我心中的初二
我心中的初二1
瀚瀾的大海從古至今剪不斷人們對它的無限瞎想。大海之開闊，容納著許多人的志氣與報負，每一個人都有自己的一片夢想之海，而唯有揚起船帆前行，才能真正觸及那希望之海，唯有堅持才能沖出幽邃而深長的海峽，迎辟屬于我們自己心中的那片海。
為我們心中的那片海，我們應堅持去尋找它。如若我是貝多芬在于別人問我是否后悔做音樂時，我想我一定會否定。從小勤練操習，為自己創(chuàng)造夢想航道的信念是不可動搖的。即使付出的代價再大，也在所不惜。對于音樂的創(chuàng)作與熱愛是不會被任何挫折困難所動搖的。我或許因此也失聰成為一個毫無感官能力的平庸之輩，然而我的內心之海卻是無比的寬廣充實，因為我堅持下來了，因為我成功了。此刻，我仿佛還能看到那湛藍的翻卷云涌，聽到巖石與大海的磅礴之音。我不會后悔，為了我心中的那片音樂之海，用雙手，用恒心去親手開拓的海洋，永遠令我激情澎湃。
為了我心中的那片海，我們應落實行動，用雙手去創(chuàng)造出我們的海洋。早有“車同輪，書同丈，行同倫”的說法，光有遠大抱負是不行的，只有我們言行一致，將夢想落實到自己的實踐之中，才能有所建樹。在《蜀鄙二僧》之中那兩位欲越南海的和尚，富和尚每天都想建大船渡海去看看南海之外的世界，卻始終毫無行動。而窮和尚則用自己的實際行動跨越茫茫大海，領略了令外一番風光。如若我是富和尚，一定百般懊惱，為自己空有抱負而無所作為而后悔，為不及窮和尚而羞愧。如若我能落實行動，用自己的雙手去實現我的夢想，我想便不會有如今百般的好奇和無地自容了。我想正是我的紙上談兵，瞻前顧后，所以才落得心中夢想的大船擱淺。
"卷簾天自高，海水搖空綠。"，我想這是對海的極美評價。望不穿的藍銜接天邊，剪不斷的夢想揚帆起航。追尋心中的大海需要我們堅持到底，落實行動。請記住唯有"排萬憂于外，毅追心之所向"的決心，才能有一片自己的心靈海洋。
我心中的初二2
子曰："學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"朗朗的讀書聲回蕩耳邊，孔子的話意義深遠，細品慢嚼，回味無窮，如同上品陳年佳釀，唇齒留香。再細細閱讀，孔子的形象便躍然紙上，如同《尸子》中所述："讀《書》誦《詩》，與古人居，誦《詩》讀《書》，與古人謀。"四千年的時間如流星，一閃而過，漫漫的時間長河，磨去了讓他的面貌，但他那可貴的精神、高亢的聲音，漫過了天際。轉目向東，一位白發(fā)老者屹立在東方之巔，雙目緊閉，緩慢而又悠長的訴說著中華文明的精華，問其老者名曰"孔夫子"。
子曰："逝者如斯夫，不舍晝夜"，人們對時間的探索，從未停息。有人可能會認為"時間是比黃金還珍貴的東西，一定要珍惜"，這種觀點不錯，時間就是要珍惜。而孔夫子則是以平穩(wěn)的眼光看待時間，他既不重視也不輕視，只是持放手的態(tài)度，自然的發(fā)展。這種"放手"的態(tài)度在孔子的身上也許極為平常，但"放手"也是我們這個時代最為緊缺的態(tài)度，人們總是把一切看的太重，把自己壓垮。心靜下來，學會"放手"去體會那份深遠而又從容的寧靜。
子曰："人不知而不慍，不亦君子乎？"，短短幾句，看似微小，其實蘊涵無數哲理，像一塊巨大的石頭撞擊著我的心靈，提煉出那顆"君子之心"，這使我心靈明靜，果真"聽君一席話，勝讀十年書"��！讓我領悟到君子之道，君子，乃大丈夫也，做事光明磊落，不拘小節(jié)；君子，乃信者也，外信于人，內誠于親；君子，乃智者也，非莽夫也，做事前三思，做人更要三思，想的更周密、完善一點。
電光火石之間，孔子與我的交談也到了尾聲，他慢慢回歸與書本，回到字里行間，孔子已駕馭著他的文明方舟，去保護人性的純真。默默的在心里給他說聲"再見"，待轉眼看向書本，努力感悟他的語言，也是對他的一種敬仰吧！
我心中的初二3
一提到“好老師”這個詞，和藹可親的面孔立刻出現在我眼前。在這些熟悉的面孔中，最難忘的是我們學校改革的帶頭人于校長。
曾幾何時，校園失去了學習氛圍，充斥著各種社會風氣，抽煙喝酒的地方什么都有，小偷小摸的時候打架斗毆的事情時有發(fā)生。學生們聚在一起討論如何解決這個數學問題。這個英語問題不是你該選A還是選B，不是這首古詩表達了什么樣的思想感情。這是各種時尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧？你今天看了哪個網絡名人直播？今晚你的生日安排在哪里？
就在這污濁的氣流即將蔓延到另一個純凈的天堂時，俞校長來了！新官上任三把火，第一把火來找校長，校長燒壞了八條禁令，在學校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽，女生不用費心打扮自己。統(tǒng)一的藍白校服束縛了我們狂野躁動的青春。這場大火燒毀了我們對美的追求和不羈的身體。當時，校長贏得了名聲。然后，學校實行封閉式管理�，F在，曾經讓人流口水的五顏六色的小食品，只能對著柵欄嘆氣，看著想穿的構圖。
經過這兩次大刀闊斧的改革，俞校長開始努力學習。每天早上在大部分學生到校前到校，對每節(jié)課逐一進行督導。日復一日，風雨無阻。在他的嚴格監(jiān)督下，本來希望不大的初中畢業(yè)班人數上升到了59%，令人震驚！
也許在大多數學生眼里，我們的余校長是一只豹子似的老虎。但是誰知道呢？學生成績一落千丈，內心失落無助；誰知道呢？當他看到學生們在教室里努力學習時，他很高興，也很安慰。在他嚴厲的形象中，有一個校長對每個學生的善意。
俗話說，求教難。一個好的校長要以身作則，樹立良好的學風。良好的學風為學生創(chuàng)造了美好的未來，但學生的美好未來造就了繁榮民族的明天！
居里夫人說：一個人再怎么驕傲，也要喝水，要想到源頭，要記得他的老師為他的成長埋下了最初的種子。所以，當我們對世界充滿好奇的時候，就有他來解決我們的疑惑；當我們迷茫找不到方向的時候，他會指引我們；當我們對未來束手無策的時候，他幫我們定目標。他是學生的教育者，人生的導師，道德的引導者于慈中。
我心中的初二4
我心中有一個太陽，她帶給我溫暖、帶給我希望，帶給我生活的勇氣與不斷向前的動力。她，就是我的母親。
剛上初中時，新的環(huán)境，新的老師，新的同學，我無法適應，腦海中浮現的總是小學時的情景，成績也不斷下滑。每次回到家中，我都是一副悶悶不樂的樣子。母親覺察到我的不對勁，詢問我的情況，我一五一十地告訴母親。她語重心長地對我說：“不要太強求自己，要多與同學交流，慢慢就會適應的�！苯涍^母親的勸導，我的心情變好了，那根緊繃著的神經也放松了。之后，我逐漸適應了初中的學習生活。這都要感謝我的母親——我心中的太陽。
去年暑假，母親打算讓我學習騎自行車。但是母親要忙家務，很少有空，父親又總要上班，就這樣，大半個暑假就過去了，我還是沒學會騎自行車。在一天下午母親有了空閑，就親自帶我去學騎自行車。來到一塊空曠的場地，見那兒有幾個小孩在放風箏，還有一個阿姨扶著一位老爺爺散步。我挑了一塊空處就開始了：雙手扶穩(wěn)龍頭，左腳踏上踏板，右腳跨過去，屁股一挨到座墊，重心就搖擺不定，東倒西歪，從自行車上重重地摔了下來，只聽那邊傳來小孩的哄笑聲。那個散步的阿姨瞪了我一眼，嘴里還不停地嘀咕。我狼狽不堪地站了起來，拍了拍身上的泥土，心中十分懊惱，恨不得找一個地洞鉆進去。我沮喪地轉過頭去，望著母親說：“我不想學了。”母親不停地安慰我，告訴我千萬不能半途而廢，失敗乃成功之母，堅持一下，就不難學了。我點點頭，繼續(xù)練習，雖仍不停摔跤，腦中也時常浮現放棄的念頭，但每當我想起母親鼓勵的話語和她陽光般溫暖的微笑，我就一次次打消了放棄的念頭，也慢慢地體會到了進步的樂趣和成功的喜悅，終于，我學會了騎自行車！
回想這些往事，我發(fā)現，母親對我的影響是那么的大。每當我想要放棄，每當我在前進的道路上遇到了阻礙，都是她，我的母親，充當我心中的太陽，為我指明正確的方向。
這就是我心中的太陽，我的母親！
我心中的初二5
二十一世紀的中國是那樣的繁華，地面上一座座高樓大廈拔地而起，密密麻麻的汽車像螞蟻一樣在路面上行使著，天空中無線電波飛速傳過……然而，我卻更喜歡那美好幽靜的田園生活。
我要在一個清澈的魚塘旁蓋一座兩層的小別墅，別墅周圍圍一個大院子，在院子一邊圈出一個雞圈、一個鴨圈，其余的地種一些菜和一些花花草草。我還要在院子后面修一條石頭路，休閑時去那里散步、賞景……
如果真是那樣該有多好！
早上我一定不再賴床，六點半就起來，到雞圈給小雞喂些小米，看它們飛奔過來搶食的有趣樣子；然后再把鴨圈門打開，讓小鴨子跳進魚塘，看它們在水面上自由嬉戲；接著我來到后院，給菜園和花園澆澆水，看它們長得好不好，看它們有沒有枯萎。中午放學回家，我把鴨子趕回鴨圈，它們顯得依依不舍，不肯離開水面，于是我往地上撒了一把干魚片，將它們全都引上了岸。傍晚的花園是最美麗的，紅通通的夕陽把它的余暉灑向大地，同樣灑向了我花園里那美麗的鮮花。它們披著金黃色的紗裙，一個個變得害羞起來，好像一個個亭亭玉立的花仙子。夜幕來襲，一切都沉睡了。小雞們擠在一起，幻想著明天會發(fā)生什么奇跡；小鴨們半垂著腦袋，等待著游戲時刻的到來；菜園里的菜和花園里的花兒也都睡了，它們要養(yǎng)足精神，迎接早晨的第一束陽光；我呢？不用說已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)。夜晚多么寧靜，只有鐘表在不知疲憊地“嘀嗒嘀嗒”響個不停……
但這只是一個美好的夢想。隨著時間的推移，科學技術越來越發(fā)達，而人們卻越來越不注意愛護環(huán)境。隨意砍伐樹木、排放污染氣體等現象十分普遍，大自然已經遭到了嚴重的破壞，核輻射的泄漏再次加快了大自然毀滅的腳步，如此下去，哪里還找的到那樣美麗的環(huán)境呢？
讓我們共同攜手，保護環(huán)境吧！否則，我心中的美好家園將永遠成為一種遺憾、一個幻想！
我心中的初二6
"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……"這些我們從小勞記的名言，出自一位和藹可親，學識淵博的老人口中，他生活在距今20xx多年的春秋時期。讓我們穿越時空，追溯歷史，看看中國的第一圣人——我心中的孔夫子。
孔子，一個家喻戶曉，人人皆知的名字。小時候，他只作為一個模糊而又干癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"為他蒙上了一層又一層的神秘面紗。長大后，當我親手揭開這些面紗時，才發(fā)現他的"圣"果然名副其實。
孔子主張"仁"，就是將人民放在第一位。無論什么制度，對人民有益的，就是好的；對人體有害的，就是不好的。要想統(tǒng)治好一個國家，就要取得民心。所以子貢問政時，他不選擇充足的糧食和強大的武裝力量。仁，還可以理解為仁愛，就是要有善心，以慈悲為懷。所以馬廄中失火，孔子只問人的傷亡情況，不問馬。
孔子主張"禮"，子曰："人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不成。"可見孔子對禮的重視。禮，有禮貌，尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識后，主動站在席外請教老師。
孔子對待學生一視同仁，只要是自己的弟子，都會盡力的去教導，沒有偏愛誰。所以有"陳亢問伯魚"，陳亢起初以為老師會更注重他自己的兒子阿鯉，沒想到阿鯉說孔子只讓他讀《詩》和《禮》
這就是我心中的孔夫子：關心百姓，同情他人，禮貌待人，一視同仁。你的思想文化，影響中國一代又一代人。沒有你，我們也不會這么精彩。你就是中國思想的奠基者——孔子。
我心中的初二7
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！碑斎藗冊诟袊@英雄們的閃耀的光圈，是否也看到了他們?yōu)榇烁冻龅钠D辛，是否也看到了他們曾遭受的與常人不同的磨難?
秦末漢初的.韓信甘忍胯下之辱，勵精圖治，研讀兵書，明修棧道，暗度陳倉，四面楚歌，十面埋伏，那條條妙計終于使得韓信在世人面前大放光彩。
同樣是漢朝的一位小小的史官司馬遷，在漢武帝面前為李陵辯護，被實行宮刑，當人生在一片灰暗的時候，他同樣也說出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的千古名句;他同樣也寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
明太祖朱元璋自小窮苦，乞丐、和尚，凡是社會底層的職業(yè)，他都經歷過。就是這樣一個微不足道的小人物，卻通過自己的不懈努力，讓青史上留下了自己的一筆，他卓越的軍事才能，讓他完成了從底層向最高層的一個完美的蛻變。
“自古英雄出少年”，唐朝與盜賊智斗的小英雄區(qū)寄便是一個很好的例子。在危難關頭，他的沉著冷靜，足智多謀挽救了他的性命，一個弱小的男孩與兩個身強體壯的盜匪相斗，需要怎樣的勇氣和智慧呀!
英雄也并不局限于男性。清朝的“漢格格”孔四貞便是一位十足的女英雄。她在丈夫被殺害的情況下，獨自與吳三桂周旋，不但用自己的智慧保住了生命，同時也保住了大清的江山。
除此之外，歷史上的英雄還有很多，或許有人會對他們不屑，不過是打一仗的功成名就而已，其實不然。機會是不會給沒有準備的人，任何一次輝煌的背后，誰又能知道他們經過了多少挫折?經過了多少常人不能忍受的磨難?而正是有了這些超乎尋常的磨難，才造就了他們的優(yōu)點，無人能匹及的長處。
“英雄”，多么閃耀的字眼，但它誕生的背后，卻是無數的汗水與淚水。我想，當英雄在做出那個讓他名垂青史的事跡的時候，心中想的肯定不是自己會成為英雄吧!他們可能僅僅是讓自己問心無愧吧!而那些與英雄的稱號失之交臂的人，也就是在人生的十字路口選錯了方向吧!
什么是英雄?一個擁有頑強不屈的品格的人是英雄!一個無私奉獻的人也是英雄!讓我們?yōu)橛⑿酆炔?
我心中的初二8
郁郁蔥蔥，少不了它；百花爭艷，少不了它――我心中的家園。它雖沒有波瀾壯闊的長江，也沒有云霧飄渺的黃山；它雖沒有濃妝淡抹的西湖，也沒有紅葉似火的香山，卻有著古樸的美，獨特的美。朋友，請隨我的腳步，去欣賞我心中的那片天地吧！
家鄉(xiāng)的天，比別處的更可愛�？諝馐悄敲辞艴r，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。白云自由地飄著，太陽興奮地照著，偶爾還有活潑機靈的鳥兒箭般地橫掠過，真有些詩情畫意的感覺。止步路頭，放眼遠眺，家鄉(xiāng)的樓房比比皆是、密密麻麻，有紅磚黃瓦的，有直指云霄的，也有古樸簡單的；它們有高有矮，有大有小，有的像虎背熊腰的將軍，堅定不移地保衛(wèi)家鄉(xiāng)；有的像巧小玲瓏的玉石，鑲嵌其中，別有一番趣味。一個個矯健的身影穿梭其中，一聲聲歡聲笑語傳入耳際，讓人不禁加快腳步，睜大眼睛，好看個究竟。一路興致勃勃地走著，忽覺道路兩旁有五顏六色的東西隨風搖曳，恰似仙女，不時迎來泌人心脾的淡香。我不由自主地快步向前，只見青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。我按捺不住好奇心，才走兩步，眼前景色突變：一個翡翠般的蓮花池映入眼簾，水面蕩漾著漣漪，像要和陽光擁抱在一起，反射出金子般的耀眼光芒。垂柳倒映在清凌凌的水里，綠綠的；碧空倒映在清凌凌的水里，藍藍的；云朵倒映在清凌凌的水里，白白的……定睛一看，水底更是一個魚的天堂！大的，小的，黑的，白的，它們在水里游呀，跑呀，時而跳龍門，時而玩游戲，無憂無慮，真讓人油然而生幾分羨慕之情。沒等我回過神來，淘氣的小家伙躍出水面，“咚――”的一聲，頓時水花四濺，似仙女散花。它們?yōu)榇禾煸鎏頍o窮的生趣。緊挨迷人水塘的，是一塊綠毯般的稻田。田中稻苗青青，如新生的嬰兒，好奇地張望著、探索著這草長鶯飛的世界。當然還少不了汗流浹背的農民。他們?yōu)樨S收付出了多少心血，多少汗水呀！是他們，譜寫了一曲洪亮的生命之歌呀！
我心中的家園如此美好！同學們，為了我們美好的大家園，奉獻出自己的力量吧！我相信明天的濱海會更加輝煌。
我心中的初二9
傳說，每一個人心中都有一個世外桃源，那是人們心中的理想世界。那里和平安寧，沒有被戰(zhàn)爭的硝煙污染，那里民風淳樸，沒有孕育出品德低下的人，那里沒有剝削，沒有壓迫……是人間仙境。
春天，百花齊放，爭芬斗艷，萬草齊生，茁壯成長。一棵棵柳樹抽出翠綠的枝條，在微風的吹拂下，翩翩起舞。溪水“叮咚，叮咚”地流著，發(fā)出她那銀鈴般悅耳的笑聲。一朵朵美麗的水花，濺到了花朵上，好似一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。溪水環(huán)繞著村子，源于山頂，灌溉了農田。一些人們都下到地里去播種了，一個個都十分熟練，一撒就是一大把，上來的時候還沾了一些泥，而守在岸上的人們都會遞上去一條毛巾和一杯水……
夏季，那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花也開了，挺拔高大的樹木，伸展著茂密的葉子，像一把綠色的大傘，供人們乘涼。溪水成了“避暑圣地”和“孩子們游玩的天堂”，每到傍晚，總會有孩子陸陸續(xù)續(xù)地趕來游泳，聽見他們在說什么了嗎？他們在說：“嗨！你來晚了。”夕陽的余暉，照在了他們的臉上，那是最純真的快樂。時間將畫面定格在這一刻……
秋天，最早的一陣秋風帶走了蟬的生命，同時也為世界蓋上了一片黃。秋風一吹，楓葉便“沙沙，沙沙”地響了，一片接一片的往下落，好像一只只枯葉蝴蝶在空中飛舞，時而直下，時而旋轉，時而緩落，時而訊飛。果園中的果子也熟了，果子掛滿了樹上，壓彎了樹腰。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨令人垂涎三尺。稻田里，稻米正在雨風兒嬉戲，掀起一層又一層的稻浪來，金黃金黃的，好像一片金色的世界，人們臉上充滿了豐收的喜悅。
冬季，北風“呼呼，呼呼”地吹著，咆哮著。銀裝素裹，好不美麗。雪從空中緩緩飄落而下，這使我想到了毛主席的《沁園春·雪》中的一句：“千里冰封，萬里雪飄�！边@是一幅多么唯美的畫面��！而許些人們都在家里一邊取暖一邊娛樂。
我想：我心中的世外桃源是美好的，是無法用言語來形容的，而且，也是美麗的！
我心中的初二10
"學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"清晨，當我們漫步在綠樹林蔭的校園中時，總能聽到這般的朗朗讀書聲。每當此時，我的眼前總會浮現出你的身影---孔圣人。從我見到你的第一眼起，我便仰慕于你。你雖沒有高大的身材，但寬厚的肩膀為你平添一份穩(wěn)重之感。"語音往往能體現出一個人的思想。"正是如此，你的話往往發(fā)人深省，暗藏玄機。
畫一條時間軸，縱觀你的生平。公元前544年，你出生了。如同一顆明星升上夜空，這帶給你的父親莫大的歡樂�？刹恍业氖�，你三歲卻又喪父，十七歲繼而喪母。我想，沉重的打擊會給予你更多的磨煉。在你20多歲時，你便關心于天下。你聰敏善思，常常會發(fā)表自己的觀點，我欽佩你。你的遠大抱負使得你有了明確的奮斗目標，并引此前進。
30歲左右的你，已經小有名氣。你開辦私塾，與齊國君王共論天下大事，正所謂"機會不但會造出小偷，還會造出偉人。"我想，定是你的慷慨激昂與能言善辯，打動了國君，從此重用于你。
公元前496年，你周游列國，積極宣傳仁政。但身處亂世的你，沒有在政治上施展才能的空間，于是便把精力投身到教育事業(yè)中去，成就了"七十二賢人"。正因你的堅定，才有桃李滿天下之說；正因你的執(zhí)著，才有西漢時期罷黜百家，獨尊儒術的局面。你的善良與大公無私，常常在生活中無言地激勵著我，使我勇敢地一次又一次攀登知識的高峰。
"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天下，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"你很準確地對你的一生做出了評價。你是人類文化先河中一座不朽的豐碑，孔夫子。
我心中的初二11
初二是老師所說的關鍵期，初二是父母所說的叛逆期，而于我心中，它就是一個逆襲的機會。
從小學，到步入中學，我們經歷了小考�；叵肽嵌螉^筆疾書的日子，心中總會浮現出一絲安慰，還好，我們努力過，即使失敗了……翻開那本珍藏已久的同學錄，不知不覺，仿佛只是須臾，原來我們竟上了初二，也竟互相分別了兩年。
走進初二，同學們好像長大了？班里的幾個男生長出了天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的胡須，一見人，就羞澀得像個小姑娘。而女生有幾個長出了青春美麗疙瘩痘，那一個個飽滿的青春痘包含了我們初二一份驚天動地的企盼。課堂上，我們踴躍回答老師所提的問題，課后我們積極討論，成群結隊的去跑步，晚修，我們坐在充滿墨香的夜晚，在月光的普照下埋頭苦干。初二，也是辛苦的！然而，一份耕耘，一份收獲，付出得到了回報，臉上洋溢的是開心喜悅的笑容，就像播下了種子收獲了一片甘甜。步入青春期的我們，面對未來，有自己的主見，有自己的想法，盡管我們的想法還很幼稚，不知茫茫未來會有多少險礁潛藏。但是我們都希望父母老師能尊重并且傾聽我們的心聲。我們也有屬于自己的一片天空。
初二的生活是美好的，為什么美好呢？初二有我們純真的面孔，有我們無邪笑聲，宛如一朵朵蓮花，正含苞欲放，其中夾著淡淡的羞澀。給我們一個逆襲的機會，讓我們去搏擊長空！我們有一雙夢的翅膀，它很美麗，我們要用這雙翅膀去躲避獵人的追擊，要到天空，海洋，大地鵬程萬里，去幻想，去追尋藍天的課堂。
初二是一雙隱形的翅膀，不是飛鳥，飛過才不留痕跡，要珍惜來之不易的逆襲機會，珍惜這顆流光溢彩的珍珠。
我心中的初二12
撥一撥古箏的弦，誦一誦唐詩名篇，聽一聽評書中的金戈鐵馬的咆哮，走一走小胡同里的地道家常。這聲音，時而委婉，時而激烈，時而咆哮，時而舒暢。
拿起那木頭做的二胡，提起那縹緲的琴弦，古風古韻，悠然自得。時而拉得興起，彈一首《賽馬》，鏗鏘的馬蹄，抽打的馬鞭，全在這樂曲中顯現出來。拿起那刻著龍紋的古箏，不必坐下彈，只是站著撥一撥，仿佛在腦海中形成了一幅梅、樹、潭、亭的畫卷；享受這音樂，就如同在這畫卷中散步，伴著悠揚的古箏琴聲，身臨其境。撥完了弦，那畫卷依然在我的腦海中各處飄搖，遲遲不能散去。
翻開一本黃紙書，用毛線緊緊拴住的紙略微發(fā)黃。唐詩宋詞元曲譜寫在這黃紙上，我敞開胸襟，高聲地誦讀。聽到《靜夜思》，便想到了數年未回去的老家故鄉(xiāng)；聽到《行路難》，就仿佛自己也像詩人李白一樣生存在逆境中，行路難，行路難，多岐路，今安在，但卻又有“直掛云帆濟滄海”的決心，一舉沖破陰霾；聽到《過零丁洋》，不禁對愛國詩人文天祥感到無比佩服，“留取丹心照汗青”，這是中國人的骨氣！
走到門外散步，忽然聽到老人坐在板凳上手握一個老式收音機，里面播放的是激昂的評書《三國演義》。聽到關羽義釋曹操，無比佩服關將軍的義氣；聽到蜀魏大交兵，無比擔心蜀國將士的輸贏；聽到諸葛亮二氣周公瑾，無比佩服孔明神機妙算足智多謀……于是我這個黃發(fā)小兒，也一邊手拿關公刀，一邊去體味“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”的快意了！
最后，到城內小胡同里轉轉。只見幾個婦女走在那里準備柴米油鹽，談笑風生，樂談家常�！叭锩�！”，“多來點兒油！”，卻又是鍋碗瓢盆，赤橙黃綠，酸甜苦辣，全都噴將出來。聽著鍋碗瓢盆相撞，油在鍋中嗞啦嗞啦直叫，仿佛小街小巷是一家，親切和藹，融洽歡樂。
箏胡笙琵，唐詩宋詞，馬蹄奔騰，鍋碗瓢盆。這聲音，有的悅耳動聽，也有的激昂奔騰，也有的和藹親熱。這聲音，讓我留戀，讓我激昂；讓我感動，讓我快樂。它們在我心中好像扎下了根，久久的，揮之不去，永遠的，讓我流連忘返。
我心中的初二13
當一叢叢淺綠色的小草從地下探出頭來；當一棵棵柳枝在微風中吐出第一片嫩芽；當第一朵迎春花在溫暖的陽光下綻放；當第一片潔白的云在湛藍的天空下游走；當剛長好翅膀的鳥兒在樹林中歡快的叫時候；仿佛有一個溫柔的聲音在告訴我:春，來了！
春，來了！的確。早上起來，往窗前一探，映入眼簾的便是那一大叢一大叢的淺綠色的小草，再放眼望去，眼前全是綠意，看著這一片片綠色，我的心情更好了，我的視力感覺比以前格外的明亮。一陣微風吹過，我聞到了清風中帶有的那種青草味，肚子也不會“咕咕咕”的叫了，整個人都感到無比的輕松和愜意。再往近處看，看到一塊大石頭，中間有一些小裂縫，應該是經過春天的輪回，被生命頑強的小草們創(chuàng)造的家園吧！我不禁由衷的感嘆這春的魔法，還有這些小草的生命力！
獨自走在河堤上，看到一些柳樹在微風中慢慢吐出的嫩芽，很想摘一些回家瞧瞧，玩玩新鮮，但正準備伸手時，我一想到老師說過人類與大自然是親密朋友時，還是把手放了下來，慢慢往前走著，在悠悠的微風之中，聽著柳樹對嫩芽們的對話，一個說:“嫩芽啊!嫩芽，快快長出來吧！出來看看美麗的世界，感受人間溫暖吧！”另一個說:“孩子們啊!快快長大，長大了就可以變漂亮了，一個個都是帥小伙和漂亮姑娘，多好啊!”它們的對話讓我感到溫暖。
“啾啾啾啾！一道黑色的閃電”從樹上飛過，我嚇了一跳，四處張望，是什么東西驚到了我，在一棵樹上一，我看到了“二月春風似剪刀”的燕子，它們好像非常歡迎我，我走到哪兒，它們的歌聲就在哪兒，我閉上了眼睛，彎起了嘴角，它們的歌聲更大了，我仿佛能聽懂它們的語言，一只燕子說:“哇!這是入春以來第一個在這兒欣賞我們歌聲的人，我要好好唱下去�！绷硪恢徽f:“聽說人類很友善，從來不傷害我們，我們要努力唱下去!”帶著喜悅我離開了這里。
可愛的春天，令人輕松、愜意的春天，我想永遠留在春天里。
我心中的初二14
在人生的短暫而漫長的道路中，給你快樂的也許是你的追求；讓你敬佩的也許是你的毅力；但是，讓你感動的必定是溫暖的真情。事物周圍彌漫著真情。
鏡頭一
親情不是每一刻都表現的轟轟烈烈。有細膩如水的母愛，有沉默如石的父愛，有涼爽如雨的兄弟。他們以他們獨特的方式在關心和愛護著我們。朋友！還等什么？把心打開，讓愛進來。
早晨，睡意還未醒的我懶洋洋的爬起來。隱隱看見廚房中有個熟悉的身影，哦！是母親，她每天早早地起來給家人做飯。啊呀！上學要遲到了。昨天自行車壞了，咋辦嗎？當我走出去時，爸爸正在自行車邊緣徘徊，說：車子修好了，快走吧！說完，沉默的走了，留給我的只是那嚴肅的背影。晚上，星星爬上了空，我披星斬月的合上了書本，這時，弟弟拿來一杯牛奶，笑呵呵地說：姐姐，辛苦了！給你。這時，我的眼睛濕潤了，原來我身邊有這么多關心我的人。親情永遠是你的燦爛的陽光。
鏡頭二
“人生難免都有不如意，當你遇到麻煩與煩惱時，不要趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^來，你將會看到一張張笑臉。
因一次考試的失誤，分數低的可憐，一向好強的我流下眼淚。這時，朋友—玲來安慰我正值失落的我卻將她的好心當做嘲笑。我一把將她推開。當我冷靜下來時，我才想起她，去找她道歉，她只是微笑的說：沒什么，我們是朋友嘛。
朋友，在人生路上在背后默默支持著你。
鏡頭三
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。每當哼起這首歌，我心中就有一陣熱流，其實，真情已用行動表現出來。如：地震如魔鬼，他摧毀著世界，他大笑，然而，看到一些他不能摧毀的東西--真情。在第一戰(zhàn)線前，我們看到一批批解放軍，他們用真情為受難者打開了綠色的生命門，在捐款會上，我們看到人山人海的群眾。在義務獻血部門，我們看到了排如長龍的志愿者。
如此可見，我們的世界被真情包圍著。而這一抹抹真情，不應只在我心中，朋友！讓我們作個有心人，共同來尋找心中的真情。
我心中的初二15
在我們人生前行的道路上，總會有那么一盞明燈，從來就不會熄滅，只是默默地，如同落花生一般，給予我們戰(zhàn)勝陰霾的力量。
有人曾說過，興趣是最好的老師，當初稚嫩的我若不是對生物這門“新伙伴”產生了興趣，或許就不會有這么個奇思妙想而又未必不能的理想了——當一名生物學家�；蛟S大部分人對這個職業(yè)不太了解，其實我也不確定。在我的印象中，大概就是帶上一個單反相機，去世界各地考察，去認識生物。我不知道這會不會無聊和麻煩，可我對自己的選擇不會后悔，因為我對生物的熱愛像燎原之火，不曾熄滅。
一個星期只有兩節(jié)生物課，所以大部分投機取巧的同學總會把生物作業(yè)“拖”到上課前才做，我不敢打包票說我是乖乖女，當其他作業(yè)沒寫完時，我也會將生物作業(yè)放在前頭優(yōu)先完成。不過那個與往常一樣的晚自習，我意識到，第二天有生物課，而作業(yè)沒寫。我慌忙打開練習冊，一目十行地看向作業(yè)，盡管上課時我學到了很多知識，可對于那些比較開放的題目，或者是更拓展的題目，倒是顯得有點束手無策，反而不知如何下手。各種各樣稀奇古怪的概念鉆入我的腦袋，本來還清醒的我，變得暈乎起來，看到教室里的鐘“嘀嗒”地走，時間也隨之流逝，我慌了，急急忙忙打開生物書，可是書里也沒有“自能拓展”的相關知識，我企圖問一下前排同學，卻被值班老師瞪了一眼。看著外面被黑暗籠罩的天空，再看看只有“印刷體”而沒有“手寫體”的練習冊，我緊張起來，又逼迫自己冷靜下來。我不再去討巧，一點一點，抱著不想在喜歡的學科上倒下的決心，嘗試著“猜想”答案，寫了一會兒，便覺得茅塞獨開，好像有一盞燈，照亮了黑暗中的我的前行之路，一些拓展的問題也迎刃而解，終于，在晚自習結束前，我完成了我的生物作業(yè)。
我不知道，如果我因為覺得作業(yè)太難而不做會怎樣，但是我知道，如果我沒有了對生物的熱愛，也許我的理想就像一個泡泡一般，絢麗一會兒之后就破了。人生的旅途中，總會有一盞明燈，我相信，我對于生物的熱愛會像那盞明燈一般，永不熄滅。
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