讓竹子將樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)吸收走了。
我們使盡渾身解數(shù)，拔的拔竹子，鏟的鏟土，想方設(shè)法將它從樹(shù)的身旁挪開(kāi)。遺憾的是，最后我們沒(méi)能將竹子拔出來(lái)，但我們很歡欣，因?yàn)槲覀優(yōu)樽约簞趧?dòng)的結(jié)晶——樹(shù)——奉獻(xiàn)了最大的努力。
當(dāng)我們離開(kāi)那里的時(shí)候，我們最后為小樹(shù)添了水，記者姐姐為我們送來(lái)了服務(wù)愛(ài)心卡——“見(jiàn)證小樹(shù)的成長(zhǎng)”。時(shí)隔一年，我還記得清當(dāng)時(shí)，我們用黑色水性筆在上面歪歪扭扭寫(xiě)下的幾個(gè)名字。時(shí)光如白駒過(guò)隙，倏爾就是一年，去年的這個(gè)時(shí)候，我選擇與我的伙伴們共同見(jiàn)證小樹(shù)的成長(zhǎng)，感受過(guò)那種“面朝黃土背朝天”的艱辛，但是今天，我還有過(guò)在記憶的深處觸碰與懷念過(guò)那顆小樹(shù)么。
很多事情在當(dāng)時(shí)看來(lái)是一輩子都可以的，但是你會(huì)知道，隨著時(shí)光的推移，很多東西就這樣跟著風(fēng)中搖擺不停的風(fēng)鈴聲一起飄遠(yuǎn)了。熹微的光線下，黯淡那些原本堅(jiān)定不移的選擇，你，還會(huì)有珍惜么。
選擇初二作文2
戴上耳機(jī)，聽(tīng)一首優(yōu)美的長(zhǎng)笛曲。絢麗的音符縈繞在我的耳畔，我不自覺(jué)的打著節(jié)拍，長(zhǎng)笛——我永遠(yuǎn)的摯愛(ài)。
我接過(guò)老師手中的譜子，不由得嚇了一跳：我的水平似乎還沒(méi)有達(dá)到這樣的程度，比賽的話就更有些牽強(qiáng)了。我有些退縮，心里直打鼓�；氐郊遥瑡寢尶闯鰜�(lái)我的情緒很低落，拍了拍我的肩膀說(shuō)："你看，飛在空中的蝴蝶也要經(jīng)過(guò)一番掙扎才能破繭而出。想要有好的結(jié)果，必然要不斷的付出。"聽(tīng)了媽媽的話，我決定搏一回。
開(kāi)蓋、銜接、對(duì)準(zhǔn)……我翻開(kāi)譜子，鼓勵(lì)自己說(shuō)："加油！"
或許是因?yàn)橛行┬募�，第一行就吹錯(cuò)了。于是我決定先瀏覽一遍，然后把速度放慢練。我認(rèn)真地看著譜子，哼著曲調(diào)，腳下打著節(jié)拍，手指也不停變換，試圖跟上拍子。隨后我拿起了長(zhǎng)笛，深深地吸了一口氣，腳慢慢的打著節(jié)拍，手指努力飛速跟上節(jié)奏。"噗！"我一著急，吹破音了。我嘆了口氣，看著那些升號(hào)、降號(hào)、漸強(qiáng)、顫音……實(shí)在是心煩，雖說(shuō)不能放棄，但是這樣的消極心態(tài)也打亂了練習(xí)的節(jié)奏。
為了調(diào)整自己節(jié)奏，我給自己制定了詳細(xì)的練習(xí)計(jì)劃，并下定決心一定要有耐心。開(kāi)始的時(shí)候先一句一句練習(xí)，等每一句都熟悉了再慢慢連起來(lái)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，經(jīng)過(guò)自己的'堅(jiān)持不懈的練習(xí)，終于一個(gè)個(gè)音符能夠自由在耳邊跳躍了，而我腳下的拍子打的越來(lái)越快，手指也越發(fā)靈活，我知道這是累積的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)譜子越來(lái)越熟悉了！
就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步！似乎是有希望的，我心想，這比賽我應(yīng)該能拿的下來(lái)，于是我絲毫不敢怠慢，盡管我知道接下來(lái)的練習(xí)會(huì)更加枯燥，但時(shí)間不多了，我只能堅(jiān)持，只有這樣才能成功�？彀雮�(gè)月的時(shí)候，我開(kāi)始攻克主要難點(diǎn)。我打著節(jié)拍，指尖在按鍵上跳躍。我一遍遍，不斷的重復(fù)，手指漸漸麻木了。經(jīng)過(guò)這樣不懈的努力，我的錯(cuò)誤越來(lái)越少了，一個(gè)個(gè)吐音都十分清晰。
其實(shí)你看，這就是堅(jiān)持的結(jié)果，我雖然承受著身體上的不舒服，但是內(nèi)心卻得到了滿(mǎn)足。
當(dāng)我終于踏上比賽場(chǎng)時(shí)，我才深知，這長(zhǎng)久的堅(jiān)持換來(lái)是內(nèi)心的平靜，換來(lái)的是對(duì)于比賽更多的自信。我的手指靈活地按著按鍵，優(yōu)美的笛聲傳入我的耳畔，那么悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)！我如愿拿到了一等獎(jiǎng)。確實(shí)，只要能堅(jiān)持，總會(huì)有回報(bào)的。
選擇初二作文3
我用畢生精力去唱幾首歌，我將它留給我自己，這就是我的選擇，就算簡(jiǎn)單幾首。
——題記
此生，我想唱著只屬于自己的歌。歌聲緩緩悠揚(yáng)，有悅動(dòng)的旋律和動(dòng)情的靈魂。
感恩
那是一首懂得感恩的歌。歌中的世界清淡、潔白。生活，賦予了我們太多。命運(yùn)，給了我們波瀾不驚的起伏。多少次，自己孤單的體會(huì)著，終也沒(méi)在頭腦中構(gòu)思出一派言情感謝世界。看慣了世間百態(tài)，淡然了漂泊紅塵，所以要有一顆感恩的心，時(shí)常吸收別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)，化淡了人與人之間的隔閡。一首感恩，化淡世間人心界線，重置這滿(mǎn)心所想所聞所念所在意，感嘆紅塵滾滾悄然轉(zhuǎn)化身世如若時(shí)空翻轉(zhuǎn)，感恩的力量，墮化了黑與白。
奮斗
那是一首堅(jiān)定奮斗的歌。歌聲雄偉激昂，有自己最?lèi)?ài)的旋律和音符。舞臺(tái)一點(diǎn)一滴燈光滅斷，觀眾排隊(duì)離席只留罵咧聲，只剩自己一個(gè)人，即使所有人都不能欣賞，也要默不作聲地孤芳自賞。只是心中終有自己向往的感動(dòng)。任由燈光閃爍跳躍，我心已永恒。從昨天跌倒的地方再次爬起來(lái)，再跌倒，再爬起來(lái)，上面留下了自己深深的步伐。我不是凡人，定不做凡人的夢(mèng)。即使夢(mèng)中荊棘密布，我也不放棄嘗試，一路奮斗。一首奮斗，小看那跌宕，小看那分崩離析的一路悲或喜或累苦或甜。這是通向成功的殿堂。誰(shuí)在排列組合，軌跡下的烙印？痛過(guò)秒秒分分，在記憶中復(fù)刻傳承，就算起始點(diǎn)在上幕的結(jié)局中重置，我也大邁步，無(wú)拘無(wú)束，并不猶豫。
天真
那是一首天真無(wú)邪的歌。像是世間互不欺騙互相謀合，被謊言拼湊出的真相小心翼翼的四處飄散。自知這余溫是天給的罪證，你思故而我存才得以讓白晝覆蓋。我以天真無(wú)邪面對(duì)一切世故，忘記受傷嚴(yán)重的心事笑著看看別人。我用一生換自己天真無(wú)邪，我將世界涂滿(mǎn)彩色顏料，我留以本真，我笑看世俗。一切本來(lái)麻煩的事，我以天真面對(duì)。一首天真，投以最自然微笑，這本是世界最初白云悠悠天藍(lán)兮，綠草青青水澈兮，本來(lái)可以笑著見(jiàn)面問(wèn)好，卻偏戴太久假面具忘記了昨日的合作伙伴。我只想天真一笑了一個(gè)結(jié)。
我的選擇，我為自己唱著歌，歌聲輕輕，一首感恩之歌，一首奮斗之歌，一首天真之歌，是只屬于自己的歌。這就是我的選擇，唱首歌，只唱給自己聽(tīng)。
選擇初二作文4
時(shí)光在輕紗流霜中漸行漸遠(yuǎn)，歲月在悄無(wú)聲息中變了容顏。負(fù)手窗前，回首青蔥，一路選擇，一路收獲，一路成長(zhǎng)，譜寫(xiě)成我成長(zhǎng)道路上的美麗詩(shī)篇。
堅(jiān)強(qiáng)·懵懂時(shí)節(jié)的啟明星
很小的時(shí)候，我就被父母送去學(xué)二胡。最初的日子，無(wú)聊與疼痛總是纏繞在我身旁，老師的戒尺一下一下地打，我的淚水滴答滴答地流。我畢竟是小孩子，受不了那苦，上過(guò)幾次課后，我終于想要放棄了。父親知道了我的想法，出乎意料的地沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有責(zé)罰，而是蹲下身子注視著我的眼睛，他告訴我：小草要沖破泥土才能生長(zhǎng)，花朵要經(jīng)歷風(fēng)雨才能綻放，而我也向往那樣的輝煌。于是當(dāng)我再一次走進(jìn)教室，面對(duì)疼痛要哭出來(lái)的時(shí)候，看向窗外父親期待的目光，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，擦去了淚水，一次又一次不斷地努力。
那時(shí)的我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，一顆種子在心間發(fā)芽，帶給我堅(jiān)強(qiáng)下去的力量，讓我的青春如一樹(shù)花開(kāi)，綻放精彩的光芒。
誠(chéng)信·青澀時(shí)期的指南針
走在林間的小路上，遠(yuǎn)望婆娑的樹(shù)影，我的心緒翻滾奔騰。獨(dú)坐一塊青石之上，我雙手抱頭，不再言語(yǔ)，透過(guò)迷蒙的淚光，我看著我的成績(jī)，半年的虛浮與自欺，半年的飛揚(yáng)與跋扈，浸濕了我的雙眼，也浸濕了這一份荒唐。
躊躇著，我企圖欺騙父母。一想起平日里對(duì)父母夸下海口，驕傲自負(fù)，再對(duì)比這份米黃色的嘲笑，內(nèi)心瞬間變得軟弱而不堪一擊，淚腺隨之躁動(dòng)。
驀然，我想起一句話：如果誰(shuí)對(duì)命運(yùn)不誠(chéng)，命運(yùn)則會(huì)對(duì)他不信。跋涉于漫漫人生之路，在艱辛與步履蹣跚之中，如果有誰(shuí)不去印下踏踏實(shí)實(shí)的誠(chéng)信，誰(shuí)就不會(huì)走出狹隘而兇險(xiǎn)的怪圈。彷徨中，我變得堅(jiān)定了。我選擇了誠(chéng)信，也正是這一刻，我豁然開(kāi)朗，人生路上，與誠(chéng)信同行。
拼搏·苦學(xué)歲月的磨刀石
烏云掠去陽(yáng)光，雨季接踵而至。
升到初中后緊張的學(xué)習(xí)氣氛如巨石壓頂般令人窒息。慘淡的分?jǐn)?shù)刺痛我的心。腦海中冥冥回蕩著一個(gè)聲音：不能氣餒。我選擇了拼搏。挑燈夜讀，我在題海中奮戰(zhàn)。迷茫時(shí)，母親悄悄為我送來(lái)鼓勵(lì)，這都使我飛速成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這一年的努力，我收獲了不少知識(shí)，看著自己的成長(zhǎng)，笑容紋在心間�？鄬W(xué)歲月里的我選擇了拼搏，它換來(lái)的哲理，沉淀著不可磨滅的價(jià)值。
青春的風(fēng)匣低聲作響，燃起旺盛的火�？鄬W(xué)歲月中我收獲的財(cái)富，定會(huì)讓未來(lái)開(kāi)出紅碩的花。
一段星火年華正乘著騏驥疾馳，那深淺不一的足印是我成長(zhǎng)中最美的收獲。浩渺大地上，我仍在不斷選擇著自己該走的路，想走的路，而我所到之處，必會(huì)落英繽紛，芳草遍地！
選擇初二作文5
在夏令營(yíng)時(shí)，我對(duì)自己的“爆發(fā)”十分驚訝。
那時(shí)，將要上課。教室里卻沒(méi)有一點(diǎn)要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒(méi)有一個(gè)不在玩手機(jī)或者是帶著耳機(jī)聽(tīng)歌的�？纯此闹芸聪蚶蠋煹挠袔讉�(gè)呢？老師看看時(shí)間，站起來(lái)說(shuō)了句，“該上課了！”也沒(méi)有人把手機(jī)收起來(lái)，連頭也不抬一下�？粗蠋煹囊仓挥心敲磶讉�(gè)。老師搖搖頭也就開(kāi)始上課了，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題卻又有人頭湊過(guò)去看別人玩手機(jī)了。老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不對(duì)，只有十來(lái)個(gè)。別班的聲音傳進(jìn)來(lái)，再看看我們班的一片寂靜這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長(zhǎng)大了的人就這么不聽(tīng)話嗎？
老師停下講課也不見(jiàn)得一個(gè)人停下玩手機(jī)，走出教室狠狠地摔了下門(mén)。
看著這群比我大，卻一點(diǎn)也不懂事的人。真不知道他們來(lái)這夏令營(yíng)是干嘛的，就只是來(lái)打發(fā)時(shí)間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開(kāi)黑嗎？真是不像話。我是應(yīng)該選擇沉默還是選擇說(shuō)出我的心聲？
老師已經(jīng)走了好一會(huì)了，他們依然沒(méi)放下手機(jī)。就不會(huì)想想老師為什么就這么走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實(shí)在憋不下那一肚子的話，不由得說(shuō)出口。
“你們還在玩手機(jī)！沒(méi)看到老師都走了嗎？”我猛地站了起來(lái)，“你們有沒(méi)有想過(guò)是自己做了什么事，把老師氣走了呢！我比你們都小也知道上課就要聽(tīng)老師的話，不能做小動(dòng)作。再看看你們自己聽(tīng)課的人屈指可數(shù)。這是越長(zhǎng)大越回去了嗎？”
幾乎一時(shí)間，他們?cè)谔ь^看了下，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的我，一臉詫異�？墒怯腥说哪樕苯幼兞耍骸澳阌惺裁促Y格管我！”。這句話之后，又有人接二連三地這么說(shuō)：“你有什么資格管我們！”。可也有人收起了手機(jī)，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。
是��！我有什么資格去管他們，以什么樣的身份可以管，一同學(xué)，年紀(jì)小或者說(shuō)是第二小組的副組長(zhǎng)？這些都不足為由讓我可以去管他們。
我本來(lái)可以選擇去沉默，去選擇閉口不言；但我卻選擇了勇敢說(shuō)出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過(guò)地最勇敢的事情，面對(duì)一群比我大的人，我去指責(zé)，去規(guī)勸，一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。
這次的事情很意外，連同班的朋友都問(wèn)我，我怎么會(huì)做出那么大膽的事情？那個(gè)不像是他們認(rèn)識(shí)的我。
我這次大膽的舉動(dòng)也使得老師最終被請(qǐng)回來(lái)上課，也有些同學(xué)不再在上課的時(shí)候玩手機(jī)或是做什么小動(dòng)作了。
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