有關(guān)初一作文集錦七篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
大千世界，變化多端。變化就是改變，改變就意味著與你之前聽(tīng)到、看到的不一樣，甚至是風(fēng)馬牛不相及的，這就是反差。反差可以帶給我們巨大的心靈震撼，讓我們重新認(rèn)識(shí)世界，重新描繪生活的色彩。
考試結(jié)束后，我邁著輕松愉快的步伐回到家。一進(jìn)門(mén)，便看到坐在沙發(fā)上的妹妹一副悶悶不樂(lè)的樣子。我忙問(wèn)她怎么了。她含著哭腔說(shuō)：“老師今天做問(wèn)卷調(diào)查，要求回答父母的生日和他們的`喜好。我一項(xiàng)也沒(méi)有答出來(lái)�！�
我笑了，如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題竟讓妹妹這么傷心？小學(xué)生就是小學(xué)生啊，可轉(zhuǎn)念一想，我又何嘗知道父母的生日呢？只是隱約地知道母親的生日大概在七月份�？晌业纳漳兀磕赣H卻記得非常清楚，有時(shí)連我都忘記了，她卻雷打不動(dòng)的給我送禮物。身為他們的兒子怎么可以連父母的生日都不知道呢？一股巨大反差的感覺(jué)從心底猛烈生起。同樣是對(duì)方的生日，可母親卻非常清楚，身為兒女的我們卻并不清楚。我想這就是母愛(ài)的偉大吧。
提到這種反差的感覺(jué)，讓我想起一件不得不說(shuō)的事。那是十多年前的一個(gè)中秋節(jié)。那時(shí)年紀(jì)尚小，對(duì)月餅特別饞。但是家里并不富裕，只買(mǎi)了一小點(diǎn)月餅，吃了但并不理解。來(lái)到學(xué)校，同桌便遞給我們一個(gè)月餅，“給你�！蔽也豢蜌獾亟舆^(guò)來(lái)。心想：今天回家之后再吃，吃的時(shí)候分一半給媽媽。熬到放學(xué)，興沖沖地跑回家。一進(jìn)門(mén)，媽媽便開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“知道你饞月餅，今天鄰居給了我一個(gè)月餅，做完作業(yè)之后，你便拿去吃吧。”我當(dāng)時(shí)的心靈受到了巨大的震撼，產(chǎn)生了一股強(qiáng)烈的反差：同樣是月餅，我給媽媽的只是一半，而媽媽給我的卻是一整個(gè)。我想這就是母愛(ài)的偉大之處。
我想起了那句話：父母給孩子是百分之百的愛(ài)，孩子回報(bào)給父母的是不到一半。這就是兩者之間的反差。但愿這種反差不再出現(xiàn)。
初一作文 篇2
“丁鈴……”上課的“炸響”聲從空氣中漫了開(kāi)來(lái)，又是個(gè)平淡的早晨，我們靜等老師到來(lái)，片刻后，便開(kāi)課了。過(guò)了須臾，一陣沉重的敲門(mén)聲后，久違的a同學(xué)拖著步兒來(lái)到了座位上，全班同學(xué)都沒(méi)有吱聲。
a是一個(gè)差生。大家對(duì)他的印象都很深。自從開(kāi)學(xué)起我就發(fā)現(xiàn)他的性格奇怪，從他那棕如潭水的目光中就能夠感覺(jué)到。在學(xué)習(xí)上，照例是“三天一小訓(xùn)，五天一大罵”，他被他人藐視，認(rèn)為他與大家有差距。這次月考也不例外，當(dāng)英語(yǔ)老師響亮地報(bào)出他的.考分時(shí)，他慍怒地盯著笑得前俯后仰的同桌，接著默默走上前去，對(duì)老師意味深長(zhǎng)地一瞟，拿走考卷。沒(méi)有人幫他分析試卷，甚至連我也有點(diǎn)懷疑他英語(yǔ)基礎(chǔ)是否扎實(shí)。望著我的高分，我感到一股踏實(shí)感。
但是，很快我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他的看法有誤。每次考卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他對(duì)于那慘不忍睹的試卷，卻從未傷心、哭泣過(guò)。也許這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)“習(xí)以為�！�，但換做我的話，估計(jì)早就跑去哭蒼天了。一次單元測(cè)試，他看著那分?jǐn)?shù)，居然還眉開(kāi)眼笑，我望著他那清澈如水般的笑容，備感疑惑。
終有一日，我忍不住了，溜去問(wèn)他，他莞爾一笑，回答道：“只要你有自信，就不懼分?jǐn)?shù)�！蔽裔θ挥X(jué)悟，他的精神勝利遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們想象的范圍。我懂得了，他僅僅只是看輕了名次，俗語(yǔ)說(shuō)，人比人氣死人，他竟是利用精神勝利法來(lái)調(diào)節(jié)自我壓力！但是我更希望他能夠努力一些，做事都要有個(gè)度，該努力的時(shí)候還是要努力。學(xué)習(xí)再差，也要在這個(gè)小幫派中留出自己一席之地！但愿他的學(xué)習(xí)有好轉(zhuǎn)！盡情展現(xiàn)你的精神勝利法把，加油！振作起來(lái)！
初一作文 篇3
璀璨閃耀的細(xì)沙，阻斷翻涌向前的白花；耀眼奪目的星空，黯淡了湛藍(lán)空靈的海；嘈雜喧囂的塵世，掩蓋去傲氣的滔滔風(fēng)浪。
深邃的藍(lán)，平靜的海面。如同積蓄力量的青年，矯健有力的'步伐沉穩(wěn)自信。不露其鋒芒，忍受不解嘲笑，昂首提胸挑戰(zhàn)磨難。不因?yàn)踉频母采w，失了光彩；不懼閃電的跋扈，褪下穩(wěn)健。它依舊平靜，默默積蓄力量。海告訴我，要學(xué)會(huì)退讓?zhuān)w光養(yǎng)晦收斂光芒。
海面不再平靜，刺耳的雷鳴掩蓋不了大海的激昂，烏云遮住碩大的太陽(yáng)卻無(wú)法再覆蓋藍(lán)色深邃的光芒。巨大的能量一觸即發(fā)，抵抗著電閃雷鳴。龐大的身軀勇敢接受磅礴大雨的洗禮。行動(dòng)震撼了嘲笑，擊退了磨難。朝著前方奔跑，拍打在沙灘石堆上。海告訴我，生活要懂得反抗，迎難而上。自信邁著步伐，踏著腳底的嘲諷，傲然前行。
打在石堆上的浪，軟弱無(wú)力。面對(duì)剛毅的石頭，前赴后繼，如戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的死士，不懼死。一次次，一聲聲，斷了又續(xù)。不服輸?shù)牡秃�，不甘命運(yùn)撞擊，放棄是什么？它只記得飽受磨難的煎熬，積蓄力量的傲氣，最后頑強(qiáng)向巨石擊打。后來(lái)嘲笑它的逝去，不解它的離開(kāi)，就連驚駭于它的也蕭瑟而失�？伤鼌s一如既往執(zhí)拗的拍打著。以至于見(jiàn)證奇跡的唯剩下那些無(wú)知離去者的后人，沙灘后退了，石堆削平了，海創(chuàng)造了這鬼斧神工的杰作。一抹嘹亮的聲音響起，海告訴我，精神的力量是命運(yùn)無(wú)法掌控的，收納困境，把握機(jī)遇，高傲強(qiáng)勢(shì)的面對(duì)，就是命運(yùn)也會(huì)膽怯。不論什么，主要在那里——跳動(dòng)的心。
大海是靜的，沉睡了上萬(wàn)年；大海是動(dòng)的，橫穿上萬(wàn)年風(fēng)雨；大海是柔的，是纖纖舞女的腰；大海是剛的，是命運(yùn)無(wú)法掌控的魂。
初一作文 篇4
竹，花中四君子之一，它有自己的靈魂，自己的心。在我心目中，竹的心，是像君子一樣修養(yǎng)頗深，感悟頗高的。
竹的心，是常綠的。蒼翠欲滴的顏色，一片片的葉子綠得真令人眼睛一亮，仿佛集中了世上所有的美，所有的綠。漫步竹林中，令人賞心悅目的綠和著微風(fēng)拂過(guò)竹林而吹出的小調(diào)，心曠神怡；還有那清新，好像還有些淡雅的空氣，使人仿佛置身于一個(gè)世外桃源，那是一個(gè)純潔、舒適的世界，帶給人們別樣的感受。無(wú)論何人，只要看到它們，眼中都是一片翠綠，心中也填進(jìn)了那一抹永恒綠。竹，不沾世俗污濁之風(fēng)；竹，詮釋綠的最高層次；竹，把平凡的`綠，化為永恒。
竹的心，是堅(jiān)韌的。一年四季，即使寒風(fēng)吹打，即使冰凍三尺，即使酷日曬得世間萬(wàn)物萎蔫毫無(wú)生機(jī)，它卻永遠(yuǎn)傲然挺立，帶著一身清新的綠。傾盆暴雨中，它沒(méi)有被打倒，那扎在地下的深根使它終年屹立；百花凋零時(shí)，它沒(méi)有枯萎，連一片葉子都沒(méi)有枯黃；白雪皚皚里，遠(yuǎn)近一片白茫茫，而它，依然翠綠，哪怕被白雪壓彎了腰，它也要在冬陽(yáng)下反射出雪的光澤，如此美麗，如此炫目。綠過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，竹，有一顆多么堅(jiān)韌不拔的心！
竹的心，是純靜的，無(wú)論是萬(wàn)紫千紅之際，還是白雪封山之時(shí)，亦或是秋風(fēng)掃落葉之時(shí)，它都挺立在那里，看上去陰雨有些孤傲的感覺(jué)，不染世俗之風(fēng)，不沾塵世之氣，也許它來(lái)自另一個(gè)世界吧，來(lái)自一個(gè)純潔靜謐，不受一點(diǎn)污染、不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的世界吧？不然為什么竹林里的空氣那么清新，耳邊那么寧?kù)o？難怪在竹林里寫(xiě)詩(shī)總被歷代名家青睞，原來(lái)竹林里的氣息使人冷靜，使人聰慧�。�
竹的心，是不老的。竹，能在世上停留那么長(zhǎng)時(shí)間，臨死之前，還要開(kāi)出最后一朵花；即使離開(kāi)世界，也不會(huì)倒下。我想，既然心年輕的人不顯得老，那么竹的心，也一定是年輕的、充滿活力的吧。
也許很多人認(rèn)為竹是沒(méi)有心的，但在我看來(lái)，它卻有世界上最美好的心靈。常綠、堅(jiān)韌、純靜、年輕，這就是我心目中的竹，這就是我心目中的，竹之心。
初一作文 篇5
濟(jì)南所為我的童年帶來(lái)的，便是溫暖了吧。
濟(jì)南的小城是清秀的，設(shè)想滿城垂柳依依吧，在夏日暖陽(yáng)的傾撒下，一切映出煜煜的金芒，閃得耀眼。卻在柳下泉邊，獨(dú)得一份清閑。有三兩的老人，拿著蒲扇，聚在一起，都不拘謹(jǐn)；慈祥的目光，注視著嬉戲的孫兒。祥和的，直至日暮。老老小小，呼朋引伴地，叫上朋友，穿過(guò)小橋流水的人家，笑過(guò)古道西風(fēng)的矮巷，大地在羞澀里，迎接著歸家的人兒。我便是了，天天如此地享受，對(duì)濟(jì)南的溫情油然而生。
溫暖，是恒久地，氤氳在濟(jì)南間的，那老城一片看似肅穆，但溫暖，總在濟(jì)南城中，穿梭著。
在老城巷子間漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)，總常見(jiàn)些垂釣的老人，眼含笑意地望——望老城，溫暖的老城。
步行許久，似乎已在深處。我隨意的一轉(zhuǎn)頭，在滿墻蔭蔽間跳出一塊牌子，似乎有些年頭，卻依舊潔凈——這戶人家中，竟也存在著一口泉。
敲門(mén)試問(wèn)，不多久便走出一位老婦，笑臉相迎，眉梢間的皺紋，也肆無(wú)忌憚地笑。
把我們引入院中，穿過(guò)木橋，一口清泉旁。泉池不大，四周青石磚上的溝壑間，有著些許青苔，清得逼人，盈盈地樂(lè)，倒將著古老的泉渲染得平易近人。清澈的泉水，吐納起海納百川的空靈，石映水，水映石，任誰(shuí)忍破壞這絲絲的溫情？老婦手撫著蒼蒼銀發(fā)，蹲下身，深情地望，一張笑意滿盈的嘴，滔滔不絕地，講述著泉水的過(guò)往。老婦的話語(yǔ)，魅力非常的，一頁(yè)泉水叮咚，一頁(yè)春色滿園，像是那“一枝紅杏出墻來(lái)”，在深秋，給予人陽(yáng)光般的情態(tài)。一口樸實(shí)的濟(jì)南方言，回蕩著。
我們聽(tīng)得入神，凝視起泉，泉水深邃而空靈，之間倒映著老婦微笑的臉頰，因興奮，有些淡紅，興致勃勃的。此刻的她，像個(gè)孩子，談起了喜愛(ài)的.游戲，我們呢，也像個(gè)孩子，入神地，聆聽(tīng)長(zhǎng)輩娓娓的故事。
時(shí)間過(guò)得很慢，老婦道完了那些潺潺的悠久歲月，她和我們，朋友般的，坐在一起，哪里還有陌生人的隔閡？一把蒲扇輕搖著，笑容洋溢——我的祖母，也是這樣的吧，一說(shuō)起話，就笑得像花兒。我的心間，似乎萌生了什么——應(yīng)該，是一些別樣的體悟吧——像燭火般的。
陽(yáng)光洋洋灑灑地照下來(lái)，像老婦為我們斟的熱茶，照的人心，暖洋洋的。
這樣質(zhì)樸的情態(tài)，會(huì)比歲月更長(zhǎng)久吧，他，會(huì)讓濟(jì)南四季如春的。當(dāng)然，在這些和善的微笑中，也一定有我的一份笑容。我會(huì)以我的心，回報(bào)濟(jì)南給我的，溫暖。
初一作文 篇6
學(xué)著書(shū)中的文藝的青年將一杯純凈美好的涼白開(kāi)灌入口中。
在別人的口中，這是泛著清漪的甘霖，潤(rùn)滑口舌。仔細(xì)品味，更有山泉的甘甜，蒸汽沸騰的生氣，或是天地之間的生生不息。
在我的口中，平淡，乏味，接著便是漫長(zhǎng)的空白。
我渴望這味蕾上的奇跡有一天終將降臨于我身上，來(lái)填補(bǔ)這空白。
學(xué)會(huì)品味純凈水，這必將是極好的人生體驗(yàn)。我望著超市貨架上擺放極整齊的各類(lèi)瓶裝水，默默地想。
可無(wú)論是冰露，百歲山還是農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜，我都無(wú)法品味出所謂水的滋味。
我努力想象著，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水分在我的舌尖上跳舞，但若要誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，這種液體對(duì)我來(lái)說(shuō)，依舊是無(wú)盡的空白。
一個(gè)燥熱的上午，我背著畫(huà)板到老師家來(lái)上課。一進(jìn)門(mén)，正口干舌燥的我拿起一杯水就往嘴里倒。飲罷，老師微微一笑，道：“那么今天，我們就來(lái)畫(huà)水吧!”
我便是吃了一驚。水，這種無(wú)依無(wú)著之物，若要通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，至少也需大師級(jí)的水平吧!
在畫(huà)板冥思苦想了半晌，我憶起了水在我口中的味道。品味一杯水，根本沒(méi)有所謂滋味可言!水在我心中就如眼前的畫(huà)布一般。
空白。
忽然耳聞身邊老師的畫(huà)筆在布上沙沙作響。我傾目一瞥，無(wú)數(shù)細(xì)長(zhǎng)的銀針布滿了畫(huà)面。
雨!我意識(shí)到。
這時(shí)，老師緩緩地說(shuō)：“水本是無(wú)色無(wú)形之物，不好表達(dá)，但當(dāng)它從天而降時(shí)，它便成了雨。”
水的精魂，雨的精魂。水的確本是空白，就如一張畫(huà)布一般，但當(dāng)它以不同的`形式呈現(xiàn)出來(lái)，便被賦予了意義。
我拿起畫(huà)筆，水在我心中的味道，曾有幾許是咸的�！栋材取た旋埬取贰Ｗ罱K，安娜走向死亡的那段讓不明液體從我眼眶滑落，流入口中。
咸的。
從想象回到現(xiàn)實(shí)，畫(huà)布上出現(xiàn)了一滴淚，掛在一名異國(guó)女子的憂愁之上。
老師為我鼓掌，我笑了。
水的確是可以品嘗的。把情融入水，它便有了魂，不再是空白。
春雨中的一滴，是滋潤(rùn)萬(wàn)物的精靈，張口一接，這是春天的味道，眼前，一片萬(wàn)物復(fù)蘇的繁盛景象;安娜的淚滴，融進(jìn)多少熱愛(ài)與愁苦，淚入口中，這就是愛(ài)情的味道，眼前，一個(gè)女子的一生如花綻放……
懂了，品味水，就如品味人生。
想起豐子愷說(shuō)的一句話：“滄浪之水，可以做飯�？梢韵茨�，可以洗腳，但水只是水。”
沒(méi)錯(cuò)，水只是水�？僧�(dāng)你心中有魂，水便有魂。
從一滴水，品出一個(gè)大千世界。
每一滴水，都曾在天地之間游離無(wú)數(shù)，在生死之間輪回億萬(wàn)次。
但水只是水。
水的味道在于它的旅途。
初一作文 篇7
放學(xué)后，我走在熱鬧的大街上，路邊忽然傳來(lái)一陣嬉鬧聲，抬眼望去，原來(lái)是幾個(gè)孩子在爭(zhēng)主角的位子。孩子們都想當(dāng)主角，都想當(dāng)英雄，成為故事的主體，成為最中間的那個(gè)人。他們的臉上洋溢著自信與期盼，都是要得到唯一的主角�；秀敝g，一張張臉交替重疊，時(shí)光停住了，又飛快的倒過(guò)去，記憶便退回了兩年前。
那是，班級(jí)中排話劇，要在年級(jí)里參加比賽。我的成績(jī)很好，喜歡展示自己，開(kāi)朗活潑，十分自信，也蠻受老師喜愛(ài)。為班級(jí)爭(zhēng)光的事，自然少不了我。于是，我便向老師報(bào)了名。
第二天，是選角預(yù)演。我準(zhǔn)備的很充分，在開(kāi)始幾分鐘，我見(jiàn)到同班的一個(gè)姑娘也正緊張的背臺(tái)詞，聽(tīng)起來(lái)還蠻不錯(cuò)。只不過(guò)她平日里特別靦腆，不怎么與大家交流，也與她不太熟悉。不巧的是，我們都想演主角。
登臺(tái)之后，我順利完成了表演，而那個(gè)姑娘卻因緊張而忘詞了。老師也向我投來(lái)贊賞的目光，本以為，這主角我已拿定，但我老師的決定真的令我大跌眼鏡。
老師選了我們中表現(xiàn)最不好的人———那個(gè)姑娘。而我，卻成為了一個(gè)平凡到不能在平凡的配角。大概是因?yàn)槲疫@人很少受到挫折，一直以來(lái)順風(fēng)順?biāo)�，�?dāng)時(shí)的我接受不了這樣的.結(jié)果。為什么我這么優(yōu)秀，卻成不了主角呢？我一直想成為人群中最特殊的一個(gè)，最優(yōu)秀，最拔尖的一個(gè)，不管是在哪個(gè)方面，我只能是最高級(jí)，不能是比較級(jí)。而老師為什么要舍棄我而選擇她呢？懷揣著疑問(wèn)與不甘，驕傲，我敲響了辦公室的門(mén)。
“老師，為什么我明明比她更優(yōu)秀，更適合這個(gè)角色，您卻選擇了她而不是我呢？是我哪里還不好么？”老師微微一愣，而后露出了一慣的微笑，對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師知道你適合演主角，想要展示自己。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)世界是由什么組成的呢？是一個(gè)個(gè)平平凡凡的普通人。只要是為國(guó)家社會(huì)做出了貢獻(xiàn)的，都可以說(shuō)是主角吧？記住，不一定要做那個(gè)最中間的人，就成為所謂的“配角”，也不錯(cuò)。只要盡到了自己的責(zé)任，配角也是主角。況且如果你去幫助那位同學(xué)，讓她進(jìn)步，這樣，你這個(gè)配角才是真正的起到了配角的作用，也就真正的成為了主角�！薄爸x謝老師，我明白了！”
輕輕關(guān)上辦公室的門(mén)，我陷入了沉思，是不是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我對(duì)自己的定位還是不清晰呢？我只想做最中間，最閃耀的那個(gè)人，我知道那很適合我，但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有比我更需要這個(gè)位置的人。我也沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)，主角不僅僅是做最閃耀的人，也是在一場(chǎng)精彩的表演中發(fā)揮了自己的作用，才能成為自己的主角，而又絕不僅僅是觀眾眼中所謂的“主角”。
現(xiàn)在，該是我行動(dòng)的時(shí)候了。
后來(lái)，我們班拿了第一，而那個(gè)女生，在我的幫助下也逐漸開(kāi)朗了起來(lái)。表演很成功，而我，也真正的實(shí)現(xiàn)了我的最大價(jià)值。
謝謝您，老師，我做到了。
那次，我是個(gè)配角，卻又是真正的主角。
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