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翻身作文
在教室中悶了大半天，終于迎來了今天唯一的副課--—美術(shù)課。
美術(shù)課先看一段視頻，是畫素描，枯燥無味�？戳藥追昼�，我的耐心便耗盡了，從一條細(xì)細(xì)的窗簾縫中向外望，似乎除了那一層不染的天空，就只有絲絲縷縷的微風(fēng)了。心里還想科學(xué)老師找我的談話，卻看見了一個小小的黑點悄悄鉆進(jìn)了教室。
風(fēng)撩起窗簾，如同一個支架撐開了那墨綠的簾子。在窗口白色的瓷磚上我又看到了快速爬行的小黑點—瓢蟲。是一只八星瓢蟲，是一只害蟲。我心想不禁用筆將它翻身朝天。不知這只瓢蟲在想些什么，它一動不動。是在謀劃如何翻身嗎？還是放棄了生的機會？我知道通常這種無厘頭的蟲子會在掙扎過后死去。
一小縷風(fēng)又蕩了過來，吹到了我的手上，涼絲絲的。那只瓢蟲動了起來，幾只腳飛快地?fù)]舞著，好像要抓住那縷抓不住的風(fēng)。它的身體開始晃動，也許它會想，它不該降落在這里，更不該飛進(jìn)這教室。因為它從來不知道對于人類來說，它是一只害蟲。
它原本就在謀劃逃生嗎？它原本就在等待這縷風(fēng)嗎？我無從知曉，也無法知曉。但我卻知道，這縷風(fēng)沒有帶來什么，只是一份抽象的希望，可它卻捎走了那只小小瓢蟲的體力。
那只瓢蟲又縮緊了那幾條細(xì)得令人憐憫的腿。沒有風(fēng)，那只瓢蟲卻依舊微微顫動。是那份極度的'恐懼使它害怕地顫抖嗎？還是它在發(fā)泄自己無邊的怒氣？兩個都不是。我看到了一個黑色的園點開始開裂，露出褐色的翅膀。它真的要翻過身了嗎？我心想似乎那只即將翻過身的瓢給予了我一份不安，而不是一種勝利的喜悅。
天似乎總是讓受難者失望，讓“壞人”露出奸笑。再也無風(fēng)經(jīng)過。也許那只瓢蟲也感覺到了，花光積蓄了許久的力量，開始用盡全力張開翅膀。看了許久，它終于要把薄翼撐開時，忽然一切都停止了�；謴�(fù)了原樣，安靜地只有視頻的輕音樂獨響，響徹教室，悠長而絕望，在低沉中似乎有人哭泣。是那只瓢蟲嗎？也許吧。它已無一絲一毫的力量。收攏了一切，裹緊了自己，就像馬賽人身上的紅布，緊緊的。那脆弱的甲?影??派硤澹?繽?朧欄艟?惱腫臃?斯?矗?閃送校?薹?ldquo;改過自新，重回過去�！�
瓢蟲在這時已成了同桌的玩物無回天之力，被當(dāng)成了隨意亂扔的標(biāo)本。
視頻還沒結(jié)束，我強迫自己把注意力集中在那幅黑白相間的畫上。
因為我不想像那只瓢蟲一樣，一錯再錯，走上一條無法挽回的死路。
很多時候。都是這樣，在不知不覺中，我們都走向一條錯路，在走的無法折回時才能發(fā)現(xiàn)。也許這只是以前的一次疏忽，一次輕視；而這一切的一切釀造卻是后悔致極的大錯。
浙江省海鹽縣實驗中學(xué)七（6）班何珊姍
指導(dǎo)老師：韓國華
浙江嘉興海鹽縣海鹽縣實驗中學(xué)初一:hyhss
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