關(guān)于初一作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
不管何時(shí)，何地，夢(mèng)想總是在前方，等待著那些想要去實(shí)現(xiàn)它的人。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)閶寢屖抢蠋煹木壒剩瑥男∥揖桶V迷地愛(ài)上了這個(gè)辛苦而又偉大的職業(yè)。有時(shí)候我喜歡趴在一個(gè)教室的窗臺(tái)上，興味盎然地聽(tīng)著課，盡管我很少能聽(tīng)懂那些老師在講什么。但是在幼小的我看來(lái)，僅僅是聽(tīng)他們講課就是一種享受。講臺(tái)，黑板，教鞭，粉筆對(duì)我有一種神奇而又獨(dú)特的吸引力。那一聲聲“懂了嗎？不懂再來(lái)！”不象是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，更象是對(duì)我的召喚。我希望自己有一朝一日能夠站在講臺(tái)上，握著教鞭，拿著粉筆，帶著學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是隨著年齡的增大，我漸漸忘卻了這個(gè)夢(mèng)想。
更大一點(diǎn)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一們舞蹈家。那時(shí)媽媽把我送進(jìn)了一所舞蹈學(xué)校。由于學(xué)得認(rèn)真，柔韌性又好，我成了老師培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象。每次進(jìn)行基本功訓(xùn)練時(shí)，我都累得滿頭大汗，疼得緊緊咬住牙。但每當(dāng)我學(xué)完一個(gè)動(dòng)作后，看到鏡子里自己優(yōu)美的姿勢(shì)，心里都會(huì)充滿成就感。功夫不負(fù)有心人，我練習(xí)了將近一年舞蹈后，已經(jīng)學(xué)有所成。通常老師拍兩次掌，一個(gè)完美的抓腳腕下腰或倒立已經(jīng)做好。老師很高興，為我們編了一支群舞。我們認(rèn)真練功認(rèn)真地比賽，終天拿到了群舞金獎(jiǎng)。我捧著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的。與此同時(shí)，一顆想當(dāng)舞蹈家的種子也在我心中種下。但是，由于課程多，我已經(jīng)無(wú)暇練舞了。從此，我也就與我的舞蹈夢(mèng)無(wú)緣了。
四年前，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名古錚演奏家。我經(jīng)常蹲在電視機(jī)前觀看古箏演奏家們的獨(dú)奏表演。琴弦在他們靈巧手指的撥弄下發(fā)出忽高忽低，飽滿圓潤(rùn)的琴聲，使我陶醉。我忽然又萌發(fā)了想當(dāng)古箏演奏家的念頭！在我的央求下，媽媽帶我去了一家琴行。兩年前我憑借老師的指導(dǎo)與自己的努力，考過(guò)了五級(jí)。那一年，我每天最享受的事就是彈古箏。每當(dāng)我坐在琴前，手指一動(dòng)，一串串大氣磅礴的掃搖，一組組輕快靈活的小跳音，一列列清脆動(dòng)聽(tīng)的琶音組成了樂(lè)曲。一會(huì)兒，我欣賞著《井岡山》壯麗的景色，一會(huì)兒我又乘著《小木船》蕩漾在《山溪》上，聆聽(tīng)《小鳥的歡唱》……
而今，我依舊坐在琴前，但由于太過(guò)生疏，我根本就記不得一首曲子了。我用笨拙的手指彈撥琴弦，想找到以往的記憶，然而根本就是徒勞。突然，“啪”地一聲，弦斷了。我的眼淚涌了出來(lái)。從小到大的夢(mèng)想就象一個(gè)個(gè)泡泡。雖然美好，但最后都化為了泡影。
古箏老師看到我的樣子，聽(tīng)到我的傾訴，說(shuō)“這些夢(mèng)想，你從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要去實(shí)現(xiàn)它們，它們才會(huì)化為泡影啊�！�
老師的一番話讓我豁然開(kāi)朗：原來(lái)不管何時(shí)何地，夢(mèng)想總是在前方，等著那些想要去實(shí)現(xiàn)它的人！
初一作文 篇2
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)西落了，我只好和朋友們道了聲再見(jiàn)，便和表哥一起回家。歸途中，幾個(gè)八卦的同班女生圍在一起談?wù)摚液闷嫘拇笤�，湊熱鬧去了。
“今天下午3點(diǎn)左右，一青年男子因高考失敗，手握成績(jī)單，爬上一座居民樓頂，對(duì)著天空大喊：“清華，北大，再見(jiàn)了！”然后縱身跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡。”“呵！你說(shuō)那人傻不傻�。∵@點(diǎn)小事就跳樓”“真是一大白癡！”“……”我不由得一震，身子也變得沉重起來(lái)，趕忙折身回家。
回到家，先前聽(tīng)到的消息還縈繞在耳邊，我不禁為那個(gè)不珍惜生命的人悲哀。
受一點(diǎn)點(diǎn)挫折，經(jīng)受這么一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就放棄生命，犯得著嗎？值得嗎？我們不是有許多偉大的榜樣嗎？想那越王勾踐、韓信、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生……那些成就宏圖大業(yè)的人，哪一個(gè)沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的痛苦？
別人的'生死我管不著，我也沒(méi)權(quán)利去管，但起碼我清楚生命的重要性，我會(huì)很努力很努力的去保護(hù)自己脆弱的生命。
汽車從我眼前飛馳而過(guò)，枯黃的大葉枝從我面前掉下，沉重的雜物在身旁狠狠地掉下，一瞬間的飛馳，一瞬間的碰撞，我感受到了，心的跳動(dòng)！心的震撼！我歡喜，我興幸，因?yàn)槲疫�活著！
有一天，你總會(huì)感覺(jué)到，生命的美妙；有一天，你總會(huì)興幸！
因?yàn)槟氵�活著。
活在同一片藍(lán)天下。
初一作文 篇3
詩(shī)人惠特曼在《草葉集》中給予平凡之物無(wú)限敬重：即使一株草，一只蟻，一粒沙，也絕不比天體運(yùn)行一日而顯得渺小�；蛟S身在平凡，處于卑下，但只要將平凡做到極致，就能與滿天繁星匹及，又何患人之不己知呢？
或許日升日落，潮退朝起都如沙灘上的珍珠一般奪目，引人爭(zhēng)相追捧，而護(hù)花的春泥，漂浮的野馬塵埃這些平凡之物卻難免如沙礫一般無(wú)人問(wèn)津。或許有人會(huì)同沉思的年輕人一般內(nèi)心孤苦，懷才不遇，但落紅零落成泥，將平凡做到極致引來(lái)了有情人陸游，塵埃平凡如故也未被莊子之慧眼落下。有人只對(duì)華美的珍珠趨之若鶩，也會(huì)有人俯下身子，為平凡之物高歌。若身處平凡，做到極致，又何患人之不己知呢？
精于本業(yè)，不廢不止。只要專心致志，做好自己，又何必?fù)?dān)心別人不了解你呢？解牛的庖丁，斫輪的輪扁誰(shuí)不是平凡的人物，卻專心致志，精于自己的工作，最終使高高在上的君王得養(yǎng)生之法。試想他們被長(zhǎng)時(shí)間的默默無(wú)聞所打敗，每日懷著身不逢時(shí)的想法，又哪來(lái)后來(lái)的為人所知呢？
桃李不言，下自成蹊。只要堅(jiān)持本心，融入真情，又何患人之不己知？港大校工蘇幺妹身處平凡，卻四十年如一日照顧學(xué)生，最終成為港大之寶。是的，她很平凡，平凡得連那位年輕人的平凡之思都沒(méi)有，卻成為了一顆廣為人知的沙子。以其不患，故成其人。何患人之不己知呢？
我們本就是平凡的人，或許我們都有扶搖而上，一日看盡長(zhǎng)安花的夢(mèng)想，但我們不應(yīng)朝光芒萬(wàn)丈處一哄而上。若時(shí)人都爭(zhēng)向光鮮，那么平凡呢？正如同父母望子成龍，一心期望子女考上好大學(xué)而忽視子女自身個(gè)性一般，現(xiàn)在的大學(xué)生，哪還有當(dāng)年的稀奇？由此引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題又有多少呢？不如走向平凡，應(yīng)了蒙田一句：當(dāng)你最趨向平凡之時(shí)，便是你最接近偉大之時(shí)！那么，又何苦為不為人知苦惱呢？
我記得主持人汪涵曾對(duì)天天向上的節(jié)目錄制成員表示感謝，認(rèn)為他們將光耀留給別人，默默享受平凡的自己。蔡元培先生在北大就職之日向平凡的校工鞠躬致謝。人非孤島，作為一個(gè)社會(huì)的人除了做好平凡的自己。不想不屬于自己的光耀汲營(yíng)之外更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重那些平凡的人或事，或許你的尊重將會(huì)給海邊的年輕人一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，而不是珍珠與沙子的思考，假使整個(gè)社會(huì)都能分一些敬重給平凡，又有誰(shuí)會(huì)患人之不己知呢？
沙礫成為珍珠要經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，沙礫甘于平凡也要經(jīng)受雨雪風(fēng)霜，兩者本無(wú)不同。
人若沙礫，愿平凡如我，不患人之不己知。
初一作文 篇4
面對(duì)牛津大學(xué)自然博物館的這張恐龍化石照片，我的眼前突然出現(xiàn)不一樣的畫面：過(guò)去，在恐龍統(tǒng)治的時(shí)代，地球上陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，成群的蜻蜓在空中快樂(lè)地飛翔，五顏六色的花朵揚(yáng)著笑臉競(jìng)相開(kāi)放，在那沒(méi)有人類的時(shí)代，地球沒(méi)有污染，物種豐富，動(dòng)植物和諧相處，一片繁榮景象。
一億三千萬(wàn)年前，白堊紀(jì)末滅絕事件后，恐龍徹底從地球上消失了。
又過(guò)來(lái)大約六千萬(wàn)年，開(kāi)始出現(xiàn)類人猿，他們的吃喝住用都來(lái)自大自然，是大自然給予了他們一切，那時(shí)的大自然依然是美麗的，還可以保證基本的平衡。
慢慢地，類人猿進(jìn)化成了人類，人類又快速的繁殖。
聰明的人類為了提高生活質(zhì)量，不計(jì)后果地砍伐樹木、捕獵、排污，使環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。沙塵暴、山體滑坡、泥石流、洪澇災(zāi)害、海嘯、臺(tái)風(fēng)、地震災(zāi)害不時(shí)地光顧地球。人類的科技愈來(lái)愈強(qiáng)大，可人類的生存環(huán)境卻在一點(diǎn)點(diǎn)的惡化。試想：沒(méi)有潔凈的空氣、水和土壤，人類的生活質(zhì)量又談何提高呢？地球又談何長(zhǎng)久呢？
我不禁想象：未來(lái)會(huì)是什么樣子呢？
未來(lái)，如果我們繼續(xù)為了發(fā)展科技而肆無(wú)忌憚地破壞環(huán)境，地球上會(huì)發(fā)生更多的自然災(zāi)害：蟲害、龍卷風(fēng)、土地沙漠化……，地球?qū)⒃絹?lái)越不適合人類生存，想到這些，我不禁感到毛骨悚然。
我希望：未來(lái)，科技更發(fā)達(dá)，人們的生活更幸福。但這一切，需要大自然給予我們，我們?cè)谙虼笞匀凰魅r(shí)，也要給予它幫助，愛(ài)護(hù)大自然，建設(shè)大自然。
想要讓未來(lái)的地球更加美好，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。美化我們的環(huán)境，放棄眼前的利益，還碧水藍(lán)天給子孫后代。我很渴望地球擁有恐龍時(shí)代那樣優(yōu)美的環(huán)境，可是，難道人類真的要把地球交給恐龍主宰嗎？
初一作文 篇5
踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。我不要做小馬虎。
三年前的一天該考試了，語(yǔ)文考完，該考數(shù)學(xué)了，考試卷發(fā)下來(lái)先寫上了名字。然后看了一遍題，心里想著：這次的題還挺簡(jiǎn)單。于是自信滿滿的開(kāi)始答題，想這一次一定能考一百分�？墒�，等考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我卻驚呆了。這一次才考了九十五分，我看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有一道錯(cuò)題�？墒�，這五分到底丟在哪兒呢，翻到卷子的后面這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)橐坏李}的單位忘帶而被扣了五分，我看了簡(jiǎn)直是欲哭無(wú)淚。上課時(shí)，老師就看誰(shuí)是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的就打誰(shuí)的手。當(dāng)老師打我的手時(shí)，我并沒(méi)有記恨老師。心里想著：都是因?yàn)樽约厚R虎才造成這次考不好。
回家我給媽媽說(shuō)我因?yàn)橐粋�(gè)單位名稱而被扣了五分。媽媽說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事你就知道以后不能馬虎，從前有個(gè)畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。他就是有個(gè)特點(diǎn):做事不認(rèn)真。一天，這個(gè)畫家想畫一只老虎。畫完老虎頭后，剛要畫老虎身子，就有人來(lái)找他，他隨后便出了門。他回來(lái)后又接著畫，竟然在老虎頭下面畫了一匹馬身子。畫家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。他大兒子看見(jiàn)畫，問(wèn)畫家是什么動(dòng)物。畫家隨口回答:“馬”。他的二兒子看見(jiàn)畫，問(wèn)他畫什么，畫家隨口回答:“虎�！贝髢鹤映鲩T，碰到老虎后以為是馬，準(zhǔn)備抓來(lái)騎，結(jié)果被吃掉了。二兒子出門看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得使勁跑，不小心把腿摔折了。那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認(rèn)真了。
聽(tīng)了這個(gè)故事我也知道了馬虎的危害性，于是，我決定以后一定要認(rèn)真不能馬虎。
初一作文 篇6
我們身邊處處有科學(xué)，就看你是否敢于嘗試挑戰(zhàn)，來(lái)發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
“雞蛋摔不破”，引起了我極大的興趣，我冥思苦想，決定用棉花包住雞蛋，往地上砸。于是我走到空地，從四米高的地方把雞蛋扔下去，成功了，雞蛋沒(méi)摔破。高興之余，我又想：有沒(méi)有更好的辦法？我查閱了一些科技書籍，沒(méi)有找到相關(guān)的資料。后來(lái)又上網(wǎng)查，終于找到了，我認(rèn)真地讀了起來(lái)，讀完后我有點(diǎn)不相信，就試著做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)干就干，我馬上找來(lái)一個(gè)茶葉筒，一包鹽和一個(gè)雞蛋，我先把茶葉筒盛滿水，再放入雞蛋。雞蛋漸漸沉入水底。然后，我用手拿了一把鹽撒入水中，雞蛋紋絲不動(dòng)，穩(wěn)如泰山，于是，我又拿了一把鹽放入水中，這時(shí)，雞蛋輕輕動(dòng)了一下。我再接再勵(lì)，我又放了幾把鹽，雞蛋越升越高，雞蛋升到茶葉筒的中間，做好了準(zhǔn)備工作，我來(lái)到空地中四米高的地方。正準(zhǔn)備扔下去時(shí)，突然心里很緊張，心怕雞蛋會(huì)摔破。我用力將雞蛋扔下去，只聽(tīng)到“啪”的一聲。我連忙走過(guò)去，茶葉筒完好無(wú)損地在地上。我撿起一看，呀，雞蛋完好無(wú)損！我又成功了。
雖然這次實(shí)驗(yàn)成功了，但是我心中還有些不明白：為什么水中要放些鹽呢？如果不放鹽會(huì)是怎樣的？隨著這個(gè)問(wèn)題，我又把不放鹽的重新做了一遍。結(jié)果讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)——雞蛋碎了。
為什么雞蛋放入清水中會(huì)破，而放入鹽水不會(huì)破呢？我在電腦上找到了其中的奧秘。原來(lái)，鹽溶解水中時(shí)，會(huì)使水濃度加大，雞蛋受到的浮力也會(huì)加大。當(dāng)水的浮力等于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋就會(huì)懸在鹽水中。從四米下落的過(guò)程中，雞蛋始終懸在鹽水中，不會(huì)與桶壁發(fā)生強(qiáng)烈撞擊，因而雞蛋就不會(huì)碎。
這次小實(shí)驗(yàn)，不僅使我明白了一些科學(xué)知識(shí)，而且還使我學(xué)會(huì)了探索、嘗試。最重要的是，我明白了在我們生活中處處都存在著科學(xué)知識(shí)，只要勇于去觀察、探索，我們的生活就會(huì)變得很有趣！
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