關(guān)于以愛(ài)為題的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的以愛(ài)為題的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
以愛(ài)為題的作文 篇1
愛(ài)是一壇陳年老酒,甜美醇香;是一幅傳世名畫,精美雋永;是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉……愛(ài)能滋潤(rùn)人的心田,使生命之洲灑滿生機(jī),永不沙化。
在寒假里,舅舅一家和我一起去玩,晚上才回來(lái)。由于小巷太窄,車子進(jìn)不去。我自告奮勇的說(shuō):“我自己走回去沒(méi)有問(wèn)題!”天正下著小雨,滿地積水。我走進(jìn)巷內(nèi),只看到一片漆黑。也許是雨把電燈燒壞了。我跟往常一樣,我踮起腳尖兒,小心翼翼地走著。短短的小巷,不知怎的,今天卻成了黑乎乎深不見(jiàn)底的黑洞。心里不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),狂風(fēng)呼嘯,“叭,叭!”狂風(fēng)吹得窗子,窗子在不停地“呻吟”。沒(méi)走幾步,我便緊張了,心里怦怦直跳。
怎么辦,怎么辦?忽然,一個(gè)光圓在籠罩著我,輕輕地顫動(dòng),白花花的一片,難道是傳說(shuō)中的外星人飛碟?可是,一瞬間,白點(diǎn)移到地面上,遠(yuǎn)離我大約2米的地方穩(wěn)住。我向前一步,白點(diǎn)又移到了一步。永遠(yuǎn)在照亮我的前路,到底是誰(shuí)呢?正當(dāng)我猶豫的時(shí)候。一個(gè)熟悉的聲音,在縈繞耳畔,在耳邊回蕩……“孩子,你回來(lái)了!要小心路滑。”爸爸用凍霜的手捉住手電筒,嘴唇已被狂風(fēng)細(xì)雨“戲弄”的變成紫色。頭發(fā)竟披上了一層銀霜,好像灑了鹽粉似的。哦,也許,爸爸在毛毛細(xì)雨中等了10分鐘不…半小時(shí),不,也許更久。爸爸幫我拿背包時(shí),動(dòng)作顯然有些僵硬。另一只手緊緊地拉著我說(shuō):“女兒這幾天在外吃的住的還習(xí)慣嗎?”僅僅三天不見(jiàn),您似乎憔悴了許多許多。那是對(duì)女兒的牽掛嗎?
每當(dāng)毛毛細(xì)雨的晚上,爸爸在風(fēng)雨中高舉手電筒的動(dòng)作,又隱隱約約的浮現(xiàn)在我的腦海當(dāng)中。
一路上,因?yàn)橛辛松钪悬c(diǎn)滴的愛(ài),風(fēng)雨中不再孤獨(dú),生活的每一天讓我感受到了陽(yáng)光的溫暖和美麗。作文
以愛(ài)為題的作文 篇2
時(shí)間慢慢流過(guò),原本是金光燦爛的秋天一下子變成了下著鵝毛大雪而寒冷的冬天.
我早上推開(kāi)門一看,哇!地上全是白絨絨的大雪。在我們家門前的樹(shù)上結(jié)滿了白色的小球,仔細(xì)一看原來(lái)是昨晚下了一場(chǎng)大雪,把我們家的樹(shù)上鋪滿了雪,正如熟話所說(shuō):忽如一夜春風(fēng)來(lái),樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
在馬路上的人們都穿上了厚厚的綿襖,小朋友的頭和手都縮進(jìn)了領(lǐng)子里。
小動(dòng)物們都在自己的屋里冬眠,有的小動(dòng)物在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物?蓯(ài)的小松鼠們都跳的很高好象猴子一樣。憨太可拘的大熊貓?jiān)谥窳掷镎抑^(guò)冬的食物……
農(nóng)民們可高興了,為什么呢?因?yàn)橄碌难┌蜒砻缍忌w了白絨絨的棉被,秧苗們都舒服極了。等到了明年秋天秧苗肯定會(huì)變的金光閃閃、顆粒飽滿,農(nóng)民們臉上就會(huì)露出滿意的微笑。
我愛(ài)冬天,愛(ài)冬天那無(wú)比奉獻(xiàn)的精神。
以愛(ài)為題的作文 篇3
我有一個(gè)好媽媽,她是一位平凡的人民教師,更是一位非常慈祥的母親,生活中媽媽對(duì)我的愛(ài)時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)。
有一次,我和媽媽走在放學(xué)的路上,天氣特別悶熱,不一會(huì)兒就下起了雨。雨一直不停地下,我們只帶了一件雨衣,媽媽怕我被雨淋著,就把雨衣全給了我遮雨。她推著車,挺著胸,深一腳淺一腳在風(fēng)雨中艱難的走著,雨水打濕了她的衣服,可媽媽一點(diǎn)也不介意,不停地問(wèn)我冷不冷,淋著沒(méi)有;還說(shuō)她戴著眼鏡被雨打濕了看不清楚路面,走得不快,讓我別著急。我看著媽媽,心里很難過(guò):平時(shí)感覺(jué)學(xué)校離家并不遠(yuǎn),可今天怎么覺(jué)得這么遙遠(yuǎn)呢?望著媽媽蹣跚的步伐,我沒(méi)哭,可眼眶全是淚??
媽媽愛(ài)我,我更愛(ài)我的媽媽!
以愛(ài)為題的作文 篇4
大海,我愛(ài)你 青島市西韓小學(xué) 三年級(jí) 蔡雙佳 我家在大海邊,每當(dāng)我去海邊玩的時(shí)候,大海的一切美景都展現(xiàn)在我的眼前。寬闊的海面真是一望無(wú)邊啊,海水湛藍(lán)湛藍(lán)的,非常美麗! 沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,海面很平靜,有時(shí)平靜的海面上還有幾只海鷗在藍(lán)天中盤旋;起風(fēng)的時(shí)候,海水浪濤拍天,這時(shí)候輪船排著整齊的隊(duì)伍,開(kāi)向碼頭避風(fēng)。
大海有時(shí)脾氣很大,漲潮的時(shí)候,海水似乎都能夠沖到藍(lán)天上了;可大海退潮后,又是一番景象。許多人來(lái)到這里,挖沙子,釣魚(yú),撿貝殼……海鷗也來(lái)到大海邊湊熱鬧,有的捕捉新鮮的魚(yú),有的還在海面上高高興興的玩著游戲。
秋天我和爸爸媽媽,觀賞著海邊紅色的楓葉,來(lái)到海灘玩沙子。我用工具做了一個(gè)漂漂亮亮的大城堡,周圍還有好多小的城堡來(lái)保護(hù)中間的大城堡呢!
我喜歡大海,它一年四季都可以給我?guī)?lái)歡樂(lè)!春天可以給我消除疲勞,夏天可以給我解暑,秋天可以在海邊玩沙子與大海同樂(lè),冬天可以欣賞美麗的海景,我愛(ài)大海!
以愛(ài)為題的作文 篇5
小時(shí)候,我剛剛步入小學(xué)。老師布置的家作都是我完成后親自由爸爸幫助我檢查,哪個(gè)錯(cuò)了,爸爸都會(huì)第一時(shí)間告訴我,讓我進(jìn)行修改!白鳂I(yè)完成的很好,只有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤而已。”這句話總是回響在我的畔。第二天每當(dāng)老師“刷”地批下作業(yè)時(shí),我的作業(yè)本上都是一個(gè)大大的“優(yōu)”。
那時(shí),爸爸總是會(huì)親切又滿懷笑容地跟我說(shuō):“喲,歆宇真厲害,作業(yè)都是優(yōu)呢!”我小小的心充滿了喜悅,滿以為這都是我的“功勞”。在爸爸的鼓勵(lì)下,我對(duì)我的作業(yè)充滿了信心,作業(yè)完成的速度越來(lái)越快,往往一瞥而過(guò)。當(dāng)然,少不了些許錯(cuò)誤,不過(guò),由于爸爸的提醒,我還是能及時(shí)改正。每當(dāng)這時(shí)候,我總認(rèn)為,爸爸對(duì)我的這種關(guān)心,就是對(duì)我深深的愛(ài)。
到一下年級(jí)的剛開(kāi)始,有幾天,爸爸由于出差,幾晚未歸。我便把我的作業(yè)交給媽媽來(lái)“處理”?墒,媽媽對(duì)我的作業(yè)質(zhì)量的態(tài)度卻截然不同!斑@里。這里。還有這里!”媽媽皺著眉頭看完幾道習(xí)題,“歆宇,你的作業(yè)質(zhì)量怎么這么糟糕,到處都是‘漏洞’。”聽(tīng)完這句話,我的心猛地顫抖了一下,我在爸爸面前的那種自豪,完全消失了。如同正在盛開(kāi)的花朵,遭到了傾盆大雨的打擊一樣。我的心情一下子就跌倒了谷底,只好抬起雙手,把錯(cuò)題訂正。
過(guò)了幾天,當(dāng)我拿著作業(yè)想給媽媽檢查時(shí),媽媽居然讓我自己檢查作業(yè),這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),多么震驚。我只好隨意的看了幾眼我的作業(yè)本?墒,當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái)時(shí),我卻傻了眼,老師在我的作業(yè)本上圈圈畫畫,使我后悔到了極點(diǎn),也不禁怨恨媽媽的狠心,讓我自己檢查作業(yè),才會(huì)變成這樣。
由于媽媽的“狠心”,我不得不花下大工夫,自己一字不漏的細(xì)細(xì)檢查我的家作,才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生?墒,正是這媽媽的“狠心”,才使得我比別人更早的學(xué)會(huì)自己檢驗(yàn)作業(yè),使我更早養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。
假如說(shuō)爸爸那柔和的鼓勵(lì)是春日里的暖風(fēng),使我更加自信,歡愉。那么媽媽對(duì)我嚴(yán)格的要求就是冬日里的一絲暖意,使我有了獨(dú)立的能力,使我更加堅(jiān)強(qiáng)。我霎時(shí)明白,原來(lái)媽媽那嚴(yán)格的要求,就如同爸爸那無(wú)微不至的關(guān)心同樣,是對(duì)我深深的愛(ài)。
以愛(ài)為題的作文 篇6
這段時(shí)間心里頗不平靜。
愛(ài),一個(gè)多么寬泛的內(nèi)涵。我們每天都在說(shuō),媽媽,我愛(ài)你!孩子,我愛(ài)你!同學(xué)們,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你!……我愛(ài)你,我愛(ài)你,我愛(ài)你……
我愛(ài)你,可到底什么是愛(ài)呢?當(dāng)我喜歡一首歌,就有單曲循環(huán)的毛病。早自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始,于是,單曲循環(huán)著去“偷窺”學(xué)生們?cè)谖也辉跁r(shí)都在干什么?也許是歌曲有些傷感吧!情緒受影響了。不經(jīng)意的一瞥,又看見(jiàn)那位帥氣的`父親扶著他那連路都不會(huì)走的腦癱女兒慢慢走進(jìn)學(xué)前班的教室。
眼淚從臉頰滑過(guò)。我想,這便是愛(ài)吧!
聽(tīng)她的老師說(shuō),這孩子九歲了,兩年前來(lái)學(xué)校讀過(guò)半年學(xué)前班,后來(lái)去北京做手術(shù)了。手術(shù)后,效果并不怎么好,她的四肢依然是軟的,連吃飯、去廁所方便這些簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)自理。
但她喜歡笑,時(shí)常在課堂上舉手,用她那吃力的語(yǔ)音奶聲奶氣的回答問(wèn)題,作業(yè)也認(rèn)真完成。我看過(guò)她的作業(yè),字跡很工整,封面規(guī)矩的寫著——唐可馨。
可馨兒,可馨兒,我真想抱抱你……淚眼朦朧中,時(shí)間又回到了開(kāi)學(xué)那天。
忙忙碌碌中,我抱著大摞寒假作業(yè)往辦公室走,“嘩啦”作業(yè)散的滿地都是!袄----師……”一本作業(yè)送到我的眼前,抬起頭來(lái),一個(gè)扎著馬尾辮、胖胖的女孩微笑著盯著我,“我—幫—您—撿”。她看起來(lái)跟正常人沒(méi)什么不一樣,我對(duì)她的笑印象特別深刻!澳抢蠋煱,好年輕!”朝聲源處望去,一位五十多歲的婦女也專注的望著我?绍皟海@是我們第一次見(jiàn)面吧!這么大個(gè)兒的你,我還不知道你讀學(xué)前班呢!至于你悲慘的命運(yùn)就更無(wú)從談起了。那時(shí),我甚至奇怪,這么大個(gè)兒的你,難道還要家長(zhǎng)陪你上課?后來(lái),才從同事們的口中了解到堅(jiān)強(qiáng)的你,還有你那些不言放棄的親人們。
“班上80多個(gè)孩子,我也顧不過(guò)來(lái)。這孩子太特殊了,還好她托生了一個(gè)好家庭,爺爺奶奶、爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有要放棄她!”她的班主任向老師說(shuō),“每天,她的家人都來(lái)學(xué)校照顧她,吃飯、去洗手間……”。可馨兒,就這樣,我和你還有你的家人在這所學(xué)校里無(wú)數(shù)次的照面、微笑;還有,從你身上學(xué)習(xí)叫做“堅(jiān)強(qiáng)”的力量。
可馨兒,你還記得那次在辦公樓前的邂逅嗎?“你們—不許—幫我!”,“我—要—自己走!”你推開(kāi)奶奶的手,緩緩的向前邁著步子……我就站在那里,看著你和你的家人僵持在那里。可馨兒,我真想哭;可馨兒,我沒(méi)有你堅(jiān)強(qiáng);只是,可馨兒,你才九歲,花一樣的你已經(jīng)像一個(gè)成人了。
還有那次,在公交車上遇到你的奶奶,她瘦小的身體背著大包的貨物去趕集。她說(shuō),那是你們一家人的生計(jì)。我問(wèn)她說(shuō),“你怎么辦?”“只好讓她爸爸去學(xué)校照看她了,她媽媽又大著肚子,當(dāng)我們老去,得有一個(gè)弟弟或者妹妹照看她!”
可馨兒,愿花一樣的你,永遠(yuǎn)這么堅(jiān)強(qiáng)下去,像張海迪、像梵高,像奧斯特洛夫斯基。還有你的父親、你的母親、你的爺爺、你的奶奶,愿他們?cè)缛湛吹阶詈玫哪恪?/p>
以愛(ài)為題的作文 篇7
世界因?yàn)橛袗?ài),才有色彩和繽紛的故事。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題。世界處處充滿愛(ài)!
現(xiàn)今社會(huì),沒(méi)有一個(gè)父母不希望子女找個(gè)有錢有房子的伴侶!可他們哪里知道,他們的子女要的并不是這些。而是愛(ài)!有愛(ài)才有家!房子不是家!
愛(ài)是需要付出真心的!父母的愛(ài),親戚的愛(ài),家人的愛(ài)……都是真情實(shí)意的。
愛(ài)!也表現(xiàn)在陌生人的身上。當(dāng)初汶川告急是,多少人都為之心痛!在學(xué)生遇難時(shí),多少老師在危機(jī)時(shí)刻流露真情!這是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)!
愛(ài)!是真情實(shí)意!不是花言巧語(yǔ)!
以愛(ài)為題的作文 篇8
升入四年級(jí),我們班換了一位老師,這位新老師姓李,年紀(jì)不大,“吹牛”倒是一個(gè)頂倆。
有一次,她對(duì)我們說(shuō):“我教過(guò)的學(xué)生很多,我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師!毕抡n了,我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn):“李老師真的教過(guò)這幺多年的書(shū)嗎?”班長(zhǎng)搶著說(shuō):“看她那個(gè)馬尾辮就知道不可能。”其它同學(xué)也都說(shuō):“不可能!边^(guò)后,我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師,原來(lái)李老師參加工作才三年多,她真的是在“吹!薄
不久前,學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一,所以這一回,大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員會(huì)上打了包票:“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的‘光榮稱號(hào)’。”同學(xué)們私下里都說(shuō):“李老師又‘吹!!笨墒悄阏f(shuō)怪不怪,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什幺魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤?不,這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開(kāi)始,李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練,一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍,不快也光”。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門,其它班的同學(xué)只有干瞪眼的分兒。
這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師,大家都說(shuō):“這樣的‘!瘧(yīng)該多吹幾個(gè)!蔽覀兿矚g你——愛(ài)“吹!钡睦罾蠋煛
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