流年-為了忘卻流逝的歲月作文

時(shí)間:2023-05-06 08:22:36 高中三年級(jí)作文 我要投稿
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流年-為了忘卻流逝的歲月作文

  時(shí)間是流淌的,而且越流越快。

流年-為了忘卻流逝的歲月作文

  我對(duì)哥哥說,以前總是過完日子回過頭一下子感到光陰似箭,現(xiàn)在是一邊過日子一邊就聽到了時(shí)間流逝的聲音。

  哥哥對(duì)我說,時(shí)間真正流過的速度,不僅比人親眼看到的要快,而且比人心靈感受到的也要迅速......

  一下子想起初中時(shí)有個(gè)歷史老師曾給我們講過一段話,他說到了我們這樣的年齡,已經(jīng)越來越有了種對(duì)死亡的恐懼,而你們,則還沒有這種概念,更不會(huì)有什么顧慮......他不過比我們大二三十歲,應(yīng)該還有很多時(shí)間能活的,所以當(dāng)時(shí)我并不太明白他這句話的意思,以及他說這句話時(shí)的心態(tài)。

  校園運(yùn)動(dòng)會(huì)又要到了,就是明天。而去年的校運(yùn)會(huì)仿佛就發(fā)生在昨天——那是進(jìn)高中以后在這個(gè)集體中度過的第一個(gè)校運(yùn)會(huì);而明天的是第二個(gè),也是最后一個(gè)。高中,很多東西除了第一次就是最后一次......

  三年前,我曾用了一年的時(shí)間來接受突如其來的初二分班,然后將我所有的愛都獻(xiàn)給了初三(5)班......然后大家便分開......再然后我又用了一年時(shí)間從初三(5)班的回憶中走出來,試圖融入新的集體......幾個(gè)星期前我發(fā)現(xiàn)我似乎成功了,我好像又準(zhǔn)備把我所有的愛都獻(xiàn)給我的高二(17)班了......可是下個(gè)夏天一過大家又要分散到年級(jí)的各個(gè)角落......五年當(dāng)中我用了三年來適應(yīng),用了兩年來投入我的愛,我覺得我像個(gè)傻子一樣被時(shí)間耍來耍去,令人痛心又無可奈何。

  三天前在校友錄上看到了一張樓梯的相片,突然感動(dòng)得有流淚的欲望???那是學(xué)農(nóng)的最后一天我們十一個(gè)人通宵說話的地方......相片上沒有人物,只有六把凳子、一副撲克牌、一罐開了蓋的午餐肉、兩聽喝光的啤酒罐、兩卷餅干、一根火腿腸的包裝紙、一個(gè)沒扎好口的垃圾袋,還有第四級(jí)臺(tái)階上,小愷用來當(dāng)坐墊的新世紀(jì)英語書......雖然沒有人物,但我卻真切地看見那另外十個(gè)人被夜色籠罩的臉......然而這些竟這么快就成了回憶,就像這張相片被故意處理成的黑白兩色,充滿懷舊的感覺,盡管我們6天前還在那里,盡管我還能感受到那天夜晚空氣的冷,臺(tái)階的冷,和人心的溫暖......

  聽到兩種講法,一種說回憶是有毒的,另一種說能回憶是一種資本。曾經(jīng)堅(jiān)信第一種說法的我近期一下子覺得第二種說法也有它的可取之處,因?yàn)樵诳茨菑埾嗥臅r(shí)候,我有種那么真摯那么實(shí)在的感動(dòng),我相信不是任何人在看這張簡(jiǎn)單到極至的相片時(shí),都會(huì)有像我一樣的感動(dòng)的,這種感動(dòng)源于經(jīng)歷——雖然不免對(duì)逝去感到憂傷卻慶幸擁有了故事;那些記憶像凝結(jié)的琥珀風(fēng)干的蠟油,都是一個(gè)個(gè)故事,記錄了流過的年歲......

  我不知道我以后會(huì)不會(huì)去留學(xué),如果要去的話,我一定要把媽媽帶了一起去。我這樣做的目的不是要讓她給我看家做飯洗衣服,而是為了讓自己能夠天天都看見她——作為子女最難過的就是在離家多時(shí)回去的時(shí)候,猛然發(fā)現(xiàn)最親愛的父母在自己不在的那段時(shí)間里,不經(jīng)意地老了這么多,會(huì)很凄涼、很無助、很難以接受的。歲月它什么都改變,改變一個(gè)人的外表不夠,還要改變他的心,最重要的是改變了原來的那種感覺,它改變的時(shí)候那么隱蔽、那么難以察覺,卻使一切日新月異著?创┻@一點(diǎn),我決定要一直陪著媽媽,讓自己時(shí)刻見證著她的改變,而不是突然接受她兩個(gè)全然不同的樣子,像個(gè)斷層。我就是怕時(shí)光把人變得陌生,變成自己不認(rèn)識(shí)的樣子,所以害怕離別,很多人都因?yàn)檫@個(gè)原因害怕離別。

  日子總要過的,不管喜歡也好,厭惡也好,日子都要過的,它也不會(huì)因?yàn)槿说牧魬俣O履_步,它是流淌的,我行我素地流淌著......我們過日子就像看風(fēng)景,要緊的不是一路風(fēng)景是好是壞,而是陪我們走過這一段或那一段的,人。

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