有關(guān)高三作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
滴滴的水滴拍打著窗兒，你望著窗外的雨滴，我卻在你的眼里看到了淚滴。你沉默的擰緊嘴角，是否是在強(qiáng)忍著將要說(shuō)出口的淚水，可是你眶中的濕意卻出賣了你。當(dāng)那滾燙的淚滴終于奪眶而出的時(shí)候，好像那絕提了的洪水再難將它收起，我不敢問(wèn)，也不知道要從何問(wèn)起，你的淚讓我不知所措。我從未在你的眼中看過(guò)這樣的悲傷，以至于我很害怕，害怕觸碰到那樣滾燙而又陌生的淚珠。但當(dāng)我看著它們不斷的從你的眼角滑落的時(shí)候我，我慌亂了，我第一次知道原來(lái)我也會(huì)有害怕的東西。
昏昏暗暗的天看不清雨它到底是從哪里掉落下來(lái)的，只是不斷的掉落，不斷的拍打著窗上的玻璃，發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音。就像此時(shí)的她讓人忍不住的害怕，害怕下一刻她便會(huì)化作這雨，不知道掉落到何處，又消失在何處。我知道那雙盈滿淚水的眶子看不清我現(xiàn)在的表情，但我卻真真切切的將她看在眼里，有那么一刻我決定什么也不想的伸出手將她的淚水擦掉，但是伸出的手最后還是止于那雙永遠(yuǎn)朦朦朧朧的眼中。
轉(zhuǎn)過(guò)頭我看向她一直注視著的窗外，第一次我覺(jué)得這雨天是那么的讓人看不清，明明在觸手可及的地方，卻又那么遙遠(yuǎn)。
我不知道在你眼里到底看見(jiàn)了什么，也不知道你為何要落淚，但是我知道我不喜歡這樣的你，因?yàn)檫@樣的你會(huì)讓我害怕和不知所措。
有人說(shuō)在難過(guò)的時(shí)候笑一笑，因?yàn)樾梢詼p輕心里的痛苦。但我卻不敢向你開(kāi)口說(shuō)出這樣的一句話，明明我是那么希望你可以笑起來(lái)，可是我卻不敢看現(xiàn)在的你對(duì)我露出的笑容�；蛟S眼淚是在述說(shuō)悲傷，但笑又何常不是呢？因?yàn)闆](méi)有人會(huì)明白真正的笑是什么？真正的眼淚又是什么？只是悲傷的時(shí)候可以哭，開(kāi)心的時(shí)候可以笑罷了。
高三作文 篇2
天微微亮，你坐在靜謐安詳?shù)男≡豪铮瑩癫�。�?yáng)光在你的指尖跳著舞，攜了你手上的泥土氣息，滿院亂跑。累了，你便掐掐你的駝背，定神看著瓜蔓上晶瑩剔透的露水，臉上寫滿幸福。
“細(xì)丫頭，來(lái)，幫我敲敲背�！蔽衣�(tīng)話地上前，仍不忘父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的話：“外婆，什么時(shí)候搬上去和我們一起住啊？”你笑笑，疊起滿臉的皺紋：“不走，不走，多大點(diǎn)就鬼精鬼精的！”言未畢，又輕嘆道：“不能走啊，再走這兒就沒(méi)人啦。外婆要一直呆在這兒，心才安�！�
你的日子似乎總是那么單調(diào)。每日拖著彎曲的身影緩慢來(lái)回于那一片小小的菜園和陳舊的瓦房。你說(shuō)你喜歡每天清晨一路撫摸瓜蔓上新鮮豐碩的瓜果，喜歡在擇菜時(shí)聽(tīng)土灶里水燒開(kāi)時(shí)的咕嚕聲，喜歡看被你精心呵護(hù)的那幾片肥沃的土地上新生的菜芽，喜歡看子女在堂屋里伏案寫作的畫面，喜歡自己檢查子女作業(yè)不懂裝懂以致拿倒了書使得滿堂哄笑的場(chǎng)景。你說(shuō)，你想要一直站在那里，因?yàn)槟阆矚g你畢生所堅(jiān)守的，你曾經(jīng)喜愛(ài)的一切。
然而，在這幾乎與世隔絕的小小世界里，有時(shí)也容不下你緩慢移動(dòng)的長(zhǎng)影。
每到黃昏，你還是會(huì)忍不住，看望你的老朋友，那位你眼中忠實(shí)而不離不棄的老朋友。
你又站在了田埂上。斜陽(yáng)從你的背后照過(guò)來(lái)，把彎曲孤單的黑色剪影映在地壟上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)你滿頭白發(fā)被風(fēng)吹起，像一團(tuán)白云。我輕輕地走到你的身旁，念了句：“外婆�！蹦阊銎鹉樋纯次�，又低下頭去：“你外公走了后，這塊地就給別人了。但我還是總想來(lái)看看它，是它養(yǎng)活了我們一家啊。怎么能沒(méi)感情呢？”“外婆想一直守著它？”你沉默半晌：“我要一直站在這里�！边h(yuǎn)處的夕陽(yáng)透著暖烘的光澤，一如小時(shí)候媽媽常講的她小時(shí)候你常帶她看的那輪初升的紅日。多少年，你始終如一地與這輪紅日站在田埂上。
清晨，一抹朦朧的白光掠過(guò)視線。一位秀麗村姑沿著田埂從遠(yuǎn)處走來(lái)，臉上帶著微微的笑意，拂過(guò)路旁豆藤上的露水。隨著腳步聲的臨近，日漸西下，秀麗村姑變?yōu)楸P發(fā)中年婦女，至眼前時(shí)，已變成白發(fā)蒼蒼的老人。這就是你啊，是你的一生。你一直在那里，平凡卻偉大，直到最后的最后。
高三作文 篇3
要寫好作文并不難，只有多多積累，多多練習(xí)，大家一定會(huì)成功的。這篇高中三年級(jí)的作文選集800字由essay.Gzu521.com帶給大家，歡迎大家閱讀。
高中三年級(jí)的作文選集800字：為什么不能這樣
對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣?”這是絕大多數(shù)人的一種本能，是一種習(xí)慣性思維。但是，蕭伯納卻能另辟蹊徑，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么不能這樣?”
蕭伯納是英國(guó)作家。作家可以虛構(gòu)、編寫從未發(fā)生的故事，然后用“為什么不能這樣?”問(wèn)自己，有利于使自己的故事更符合生活邏輯。
仔細(xì)想來(lái)，蕭伯納的話適用于很多方面，具有普遍意義。畫家創(chuàng)作的，很多時(shí)候都是自己的想象;音樂(lè)家創(chuàng)作的，也都是從未有過(guò)的樂(lè)曲;科學(xué)家需要大膽的想象，才有可能發(fā)明、創(chuàng)造。
最初的科學(xué)家一定曾經(jīng)在想，既然鳥(niǎo)可以飛上天空，那么人也應(yīng)該能飛上天空;那么，人“為什么不能這樣?”這就明白了：人沒(méi)有翅膀。到了今天，人類已經(jīng)可以飛向月球、太空。一切皆有可能，包括從未發(fā)生的事情�！盀槭裁床荒苓@樣?”這句話可以促使人們?nèi)ニ妓�，并完善自己思索�?/p>
世界不可能永遠(yuǎn)只是，先有太陽(yáng)、月亮，然后是人類的探究，“為什么會(huì)這樣”，為什么太陽(yáng)、月亮總是東升西落。人類需要?jiǎng)?chuàng)造，我們不能等有了電燈、有了汽車、有了電腦，然后才去想它們“為什么會(huì)這樣”。人類必須去夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情。
但是，可悲的是，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后總在問(wèn)自己：“為什么不能這樣?”蕭伯納的這種創(chuàng)新思維，很容易使人誤以為是在引導(dǎo)人們胡思亂想。人類歷史上，也確有人將具有如此思想的人看作是瘋子、精神病患者，更有人將他們看作是造反者、叛亂者。人類歷史上曾有無(wú)數(shù)的科學(xué)家、改革者因此被殺害。屈原、布魯諾就都曾經(jīng)被罵為瘋子。古今中外，被殺害的改革者更是數(shù)之不盡。
人類社會(huì)總是在向前發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過(guò)的思想觀念;科學(xué)技術(shù)總是在不斷地進(jìn)步，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過(guò)的發(fā)明、創(chuàng)造。
“為什么不能這樣?”
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問(wèn)：“為什么會(huì)這樣?”這種習(xí)慣，似乎從來(lái)如此。但是，“從來(lái)如此，便對(duì)么?”
高三作文 篇4
A君，海拔1·75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽(tīng)鈴聲準(zhǔn)見(jiàn)他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好�！�
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻�！薄Ｋ司壧睾�，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個(gè)合適的同方，絞盡腦汁，沒(méi)辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長(zhǎng)，昂著頭，自豪地說(shuō)：“誰(shuí)有我這么長(zhǎng)啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過(guò)。“噢!對(duì)不起，我經(jīng)過(guò)公共用之地，不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬(wàn)被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨(dú)行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個(gè)李小龍的徒弟——李小虎，不時(shí)昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開(kāi)秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風(fēng)流倜儻，想不表現(xiàn)都難呀，交給你了!”只見(jiàn)他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒(城里給人擔(dān)東西的)!瞧他臉上那幸福樣，準(zhǔn)在美美地回味夸他的“大實(shí)話”。
A君，指指他的腳，準(zhǔn)乖乖收回警戒區(qū)，心理郁悶，踩踩他的腳，總會(huì)唏噓一句：“你又長(zhǎng)瘦了!”;對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在有事兒，衛(wèi)生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個(gè)自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強(qiáng)不息，自我作古、自然而然透露著真誠(chéng)氣息的A君，你還好嗎?
后記
乍看A君，覺(jué)得人物過(guò)于漫畫、夸張，不過(guò)A君的的確確來(lái)源于高中同學(xué)，還是個(gè)清新、質(zhì)樸、可愛(ài)的學(xué)生。
在高三“艱苦卓絕”的日子里，是他——學(xué)生中的阿Q，帶給我們些許清爽，謝謝他的真誠(chéng)與善良。
高三作文 篇5
少年志則國(guó)志，少年富則國(guó)富，少年行則國(guó)行，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。
——題記
讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng)也是我的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想就必須依靠我們的力量。有夢(mèng)想的人總是幸福的，有夢(mèng)想的人生總是充滿希望的。作為中國(guó)的繼承人，我們要為中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出我們自己的力量。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，那么，中國(guó)夢(mèng)說(shuō)到底就是中國(guó)各族人民，炎黃子孫的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)必須依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，要不斷為人民謀福。我們國(guó)家必須走自己的道路，走適合我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路。這條路對(duì)于我們是來(lái)之不易的，為了這條路，我們的祖國(guó)和偉人是經(jīng)歷了多少的困難��！這條路是歷史的基奠，有很廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，所以，我們一定要堅(jiān)定不移的走這條正確的道路。
夢(mèng)想是什么？是花朵、是泉水、是險(xiǎn)峻的'山……一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想。有這樣一句話：一個(gè)人走在通向成功的道途中，他可以一無(wú)所有，但就不能沒(méi)有夢(mèng)想。夢(mèng)想是不可能自己來(lái)找你的，它必須靠實(shí)實(shí)在在的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我有夢(mèng)�，F(xiàn)如今，我只有努力的學(xué)習(xí)，拼搏這最后的幾個(gè)月，為了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，更為了中國(guó)興盛富強(qiáng)的夢(mèng)。雖然后面的這個(gè)夢(mèng)對(duì)于我個(gè)人而言是很難實(shí)現(xiàn)的，但是我始終相信：一個(gè)人雖渺小，但當(dāng)他和祖國(guó)聯(lián)系就是偉大，一個(gè)夢(mèng)雖渺小，但當(dāng)他成長(zhǎng)祖國(guó)夢(mèng)想時(shí)，就是不可估量的。
我有夢(mèng)，中國(guó)也有夢(mèng)。我們的國(guó)家現(xiàn)在正在向發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)，中國(guó)為了夢(mèng)而努力，我們也應(yīng)為夢(mèng)奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，不單單是靠一個(gè)人，需要我們?nèi)珖?guó)人民團(tuán)結(jié)一致，萬(wàn)眾一心，心往一處想勁往一處使，這樣，我們所匯聚的強(qiáng)大力量就會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。國(guó)家之根本，在于人民。我們要為了中華民族偉大復(fù)興而努力，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)更好的明天共同編織一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)，讓心中的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，綻放光彩。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一個(gè)最偉大的夢(mèng)想。我們每個(gè)人都應(yīng)該和祖國(guó)命運(yùn)和前途相聯(lián)系，我們學(xué)生也應(yīng)該為我們國(guó)家更好的建設(shè)發(fā)展而努力奮斗。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。親愛(ài)的祖國(guó)，加油！
高三作文 篇6
他們說(shuō)，黑色六月，因?yàn)榍f(wàn)人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來(lái)，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場(chǎng)，我竟平靜而又自覺(jué)地改稱自己高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷�，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開(kāi)始，我高聲宣告：從明天起，擁有志遠(yuǎn)的寧?kù)o，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無(wú)悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜，冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖，規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說(shuō)十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來(lái)年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色的人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開(kāi)紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣得過(guò)最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛(ài)，親友的歡樂(lè)，是火，點(diǎn)燃我?jiàn)^斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開(kāi)始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上滴成淡藍(lán)色字河。那些過(guò)去，摔落滿地，那些未來(lái)，奔向天南地北泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來(lái)臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎，色彩斑斕？這就是我的高三��！在煉獄中也要凃滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
高三作文 篇7
某個(gè)時(shí)候，我成為一個(gè)學(xué)生。那會(huì)兒欣喜若狂。就象現(xiàn)在的年輕人結(jié)婚了一樣。事實(shí)證明，戀人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的，然后便處于一種“維持現(xiàn)狀”的心理狀態(tài)。維持的原因是，中國(guó)人超強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然可以離婚。問(wèn)題在于，辦一個(gè)離婚手續(xù)所花費(fèi)的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維持現(xiàn)狀所花費(fèi)的。
所以至今我仍是一個(gè)學(xué)生。
1
某個(gè)時(shí)候我所就讀的小學(xué)，據(jù)說(shuō)是特級(jí)教師云集，教學(xué)設(shè)施一流。這么好的條件，入學(xué)的條件是，捐資入校。校方做出一副勉為其難的樣子，說(shuō)為了滿足廣大學(xué)生家長(zhǎng)的強(qiáng)烈欲望……只能這么做來(lái)限制人數(shù)，順便為擴(kuò)建學(xué)校籌集資金。真實(shí)情況是，一共才200來(lái)號(hào)人，一半捐資。而另一半沒(méi)有捐資的，則是直接去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家捐資捐物。
最近聽(tīng)說(shuō)重點(diǎn)大學(xué)要搞擴(kuò)招。5%的自主招生名額什么的。
這令我立即想到我的小學(xué)。余杰說(shuō)當(dāng)教育和政治掛鉤時(shí)是整個(gè)民族墮落的開(kāi)始。那么應(yīng)當(dāng)可以說(shuō)，當(dāng)教育和經(jīng)濟(jì)掛鉤時(shí)，整個(gè)民族的墮落在加速。
然而大學(xué)和小學(xué)是一回事嗎？我想是的。譬如煙蒂，既叫煙頭，還叫煙屁股。
2
在很多小學(xué)和初中，都有校服這種事物。我的也不例外。據(jù)說(shuō)創(chuàng)造者最初的想法是，整齊美觀，防止學(xué)生攀比吃穿。我的初中，三年賣給我三套校服。這種做法的教育意義是，告訴我們什么叫做浪費(fèi)。而且質(zhì)量奇差，校園對(duì)面的那個(gè)縫紉店從此生意興隆。銷售服裝的同時(shí)校方是這么和孩子們說(shuō)的：我們本著自愿的原則……。實(shí)際的情況是如果你沒(méi)有校服那么星期一大家都去升國(guó)旗了而你要呆在教室掃地。對(duì)此我想提的意見(jiàn)是，第一，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買校服，這至少證明了校方有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不至于象日本搞了南京大屠殺卻用“解放南京”一言以蔽之這般厚顏無(wú)恥；第二，既然已經(jīng)很暴利了，就該把衣服的質(zhì)量搞上去，不要讓孩子們一碰就破，然后打許多補(bǔ)丁，然后在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查校況的時(shí)候揪一個(gè)孩子出來(lái)，理直氣壯的指著補(bǔ)丁說(shuō)，看，我們的孩子多么的艱苦樸素啊。
3
某個(gè)時(shí)候我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一作家。我相信很多人都曾有過(guò)這種想法。我更相信很多人都和現(xiàn)在的我一樣放棄了這種想法。
初中的時(shí)候我喜歡寫一些措辭激烈的文章，可以稱之為“大放厥詞”之類的。雖然偏激，但現(xiàn)在的我仍然偏激的認(rèn)為偏激總比中庸好。譬如偏激就可以對(duì)某事物有一個(gè)明確的態(tài)度，而中庸者則篤信“事物都有其兩面性”、“我們要綜合分析”，進(jìn)而得出“這個(gè)事物有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)”這樣的狗*結(jié)論。很可恥。我當(dāng)時(shí)寫過(guò)一個(gè)叫做《化學(xué)老師是會(huì)飛的豬》的，原因是，一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)此君叫我們滴一滴某溶液，而我不慎滴了兩滴。這個(gè)失誤的結(jié)果是，該師飛奔過(guò)來(lái)劈頭給我一巴掌。理由是我滴了兩滴。又因其體態(tài)若豬，故作此文。后果是，檢討三篇，給班主任的，語(yǔ)文老師的，會(huì)飛的豬的。這讓大家明白了兩個(gè)道理。第一，學(xué)生不可以隨便打比方；第二，老師可以隨便打?qū)W生。
4
我喜歡狗，因?yàn)楣分覍?shí)。我家樓下有一只狗，白天睡覺(jué)，晚上亂叫。大家對(duì)他的評(píng)價(jià)是，這小子有點(diǎn)意思。
大人常講的一句話就是“學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。這種語(yǔ)句無(wú)懈可擊好比“這條狗很有狗的氣派”。結(jié)論是我沒(méi)有學(xué)生的樣子，主要原因是我的頭發(fā)長(zhǎng)。我認(rèn)為沒(méi)有剪頭發(fā)的必要的原因是，人到了秋天自然會(huì)掉頭發(fā)。就象狗之間不互相剪頭發(fā)，但是長(zhǎng)毛獅子狗照樣不會(huì)變成短毛小鬣狗。如果有人和我講人和動(dòng)物在這方面是不一樣的，那么拜托以后不要和我說(shuō)教什么“人區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是具有社會(huì)性”，而應(yīng)該是，人區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是會(huì)互相剪頭發(fā)，或者自裁。還有一些朋友留的頭發(fā)比我長(zhǎng)，挨揍的時(shí)候說(shuō)，是我硬叫他們留的。于是他們的老母老父照我算賬。說(shuō)是我?guī)牧怂麄兊膶氊悆鹤印Ｎ业哪X海中頓時(shí)浮現(xiàn)了一個(gè)奇妙的景象：一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我用搶抵著他們的頭說(shuō)，不許剪頭發(fā)！不然老子崩了你。
5
我不知道為什么對(duì)于象我這樣一個(gè)選擇文科的人，還要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)物理化學(xué)之類跟我們的未來(lái)毫無(wú)關(guān)系的科目，我是指分科以后的學(xué)習(xí)。而且還要會(huì)考。再拿狗打個(gè)比方，就是主人給小狗一盆飯和一碗肉，狗選擇了它鐘愛(ài)的肉。但是主人說(shuō)不行不行，你要先吃了這碗飯。
多吃點(diǎn)當(dāng)然沒(méi)什么不好。問(wèn)題在于，吃完飯后的我們，還有沒(méi)有食量去吃肉了。
6
相信很多人都有和我一樣的經(jīng)歷。
獨(dú)自走在街上。仿佛聽(tīng)到有人喊自己的名字。回頭。后面空無(wú)一人。
一切都那么完美無(wú)缺。然后若有所失
高三作文 篇8
我獨(dú)自走在田野邊的小徑上，太陽(yáng)從東方向我走來(lái)，直射田野。田野中的農(nóng)民們個(gè)個(gè)坐在樹(shù)下，品嘗著自己種的果實(shí)，喝著家人們泡的桂花茶，與自己的家人一同閑聊。而我卻只能靠在一棵枯萎的老樹(shù)上，仰望天空，看著太陽(yáng)，靜靜地回憶遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人笑時(shí)的面容。
眺望遠(yuǎn)處，我看到在碼頭邊，有許多人坐船回到家鄉(xiāng)，與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人一同吃團(tuán)圓飯。這讓我再一次想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人們。低著頭，想想以前與家人們一同度過(guò)的日子，再看看現(xiàn)在無(wú)依無(wú)靠的日子，這真是天壤之別啊！
“呼------呼-----”秋風(fēng)吹拂著大地，整個(gè)洛陽(yáng)城都侵在秋風(fēng)之中。幾條枯藤被風(fēng)吹斷了很多節(jié)。
在田野間的小金徑上，我不停地來(lái)回走著，看到別人與自己的親人團(tuán)聚了，我的思鄉(xiāng)之情便油然而生了。于是，我便想給家鄉(xiāng)的親人、好友寄一封家書。
我拿起筆，蘸了蘸墨汁，開(kāi)始寫了起來(lái)：家鄉(xiāng)的親朋好友你們好嗎？爹、娘、兒子，今年我們家的收成好嗎？你們不用擔(dān)心，我在這里過(guò)得很好，你們不用擔(dān)心。我沒(méi)有一天不在思念你們，我思念與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光……。當(dāng)我寫完時(shí)，我已眼淚花花。當(dāng)我剛剛準(zhǔn)備將家書裝進(jìn)信封時(shí)，我又將家書放在了桌上，又在信中添了幾筆。
我將書信改了又改，后來(lái)又抄寫了一遍，仔細(xì)尋找沒(méi)寫到的地方。就這樣，我把這封寄托著濃厚思鄉(xiāng)之情的信交給了送信人。
當(dāng)我的送信人即將離去之際，我又拆開(kāi)了信封，在信中又添了幾筆后，才交給他。后來(lái)，我又再三叮嚀一定要將信送到我爹娘手中，之后，我才肯讓他離去。
看著送信人的身影，我又想到了我離去時(shí)，母親像我一樣，看著我走出村莊。這時(shí)，我突然跑到書房，提筆寫了一首名為《秋思》的詩(shī)：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。但愿，明年的中秋夜，故鄉(xiāng)的月亮?xí)䴙槲艺樟粱丶业穆贰?/p>
高三作文 篇9
挑戰(zhàn)并不可怕，不要害怕挑戰(zhàn)。
如果說(shuō)，挫折是人生路上的絆腳石，那么挑戰(zhàn)就是邁過(guò)絆腳石的過(guò)程;挑戰(zhàn)是一個(gè)從遭遇挫折邁向成功的過(guò)程，只要我們勇于面對(duì)和挑戰(zhàn)，就一定可以成功。挑戰(zhàn)吧！不要害怕。小草的挑戰(zhàn)就是破土重生；小溪、小河的挑戰(zhàn)是歷經(jīng)坎坷融入大海媽媽的懷抱；而我，去年就經(jīng)歷了一次挑戰(zhàn)，至今記憶猶新。
我從小就學(xué)習(xí)拉丁舞，到了六年級(jí)時(shí)，我應(yīng)該考金星二級(jí)了（金星二級(jí)是拉丁舞少年組的最高級(jí)），媽媽說(shuō)：“考完金星二級(jí)就不要再學(xué)了，別耽誤了學(xué)習(xí)�！蔽冶緛�(lái)想一直學(xué)下去，可一聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，就蔫了下去。不用說(shuō)，這次考級(jí)，媽媽給我報(bào)了金星二級(jí)的考級(jí)考試，我心里一直發(fā)慌，一直害怕，心里一直有一個(gè)小人在說(shuō)：不就是考個(gè)級(jí)嗎，跳完就行了，對(duì)吧！可事實(shí)不是想的那樣簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是我還沒(méi)有學(xué)金星二級(jí)的舞步呀！
我只好跑去問(wèn)張老師：“老師，我媽媽已經(jīng)給我報(bào)了金星二，你什么時(shí)候教我們��？”老師問(wèn)我，“你今年該考金星二了嗎？別的同學(xué)才剛考金星一啊，你有一年考了兩級(jí)嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊，我從二年級(jí)開(kāi)始入學(xué)，今年就是該考金星二，沒(méi)有一年考過(guò)兩級(jí)啊�！薄皧W，”張老師說(shuō)，“那你先這樣練著，最后再把你調(diào)到李老師（李老師專教比賽和考級(jí)的同學(xué)）的班里去，你跟她們一起練、一起考吧�！蔽艺f(shuō)：“行，謝謝張老師！”
我回家還是很緊張，總感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)不去這個(gè)坎，考不過(guò)金星二。媽媽這時(shí)候過(guò)來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)，這次的金星二考試對(duì)你來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，你要充滿信心，在考場(chǎng)上展現(xiàn)自我，加油！”我想：媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這次的考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)挑戰(zhàn)，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，我一定能行，記得媽媽說(shuō)曾經(jīng)過(guò)的一句話：永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)。
張老師最后也沒(méi)把我調(diào)到李老師的考級(jí)班去，我只好又跟著學(xué)了一遍金星一的課程，我已經(jīng)考過(guò)金星一了，所以當(dāng)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，在考慮到孔子說(shuō)的溫故而知新后，我努力練習(xí)，把金星一的課程徹底搞明白了，原來(lái)兩者之間的舞步差不多，放學(xué)后我又晚走了一會(huì)，又跟著老師把“金星二”中的恰恰給學(xué)完了。在考試的那一天我又把最后的三個(gè)給學(xué)了，因?yàn)榻鹦嵌亲詈笠粋�(gè)考試，所以我有足夠的時(shí)間來(lái)練習(xí)，桑巴太難了，我遇到了難題，又去問(wèn)張老師，他說(shuō):“桑巴的金星二比金星一的多一點(diǎn)，只要開(kāi)頭跳對(duì)了，再跟對(duì)節(jié)拍就沒(méi)有問(wèn)題了，相信你是最棒的！”有了老師的鼓勵(lì)，再加上我自己也在用“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)”來(lái)給自己鼓勁，我認(rèn)為這是最合適的一句話了。果不其然，我順利通過(guò)了金星二級(jí)的考級(jí)考試。
通過(guò)這次考試，我又對(duì)“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)”這句話有了更加深刻的理解。在人生的道路上，有很多困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去克服，在困難面前我們可能會(huì)害怕、會(huì)痛苦、會(huì)絕望，但是，只要你正確面對(duì)、真正去嘗試、去挑戰(zhàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么難，肯定會(huì)成功的。過(guò)程反而成為了一項(xiàng)樂(lè)趣、一件有意義的快樂(lè)的事。不僅如此，挑戰(zhàn)成功會(huì)讓你倍增自豪的快感，你會(huì)感覺(jué)到當(dāng)小河、小溪流入大海母親的懷抱、小草破土而出，茁壯成長(zhǎng)的那種喜悅和快樂(lè)。
我以后一定會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，我一定能行。因?yàn)椋魬?zhàn)并不可怕，它是一種通往成功道路的過(guò)程。當(dāng)你害怕挑戰(zhàn)時(shí)，就在心里默念“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)”這句話，勇敢去面對(duì)，你就一定會(huì)成功。別害怕，加油！
高三作文 篇10
大山，一座搭著一座，爬滿了腳印，浸滿了汗珠;對(duì)我們而言，也許是一道亮麗的風(fēng)景。殊不知，這一道道亮麗的風(fēng)景背后，困住的是一個(gè)個(gè)充滿了渴望而又奈的心靈。
我們欣賞的風(fēng)景，只不過(guò)是一堵圍墻。
——題記
太陽(yáng)拼命地?zé)v然汗水泛濫也無(wú)法將它澆滅……
在一丘田的田埂下，碼放著一堆生柴;粗細(xì)均勻，而且很多。他坐在柴堆上，靜靜地看者不遠(yuǎn)處，大口大口地呼喘著。他剛從山上把柴搬運(yùn)下來(lái)，瘦弱的身軀，沒(méi)有九牛二虎那么大的力氣，但他硬是連拉帶踹地將柴拖出了山林。他勝利了，那滿是刀傷劃痕的柴，便是他的戰(zhàn)利品。然而他并不喜悅。在他稚氣的臉上，除了汗水蒸干后留下的小白色顆粒外，再無(wú)其它的什么;因?yàn)檫@是他的生活，他不想承受，但有逃脫不了的——生活。
“再過(guò)兩個(gè)月就要過(guò)年了，我得多砍些柴”。他默默地在心里盤算著;清風(fēng)撫過(guò)，樹(shù)枝和諧地?fù)u擺;他低著頭，專心致志地拈著身上的草籽兒。當(dāng)最后一滴汗水蒸干，涼意悄悄襲來(lái)。他跳下柴堆，在原地蹦了幾下，用手拉彈著身上這件長(zhǎng)滿毛球的褂子;看著拈在地上的那堆草籽，他抿了抿嘴唇;檢起冰涼的柴刀，在身上別好。便碼上一柴叉的柴，扛著回家了。回家的路蜿蜒崎嶇，但對(duì)他而言，根本算不了什么;因?yàn)樗寝r(nóng)家的孩子，因?yàn)檫@兒——大山是他的家;寧?kù)o祥和、美麗，卻并不富饒的家。
是的，他的家很窮;雖不是家徒四壁，但卻比家徒四壁好不過(guò)多少。因?yàn)樗�有一個(gè)小他兩歲的妹妹和一個(gè)小他七歲的弟弟，一家五口人就守著不到半畝的糧田過(guò)活。一年的糧食總是吃不到頭，迫于無(wú)奈的父親只好四處奔走，到處借糧;受盡了鄙薄和屈辱……
那一年，剛過(guò)完初一，他父親便去了福建;母親告訴他說(shuō)是去打工，他——茫然不語(yǔ)。自此以后，便只留他們母子四人艱難地支撐著這個(gè)搖搖欲墜的家。那年，他上四年級(jí)，這個(gè)家里里外外的活，幾乎全部由母親一人包攬。夙興夜寐，天天如此;倘使碰上農(nóng)忙，更是不可開(kāi)交;日子反反復(fù)復(fù)，真不知何是是個(gè)頭。父親去的第二年，給家里寫了封信;母親識(shí)字不多，便叫他一字一句地念給她聽(tīng)。伴著顫抖的聲音，他終于把信念完。母親幾欲奪眶而出的淚水，此時(shí)已如斷線的珠子再也控制不住。他沒(méi)有落淚，只是喉嚨里緊憋著一股氣，無(wú)法呼吸。想到今年父親不回家過(guò)年了，他真的好傷心。但小小的他心里明白，如果沒(méi)有父親在外面的勞累奔波，“上學(xué)”對(duì)于他和妹妹而言，只會(huì)是一種奢望。他呆呆地坐在屋檐下，透過(guò)裊裊炊煙看著遠(yuǎn)處幢幢大山，在心底默默地為千里之外的父親寄去祝福，希望他平平安安、健健康康…… 回過(guò)頭，他告訴自己，一定會(huì)象父親說(shuō)的那樣：好好讀書，將來(lái)走出大山做個(gè)有出息的人!
這一年，他上了六年級(jí)，妹妹上四年級(jí)，兄妹倆學(xué)習(xí)非常努力;每年的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，他們都把它貼在了堂屋的墻壁上。今年墻壁上又多了兩張，他們想象著父親回到家后夸獎(jiǎng)他們的樣子，父親一定會(huì)很高興的!時(shí)間過(guò)得很快，幾乎是一夜之間，院子里的那棵李樹(shù)全都變成了禿枝。待他將田埂下的那堆生柴扛完，已是寒風(fēng)刺骨，霜掛枝頭，正是臘月中。千盼萬(wàn)盼，他終于盼來(lái)了父親;那個(gè)傍晚，父親風(fēng)塵仆仆地趕回了家，還帶了一大堆七七八八的東西。第一次，一家人圍著火坑(農(nóng)村用來(lái)升火做飯，中間常放一個(gè)金屬三角架的那種)坐著，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。他覺(jué)得這一天是他最開(kāi)心的日子，也是他們家最開(kāi)心的日子……
寫對(duì)聯(lián)，打糍粑，清理陽(yáng)溝，打陽(yáng)塵(農(nóng)村每年年底進(jìn)行的一次大掃除)…… 熱熱鬧鬧地過(guò)年了!大山里的年過(guò)得樸素，但卻很溫馨;鞭炮聲中辭舊歲，嬉笑言開(kāi)迎新年。然而堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短暫的名;時(shí)間馬不停蹄地奔跑，美好的時(shí)光給人的感覺(jué)總是那么短暫!呼出的空氣還縈繞在眼前，泥巴和著雪水的院子里又悄悄地糊出了一行遠(yuǎn)行的足印。這一天是正月十八，父親說(shuō)這一天出門吉利，便帶著晚上收拾好的行囊早早地出了門……
大山仍在沉睡，那爬過(guò)山岡的清風(fēng)便是它在呼吸;奈何?怎么也撩不動(dòng)那遠(yuǎn)行的足印…!
雪化了!在這連雪都不肯多下的山旮旯兒里，他——在張望……
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