精選高三作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
兜里的手機(jī)提示音短促地響了兩聲，這意味著秘書李查德的行程匯報(bào)即將在五分鐘內(nèi)第三次被打斷。
果然，茍局長(zhǎng)瞇著眼睛摸出手機(jī)點(diǎn)開語(yǔ)音放到耳邊，小李隱約能聽到是個(gè)嬌俏的女聲。
“好好好，下午陪你去，滿意了吧？”
小李在邊上欲言又止：“可是茍局，下午您還得去二中視察工作呢……”
茍平一記沉重的眼風(fēng)掃過來，小李立馬蔫聲兒了。他盡力降低存在感，扭頭看向車窗外灰撲撲的建筑，努力地假裝自已被破敗不堪的矮房吸引。
茍局這才又掛上笑臉，心里卻在盤算著找個(gè)茬兒把小李給開了，現(xiàn)在的年輕人，沒個(gè)眼見兒的，正好也把毛芳從那破學(xué)校調(diào)到教育局來。
小算盤打的叮鐺響，茍平心氣兒順了許多，連帶下車看到那一片灰舊平房組成的“裕仁希望小學(xué)”也自帶濾鏡地美化了一番。
只是看到校門口只寒酸地站了一男一女，也沒個(gè)“少先隊(duì)員儀仗隊(duì)”時(shí)，心情又不大美妙起來，他笑得有些勉強(qiáng)，走過去與負(fù)責(zé)人碰了個(gè)手意思意思便想縮回來。
“茍局吧？歡迎歡迎！我是這兒的教導(dǎo)主任，鄙人姓王，先由我?guī)鷧⒂^學(xué)校�！睕]想到這教導(dǎo)尤為熱情地握住他的手使勁搖，用著好似能從他身上抖下點(diǎn)撥款的力道。
“你們校長(zhǎng)呢？”看著茍局長(zhǎng)豬肝般的臉色，小李忙代他質(zhì)問。
“啊，我們陸校長(zhǎng)還在給六年級(jí)的娃娃們上數(shù)學(xué)課。還不是工資鬧的，老師跳槽的跳槽，這不，人手嚴(yán)重不足。局長(zhǎng)您看，今年我們學(xué)校分配到的經(jīng)費(fèi)……”
活潑的下課鈴響起，適時(shí)地結(jié)束了這一段不是很想繼續(xù)的對(duì)話。
一行人走到教室外，看見陸校長(zhǎng)在俯身給一位學(xué)生講題，隨行攝影師立刻拍下了這感人的一幕，順便絞盡腦汁地思考該如何表現(xiàn)局長(zhǎng)的耐心等待。
左等石等，那略微灰撲佝僂的背影終于直起身來走出教室。茍平熱情地伸出右手準(zhǔn)備貢獻(xiàn)素材，不想沒有再次觸到一手白灰的機(jī)會(huì)。陸潤(rùn)行好似沒有看到空懸的手似的，淡淡地一點(diǎn)頭：“茍局長(zhǎng)好，抱歉沒能來迎接您！”
茍平胖臉微僵，打著哈哈舉起手來捋了一把少得可憐的頭發(fā)，沒想到又掉了幾根，可把他心疼壞了。
“什么態(tài)度！我看你們學(xué)校的錢是不想要了。”茍平面色不悅地腹誹。
這么想著，茍平參觀時(shí)便開始肆無(wú)忌憚地?cái)?shù)落起學(xué)校教育工作不到位起來，正批評(píng)指導(dǎo)著，忽見李查德接了個(gè)電話后面色大變。
“什么？趙市長(zhǎng)到門口了？路過？快快快去迎接！”
茍平立馬掛上最燦爛的笑容：“趙市長(zhǎng)您怎么來了！我正視察這學(xué)校呢！他們啊，不足之處還很多，特別是我認(rèn)為他們校長(zhǎng)本人就做得不夠到位……”
話音未落，只見趙市長(zhǎng)快步走向茍平的身后，握住了陸校長(zhǎng)的手：“老同學(xué)啊，咱們這是多少年沒見了？沒想到你竟一直堅(jiān)持在這兒��！……”
茍平笑容瞬間僵在了臉上，手再一次空舉，卻恰好被攝影師拍進(jìn)了照片背景里。
高三作文 篇2
高三，是恐怖的；高三是黑暗的；高三，是守著云開見月明的等待……
每個(gè)高三學(xué)子對(duì)于高三的生活都深感難測(cè)，大相徑庭。對(duì)于“凡夫俗子”來說，高三是在煎熬；對(duì)于戰(zhàn)場(chǎng)上的佼佼者來說，高三是在享受―忙碌；對(duì)于“蝴蝶家族”來說，高三是在虛度。讀高三，讀生活，就像在吃一道菜，像在飲一盅茶，要知其味關(guān)鍵在“品”！
高三已不是再瘋狂地趕功課，品味新的“大餐”，而是在回望歷史，細(xì)細(xì)咀嚼和品嘖中。這才是在真正理解書的深意，去感受曾經(jīng)與現(xiàn)在，快讀與細(xì)品之中的悲歡情境。高三必須封存起那蜻蜓點(diǎn)水，淡而無(wú)味，囫圇吞棗，走馬觀花……那難入佳境的品讀生活。
有人說：“高三，人生只有一次，不盡情去體驗(yàn)和品讀，是人生的一大損失�！钡拇_，我們雖然有點(diǎn)厭倦這漫漫人生的學(xué)習(xí)生活，但是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！钡缆愤�是需要我們?nèi)ラ_拓。我們既然選擇了學(xué)習(xí)，就得“既來之，則安之”。我們既然已經(jīng)選擇了高三，那我們就會(huì)有能力去開創(chuàng)我們的未來。即使高三是生活是無(wú)形的殘酷，猶如遠(yuǎn)古時(shí)代的“強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治”，我們也必須坦然面對(duì)。高三就是我們的必經(jīng)之路。
教室外走廊上的那幾盆花，也彎折了腰，垂下頭去，它不是為我們感到氣餒，而是我們沒有空去給它們澆水了，小鳥都在天空翱翔，以不像以前一樣在窗外的樹上歌唱，因?yàn)樗鼈儾蝗绦目吹轿覀冊(cè)诩灏局邢�。花兒，曾�?jīng)為我們開放；鳥兒，曾經(jīng)為我們歌唱。它們的希望在天空中回蕩。我們即使是“感是花濺淚，恨別鳥驚心”的感觸，也會(huì)為它們開放，為它們歌唱。我們正含苞欲放，我們正蓄力著，我們會(huì)爆發(fā)的，請(qǐng)等著，花兒，鳥兒……
高三，看似平淡的字眼中，早已蘊(yùn)藏著深厚的底蘊(yùn)。那是一種生活的磨礪中留下的清香的記憶！
高三，應(yīng)該是一種情愫其中的美妙之處，只有新無(wú)旁騖才能體會(huì)，才能品嘖出其中獨(dú)特的情趣，感受到渾遠(yuǎn)的意境。
高三！是我們的生活……
高三作文 篇3
沒想到季羨林，季老先生就在20xx年7月11日這一天與世長(zhǎng)辭了。雖然他已有九十八歲的高齡，此次過世也算得上是壽終正寢，但還是引來了公眾的一片寂然。大家可能不熟悉這個(gè)應(yīng)當(dāng)是屬于另一個(gè)世紀(jì)的老人，但大家至少感謝他為這個(gè)社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。
我以前也曾在電視上見過季老先生，好像是在溫總理訪問他的時(shí)候，或者是在他一辭“國(guó)學(xué)大師”，二辭“學(xué)界泰斗”，三辭“國(guó)寶”的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我覺得他應(yīng)當(dāng)是和錢學(xué)森一樣見證了近代中國(guó)的變遷、新中國(guó)的建立和發(fā)展，是國(guó)家的元老級(jí)人物。所以當(dāng)時(shí)我覺得他可能接近一百歲了。他既然是已經(jīng)接近一百歲的人，肯定有什么特殊的養(yǎng)生方法，那就不會(huì)那么輕易的死去。為什么那么怕他死去呢？我想他在我們心中是代表了那個(gè)年代，他參與了那些歲月。如果這樣一個(gè)老人真的死了，那我們真的會(huì)覺得那個(gè)時(shí)代很陌生，只是一群并沒有經(jīng)歷過的人講給另一群同樣也沒有經(jīng)歷過的人聽，即使這群人是講的繪聲繪色，好像自己親身經(jīng)歷過似的。本來還可以見證的離的蠻近的一個(gè)時(shí)代，卻因?yàn)橐粋�(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的離去，這個(gè)時(shí)代是真正的要與我們告別了。他與錢學(xué)森、華羅庚等那一些人是那么的一樣，能見證同樣大寫的那么一群人的存在的一個(gè)老頭去世了。這個(gè)時(shí)代也最終是迎來了它“冬天的末息”。
莊子說：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也�！痹谶@種時(shí)候，究竟是莊子說對(duì)了，季老先生一朝功散。
還是季老走過的九十八個(gè)歲歲月月是真真實(shí)實(shí)存在過的，他所學(xué)的知識(shí)令他離開時(shí)有一個(gè)高尚的靈魂呢？人生命有限是絕對(duì)的，那是在這短暫的生命中什么事也不做，還是即使生命短暫，也還要做許多事的好呢？看季老吧，他學(xué)貫古今，才通中外，精通十二國(guó)語(yǔ)言，將死之年還在勤勤懇懇、孜孜不倦地工作著。他用一生做著他認(rèn)為應(yīng)該做的事。
別人可以哲學(xué)的認(rèn)為莊子說的是對(duì)的，季老沒必要在這么老的時(shí)候還這么認(rèn)真的工作，應(yīng)該安享晚年。我只覺的季老也是一個(gè)不平凡的人，他與西方那些到老還做些莫名其妙的事的老頭一樣，只不過他選擇了自己喜歡的一種方式。面對(duì)生命的盡頭，仍然面不改色，堅(jiān)持以自己的方式走到生命的盡頭，這才是一個(gè)老頭值得尊敬的地方。
高三作文 篇4
總有一天，雨會(huì)停，冰雪會(huì)融化，凋謝的花兒會(huì)再開。跨過這道坎吧，做一個(gè)成功的自己。
——題記
窗外原本晴朗的天空上下起了淅淅瀝瀝的小雨；秋末微涼的溫度讓那玻璃窗上泛起了片片冰霜；就連原本開的鮮艷的花朵也漸漸開始凋零。坐在房間角落里的我心情也是如此的沉重。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。在那幾天的復(fù)習(xí)中，我?guī)缀鯊U寢忘食地溫習(xí)著我所學(xué)到的種種數(shù)學(xué)知識(shí)，目的就是在這次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)�？荚嚹翘�，我信心滿滿地交上考卷。幾天后，成績(jī)出來了，我看見了考卷上兩個(gè)刺眼的紅色數(shù)字——82分。怎么可能？為什么只有82分？我匆匆翻著卷子。幾個(gè)紅叉叉點(diǎn)醒了我——我又馬虎了。
馬虎這個(gè)毛病像是長(zhǎng)在我身上一般，我想擺脫，卻沒有方法；我想克服，卻沒有能力。在考試中，我屢屢因?yàn)轳R虎而與好成績(jī)失之交臂，這次，我又失敗了。拖著沉重的考卷，我落魄地坐在房間里。這是，媽媽來了。我趕緊把試卷藏起來，不料媽媽卻阻止了我。看著我的考試成績(jī)，媽媽不但沒有發(fā)火，反而還微笑地摸著我的頭。“媽媽，你不生氣嗎？我又?jǐn)〗o了馬虎�！蔽业椭^，不敢正視媽媽的.眼睛。媽媽帶我走到一棵小樹下，她拾起了一片落葉，對(duì)我說：“人生必有幾道坎，就像這小樹，它的葉子總是會(huì)落的�？墒窍乱粋�(gè)春天，新葉子就又會(huì)長(zhǎng)出來。每一棵小樹都要跨過這道坎才能長(zhǎng)成參天大樹，人不也是一樣嗎？加油，跨過這道坎，你行的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。
雨，總有停的時(shí)候；冰總有化的時(shí)候；凋謝的花兒也有再開的時(shí)候。讓我們努力跨過這人生的坎，讓自己的人生更燦爛。
高三作文 篇5
夢(mèng)你，因?yàn)樵趬?mèng)里能看見你
夢(mèng)你，朦朧的身影，淋淋的眼睦卻能看見你
夢(mèng)你，無(wú)聲的無(wú)息里夢(mèng)你
夢(mèng)你，夢(mèng)，折射出夜空的彩虹
夢(mèng)你，好似初視時(shí)看著你；夢(mèng)你，夢(mèng)醒時(shí)又在哪里；
夢(mèng)你，感受你逼真的呼吸，不愿讓不舍的表情在夢(mèng)里喚醒
夢(mèng)你，不知多少的寂寞睜著滑落
夢(mèng)你，沉醉在清晰的夢(mèng)里，我愿意在夢(mèng)里
夢(mèng)你，揮舞的佳雪能不能留在天亮
夢(mèng)你，解開等候時(shí)間，夢(mèng)里的溫柔
夢(mèng)你，在伶伶的痕跡里，數(shù)不盡夜的沉浸
夢(mèng)你，在望眼欲穿的疏離神色里，點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)的足跡
夢(mèng)你，看著你時(shí)也許只是期期艾艾，相顧無(wú)言累成行
夢(mèng)你，在夢(mèng)里夢(mèng)你
夢(mèng)你，不愿破曉的光暈浮現(xiàn)，夢(mèng)里僅有的溫存
夢(mèng)你……
高三作文 篇6
對(duì)于秋，我總有種不可名狀的感覺，有些莫名的驚喜和淡淡的憂傷。這似乎是一種極美好的感覺，就像古詩(shī)一樣，帶給人絲絲惆悵，卻叫人愛不釋手。我對(duì)于秋的感覺就像對(duì)于古詩(shī)的愛慕，我稱呼這種情愫為“慕秋”。
當(dāng)太陽(yáng)把它對(duì)地球的焦點(diǎn)從北邊移到南邊的時(shí)候，盡管還有些炎熱，卻不及盛夏那般火熱。學(xué)校里的青草葉尖開始泛黃，黑夜也被拉得愈來愈長(zhǎng)，住宿的同學(xué)已換上了厚實(shí)的被單，太陽(yáng)也升起得愈來愈晚。而我總會(huì)盯著這些景象很久，才知秋天已經(jīng)悄無(wú)聲息地來了。
受夠了盛夏的炎熱，我尤其喜歡初秋的爽朗。清晨，空氣攜帶著絲絲涼意，輕觸臉龐，有著說不盡的舒爽。一輪紅日從地平線上緩緩升起，散發(fā)著微弱的光芒，全然沒有了夏季時(shí)的盛氣凌人，現(xiàn)在它更像是一個(gè)羞澀的少女，紅著臉，無(wú)比溫柔。路旁牽�；ǜ皆诩磳⒖菸牟輩采祥_得正盛，晶瑩的露珠躺在花瓣上，給蕭條的秋天增了幾分盎然。
爽朗的秋也正是這樣，即便站在陽(yáng)光下也不會(huì)讓人覺得燥熱，或是站在陰涼處也不會(huì)覺得陰冷。太陽(yáng)升起一段時(shí)間后，我喜歡站在樹下，任陽(yáng)光透過樹葉灑下點(diǎn)點(diǎn)光亮。微風(fēng)吹來，陽(yáng)光隨著樹葉的飄動(dòng)忽而一閃一閃的，映照著我的面龐，仿佛透過了時(shí)光，映照著我的整個(gè)青春，瞬間定格成了一幅永不褪色的畫卷。
我最喜歡的還是十月金秋。桂樹是秋的使者，精心準(zhǔn)備了一年桂香，只為在秋天盛開。一朵朵桂花，細(xì)小精巧，像一只只小精靈，任意揮灑自己的一抹馨香歡慶金秋，迎接這樣一個(gè)美好的季節(jié)。這一抹抹的馨香纏綿悱惻，綿延至遠(yuǎn)方，總會(huì)讓人忍不住駐足細(xì)聞，再細(xì)看。
秋日的夜晚很寂靜，再灑上綿綿的細(xì)雨，看著雨絲在燈光下輕輕飄落，千條萬(wàn)條閃著瑩光，在空中輕舞，落在臉龐，停在指尖，清清涼涼，安安靜靜，仿佛夜晚的靜寂只是秋的舞臺(tái)，而我有幸成為觀眾。我再也說不清楚這種感覺，再也形容不出來，只是呆呆地看著。
我對(duì)秋的愛慕，大概也就是這樣了。
高三作文 篇7
因你的刻意而丑陋，倒不如遠(yuǎn)觀，勝過褻玩焉。
世間百態(tài)，總有一處荒嶼被薄霧彌漫，不能視，愈好奇，愈遐思，愈絕麗。我們都如此，內(nèi)心秉持虔誠(chéng)的尊敬和積極的態(tài)度，便是美不勝收的一段浩瀚距離。
萬(wàn)仞碧山，九重闕的輪回，也道是不識(shí)真面目，只緣身此山。天朝處于一室，得者眾多也不過是一隅之地；只有那巔峰清寒，窄了宮廷畫廊，淡了胭脂紅墻，把無(wú)垠盡收于眼底，釋放出一派氣象，胸襟堪比渤海壯闊。那便是空間的距離，偏越過幾重連綿峰，從不同的角度尋覓同一種樓閣的俏麗，一處極鋒一處忽柔。人與人也不過如此，空間的轉(zhuǎn)移時(shí)刻牽絆著人的思緒，努力權(quán)衡著充盈而不過分圓滿的人際交流。距離感可以修飾人某些弱勢(shì)的東西，斂住心性，帶著嚴(yán)肅和威嚴(yán)，讓人望而生畏，不似輕浮。
距離從不會(huì)洋洋得意，那是一種超越生死的矜持。它深沉而博大，掌控著一種遠(yuǎn)觀甚美的觀念，那一段距離中的任何一粒塵土，都那能打破簡(jiǎn)陋的人生天平。
高三作文 篇8
仁人心地寬舒，內(nèi)心便總是清風(fēng)明月，柔枝漣漪，細(xì)步款款，淺笑連連；鄙夫念頭近促，心里便滿是烏云密雨，風(fēng)吹草動(dòng)，寬舒而福源慶長(zhǎng)，橫沖直撞，苦楚悲戚，近促而祿薄澤短，做人處事還是要心懷寬寬，不要念頭窄窄。
寬舒是把世事看淡看遠(yuǎn)的深邃明徹的智慧。心地寬舒，便像一張新帆，每個(gè)角落都被豁廣和寬善吹得那樣飽滿。說得簡(jiǎn)單些，把一般人都想不通、遣不去的悲懷愁情安然放下，便是寬舒。道古人多悲秋，永貞革新失敗后新貶朗州的劉禹錫卻能在晴秋吟出豪邁俊爽的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，即使召回后又遭貶，13年后他回京又高歌“前度劉郎今又來”。他的衣袖必定是寬闊而舒卷的，他臉上的笑意必定是淡然而寧?kù)o的。不像他的摯友柳宗元，只留下一個(gè)“獨(dú)釣寒江雪”的凄冷背影。
詩(shī)豪，你是怎樣用心寬容了世界？你是怎樣用筆舒展了人生？
若把憂悒壓在心里不曾排遣，壓上一輩子便成了冰雕玉琢、透徹而又冰冷的個(gè)人孤獨(dú)。這就顯得近促了。為何不“時(shí)縱恣而不儻，不以觭見之也”，賞“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間”，“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”？如此隨性超然，如此灑脫飄逸，如此舒暢平和。寬舒了，便能以寬容和善的微笑拂去雞毛蒜皮煙熏火燎之俗，輕輕揮手趕走急功近利的浮躁之云。
大善者必寬舒，有包容萬(wàn)物、寬待眾生的胸懷；鄙夫的小善斤斤計(jì)較，為名利熙熙攘攘來來往往卻并未得到真正的幸福。當(dāng)把心收得狹隘如幽山深谷，眼前的世界就變得黑暗無(wú)比。怎能為一點(diǎn)小名小利爭(zhēng)得面紅耳赤，為一絲一毫的偏差失誤而捶胸頓足，為半絲半縷的怨恨糾紛而感時(shí)傷懷呢？這便是近促。
比為名利使自己顯得促狹的是在自己的情感方面也顯得狹隘，不知何為真愛——那是要用寬善去包容的平常而又不平凡的大愛。當(dāng)《暮光之城》的貝拉和愛德華的愛情也讓人悲戚不已，黃曉明和BABY的天價(jià)婚禮引起一片喧嘩，誰(shuí)還能輕吟易安的《聲聲慢》、陸唐的《釵頭鳳》，抬頭看“今夜鄜州月”，夢(mèng)一回“小軒窗，正梳妝”，拭去無(wú)言的淚千行？寬舒能使遙遠(yuǎn)的愛也近了，使陰陽(yáng)相隔的情也不再愁苦，不完美也就成了最完美。
做個(gè)平凡人，還請(qǐng)拿得起，放得下，不因在庸碌中咀嚼生活的苦澀而未能看高看遠(yuǎn)領(lǐng)會(huì)生命的欣然，祿薄澤短，輕飄飄地留不下存在的痕跡。
較之寬舒的仁人，念頭近促的鄙夫微茫得像隨風(fēng)來去的草芥。心境可以因?qū)捠孢M(jìn)入安靜美麗的天堂，在那里，可以漠然無(wú)介于心地看著夕暉滿天。近促使人墜入喧囂浮躁的地獄，在那里只能忍受無(wú)邊的黑暗和滾燙熾熱的焦灼。
圣人者，常人而肯寬舒者也，在寬廣的心境下，把事情看得更簡(jiǎn)單透徹些，讓臉上的笑容舒展自然一些，使人生的路更平坦從容一些，看花開花落云卷云舒，聽清晨鳥語(yǔ)暮晚蟲鳴，就這樣平靜地前行，讓心容納了世界。
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