高二成長足跡作文

時間:2024-07-02 09:28:43 煒亮 高中二年級作文 我要投稿
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高二成長足跡作文(精選20篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的高二成長足跡作文,希望能夠幫助到大家。

高二成長足跡作文(精選20篇)

  高二成長足跡作文 1

  人的成長路線有許許多多的腳印,每一個腳印總能譜寫出一段段經(jīng)典的成長經(jīng)歷,想知道我的成長中的腳印是什么嗎?那就來看看吧!

  初日,依舊是往日的秋風蕭瑟,一陣陣秋風,遍地的.落葉都代表已是秋天!在美麗舒適的秋日里我卻發(fā)生了一件‘驚天地泣鬼神’的事!

  昔日,是過去的不久日子里A告訴了我一件事的起點,她告訴我有一個男生喜歡她。我聽了震驚了老久老久,當時我的嘴巴張得都容得下一個雞蛋了。但為了保持形象我還是立馬合上了嘴。A告訴我,她很討厭那個男生。因為,那個男生不學無術(shù),是個小混混的樣子。我也不喜歡那個男生。后來A讓我知道那個男生的qq號,竟沒想到那個男生一直在罵我!我又生氣又惱火,我想我哪里得罪他了,后來又因為這件事媽媽把我臭罵了一頓,我恨的牙癢癢恨不得把那個男生‘吃了’!

  后來我又跑去問昔日的好友,B告訴我:“你不要理會這種人,這種人不值得你去關(guān)注。至于A的話,她自己應(yīng)該知道怎么處理。”

  C聽了看了看我,好像有些吃驚。過了許久,才吐出這么一句話:“每個人都有自己成長的足跡,這也是你遇到的一處大難題!不過別擔心這個坎是肯定要跨過的。別擔心!我們會一直陪著你和A的!”

  D聽了C的話拼命點頭道:“嗯嗯,你別難過,這個坎我們可以一起跨過,常言道:陽光總在風雨后。也許在后面等著我們的是光明、是陽光、是雨過天晴!”

  聽了朋友們的話,我不禁得到了些安慰,果然在往后的日子里‘雨過天晴’了!同時也從中悟出了許多道理:成長中沒有一帆風順的,只有經(jīng)歷過坎坷才會留下足跡,才會得到成長!

  現(xiàn)在,我依然如初日一般無憂無慮。但是我卻明白了‘陽光總在風雨后’,我將再一次揚帆起航,再一次體驗成長,留下一朵朵漣漪般的腳印!同學們,你們有成長中的腳印嗎?

  高二成長足跡作文 2

  18歲,是一個什么概念?是邁向大學之路的開始,是青春的最后,是遲來的成年禮,還是告別的歲月?

  我18歲了,意味著我已經(jīng)長大,從蹣跚學步的孩子變?yōu)榱松倥,將漸漸成熟,直至走向社會。

  當我是兒童時,我就開始慢慢學習成長。漸漸地,我從孩子變?yōu)榱松倥,可是這只是成長過程中的一個足跡而已。

  當我是少女時,覺得成長對于自己來說是如此重要。我在成長中學會了懂得,在成長中學會了收獲,在成長中學會了給予。成長的足跡充滿著誘惑,在那,一切都是這么美好。

  現(xiàn)在,我18歲了,我學會了如何朝著夢想起航,如何拼搏。在這一刻,在這一瞬間,18歲對于我來說,就是成長,也意味著一切都該自己面對,一切都該自己承擔。雖然這也將意味著會與過去告別,走向成熟,但是在這旅途中也是有所收獲的。我相信18歲有著青春的回憶,青春永不磨滅,成長的記憶也如此。

  我長大了,是啊,長大了。這成長之路上,一步步都是我留下的.足跡,都是我的回憶。再見啦,我的年少;再見了,我的懵懂;再見啦,我的悲傷。現(xiàn)在我要面對我的人生,然而這是成長對我的考驗,在未來的人生中,成長告訴我,要樂觀對待一切事,不留下任何遺憾。這才是真正的人生,這才是成長。

  從無知到知曉,這大概只在成長的足跡中學會的吧!那些小水珠,都帶著記憶,一個個地擊破,才發(fā)現(xiàn)這些都是屬于自己的回憶。

  成長是每個人都會經(jīng)歷的事,卻是我不希望的事,但是它的到來是必然的,是不可阻擋的。成長就是一扇窗,是上帝開的,帶給你意想不到的結(jié)果。

  成長,愿一切安好!

  高二成長足跡作文 3

  青春看似很漫長,其實一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中,做一些有意義的的事,長大后細細的品味。我的家庭十分和諧,雖然存在一些關(guān)于血緣的問題,但我們忽略了這些,好好地生活下去。

  小時候,我出生在一個貧窮的家庭,父親因為暴力,不得以讓母親離開了我。我在這種環(huán)境下成長,自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會早起幫奶奶包抄手,做家務(wù),我有時候會想為什么小小的我要做那么多的事,有時候會耍耍小性子,但看見爺爺奶奶臉上的皺紋,我的心就軟了下去。或許這就是老天爺要考驗我吧!而對于媽媽二字卻只字不提。父親有時會打我,而且是毫無目地的打我,從此在我心里種下了陰暗的種子。

  幾年后,媽媽事業(yè)有成,把我接到了蜀都。臨走時,我最舍不得就是爺爺奶奶,為此我還大哭了一場。

  剛上來的幾個月,我不是很適應(yīng),還像以往做家務(wù),媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我,把我捧在手上生怕摔了。幾個月后。媽媽讓我叫一個陌生的'男人爸爸,我疑惑不解,但還是稱他為爸爸。時間長了,我感受到這個爸爸對我的愛,慢慢的接受他。開學了,我背著小小的書包,從此踏上了一條不歸路!剛開始,我很害羞,不敢與同學交流,我的成績在班上不算好……幾年后,我蛻變成三年級下冊,學校選大隊委,我踴躍報名,雖然沒選上,但機會還多著那。班上和我要好的大隊委向老師推薦我,我被任為實習大隊委,在以后的日子里,我恪盡職守,對老師布置的任務(wù)是不敢有一絲疏忽。在這一路上,我經(jīng)歷了同學的質(zhì)疑,但我不去理會。終于,在我的努力下,一下從哪個默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊長。其實,我不在乎名利,我只是不想給美好的童年留下遺憾……

  高二成長足跡作文 4

  旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來到這花一般的季節(jié)。時光荏苒,昨天,我們還依偎在父母身邊,今天,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來成長的足跡。

  兒時,我是無憂無慮的,在奶奶的精心呵護下健康成長。如今,幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當時,外公在代賢中學教書,外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍,挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹,一到花期,樹上開滿了雪白的玉蘭花,整個校園仿佛沉醉在濃郁的花香中,風一吹,花瓣紛紛揚揚,散落在我斑斕的童年里。

  告別童年的稚嫩,我離開充滿記憶的家鄉(xiāng),步入學堂。

  小學六年,又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活,我們形影不離,聽著SHE的新專輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,現(xiàn)在想起來,那時是多么幼稚啊!隨著年齡的增長,煩惱也隨之而來,有時成績不理想,媽媽雖然沒責罵我,但自己也會郁悶好久。直至現(xiàn)在,語文還是我最喜愛的科目,這是因為小學語文老師的教導,是她帶我步入文學的殿堂,感受文學的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開心扉;培養(yǎng)、鼓勵我,讓我有展示自己的機會。

  六年歲月無聲無息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時,我也接觸到許多新奇有趣的事物,這才發(fā)現(xiàn)過去的自己不過是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開了團結(jié)且充滿歡樂的12班,離開了充滿喧囂生氣的.校園,離開了緊張有序的學習生活,忽的感到些許寂寞。再過兩個月,又將邁出新的一步。

  昨日成長的足跡是今日成功的奠基,讓我們在這美好的季節(jié)里,譜出詩的韻節(jié),奏出樂的篇章!

  高二成長足跡作文 5

  一不小心,我闖進了青春期。

  青春期的感覺真奇妙。不知什么時候,手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆;不知什么時候,天真稚嫩的眼光里已夾雜著幾分疑惑與抗爭;不知什么時候,頑皮的性格已變得幾許沉著穩(wěn)重;不知什么時候,喉結(jié)突起,胡須淡淡,頗有幾分“男人味”。

  驀然回首,我已記不起那么多了。從牙牙學語到蹣跚學步,從懵懂入學到逐漸成熟,一切都是那么悄然,那么讓人捉摸不透。

  曾記得幼時的我,在商店的櫥窗前佇立很久,貪婪地盯著一套奧特曼玩具,很想擁為己有?缮磉叺膵寢屗坪醪唤馕乙,只扔下一句硬邦邦的話:“媽媽沒錢,以后再買。”然后便自己走開了。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻,我知道,不是我想要的東西我立刻就能得到。

  曾記得_歲時的我,因為一道并不太難的數(shù)學題難住了我,我沒有過多的思考,便向爸爸求救?砂职忠稽c也不可憐我,也扔給我一句話:“腦子不用會生銹,自己想!睙o奈,我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻,我知道,有些事在遇到困難的時候可以求助他人,但更重要的是不能輕易放棄自己的`思考。

  小學畢業(yè)的那個暑假最難忘,我和幾個同學開心地逛街。我們每個人身上都揣著家長給的零花錢。我的錢不多,但足夠買一個可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門口,坐著一個乞丐。他衣衫襤褸,蓬頭垢面。一看到我們幾個,兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個小伙伴,你看看我,我看看你。大家都想做點什么,似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫,拿出了買冰淇淋的錢,分一半給了那個乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我,或多或少地給了乞丐一些錢。那一刻,我知道,盡管我們不能給別人更多的幫助,但只要我們有小小的善舉,便會給他人帶來溫暖。

  ……

  成長的路上,我經(jīng)歷的太多太多:付出與收獲、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦。走在成長的路途中,我們會沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個腳印都是一個風景。

  高二成長足跡作文 6

  我的成長就像是在沙灘漫步,回頭一望會發(fā)現(xiàn),身后有一串串逐漸變大的腳印。那些腳印的變大也歌唱著我的成長。在這串腳印里記錄著一個個值得回憶的事,有的已被時間的.雨水沖刷得干干凈凈,有的卻讓人記憶猶新。

  還記得08年的鋼琴比賽,現(xiàn)場精彩的表演,使我戴上了山東分賽區(qū)銀獎的榮譽帽。那是我第一次嘗到“風雨過后見彩虹”的味道。在比賽的前幾天,我為了能充分發(fā)揮,“加班,加點”并不奇怪,每天,我都會頂著一雙熊貓眼去學校。不光是這樣,媽媽對我的要求十分嚴格,只要一個音彈不好,就會有大風險。所以我總是十分認真地彈,手指在琴鍵間飛快地閃過,美妙的音樂從指縫間流過,我常常彈著彈著就沉醉在其中。 在這種“煎熬”地訓練中,我提高了音樂水平,也磨練了我的毅力。用幾個詞來形容再好不過了“百煉成鋼、發(fā)憤圖強、堅持不懈、迎難而上”。

  經(jīng)過了種種困難和挫折,所以有了今天的成績。這次比賽,我收獲的不僅是成績,更是——毅力。沒有風雨,哪見彩虹?毅力鼓舞了我以后的每一件事,使我每一事都充滿毅力。古人說:“勝者,毅也!眲倮娜硕加幸懔,我要做個有毅力的人,做個成功的人。生活中成功與失敗就在一轉(zhuǎn)念,也許這一轉(zhuǎn)念使你步入成功,也許也是一轉(zhuǎn)念,把你帶向失敗。選擇成功的道路就要充滿毅力地走下去。直到今天,那次比賽給我的道理讓我念念不忘。我想,在以后成長的足跡中,會涌現(xiàn)出許多毅力比賽,這個成長的足跡使我終身受益。

  沙灘上的旅行還在繼續(xù),身后留下的腳印也會伴我成長。我看到,每個腳印都閃著金色的光茫,在陽光下燦爛地微笑!

  高二成長足跡作文 7

  閑談云影月悠悠,歲月從指縫間溜走。母校的每個角落都見證了這六年中我的成長。那樁樁往事,總是浮現(xiàn)在眼前,令我難以忘懷

  五年級的時候,學校舉行知識競賽。我們小組過五關(guān)斬六將,殺進最后一輪。在最后一道搶答題中,我卻剛愎自用,沒等和同伴商量,就貿(mào)然報上了答案,可是我錯了。正是由于我的失誤,我們組失去了整整二十分,與大獎失之交臂;氐郊,我忐忑不安地在房間里踱來踱去,嘴里還不停地喃喃自語:老師、同學們會不會怪我呢?

  轉(zhuǎn)天,我拖著沉重的步子走進教室,由于心情糟糕的原因吧,刺眼明亮的陽光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是,當我剛邁進教室門口地時候,他們便一擁而上,團團將我圍住,左安慰右打氣,絲毫看不出一點埋怨與責備。別難過了,大家不怪你。小瑤第一個迎過來,她修長白凈的雙手緊緊抓住我的手,嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫,一股暖流涌出,感動之情油然而生。這一握手,把我從自責的泥漿里拉了出來。一個個知心朋友也相繼走來,一聲聲溫暖的話語接踵而至。望著同學們真誠的笑臉,我鼻子一酸,一股和煦的.春風吹散我心中的陰霾,卷走我那絲憂傷。

  不知是誰,為我擦干了眼淚,抬頭一看,是老師:不要太自責,重在參與嘛!別傷心。這次失敗了,還有下次!說著,她還做了一個加油的手勢。霎時,一陣輕風吹過心田,吹走了煩悶;一泓春水流過心里,送來了清涼;一種感覺嵌入生命,印下了集體的溫暖

  歲月無聲,水過無痕,這份集體的溫暖,藏在我心靈的最深谷,我永不會忘記!再見了,難忘的小學生活!

  高二成長足跡作文 8

  看到這個作文題目,我的腦海里印出了一幅畫面:蔚藍的天空,寬闊的大海,我?guī)е业男」芬徊揭粋腳印的走在沙灘上,海浪沖刷著我們的足跡,而我們繼續(xù)向著遠方走著……

  六歲時我步入了小學,我認識了我的第一位小學老師-楊老師。在她的帶領(lǐng)下,我上到了二年級。三年級我轉(zhuǎn)到了王家堡小學,從此我認識了新的同學新的老師。還記得我第一次來到新學校,步入校園的那一刻,陌生的環(huán)境,陌生的同學,陌生的老師讓我忐忑不安,心里有一絲害怕,但也充滿了期待……一周時間,我就認識了許多好朋友,還有認真負責的老師,我開始喜歡這里。

  轉(zhuǎn)眼間,一學期過去了,因為教育局的要求,一個班級不能有太多的學生,我有幸被分到一個新組建的班級四年級六班。因為我已經(jīng)經(jīng)歷過了轉(zhuǎn)學,所以轉(zhuǎn)班對我來說并沒有什么可害怕的,我們的班主任師老師是一位男老師,他有時隨和,但有時候也很嚴厲,當我們好好學習取得優(yōu)異的成績時,他會露出笑臉,表揚我們。當我們不認真學習時,他會嚴肅的批評我們……在說說我的新同學吧!記得開學不久,學校組織了一場足球賽,我們班出師不利,比賽成績并不是很好,但比賽的過程卻讓我記憶猶新,同學們扯著嗓門的加油吶喊聲,我們班隊員的奮力拼搏的`身影,還有失敗的淚水,那一刻,我覺得我們是一家人,我們是一股繩,我們是團結(jié)的大樹班!我相信,在師老師的帶領(lǐng)下,我們班是最優(yōu)秀的!

  在今后成長的路上,我還會遇到更多的人,更多的事,成長是一個永恒的話題,我把它當作一份試卷,認真地做好每一道成長題目!相信我在回憶每一步走過的足跡時都能欣然微笑。

  高二成長足跡作文 9

  今年暑假,媽媽給我報了個輔導班,但是爸爸媽媽都要上班,所以我就沒人接送了,于是媽媽便讓我獨自坐公交車上學。

  媽媽向我講述了坐公交車的詳細路程:“你要先走過龍翔街,再到河科大門口找57路車的站牌,接著你坐到開元大道與王城大道口下車,沿著通濟街一直往北走,就能走到你的輔導班!蔽易焐险f:“好好,我明白了。”可心里卻想:不就是坐個車嘛,哪有那么麻煩。我提上學習用具,手里攥著硬幣,大步流星地跨出家門,邁著輕盈的步伐,走過了龍翔街,到達河科大門口。

  我邊走邊觀察,發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個站牌,一個在西北方向,另一個在東南方向,我走到西北方向的站牌,嘿,真巧!剛到站牌下,我便看到了一輛57路公交車向這邊開來,我又仔細確認了一遍,沒錯,我要坐的就是57路車,這輛恰好也是57路,我排好隊,按順序上車,上車后我拿起硬幣,放入投幣機里,又找到了一個靠窗的位置坐下,車開始緩緩地前進。

  過了大概有三站的時候,上來了一位年近八旬的.白發(fā)老爺爺,我立馬站起身來對爺爺說:“爺爺,您請坐!睜敔斶B忙謝謝我,我走到后門那里,因為我馬上要到開元大道與王城大道交叉口了,呼!在公交車排完尾氣的時候,我下了車。

  剛下車,我要先確定位置,現(xiàn)在的我正在開元大道上,我可以往通濟街走,也可以往望春門街走,它們離我很近,最終我選擇了望春門街,因為那的紅綠燈少,車也少,我邊走邊找,邊走邊問,終于找到了我的輔導班,我很興奮。

  這時媽媽給我打電話:“到了嗎?”“到了!薄罢姘,快去上課吧!本瓦@樣,我第一次成功地自己坐公交車上輔導班,我想:以后爸媽沒空接送我的話,我自己去輔導班就方便多了。

  此刻,我滿滿的自豪感。

  高二成長足跡作文 10

  我還在成長,像小樹苗般準備成長為參天大樹,如小雛鷹般準備展翅高飛。成長是漫長的,但留下的一個個腳印卻都是獨特的。其中的一個,卻為我的成長留下了非凡的意義。

  那是一個炎熱的夏天,毒辣辣的太陽炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學會了騎自行車,正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著,媽媽跟在我的后面。突然,我的眼前浮現(xiàn)出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車,但偏在關(guān)鍵時候,剎車閘不聽我的使喚了,兩個輪子直奔減速帶跑去。

  我感覺自己的身體已經(jīng)失去了重心,向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫,我跟車一起摔在了地上。我坐起來,憋著嘴,淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我只好向跟在后面的媽媽投去了無助的眼神,用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。

  我本以為媽媽會立刻跑過來,一刻不停地關(guān)心我。但令人意想不到的是,媽媽只是緩緩地走過來,眼神溫柔地注視著我,接著問了一句疼嗎。

  我委屈地點點頭,希望自己還能博點媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的`關(guān)切,而是靜靜地注視著我,說:起來吧,我?guī)慊丶姨幚韨凇?/p>

  當時的我并不明白媽媽的用心,甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關(guān)心與同情,而是冷冷的一句話,讓我自己起來。

  現(xiàn)在,我長大了,明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。如果不經(jīng)歷浪花的吹打,風帆只是一塊破布;不接受大海的咆哮,小船只是一塊腐木;未能品嘗烈火的烘烤,鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試,總會遇到磕磕絆絆,但沒有人會一直扶你起來。要學會自己站立,自己面對一切困難,不再依靠他人,做一個獨立的自己,一個真正長大了的自己。

  高二成長足跡作文 11

  今天是美好的一天,因為我的兩個可愛的'表妹光臨我家了,我開心得手舞足蹈。

  很不巧的是,今天家里除了我們?nèi)齻人小孩子就再也沒有其他大人了,由于爸爸媽媽有事出遠門,所以特別關(guān)照我這一天要照顧好她倆。

  早上起來,不知怎么的她倆哭喊著,我一看,也沒什么事啊,我此時聽見了“咕咕”的聲音,是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀,我趕忙準備了兩杯奶粉,招呼她倆來喝。

  沒多久,又有事情了,小表妹要方便,這可怎么辦呢!我可沒有經(jīng)驗啊,我左思右想,也沒有好辦法:家里的馬桶太大了,她坐不了,到底我該怎么做呢?突然,我一拍腦瓜子,對了!我可以讓她扶著小板凳,下面套著個袋子,把便便拉在袋子里,她拉好了,我便像個保姆一樣跑了一趟,把袋子扔進垃圾桶里,忙忙碌碌,讓我一刻也停不下來。

  回到家里,驚險的一幕發(fā)生了,大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著,時不時在家里上演“飛刀絕技”:把水果刀在空中扔來扔去,我剛回到家里時,她差一點點把水果刀刺在我身上,我差點兒心臟蹦出來,我連忙從她的手里一把搶過小刀,放回刀架上,并對大表妹講一番道理,讓她認知到了刀有多么的可怕。

  下午,在家里的我剛做完作業(yè),就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上,我起身一看,不看不知道,一看嚇一跳,整個家里到處都是積木:原來她倆在互相朝對方扔積木,我趕緊阻止了她們,并收好了積木。

  傍晚,爸媽回家了,看到了她倆沒有受傷,十分高興,對我一番表揚,而我,累得精疲力盡。

  一天下來雖然耗盡了我的精力,但是我成功照顧好了她倆,由此我明白了成長過程中:一雙手,一只手為了自己,一只手為了別人。

  高二成長足跡作文 12

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間十個年頭已過去了,成長好像是天空中漂浮著的七彩云,每個人都有各種各樣的經(jīng)歷,酸·甜·苦·臘·咸,伴隨著我一路走來,讓我受益匪淺,懂得了許多道理。

  成長的足跡在哪兒?瞧,它在安靜的圖書館呢!從小時候我就喜歡看書,書讓我知道了許多科學知識,讓我懂得了許多道理,我的第一個朋友還是在圖書館交的呢!那時我正在看書,她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過,原來她找不到座位呀!但生來不愿意多說話的我,還是小聲地跟她說:來跟我一起吧!就是從那時起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得,相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進。

  成長的足跡在哪兒?呀!它來到了我那氣氛緊張又歡快的學校。快奧數(shù)考試了,我整天復習,埋頭寫字,就連課間十分鐘也不放過,別人在歡樂地玩耍,而我只能一個人復習,每天熬夜……終于考試這一天來臨了,我的付出會得到一個滿意的`結(jié)果嗎?我心里滿緊張的,教室里鴉雀無聲,連外面唱歌的小鳥也停止了,似乎在觀看比賽,幾天后,當我拿到考卷后,我高興的笑了,正如老師說的,分數(shù)對每個人都是公平的,我更加相信:只要付出努力,就一定有回報。

  成長的足跡在哪兒?調(diào)皮的它來到了我溫暖的家。生病時,是媽媽無微不至地照顧我。一會兒給我倒水,一會兒問我好些了嗎,晚上更是焦急,量體溫,蓋被子,忙的不可開交。從媽媽那里我學會了關(guān)心人。

  風景優(yōu)美的公園里,歡聲笑語的游樂園里,熱鬧非凡的街道邊,我的成長無處不在。

  高二成長足跡作文 13

  我從出生開始走的每一步都是我的成長足跡。

  當我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時,我的成長以極快的速度向前推進。但轉(zhuǎn)眼間,我回首過去,就像昨天一樣。

  時間過得很快,我們成長得很快。

  我母親是一個喜歡記錄生活的人。我成長的第一步被她記錄在一個塑形盒里。有我的小腳印,小,比我現(xiàn)在的手掌還小。

  有時我看著這么小的腳印,心里似乎有一個聲音在對我說:“我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很。豢催@是你人生的第一步每當我這樣想的時候,一種說不出的情感慢慢地在我的心里涌現(xiàn)。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義,但我能感到喜悅和興奮。

  自從我邁出第一步以來,在我的成長過程中發(fā)生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當我來到一個地方,它就成為我成長中記憶最深的地方。

  就像我的小學和初中一樣,這兩個最具代表性的地方充滿了我成長過程中走過的足跡。我懷念那些逝去的快樂時光。在這些成長的足跡中,我生命中這些完美的'記憶像電影一樣一個接一個地掠過我的腦海。不同的是,電影可以回來,但我的成長不能回來。

  此時此刻,我生命中的每一位伴侶都有一張可愛美麗的臉。因為他們的存在,我的成長道路變得完美。

  每個人的成長道路都不同。在這條成長的道路上,無論我們多么懷念過去,我們都要微笑著前行,因為前方的道路仍在等待我們留下足跡。印刷的每一個足跡都代表著過去。我們每走一步都應(yīng)該看到自己的成長。

  高二成長足跡作文 14

  流年似水,把我從無知的小孩變成了一個少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。

  我又一次踏上了這條通往圖書館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?

  至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。

  那是一個驕陽似火的夏天,還是通往圖書館的路,我和朋友騎著單車,在互相打趣中前往不遠處的圖書館。

  這是我第三次圖書館了,又有許多書可以看了!我心里美滋滋地想看,卻不曾發(fā)現(xiàn)朋友的單車已經(jīng)到了我的`跟前!斑恕币宦晲烅懬宄貍魅攵,不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴重,他骨折了……

  雖然只是輕微的骨折,但那無聲的責怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。

  從此,通往那里的足跡消失了。

  塵封的往事再次打開,我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書館,到底怎么辦呢?正當我躊躇不前時,一個熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開,那人卻跳了起來,用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過頭去,迎來了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!

  我突然明白了什么,會心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……

  是啊,即使再多風雨,再多遺憾都可以彌補。

  在這個春天,我在恢復的足跡中成長。

  高二成長足跡作文 15

  我在一個滿是書的圖書館里長大。

  從我第一天讀書開始,書就成了我的導師,教會了我知識,教會了我做人。星期天,我會潛入圖書館,在書海中自由漫步。有時候我想做一個車間,呆在書店里。十歲生日,姐姐送了我一張借書證,從此我可以借自己喜歡的書了,F(xiàn)在,我在書店里讀了很多書,從中學到了很多。

  充滿愛的校園,留下了我成長的足跡。

  五年級的時候,我認識了一個好朋友。她叫焦仙溝。我們曾經(jīng)在校園階梯上許下美好的誓言:做一輩子最好的朋友。每次課間,我們都會逛逛校園,聊聊天,聊聊天,交流讀書心得。在她的影響下,我的性格漸漸開朗起來,勇氣也長大了。有一次,語文老師誤會我了。我想去找老師解釋,但是沒有勇氣。她問我怕什么,我說什么都不怕。她說:“既然是這樣,說明你沒有理由害怕。去了也沒關(guān)系。”

  在她的一再鼓勵下,我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后,每當有什么困難的事情發(fā)生,我都會想起她,想到她就有勇氣。

  十幾歲的時候,溫暖的家庭留下了我成長的'足跡。

  現(xiàn)在,我越來越體會到父母對我的愛,那種無私的愛。到了中學,每天都要早起,因為早上要學習。但是辛苦了一天,我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂中,我開始洗臉刷牙。洗完澡,我在等一頓豐盛又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花,花瓶里插著幾朵盛開的鮮花。兩個煎蛋,一杯牛奶,還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來,每天都吃這樣的早餐,開始了一天的學習生活。

  美麗的公園,歡笑的游樂園,繁華的街道。

  我在各地長大。

  高二成長足跡作文 16

  經(jīng)歷了那幼稚無知的童年,終于,我成了一位不再依賴父母,不再像以前一樣任性調(diào)皮的小丫頭。

  成長的足跡是不再害怕一個人睡。以前,總是依賴父母,要是一個人睡,根本睡不著。但是現(xiàn)在我可以一個人睡,也不像以前一樣害怕一個人呆在家里。

  成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜,每當我為母親端上自己親手燒的飯菜的時候,母親就會欣慰的說道:"女兒長大了!"當在白花花的日頭下曬了一天的父母,拖著疲憊不堪的.身骨回到家時,也許那一句問候的話,那句暖人心的話,就是成長的足跡吧!

  成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學時,自己總是對身邊的一些趣事感興趣,然而,也不會天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對一切抱有好奇心而忽視了學習。而調(diào)皮的我卻從不把母親的話當作一回事,而時常挨揍,而幼稚的我還經(jīng)常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現(xiàn)在,我才明白,正因為母親心疼我,愛我才會如此嚴厲的管束我,我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。

  成長的足跡是自己不再是以前那個不懂事的小丫頭。記得小時候,我跟媽媽上街,我看見一個非?蓯鄣难笸尥,羨慕不已,想把它據(jù)為己有,就開口像媽媽要,媽媽說:"這次沒帶夠錢,還要去看病,下次再買"。而我卻不顧一切的要那個娃娃,站在櫥窗前,撒嬌地說"媽媽,給我買嘛,好不好嘛!"媽媽看著我那渴望的眼神,也只好順從了,F(xiàn)在的我,不會像以前那樣任性,看到自己喜歡的東西,再不會強制媽媽買給我。

  成長讓人擁有智慧,擁有思想,擁有大腦。原來,成長的路程是如此的美麗。

  高二成長足跡作文 17

  燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候,但是我的童年為什么一去不復返呢?是我把他放走了?時間的流逝,讓我對它感到惋惜,F(xiàn)在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長路上點滴的足跡。

  3歲時,我就像一張白紙,對世界只是懵懂。這時,我人生中的第一位老師母親,就開始幫助我識字,漸漸地,我學起了兒歌,古詩,F(xiàn)在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問媽媽這是什么,媽媽說是一個湖,叫西湖,我的腦海里涌現(xiàn)出詩句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進入了文學之路。

  8歲時,我進入了小學,我就開始學畫畫,雖然不會畫什么,但是我卻看見了所有的色彩:紅、黃、綠、藍慢慢地,我的畫也逐漸越來越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報上,我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥與狐貍》,我的畫畫已結(jié)束了生涯,又過了一年,我學上了書法,開始鍛煉我的`毅力,給了我一手漂亮的好字。

  12歲時我成熟起來,不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見。在學習過程中,作業(yè)增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂愁,競爭激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績就會一落千丈,所以我現(xiàn)在為了未來,拋頭顱、灑熱血也要向前沖。

  現(xiàn)在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長的足跡,讓我少了幾分愁緒。

  我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著時間的流逝,這些將會進入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長大,走向光輝燦爛的明天。

  高二成長足跡作文 18

  成長是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾,等待風吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍的蒼穹!

  記得小時候我愛吃甜酒,媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃,可我總是不聽話,就覺得冰的才是最好吃的,冰冰涼涼的,好爽!

  媽媽又一次又給我買了甜酒,剛進門就給我下了禁止令,便把甜酒掛在廚房的掛吊上,去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房,正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來:“佳佳,不要偷吃啊!”我彼時便感覺如晴天霹靂,天啊,雖然說母女同心,其利斷金。但這時候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕,但是心里還是有只惡魔在作祟,我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子,向甜酒伸去……

  哇塞,真好吃。真不知道母親怎么想的:居然不讓我吃涼涼的甜酒,那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!

  “佳佳,你在做些什么”。

  “嘭—”我的.一雙筷子落在了地上,怎么辦?被發(fā)現(xiàn)了……我賠罪道“媽媽,對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去,一般這個時候只要找到了外婆撒嬌,外婆就會掩護我,而媽媽也會知難而退。

  誰知,媽媽并沒有像往常一樣罷休,還大吼道“你這小兔崽子,跟你說了多少次不要吃冰甜酒,發(fā)燒怎么辦,感冒怎么辦,你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣!拔抑e了”。我弱弱的說道。

  最后還是外婆站出來為我解了圍,我才得以釋放。

  成長就是一串串腳印,驀然回首,不管我們踏下的或深或淺,這都是足以讓人深刻回憶的片段,讓我們記憶深刻,永生不忘!

  高二成長足跡作文 19

  我的成長像怪味豆,里面包含著酸、甜、苦、辣,有過獲得成功的喜悅,有過遭受挫折的煩惱,也遇到過疑惑不解的問題,但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰(zhàn)刺激項目的一件事。

  那天早晨,剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊,自己一下子從被窩里鉆出來了,因為爸爸媽媽要帶我去方特游樂園?焖俚叵茨標⒀莱栽顼垼遗d高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園,檢完票進入大門一看,哇!里面的`項目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項目——小火車。我坐小火車一次還不過癮,二次、三次、四次……等著等著,爸爸不耐煩了:“凌好,你能不能玩點別的?還有更好玩的呢!蔽覅s把爸爸的話當成耳邊風,繼續(xù)坐我的“小火車”。而爸爸呢,卻讓媽媽等我,自己去找其他的項目了。過了一會兒,我看見爸爸回來了,對我說:“我發(fā)現(xiàn)了一個特別好玩的項目——跳躍云霄”,并讓我跟他去。我很不愿意,但聽爸爸說很好玩,便跟爸爸去了。一到那里,我看見別的小朋友坐在青蛙椅上,跳得半天高,便嚇壞了,躲在媽媽懷里,生怕爸爸突然抱起我,讓我去玩。果然不出我所料,趁我不注意,爸爸忽然拽住我,讓我上去體驗體驗。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈,只能對我連哄帶勸,終于我的臉上露出了一絲笑容。

  通過這件事,我明白一個受益終身的道理:做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當然,這只是我成長中的一朵浪花。成長,是由無數(shù)的浪花組成的。讓我們腳踏實地的走在成長的道理上,在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。

  高二成長足跡作文 20

  雄鷹飛過,天空中留下它的英姿;汽車駛過,泥路上留下行行車輪。粫r間逝去,人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印,使我的人生充實難忘。

  剛進學校陌生的我們是羞答答的玫瑰,但她的一句“嘿,你好!崩宋覀兊木嚯x,并成了可以交心的朋友;在學習上,你追我趕,但在課后,我們是嘻嘻哈哈的'伙伴。操場上,孤單的背影不屬于我,因為我有她。在我考試失利時,她會想方設(shè)法地逗我樂。她與我同歡樂,同呼吸。

  成長的記憶里不僅有友情,會有剪不斷理會亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習,一天24小時,卻有12個小時在學習。2:1的比例,對于父母的要求,只順從,我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中,誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢?可是我不敢又不能,雞蛋碰石頭只有一個結(jié)局——粉身碎骨。現(xiàn)在的我尚未獨立,衣食住行,一切的一切都來源于父母,誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥!

  我的腳印里還有詩,當我還小,便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!贝罅,便看到更多!案袝r花濺淚,恨別鳥驚心。”是杜甫面對蕭條的國都,抒發(fā)著花樣的惆悵;“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”是龔自珍面對凋零的生命,發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。我讀詩,讀的是“生當作人杰,死亦為鬼雄。”的英氣;讀的是“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!钡暮罋。讀詩,讓我看清這混濁的世界,讓我用心領(lǐng)悟這迷茫的人間。

  酥甜苦辣,成功失敗都是我成長的足跡。

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