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我們的名字叫坐在“最后一排”的人作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的名字叫坐在“最后一排”的人作文，希望能夠幫助到大家。
我們的名字叫坐在“最后一排”的人作文 1
“最后一排”是我們班的邊疆，地廣人稀，氣候惡劣。所以“好學生”避而遠之，“搗蛋鬼們”心向往之，我在還沒有弄清楚自己屬于哪種類型的人時，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次是飛流直下三千尺。遙遠的嶺南啊，頓時成了我的“后花園”，可我卻沒有蘇東坡的豪放灑脫，吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的妙句。當老師宣布這消息時，頓時有一種“世界末日來臨”的感覺，兩眼昏花，頭暈耳鳴，真的快要支撐不住了。
抬頭一舉目關心我的全是班中的幾個成績差的“搗蛋鬼”。窗子在我的左手邊，涼風習習，吹散了我眼前的霧靄，若隱若現，幾個“搗蛋鬼們”對我眉目傳情，擠眉弄眼，“本地土著”送來獨有的問候。
“嘿，小黑，不要垂頭喪氣，這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰我。
“是啊，三十年河東，三十年河西，不就是沒考好嘛！還有下一次嘛！”老陳的`精神勝利法，聽聽，蠻有道理。
他們表面嬉皮笑臉，課堂上嬉笑怒罵沒個人樣，可在暗地里也在下功夫呢！阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在宿舍睡覺時經常發(fā)出“我考上了”“我成功了”的聲音�？粗麄冋嬲\的眼神和自欺也欺人的笑容，我又有了信心。
在一節(jié)物理課上，物理老師用他不標準的普通話說出了一道題，可全班沒有人會做，碰巧我做過，我舉手了，不止舉手還拼命搖動著，可老師卻說“唉，怎么就沒有人回答呢？”我失望了！不！不是老師沒有看見，而是老師認為“好學生”都做不出，更何況“壞學生”呢？我久久未放下舉著的手……
一個學期過去了，我也離開了“最后一排”，同時離開的還有特鐵的阿蔡和老陳，當然，同樣數量的人也“中箭落馬”。
“要不要勸勸他們？”
“好的，我們不僅僅是過路人，更是經歷滄海桑田的同路人�！�
我們走到唉聲嘆氣的同學面前：“這里光線不好，空氣新鮮；成績不好，心情不差！”
別了，我的流放地，你讓我承受委屈，經歷風雨。我想：有永遠的“最后一排”，卻沒有永遠坐在“最后一排”的人！
繞領中學初三:左子裕
我們的名字叫坐在“最后一排”的人作文 2
期中考試時，我不小心馬虎了幾下，成績便如瀑布一般“飛流直下三千尺”了。再加上我平時表現不佳，老師決定把我調到最后一排，直至我的成績恢復正常，老師怕最后一排的“頑固分子”影響我，于是，下了一道圣旨：誰都不能和我
說話（可揭發(fā)），揭發(fā)一次，打賞一顆糖，而我就要多坐一天。
當我把書包放在最后一排的椅子上時，我十分難受，喉嚨像是被什么東西卡住了似的說不出話來。不知過了多久，我的.桌面上出現了一個字條，字體端正，清晰可見：這里風水不好，但風景優(yōu)美。
由于數學老師出差去聽課，另一個老師來代課，他想考考我們的數學怎么樣。于是，他出了一道題，那道題我之前做過，我十分想說出方法。可那個老師見其他同學答不出來，又看我坐在最后一排，就直截了當地公布了答案，我十分失落。彼時，窗外的寒風刺骨，吹涼了我的臉，也吹涼了我的心。我暗暗地想：看來，我必須要趕緊脫離最后一排了！
過了一個月，我做回了原來的位子，他們也通過自己的努力換了一個位置。同時，一批新人也入座了。我和那些前任最后一排的人去安慰那些新人道：這里風水不好，但風景優(yōu)美……
是啊，人生難免失敗，只要把它當成家常便飯，任何失敗就都打擊不到你了。
我們的名字叫坐在“最后一排”的人作文 3
今天是我進入初中以來第一次拿成績單，當我翻開第一頁，就被上面那幾個“不吉利”的數字給嚇住了。這次期中考竟然考砸了，頭上那優(yōu)秀生的光環(huán)似乎也在一點點地褪去。
果不其然，第二天一大早，老師便把我調到了我們班的“禁區(qū)”——最后一排。最后一排是一個讓我們班所有優(yōu)秀生敬而遠之的地方，也是我們班所有“搗蛋鬼”的樂園，而教室后兩排靠窗的地方更是“搗蛋鬼”向往的地方。
下課了，我垂頭喪氣地拖著書包來到了我的“新家園”，我暗暗地想：這可真是從皇宮遷到了豬圈�。∵@時，“搗蛋鬼”們的“首領”小明跑過來親熱地拍了拍我的肩膀，嬉皮笑臉地對我說：“嘿！哥們兒，歡迎！歡迎！不就是沒考好嘛！在我這兒好好努力，總會有出頭之日的！順便把兄弟幾個的分數也提上去�！币慌缘男∪A也過來搭腔：“就是就是，說不定老師把你調到這兒來是為了幫助我們呢！開心點！”我訕訕地笑了笑。
來到了最后一排，我發(fā)現我的地位也隨之下降了。有一次數學課上，老師出了一道難度較大的題目，隨后便問：“這道題有哪個同學會做��？”我很快想出了答案，再看看那些學習好的同學，他們不是沉默著，就是哈欠連天，我不禁心中竊喜。我抬頭望了望老師，只見他臉上露出失望的神色，問道：“這道題沒人會做嗎？”這時，我勇敢地舉起了自己的`手，可是老師只是看了我一眼，一言不發(fā)。我愣住了，不甘心地小聲說：“這不公平！”可是沒辦法，誰叫我坐在最后一排呢！
時間長了，我的“同胞”們的學習成績也在逐步上升。半個月后，老師把我們調到了前幾排，我們戀戀不舍地離開了，小明說：“離開還真有點不習慣啊�！蔽遗牧伺乃募绨�，說：“這也是我們共同努力的成果��！”
有了這次的經歷，我悟出了一個道理：有永遠的最后一排，但沒有永遠坐在最后一排的人。
我們的名字叫坐在“最后一排”的人作文 4
都說班里的第一排是“帶刀侍衛(wèi)”，中間是“至尊學霸區(qū)”，后面是“學渣樂園”，而最后一排，叫做“VIP學渣區(qū)”。
因為一次考試失利，我被老師分配到了最后一桌，自然就有了“學渣”這個稱號。
“這里視野廣闊，環(huán)境不好，有垃圾桶的惡臭，有時候還會碰上個校長站在身后。”旁邊的小張對我說，“不過，大部分時候玩手機可方便了！只要放本書擋著，把手機屏幕調暗一點，老師來了就立刻把手機往抽屜里一扔，包你在最后一排玩得愉快！”
坐在最后一排就意味著上課可以不認真聽講嗎？坐在最后一排就可以不守班級的紀律嗎？坐在最后一排的就一定是學渣嗎？我反復叩問自己。
還記得飛速旋轉著大腦解二次函數時，我聽見旁邊傳來“哈哈哈”的笑聲。講臺上，老師的目光立刻射向這里，老師慢慢走了下來，我看著旁邊的小張，他還沉寂在漫畫的世界里。老師悄悄地靠近，我看著旁邊的小張，卻沒有提醒。老師走到我身邊了，我看著小張，一切都來不及了……
“你當時為什么不提醒我��？！明知道老師要下來了，還一聲不吭。這下可好，我的漫畫被沒收了，你賠我�。 毕抡n后，小張氣憤地沖我喊道。
我紅了臉，卻不知該怎么回答。是我一心想報復不好好學習的人嗎？是我想除掉“最后一排的.學渣”的壞名聲嗎？我百思不得其解，當時為什么會遲疑。
現在想起來，當時我的遲疑是對的。從那以后，小張就像變了一個人，上課時不再玩手機，看漫畫了。他倒是變得認真起來，上課有模有樣地聽講，下課把不會的題目拿來問我。一向不喜歡為人解答問題的我竟然為小張細細地講解，還出題給他做。
這樣一來，“VIP學渣區(qū)”的兩名會員，都變成認真學習的“偽學霸”了。沒有人天生就是學霸，也沒有人天生就是學渣，只有態(tài)度認真，堅持不懈的人才可以當學霸，而虛度光陰、每天無所事事的人無論從前多么好，終究會淪落為學渣。
我們是學霸，雖然我們的名字叫坐在最后一排的人。
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