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作文 他
他叫源，就住在我家樓下，我們同過三年的班，從小到大，我們一起度過。
小時候，我們一起，蹲在小區(qū)門口的沙堆上玩沙。雨后，我們又在那玩泥。他時不時會挖出一兩條小小的蚯蚓，用一根地上折斷的小樹枝挑起來，走到我面前用蚯蚓嚇我，往往我都會被嚇得跳起來，然后躲到門后。這時他都會哈哈大笑，然后把蚯蚓扔回土里，朝我揮手，示意讓我過去繼續(xù)玩。我也會很樂意。
三年級，我們居然分到一個班，就這樣，我們一起去學校，一起學習，一起玩耍。他成績比我好，往往都是他輔導我學習，我一有不會的題就跑下四樓去問他，他也會耐心教我。另外，他很喜歡海豚，他的房間放滿了大大小小的海豚，什么顏色的都有，他還一個個取了名字。我也喜歡去他家玩海豚，逢他生日，我會送他一只海豚，我也曾把我自己有的一兩只小海豚放到他家“寄養(yǎng)”，他會很好地對待海豚。
四年級，我們還是在同一個班，每天上學都是他提前上來我家叫我，然后乘機用我家的水裝滿整個水瓶，邊裝還邊說：“你家的水真好喝，好甜！”我會笑笑，然后回答他：“那是我加過糖的！”
回家我們也一起回，有時候他沒帶鑰匙，有時候我沒帶鑰匙，于是我們經常會去對方家寫作業(yè)等待家人。
五年級，我們仍然在同一個班。也許是五年級的同學們已經步入青春了，所以便開始傳緋聞。我和源在很近，這是大白于天下的事了，于是同學們就拿這當依據(jù)，開始傳起我和源的緋聞。但后來，源公開了他喜歡隔壁班的一個成績優(yōu)秀的女同學，緋聞才得到停息。我們真的只是純友誼。
六年級，我在二班，他在八班，我們隔著一層教學樓，但我們仍然一起上學，并不是因為我的好姐妹都不是和我一條路。他還是會來我家裝水，我還是會跑去他家問他數(shù)學題。
初中，我抽上了我們這最好的初中，而他正好相反，其實他的家長已經想好了后路，他考上了河源實驗中學，如果他抽上我們這最好的中學的話，他就不去市里上學，可是，他運氣真的不怎么樣，他沒抽上。于是，他去市里讀書了，我們隔了好多個縣，好多個鎮(zhèn)，好多個村。并且他一個星期只回來一次，其余都在學校住。
自他上了那所學校，我們就很少見面。偶爾碰到他回家，在樓梯上相遇，他都會把一句話掛在嘴邊：“死南瓜！”我也會回答他：“死榴蓮！”然后擦肩而過，其實那時我們都是笑著的`。
現(xiàn)在我們都長大了，他不會再來我家蹭水，我也不再去問他數(shù)學題，也不會去他家玩海豚，把自己的海豚送到他家“寄養(yǎng)”。但如果我們遇到了，就會互相吼對方的外號。
也許很多人不理解，為什么我會跟一個男孩混得這么熟，其實我們從小都是在一起玩的，我們之間有著很深的友誼，甚至超過同性朋友。
要是時光能倒流，我愿意犧牲一切回到小時候，回到和他一起玩沙子的時候。
我們是最好的朋友，永遠的朋友。
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