作文 「主席團(tuán)」“衣錦尚綱,君子之道”與譚延喜老師聊

時(shí)間:2021-08-04 09:34:25 高中一年級(jí)作文 我要投稿
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作文 「主席團(tuán)」“衣錦尚綱,君子之道”與譚延喜老師聊

  早兩天,譚老師在空間留下一句“還不睡覺(jué)!”滿(mǎn)帶關(guān)愛(ài)的批評(píng),正是這次留言,給我們師生交流搭建了橋梁。大概,在譚老師那里,這是一次再平常不過(guò)的交流,而對(duì)我而言,受益匪淺。更讓我明白,這個(gè)大學(xué)城的建設(shè)是有價(jià)值的。

作文 「主席團(tuán)」“衣錦尚綱,君子之道”與譚延喜老師聊

  廢話(huà)不多說(shuō),先甩張圖吧。

  其實(shí),“學(xué)生會(huì)”這個(gè)名詞一直是網(wǎng)絡(luò)上的高頻字眼,更是社會(huì)輿論的焦點(diǎn)。這讓我想起了前一陣網(wǎng)上被瘋轉(zhuǎn)的“人大副教授批學(xué)生會(huì)藏污納垢成丑陋官場(chǎng)縮影”一貼。

  曝光:副教授炮轟人大學(xué)生會(huì)

  這篇名為《學(xué)生會(huì):大學(xué)最陰暗的一角》的文章,陳偉稱(chēng)是其計(jì)劃寫(xiě)的新生寄語(yǔ)的一部分。為什么要寫(xiě)這篇文章?陳偉稱(chēng):“我選擇這個(gè)議題,乃出于個(gè)人對(duì)大學(xué)教育工作的嚴(yán)肅思考:我們是要培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生?此外,它還涉及一個(gè)民族未來(lái)世代政治中人的素質(zhì),本質(zhì)上它涉及的是‘統(tǒng)治精英的再生產(chǎn)’問(wèn)題!

  陳偉痛心地表示,自己曾親睹班里一位大一尚比較單純的、有理想的學(xué)生,在當(dāng)過(guò)學(xué)生會(huì)主席后,墮落成為一個(gè)失去基本道德水準(zhǔn)、以無(wú)知無(wú)恥為榮、滿(mǎn)口官話(huà)的學(xué)生官。而就其所了解,甚至有一些在學(xué)生會(huì)里面工作過(guò)的學(xué)生,也直接稱(chēng)學(xué)生會(huì)為“垃圾”。

  他認(rèn)為,高校的團(tuán)委、學(xué)生會(huì),某種意義上是中國(guó)官場(chǎng)丑陋生態(tài)的縮影。學(xué)生會(huì)的許多做法,是中國(guó)體制內(nèi)最糟糕做法的復(fù)制。

  此外,學(xué)生干部還是大學(xué)中的特權(quán)階層。陳偉的研究結(jié)論是“有限的支教名額,都被校級(jí)學(xué)生組織瓜分”。每年換屆階段學(xué)生會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的暗中互相傾軋,手段極其卑劣。此外,學(xué)生組織的公款吃喝盛行也是不爭(zhēng)的事實(shí)。陳偉認(rèn)為:“學(xué)生會(huì)干部,官腔連篇,言不由衷,無(wú)出其外,敗壞了人大學(xué)生的形象!

  反思:學(xué)生會(huì)到底有多熱門(mén)?

  在新生入學(xué)之際,陳偉的這篇文章一下子吸住了眾人的眼球。眾說(shuō)紛紜之下,折射的是社會(huì)對(duì)于高校學(xué)生會(huì)又愛(ài)又恨的心理。不可否認(rèn)的是,加入學(xué)生會(huì)仍然是許多人的追求之一。學(xué)生會(huì)到底有多熱門(mén)?不管你信不信,在有些高校,甚至比畢業(yè)生找工作還困難。

  據(jù)《天府早報(bào)》報(bào)道,西南交大2011年迎新的最后幾天,該校學(xué)生會(huì)提前招新。沒(méi)想到,僅僅60個(gè)崗位,竟然引來(lái)約3000名新生欲報(bào)名競(jìng)聘,掐指一算,錄取率僅近2%。

  不久前,復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在網(wǎng)上讀了兩篇該校學(xué)生的文章。其中一位同學(xué)說(shuō),他還沒(méi)踏進(jìn)大學(xué)門(mén)檻,就有人跟他普及如何混進(jìn)學(xué)生會(huì),如何討領(lǐng)導(dǎo)歡心這樣的秘訣云云。楊玉良在隨后的開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)道:“當(dāng)前的大學(xué),包括在整個(gè)社會(huì)當(dāng)中暴露出來(lái)的各式各樣的問(wèn)題,反映了中國(guó)社會(huì)精神和價(jià)值的迷失。正如余英時(shí)先生所說(shuō),中國(guó)的危機(jī),是文化的危機(jī)!

  誠(chéng)如楊玉良所言,當(dāng)代大學(xué)生不認(rèn)同高校學(xué)生會(huì),卻又盲目追求入會(huì)的現(xiàn)象,恰好說(shuō)明了這個(gè)群體中一部分人的獨(dú)立價(jià)值觀(guān)的缺失。未來(lái)學(xué)生會(huì)應(yīng)該如何發(fā)展才能更好地培養(yǎng)引領(lǐng)社會(huì)的杰出人才,這個(gè)課題值得全社會(huì)共同思考。高校學(xué)生會(huì),想說(shuō)愛(ài)你不容易。

  摘自——鳳凰網(wǎng)

  看完帖子,捫心自問(wèn)一下,是否有同感。說(shuō)實(shí)話(huà),相比而言,我們學(xué)校不至于此,但這也不得不給了我們一劑響亮的耳光,也不得不讓我們身在其中的人生起一絲警報(bào),回想一下,自己當(dāng)初為什么進(jìn)學(xué)生會(huì),初衷是什么?坦言,我自己比較要強(qiáng),總強(qiáng)逼自己要有所作為,因?yàn),我本是可以讀一所高中的,然而,我知道在一所高中,以我的1a2b2c的會(huì)考成績(jī)是不可能被人看得起的。我好面子,我自尊,我不甘于落后,帶著“寧做雞頭,不做鳳尾”的倔強(qiáng)心態(tài)我來(lái)了工校。

  進(jìn)了工校,自己也如魚(yú)得水的進(jìn)了學(xué)生會(huì),通過(guò)自己一步步的努力也爬上了主席團(tuán)的位子。正當(dāng)我慢慢開(kāi)始自我膨脹,一心相進(jìn)校團(tuán)委時(shí),是這篇帖子,讓我打消念頭;是這次與譚老師的微談話(huà)讓我開(kāi)始反思,學(xué)生會(huì)到底是干什么的?

  “衣錦尚綱”,的確,胸前的這塊牌子是一件好袈裟,然而我們又是否發(fā)現(xiàn)自己的張揚(yáng)讓這件袈裟過(guò)度鋒芒?嗯,我們完全沒(méi)必要這樣,這些東西只會(huì)讓自己過(guò)度的世俗。目前,我們?cè)撟龅氖前炎约耗壳肮ぷ髯龊茫雀愫脤W(xué)習(xí),再利用空閑時(shí)間去忙學(xué)生會(huì)的工作,假若處理不當(dāng)一個(gè)學(xué)生會(huì)的干部將終結(jié)我們的大學(xué)夢(mèng)!

  沉下心來(lái),剔去浮躁。只有讓學(xué)生會(huì)工作成為考大學(xué)的注解,讓它為考大學(xué)服務(wù),而不是阻礙了考大學(xué),這才是我們?cè)撟龅。就把?dāng)前的工作,當(dāng)做自己不可超越的頂峰,在頂峰上我們沒(méi)有再爬,唯獨(dú)只有不斷完美我們站的姿態(tài)。

  “學(xué)生會(huì)”,不是名詞而是動(dòng)詞。我們要多做事,在每件小事中得到鍛煉,而不是想著怎么樣讓這件錦衣變得雍容華貴。這件錦衣是學(xué)校給的,離開(kāi)學(xué)校我們什么也沒(méi)有,只有那份培養(yǎng)出來(lái)的能力是自己的.,這是會(huì)一輩子跟隨自己的。成熟的稻穗會(huì)低頭,我們都該學(xué)會(huì)謙卑。

  “外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”“金玉其外,敗絮其中”的選擇正是面臨在我們面前的考題。

  最后我想以尹鍔老師和李憲章老師的話(huà)來(lái)結(jié)束這次的工作反思。

  “不要盲目地認(rèn)為學(xué)生會(huì)就比別人高一級(jí),人分三六九等,的確沒(méi)錯(cuò),但那是社會(huì)上的事,現(xiàn)在,當(dāng)下的你們?cè)趯W(xué)校,在學(xué)校你們就是一樣的。不要天真的認(rèn)為你從學(xué)生會(huì)出來(lái)就是做CEO的,CEO是需要相應(yīng)領(lǐng)域最高級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技能,沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)域最好的技能,你憑什么指導(dǎo)別人,憑什么管別人,你以為企業(yè)的老板傻啊,自己開(kāi)的公司請(qǐng)你去當(dāng)CEO當(dāng)經(jīng)理?!”

  “其實(shí),我是最看不得有些個(gè)學(xué)生會(huì)干部對(duì)干事指手畫(huà)腳的!都是學(xué)生,一個(gè)干部有什么資本對(duì)同學(xué)指手畫(huà)腳啊?我作為老師都不會(huì)這樣,換位思考啊,假若把你們身份換一換,你們會(huì)作何感受?干部氣質(zhì)是怎么出來(lái)的?干部氣質(zhì)是通過(guò)不斷地工作,不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),很長(zhǎng)段時(shí)間積累后從內(nèi)散發(fā)出來(lái)的人格魅力,不是一個(gè)強(qiáng)制的指令,更不是一句斥言。做凡事,講凡話(huà)之前,先符合一名普通學(xué)生,再去思考更深層的東西,胸前的牌子只是一份責(zé)任,一封承諾。”

 

    高一:劉思翔

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