高三作文

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實用的高三作文集錦八篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的高三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的高三作文集錦八篇

高三作文篇1

　　我以前也老跟自己說起未來，不是跟別人說怎么怎么樣。我是跟自己說。有時候所有美好畫卷鋪起來都是那么美好。令我暫時忘記現(xiàn)實中的很多不滿意的地方，從新投入到很多很美好的東西上邊。譬如愛情譬如婚姻。我曾經(jīng)很美好很美好的幻想。屬于少女時期的東西我一件沒落下。甜蜜的粉紅氣泡一直在我身邊。普拉普拉的響著，見證著我的一切，似乎要真正的告訴我一些東西。親愛的自己，你好呀，前路也是不甚美好，今日你需要自己把握。

　　我不懂，有一天夜里我翻來覆去的想，我問神：萬能的主啊，求求你告訴我，什么樣才是我的未來，什么樣才是無比幸福幸運的一切。主靜默著不回答。

　　曾經(jīng)我也是這樣認為主沒有正確的答案。主也不是萬能的。主需要他自己忙碌的事情。這人世間大大小小的事他都需要操勞過問，芝麻蒜皮她也需要干預(yù)做決定輪到我時，我想他正輪休著。休七天，按照天上一天地上一年的情況下。我得到這個答案將會在七年后。

　　我想要答案的心已經(jīng)快要把我淹沒，我睜大我的雙眼，凝視著這場夢境。我害怕啊，主。你就不幫助我，我的七年已經(jīng)等不起你的問答。奧，我的夢里都是主不愿意告訴我。我放棄了這個答案。我又想起我很多以前的事兒像是小時候我和媽媽弟弟一起睡覺把自己等到腳伸進弟弟的腳那邊去熱乎，偷點暖之類的已經(jīng)干過無數(shù)遍，我媽那時候一摸到我的腳也打了我無數(shù)便。我想幻城里的東西應(yīng)該不會出現(xiàn)，我媽媽應(yīng)該不是我的繼母，她不會是那個陰狠狡詐的蓮姬，是那個無上的王。我不是黑暗之城，自然也不會淪落到卡索的境界。寫到這兒你如果認為我跑題了那就對了。當我十分神經(jīng)地把自己的幻城和我家人聯(lián)想到一起的時候，我爸媽回來看到我一臉黑線的躺在沙發(fā)上也感到十分神奇。

　　我做了一個夢。

　　我這樣跟他們說。

　　夢里所以關(guān)于現(xiàn)實的東西怎么都會在以后呢？

　　孩子，那是告訴你從現(xiàn)在，今時今日做起。

　　卡索消失。

高三作文篇2

　　懂你的人，無須言語已是靈犀一點；不懂你的，千言萬語也是虛妄。我不知對你的了解有幾分，但暫且從去年到現(xiàn)在來看，你是極好的。

　　“少曾苦讀黑眼圈，洗硯推敲印墨淺”，想必你也知道，我們念念不忘的是你那對熊貓眼，為此也鬧了許多笑話。家長會當晚，父親吃飯時一臉正經(jīng)地問我：“你們語文老師是不是身體不大好？黑眼圈太重，得叫你們老師去檢查檢查……”畢竟是女孩子嘛，吃飯總不能笑得太放肆，我簡直快憋出內(nèi)傷來�，F(xiàn)今卻越發(fā)覺得你的黑眼圈是一種特殊的禮物�；蛟S很難想象你沒日沒夜地批改我們的作文到深夜，但也了然遇見了我們這些小鬼以后你是有多勞累了。

　　“人就這么一輩子”，這七個字說來容易，聽來簡單，想起來卻很深刻。你常講莫抱怨，讓我牢記于心�；蛟S是因為社會的發(fā)展，我們抱怨天氣的燥熱、交通擁堵、臭味彌漫……卻忘了這些也正是我們自己所造成的，可偏偏又愛推卸責(zé)任，將錯歸之于他人、抱怨他人，卻缺失了自省和思考。在你身上，我們領(lǐng)悟到應(yīng)在理智中長大，學(xué)會拒絕，學(xué)會自省和思考。

　　“總有一條路，會在你的堅持之后暢通的”，你是這樣鼓勵我們的。曾經(jīng)，我們在寫作面前都犯了難，自從在你的“催化”之下，至少是我對寫作已不再那么畏懼，似乎也有了一些感覺，相比過去那可是進步了。班級里已有許多才子被你發(fā)掘出來，獲得了許多榮譽，也得到許多編輯的認可與肯定，這是極其令人羨慕的。每當看到同學(xué)在寫作上有所斬獲時，我總暗暗地想：人生啊，如果嘗過一回痛快淋漓的風(fēng)景，寫過一篇杜鵑啼血的文章，與一個賞心悅目的人錯肩，也就夠了。我知道，我必須奮進……

　　“年輕，凡事都是迎面而上，一張脆青的臉，被生生擊得粉碎卻也肆意飄蕩”�？梢哉f高二剛進來時我是班級里成績最差的一位，一個學(xué)期下來總也擺脫不了倒數(shù)第二的魔咒。說實在的，有時候真的很想放棄自己。你似乎是看透了我的想法，時�？湮�，給予我強大的動力。在下半學(xué)期的時候，我成功甩開魔咒，挺進二十幾名，而且每次都在進步。我們都是這樣不自信，卻又是這般奮進，一路受傷，也一同成長。而你像是那脫漆舊木板上狹長的暖色，在失望之際給予陽光，由衷感謝……

　　你的年齡差不多與我們父親的年齡相當。我常寫關(guān)于父親的作文，沒記錯的話你對我那篇《巷口微弱的燈光》印象格外深刻，好幾次在課堂上你突然提到我寫的這篇文章。父親帶給我許多感動，天黑時會點亮門口的一盞燈，讓燈光伴隨著我回家的身影……前段時間晚修結(jié)束，你帶我們?nèi)コ韵�，結(jié)束后大家都紛紛往自家方向駛?cè)�。恰巧我們同住一個小區(qū)，你告訴我以后往你家門前的小路過比較亮些，于是我緊隨你身后開回小區(qū)。明明到了你家門口時，你卻沒停下，而是停在我家與你家中間的一條道上，車燈對照在我家門口，直到我把車開進了家里關(guān)上了門，你還是在原地。我不知你是否是為我照亮那車燈，但我愿意相信，低下頭，一陣陣白氣迷蒙了雙眼……你就像是我第二個父親。

　　若要繼續(xù)說下去，估計說個一天一夜也說不完。我想，有時候不言反而是最好的情感表達。時光靜默，因你而散發(fā)出的那一抹暖色，令我有太多太多的感動，反而使我選擇了沉默。

　　夜幕，脫漆舊木板上，流淌出狹長的暖色，拉長了我的人生……

高三作文篇3

　　我們總是在猜測未來是否有更多的情況給我們帶來驚喜。我們也曾經(jīng)置身于迷茫之中無法自拔，可是后來漸漸的通過努力還是找到了屬于自己的方向。也許眼前所表現(xiàn)出來的這一切只不過是一種障眼法，你千萬不要中了記憶，就覺得人生就是一葉障目的樣子，未來還有無限的可能。

　　之前我有很多同學(xué)他們都喜歡看各種各樣的電影，可是后來如果嘗試去讀書的話，也會發(fā)現(xiàn)進入了另外一個世界，也能體會到不一樣的奧妙。在考試的時候大家都想著如何去拿到高分的好成績，可是卻根本就沒有想到考試的目的是什么，他只是為了檢測我們學(xué)習(xí)的效果如何，它只是一種輔助學(xué)習(xí)的手段而已。

　　如果我們太過于重視考試而忽視了平時的學(xué)習(xí)，那么就有點本末倒置。

　　從前我不喜歡那些脾氣很臭的人，他們總是無緣無故的對著別人發(fā)脾氣，因為從來都不考慮別人的感受，可是后來才發(fā)現(xiàn)，原來在生活當中每一個人都會偶爾地充當這樣的角色。也許生活的壓力確實很大，也許他們從一開始就無從抒發(fā)，他們覺得生活本該就是這個樣子的，所以根本就不會想著轉(zhuǎn)變思維。

　　所以久而久之生活也朝著他們想的那個方向去發(fā)展。因為他們一種習(xí)慣了那種發(fā)展和生活的模式，所以一切也不會有什么根本的變化就成了固定的模樣，就好像是冰塊浮在水面上。

　　我想看到夜晚的月光，我也想看到陽光的溫暖，我知道他們都同樣的美好，但是同樣的對于生活對于生命也是缺一不可的。我知道在我們?nèi)松斨杏袩o限可能，當然也知道在人生的旅途當中會遇到更多美好。

高三作文篇4

　　正午，是一天中最讓我迷戀的時光。捧一本書，泡一杯茶，獨坐南窗之下，甚是愜意。有午睡習(xí)慣的人早已入夢，院中十分安靜。間或有鳥兒的嘈雜從樹梢上傳來，短暫的熱鬧之后又歸于平靜。秋日的陽光漫不經(jīng)心地灑落屋內(nèi)，溫暖而又明亮。雪白的薄瓷杯中，琥珀色的茶水飄逸著若有若無的茉莉花香。偶爾把視線從手中的書頁上移開，便發(fā)覺那些逝去的日子，就如同眼前這一杯花茶，在幽遠的記憶深處，散發(fā)著淡淡的苦澀，和愈靜愈濃的清香……

　　還記得那年臘月清晨，和村子里一群老老少少擠在一輛馬車上，去鎮(zhèn)上購置年貨。凜冽的寒風(fēng)撲面而來，馬蹄聲聲傳入耳中。年幼的我坐在伯父的懷中，頭上裹著厚厚的圍巾，仍然感受到寒冷的氣流從各個方向襲來。伯父時不時地用他凍得僵硬的手指，揉搓幾下我冰冷的小手。

　　十多歲的時候，經(jīng)常登上離家最近的小山，向遠方眺望�！逼搅帜疅熑缈棥�，只見遠山綿延不絕，看不到故鄉(xiāng)的影子，也看不見山外的世界。十五歲那年，我終于要離開那處山坳，到外面上學(xué)了，心中按捺不住的狂喜。坐在大客車上，和車窗外的母親揮手告別，看見的卻是母親紅腫的雙眼，還有路邊的依依楊柳。

　　那一回在故鄉(xiāng)的土炕上，向病中的祖母許諾，過年就回來看她。可當我回去的時候，祖母早已不在人世。底矮的茅屋內(nèi)，再看不見祖母忙碌的身影。曾因聽的遍數(shù)太多而厭倦了的那些故事，此時竟穿越時空，伴著祖母慈祥的聲音在心底悠悠地響起。

　　……

　　不知道那許許多多的日子是怎樣從身邊悄悄溜走，那些曾經(jīng)的喜悅、惆悵和哀傷又是怎樣由當初的工筆重彩的細膩，淡化作今日疏木遠山的水墨況味。

　　窗外，高而遠的天空，沒有云彩。曠遠如波瀾不興的海面。褪下盛裝的楊樹，疏枝淡影、肅然而立。暮秋，也許正該是這樣一種疏散、淡泊、風(fēng)姿瀟灑的樣子吧？沒有喧囂、沒有繁華，卻擁有一份灑脫與從容！

高三作文篇5

　　把心放平，才能活得坦然，活得暢暢，活得快樂，活得安靜，活得真實，活得自然。

　　世界是多元化的，世界是充滿矛盾的，世界是陽光與黑暗同在，美好與丑陋并存，我們要學(xué)會不但生活在陽光下，也要學(xué)會生活在陰暗里，我們會看見鮮花，也會遭遇污穢，我們會感受友愛，真情真愛永遠與我們同在，我們也要承受虛假欺詐。我們春風(fēng)得意，也可能坎不平，不管前路如何，我們都要走下去。我們會感受榮耀，也會遭遇屈辱，我們要直面公平與不公，以平和的心態(tài)去面對，要正確認識這個世界，我們置身其中，更多的是適應(yīng)。

　　在這個世界里，我們多一些縱容和談然，就會少一些無奈與感概。正如圣詩所云：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，且望天上云卷云舒。把心放平，因為我們都是普羅大眾，人間的一個普通生命，宇宙間的一粒塵土，在這個世界上，只要把心放平，不要有太多奢望，放下心里的包袱，做一個平常人，心情就會輕松和快樂。

　　把心放平，青山才會與你作伴，旭日才會映紅你的臉脥。把心放平，我們就會有一個好的心境，就會看到風(fēng)中鮮花飄動的美麗，花兒的芬芳才會在你的心里浸然開來，把心放平，風(fēng)才會把清涼吹進你的心里，鳥才會把清歌鳴在你心上，月才會用清輝把你的心照亮。

高三作文篇6

　　我的爸爸是貨真價實的`勞動人民，他一直都在外地打工。前兩天他給我弟弟開玩笑說了一句話，引起了我的思考。他是這樣說的：“很多學(xué)習(xí)不好的人照樣當老板，你成績要是不好，小學(xué)畢業(yè)就行了�！彪m然他這也算是在另類的在鼓勵我弟弟去努力學(xué)習(xí)，而且也算是開玩笑的一句話，但是我卻想起了很久以前網(wǎng)上和很多雜志上流行的文章，很多文章都在描述一個事情往往學(xué)習(xí)成績好的，卻是在給學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生打工。真相真的是這樣的嗎？并不是

　　并不否認有這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，但是這些文章完全是在夸大這些現(xiàn)象，這只是一些現(xiàn)象而并不能代表普遍現(xiàn)象。而且我深信在最頂級的富豪和全球前500強企業(yè)中幾乎很難看到穿差生的身影。而且我也相信造成學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生給學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生打工的決定因素并不在于學(xué)習(xí)成績。

　　沒有那個企業(yè)家是沒有知識的。在改革開放初期，魯冠球那一代的企業(yè)家，他們所學(xué)知識是在人際交往方面的，他們要洞察世事的變化，還有人情世故等等；而92派，馮侖他們那一代所學(xué)習(xí)的知識則是對各種政策，趨勢的熟悉；互聯(lián)網(wǎng)時代，這一代的精英特別多，油，我們現(xiàn)在熟悉到不能再熟悉的馬云，還有劉強東等等，他們所學(xué)的知識偏向于技術(shù)，大家都知道馬云是�？粕撬麑W(xué)習(xí)的知識極其具有專業(yè)性，耶就是他們所學(xué)習(xí)的是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域技術(shù)。并且互聯(lián)網(wǎng)時代需要我們掌握的知識更多，我們不再側(cè)重于改革開放時期的人際交往，也不再側(cè)重于90年代的政策和趨勢。相對于對人際關(guān)系和政策趨勢來講，互聯(lián)網(wǎng)時代更加看重于腦力。如果說之前他們側(cè)重的是情商，那么互聯(lián)網(wǎng)時代就更加側(cè)重于智商。而智商來源于哪里？不只是要對商業(yè)模式，企業(yè)服務(wù)以及取得成功方面進行學(xué)習(xí)。而賦予他們高智商的思維，是從小到大學(xué)習(xí)的成果。比如馬云和劉強東，他們基本上都是理工科生，所以說他們的思維比較更加活躍。是他們從小到大學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)過程中培養(yǎng)了他們活躍的思維。當然，這里的意思并不是說文科生的思維就不活躍，只是文科生和理科生的思維用到的地方不一樣，但是我們學(xué)習(xí)的知識以及對問題思考的思維是對以后都非常有用的。

　　所以，從最初的時代發(fā)展到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時代，我們可以看出所要學(xué)習(xí)的知識和東西越來越多，那就證明我們以后說要學(xué)習(xí)的更多。并且現(xiàn)在我們已經(jīng)很少聽說學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在為學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生打工。原因是什么呢？就是因為現(xiàn)在越來越看重學(xué)習(xí)。不要說以后什么人工智能時代，我們就不需要過多的努力了。既然說到人工智能就不得不說，如果你不努力的去學(xué)習(xí)，你就會被人工智能所取代。你的崗位也會取代，那么你怎么生存下去，而且，要始終相信機器人都是人發(fā)明出來的，那么發(fā)明機器人的那個人他所學(xué)習(xí)的知識是非常多的，而如果你沒有知識的話，你很有可能會被動的被機器人所操控。那么你甘于做被機器人操控嗎？

　　或許當最后大家會說，俞敏洪他也是一個差生�？墒撬麉s在創(chuàng)業(yè)成功的呀�？墒侨思沂潜贝蟮牟钌�。對于普通的我們來講他也不算是個差生。所以不要被所謂的什么好學(xué)生給壞學(xué)生打工的謠言所動搖，往往說這些都是人，他只是在自諷，他其實并不是一個差學(xué)生。堅信好學(xué)生的機會遠遠大于差學(xué)生。這就是你該好好學(xué)習(xí)的理由。

高三作文篇7

　　春日聽雨，聽得點點滴滴，難舍難分。

　　夏日聽雨，聽得地l山摧，轟轟烈烈。

　　冬日聽雨，聽得紛紛落落，凄凄慘慘。

　　而秋日聽雨卻又是另一番新奇滋味！

　　在告別了熱烈的夏后的人們習(xí)慣了每次都躲躲閃閃，遮遮掩掩，生怕被粒大的珠子砸到，始終很熱情，片刻間便奔向奔走的人群，而秋至的第一場雨卻讓人們驚訝的感覺到一番說不出的驚喜，她很溫柔但絕不柔弱，因為它的骨子里透著一陣沁涼堅強之氣，人往你為她折服。

　　她彌漫成一種情調(diào)，浸潤一種氛圍，鐫刻成一種記憶，她淅淅瀝瀝的落下，落在每一位相知者的頭發(fā)衣領(lǐng)帽沿上，癢癢的，愜意極了。聽著她輕輕叩擊大葉楊伙梧桐樹那寬大的葉片時沙沙的聲響，那種滋味那種鬼斧神工的造化真是無與倫比！

　　說起秋雨，又想起熱鬧的老北京。一日我去北京游玩，踱步至老北京們的住宅區(qū)，幾位老爺子靜靜躺在軟軟的臥椅上，全然不顧街巷里嘈雜的叫賣聲，仿佛一切都與他們隔斷了，他們徘徊于自我陶醉的意境中。正當此時，天忽得有些冷，我整整衣領(lǐng)，準備離開這個靜謐的世界，“快下雨了吧，老李”一位老伯開口了，但仍閉著眼，仿佛在說夢話，是啊，秋雨貴如金啊，呵呵�！彼麄兛赡茉缫迅兄搅四莵碇灰椎拿烂睿瓉硭麄冊陟o靜地等待著�！睂τ甑目释华氜r(nóng)人有�！蓖魢嫦壬鷧s有體會阿。

　　果然，沒過幾分鐘，秋雨果真光臨的這里，紛紛擾擾在這一刻消失，沒有太大的走動，人們都沉默的聆聽，聆聽那來自生命中最純潔的聲音。她們靜靜的落下，滴落進人們干涸的心中。沒有巨風(fēng)的吹捧，沒有閃電霹靂的喧嘩，沒有混亂激動的人群，一切都是那么安靜，聽到的只有秋雨耐心的教導(dǎo)和誠摯的笑聲。天微黃，渲染出一幅溫柔的畫幅，萬物好像都在沉睡，樹葉輕輕地點頭，仿佛在夢中與秋雨交談，聆聽秋雨的教誨；丁丁當當，磚瓦奏出一曲新奇的樂章，迷醉了每一位相知的過者，她們用心靈去交流，用心靈去編織一張美麗的大毯，包裹了人們寂寞的心，讓人們感受到溫暖和希望。

　　雨過天晴，街道又恢復(fù)了往日的喧鬧，但每個人都在細細回味，仔細的思考，那些綠色又恢復(fù)了往日的驕傲，直直抬起頭，但也許是接受了秋雨的教誨，她們在微笑，向每一位行人微笑，暖暖的，甜甜的，一切都變得那么和諧。

　　秋日聽雨，聽得真真切切，寧謐融洽！

高三作文篇8

　　聽著學(xué)校熟悉又有些“刺耳”的鈴聲，開惺松的睡眼，看到刺眼的桔紅色的燈光，我意識到——我又該從我的被窩中爬出來了！什么感覺？痛苦，如掉入萬丈深淵般的痛苦！

　　唉！有什么辦法呢？誰讓你是一名高三的學(xué)生呢？誰讓你明年六月要參加高考呢？參加高考怎么了？參加高考就有義務(wù)忍受這緊張的“非人”的生活嗎？參加高考就要放棄在溫暖被窩中的幸福時刻嗎？我反復(fù)問自己這些實際而又無聊的問題，可終究還是無果而終。

　　也許這就是宿命，高三生活注定要緊張，單調(diào)而又無味，在這樣的生活中我必須學(xué)會面對。仍記得《騎士精神》里的一段恬，“赤腳站在被太陽照得暖暖的水泥地面上的感覺，是種遙遠的美麗，理想與現(xiàn)實總有接壤的地方。我知道我不能選擇生活，就像騎士一樣，注定一生要去拼殺競爭。但是，我可以選擇我的心”。是啊，高三生活就是如此，我沒辦法選擇，只能面對，但我可以用一顆永不放棄，堅守自我的心去迎接他。就像西城男孩唱的“就算其他人都放棄了，我們也不可以”對，不能放棄！

　　第一次體驗到考試竟能給人帶來如此多的傷心。曾記得有句話是“考試是翻來覆去的死亡”，當時感覺很好玩，考試？死亡？怎么可能呢？直到步入高三，經(jīng)歷這每天一不上考，一月一大考的地獄般的練后，我終于明白考試竟是如此的痛苦，如此的讓人傷心，考試——翻來覆去的死亡，太貼切了！

　　高三的我，我的高三，在痛苦中蔓延，在淚水中奔跑，在“死亡”中重生，在這“兵荒馬亂”的生活中，我學(xué)會了用心去思考。

　　后記：高三的日子在日歷一頁原則問題頁飄落中飛速流逝，我不明白高三的生活竟是如此的枯燥，乏味，那曾經(jīng)多彩的生活全被高三沖走，留給我的只是乏味，挫折中的堅強與忍耐！

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