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關(guān)于師愛作文匯總十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的師愛作文10篇，歡迎大家分享。
師愛作文 篇1
記得剛來草橋小學這個大家庭時，我根本不會畫畫，連美術(shù)課也不知道學什么的，只好硬著頭皮上，有時候還巴不得不上美術(shù)課呢！自從認識您以后，我就徹底改變了對美術(shù)課的這種感覺。您一筆一筆的教我繪畫，并且還告訴了我畫畫不是光畫好形就可以的，而且還要把畫中的韻味給顯出來。有一次我畫了一幅畫，自己覺得畫的很漂亮，覺得老師一定會表揚我。當我把這幅畫遞給老師時，她皺了皺眉頭，對我說：畫得還不錯，不過，你畫得這是什么意思呢？我一下子就被老師的.問題給問住了。心里一個勁兒地想：對呀，我畫得是什么意思呢？這時，老師好像看出了我的心思，她輕輕地拍了拍我的頭說：如果以后你能把畫中的深層次內(nèi)容給畫出來就更好了。我使勁地點了點頭說：好的，我明白了，謝謝您，老師！
我還記得有這么一件事：有一次上美術(shù)課時您讓我們畫個小孩。說如果這節(jié)課畫不完就不讓上下一節(jié)美術(shù)課，這時我急得真像熱鍋上的螞蟻呀，因為我不知道該怎么畫好，于時只好照葫蘆畫瓢畫了個木乃伊后就怯生生的交給了您。想著您一定會批評我，可是您不但沒有，而是蹲下來，輕言細語地教導我：小人的手不應(yīng)該這么直，小孩的衣服不是只有直線條形的如此一類，您慢慢地給我講解，使我這榆木腦袋開竅了。后來您讓我參加了您辦的素描班，漸漸地我喜歡上了素描，并成為了班里的尖子生。之后我在全國少兒雙龍杯書畫大賽中獲得了第二名的好成績這一切的一切都要感謝您教導有方，謝謝您，王老師，是您讓我懂得了做人就不要輕言放棄自己。
一晃過去了三年，每當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您溫和的面容，輕柔的聲音，堅韌的精神。是您教會了我該怎樣面對困難，我怎能將您忘懷！
師愛是人間最美的畫，是心靈之弦，是悅耳之音。老師用愛去填平師生間的障礙，用耐心去填補師生間的心理鴻溝。老師的愛真是隨風潛入夜，潤物細無聲。��！正是您那份無私的愛渲染了我們，更滋潤了我們的心靈！
假如我是個畫家，我一定會畫出您堅定不移的英姿，假如我是個老師，我一定會將這份師愛傳播下去！
師愛作文 篇2
5月12日下午2點28分，是個讓億萬中國人都難以忘記的時刻。在汶川發(fā)生了一場驚天動地的大災(zāi)難，一場震級高達8、0級的大災(zāi)難降臨了這個城市上。而就是這場災(zāi)難，鑄造了一個個傳頌的感人的故事，其中最令我感動的就是一位老師對學生的愛�！褪潜贝ㄖ袑W的'老師—李桂萍！
北川中學的李佳萍是這樣一位老師。地震發(fā)生時，她正在給學生上政治課，伴隨著“轟隆隆……”的聲音，教室劇烈搖晃，學生們都嚇得不知所措。李老師大吼一聲“同學們，可能發(fā)生地震了，快跑！”她一個箭步?jīng)_到門口，奮力拉開教室門，并拼盡全力把學生一個一個往門外推。在李佳萍老師的引導下，36名學生很快沖出了教室。但當學生們剛跑出教學樓，就聽見了樓房倒塌的巨響，李老師和最后4名學生被壓在廢墟中。當被掩埋的李佳萍老師從昏迷中醒來，發(fā)現(xiàn)還有幾名學生還活著時，她不顧自己的傷痛，開始教學生自救，帶領(lǐng)學生在廢墟中堅持了三十多個小時后，李老師的聲音越來越弱，她用盡自己的最后一點氣力艱難的鼓勵學生：“孩子，千萬別睡！老師陪著你們……一定要……堅持……！”這之后，李佳萍老師就再也沒能醒過來。
這個畫面雖然已經(jīng)過去了一周年，但是李佳萍老師為了救學生不顧自己的生命，這種精神讓我深深地感動，其實我們的老師也在用各種方式保護著我們，不管轟轟烈烈，還是平談無奇，都向我們傳遞了一種強烈的情感，那就是——師愛。
在中華神州大地上，處處涌現(xiàn)著可歌可泣的人和事，他們鑄就了中華不屈的靈魂！祖國��！你永遠在我們心里！
師愛作文 篇3
每我當我說起“一日為師,終生為父”這句話時，就會想起我的黃靜思老師。她是我的“母親”。
一年級時，我總能按時完成作業(yè)，但我的學習成績一團糟。我開始懷疑自己，變得很自卑。是黃老師幫我從懸崖邊上拉了上來。在我成績好之前，還得從她獎我的`那枚勛章說起。
那是陰天，整個縣城好像死氣沉沉的，而我班卻生機勃勃。因為黃老師宣布要發(fā)勛章.那些勛章，呈圓盤形,上面印著獎狀上的榮譽稱號,戴上它，在學校溜噠，好不威風!而坐在角落的我心想:“哎，我這么差勁，還是別抱希望了�！�
一堂課過去了，“母親”和顏悅色地說:“下課。開始發(fā)勛章啦。”隨著一陣歡呼，教室里頓時人聲鼎沸。有的人在指著“學霸”;有的人左思右想:“會不會有我呢?我最近表現(xiàn)很好哇”;還有人在議論紛紛。班上好像菜市場。唯獨我坐在角落上玩著鉛筆。這陣“風波”很快停息了，接下來，就是激動人心的時刻了。
同學們齊刷刷地將目光投向黃老師�！跋旅媸谦@獎?wù)叩拿麊危还灿辛?.....第五位--鄭世泓......"“母親"鄭重地念道。趴在桌子上玩鉛筆的我立馬坐好，一不小心把鉛筆在手心上扎了一下。這種時刻對我來說，一切傷痛都被拋到九霄云外。"母親”對我笑了笑。我們六位同學飛奔到講臺，排好隊，領(lǐng)勛章。當輪到我時，“母親”把勛章遞給我，我閉著眼睛。乍一看，竟然這上面印著“學習積極分子”!
放學了，落日的彩霞沒有吸引我。伴著落葉與微風，我急匆匆地來到黃老師的辦公室，喊"報告!”“進來�！秉S老師應(yīng)道。我問她:“老師，我為什么會得到勛章?”她笑著說:“昨天開完家長會,我了解你一回家就寫作業(yè)，從來不拖拉，這不正是很好的學習習慣嗎?
回家途中我腳步如清風，心久久不能平靜。感覺這是我人生的一個新開始。落日的彩霞,我越看越像“母親”，她在對我笑......
老師，您是“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”的那樣無私;您是“一日為師，終生為父。”的那樣盡責;您是“不拘一格降人才�！钡哪菢泳礃I(yè)!
師愛作文 篇4
從幼兒園到初中，我的成長離不開每一位老師的教育和關(guān)愛，我感激他們。在我心中，最讓我感激的還是現(xiàn)在的班主任別剛老師，他對待學生和藹可親的態(tài)度和幽默風趣的講課風格讓我敬佩。
別老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。別看咱們別老師個子不高，但在我們學生面前卻是威信十足，他是老師中最吸引我們眼球的一位焦點人物。記得我剛進初中的時候，整個校園都顯得那么陌生，可一見到班主任別老師，他微笑的臉龐頓時讓我覺得他和我們很親近，當時陌生感一下子消失了，倍感溫暖。
別老師就像慈祥的父親。在學校生活中，我從未看到他發(fā)脾氣，也很少聽到他對我們的批評，見到更多的.是別老師的微笑，聽得更多的是他善意的提醒。當同學之間發(fā)生一些小摩擦時，他總是耐心教育，公正處理，努力解開我們的心結(jié)。他經(jīng)常說：“我們大家在一起學習生活，要和睦相處，就像牙齒與舌頭一樣要相互包容。如果牙齒與舌頭結(jié)了怨，那將帶來怎樣的后果？”他幽默的話語常常讓雙方破啼為笑，握手言和。
別老師對我們關(guān)懷備至，有一天我生病了，他比我父母還著急，親自把我送去醫(yī)院，還墊付了醫(yī)藥費，并陪著我直到我爸爸媽媽到來。對于留守學生，周末、假期他會經(jīng)常到他們家里看望，噓寒問暖，有時還幫忙干活。說真的，三十多歲的他不像是老師，更像是朋友。
綠茵場上，800米長跑比賽正在進行�！凹佑停〖佑�！”別老師和我們一起吶喊，完全沒有老師的樣子�？吹接袑W生摔倒，他飛奔過去，把他攙扶起來。班上有同學獲得冠軍，他比誰都笑得甜。如果失敗了，他也笑著說，失敗是成功之母，下次你一定行！學校要舉行歌詠比賽，他對我們說，老師五音不全，但我相信我的學生個個是好樣的。我們信心百倍，自編自演，比賽中，奪得了年級第一名！別老師非常高興，自掏腰包，每人發(fā)一個大面包。
別老師教我們數(shù)學，聽他講課，我們總是覺得那么津津有味。他用各種方法引領(lǐng)我們暢游在數(shù)學的海洋里，讓我們享受學習數(shù)學的樂趣。別老師對我們要求很嚴格，記得有一次，我由于馬虎做錯了一道并不太難的數(shù)學題，他批評了我，說學習知識是馬虎不得的，要從小養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。他說得我臉紅耳赤，從此我嚴格要求自己，養(yǎng)成了良好的學習習慣。
別老師的愛就像初春里溫暖的陽光，讓我們這些“小苗”茁壯成長；別老師的愛更像寒冬里的一縷梅香，讓我們增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣。我時常想，人生總是盼望，我們盼望的是將來能上好大學，找到好工作。而我們別老師呢？他一心盼望我們實現(xiàn)夢想，有美好的未來，完全沒有想他自己。
師愛作文 篇5
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學習生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會關(guān)照同學來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學送到教室，可往往送到時飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的.個子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
師愛作文 篇6
像春蠶般默默地吐出知識的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟炬一樣燃燒自己，在無私的奉獻；照亮了別人的前程，卻化為了一堆燃盡的灰塵；在黑暗中流下了辛勤的淚水，這，就是師愛！
師愛是那般落紅，化為春泥也盡心呵護著每一朵花兒，直到百花齊放之時，她有一份幸福也有一番欣慰。
總以為師愛是遙不可及的，看到那些尖子生們快樂的與老師交談，心里有說不出的難受與失望啊！··
不久老師的目光看著我總是那么得冷淡，一次次瞥過一次次失望，是我的成績不理想么？
原來梅花的香氣撲鼻是源于寒冬的侵襲��！淡淡的外表下藏著一顆熱熱的心。
考試過后，本不在有希望了，老師卻向我示意了一下：過來！怎么了？又犯什么錯了？
忐忑不安得走過去，正瞅向老師銳利的雙眼，頓時心里的小鹿跳的更快了，怎辦怎辦？
“有進步了吧？我其實一直在關(guān)注著你！你體現(xiàn)出來的堅強真讓我震驚不小，我一直沒夸獎你是怕你驕傲呀！你也知道：‘梅花香自苦寒來’，嗯。人生不可能一帆風順，總要經(jīng)歷挫折的，要加油，我很期待你中考的'再一次發(fā)揮，就這樣吧！”
又一星期，考試又重復一次，，考試成績出來了：退了一名！可老師依舊表揚了我一番。
為什么？
現(xiàn)在呵！我終于明白了老師的苦心，讓我懂得了春蠶，落花的奉獻之美。
老師是黑夜里最亮的一盞燈，在我最落魄的時候給我信心；呵護了我迷茫的心。
在最后分別的時刻只想對你說一句肺腑之言：“愿師愛永遠不要丟失，要延續(xù)下去，直到永遠永遠�！�
師愛作文 篇7
在我的記憶里，有一位值得我尊敬的老師——鄺教練。她是我的國際象棋老師。她有著圓圓的腦袋，短而烏黑的頭發(fā)，有神的眼睛，普通的鼻子，還有一個總是笑著的'嘴巴。眼睛旁還有幾絲皺紋，那是她為我操心造成的。
兩年前，我到廣州棋藝社學國際象棋，是她把我從“一張白紙”教到全國女子9歲組第9名。也是她傳授了我的邏輯推理能力。
每次我早到課室她都“毫無怨言”地給我輔導，下課了，她還是“專心致志”地給我講棋。因此，我“出其不意”地在學了9個月的時間下，取得了廣州市國際象棋女子組第一名。
此后，她都讓我晚上到她家里跟幾位哥哥下棋。下棋的時候，有不正確的地方，及時提出。
有一次，她病了，還是打電話讓我們到她家里學棋，“憔悴”的她還“堅持”給我們上課�？吹搅诉@一幕，我心里無比的傷心。如果我有一支摩棍可以實現(xiàn)我的任何一個愿望，我一定讓它去治好鄺教練的��！就在那一刻，我下了一個決心：要回報鄺教練對我的“師愛”
后來，我獲得了廣州市市運會國際象棋項目女子一九九一年組第一名，廣東省女子組第四名……鄺教練感到十分的欣慰。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不再跟她學下棋。但是，在我的心里，她是一名受人愛戴，令人難忘，難得的好老師！
師愛作文 篇8
大地有了陽光的照耀，才顯明媚溫暖，孕育生機；禾苗需要雨水的滋潤，才會茁壯成長，收獲金秋。孩子有了老師的播種，才會點燃心靈之火，勇攀高峰。
隨風潛入夜，潤物細無聲。春風化雨的您，潛移默化的把我們引向燦爛的人生。在您的牽手和指引下，我從一個愛哭鼻子的學生娃轉(zhuǎn)瞬成為靦腆的中學生。一路有你，您用赤誠無私的愛，喚醒了迷惘的我，哺育我的自信。
連綿陰雨，迷蒙著天空；涼風陣陣，裹襲著我心。一個個鮮紅的叉子刺入我的`眼簾，我變得敏感而無助，在惆悵失意時我孤獨徘徊在街頭，找尋心靈的慰籍。無意瞥見一本小雜志，隨手翻翻就被里面情節(jié)吸引，于是毫不猶豫的買下。此后我似乎找到了“精神家園”，一本接著一本，校里校外，天昏地暗；課堂上下，全身專注。您反現(xiàn)端倪，一次次交流，一句句良言，從您堅毅信賴的眼神中我讀懂了責任與呵護，是您的愛融化了隔膜的堅冰，讓一只迷途的羔羊重返歡樂的羊群。
春和景明，碧空如洗；鳥語花香，沁人心脾。園丁的精心澆灌與修剪，樹苗得以茁壯成長，落群的鳥兒又重新融入了集體，成了一只快樂的小鳥，自由快樂地飛翔。
鮮花綻放盡展她的美麗。運動場上留下我矯健的身影，課堂上呈現(xiàn)我精彩的回答，聯(lián)歡會上傳來我婉轉(zhuǎn)的歌聲，演講賽場激情飛揚……
賽前的緊張與膽怯充斥我的內(nèi)心，是您的目光在鼓勵，是您的思路在引領(lǐng)，曾經(jīng)的妄自菲薄變得直掛云帆。那些許貧瘠的土地播下種子，辛勤的耕耘終能使它發(fā)芽收獲。一次次的練習，一處處的指點，歷練與不懈，執(zhí)著與信念，理想之花終于收之以燦爛。掌聲與目光讓我收獲了成功，師愛，再次滋潤我的心田。
您是美麗的耕耘者，點燃了我青春飛揚，揚起了我理想風帆，恁的愛滋潤了我的心田，您使我心中綠草如茵，繁花似錦。
謝謝您，老師！
師愛作文 篇9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我六年的小學生涯中，老師對我濃濃的愛一直伴隨著我左右。
還記得在剛上小學的時候，是蔣芳老師笑容滿面地把我領(lǐng)進教室。那時的我膽子特別小，在課堂上，不敢回答問題。蔣老師似乎也覺察到了什么，立刻向我投來了鼓勵的目光，這目光使我有了自信，回答了問題。雖然我最后沒有答對，但老師還是表揚了我。正是因為這樣，我才養(yǎng)成了上課積極回答問題的`好習慣。
記得有一次，我生病了，在學校發(fā)了高燒，蔣老師二話沒說，便把我背到了醫(yī)院，直到我爸爸媽媽來了之后，她才走。
記得上二年級時，在一堂生字課上，我的同桌沈舟莫名其妙地在我眼睛下面劃了一條長長的口子。我當時嚇得哇哇大哭，不知所措。蔣老師跑過來，一邊安慰我，一邊把我領(lǐng)到校外的一家診所，給傷口消毒。
記得在蔣老師告訴我們她已經(jīng)通過了自學考試，并被蘭州的一所大學錄取。我們那天給蔣老師開了歡送會，在會上我們淚流滿面，大聲痛哭；蔣老師卻說：“同學們，你們一定要堅強，不要哭。讓我們把淚水化為力量，相信我一定會回來的�！蹦且豢�，我便深深地知道，老師也舍不得我們，也不愿意走。
老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個浩瀚無邊的海洋；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想擁有一朵白云，您卻給了我整個廣闊無邊的天空；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個充滿生機的春天；老師，讓我感謝您，當我走近您時，我原想收獲一枚果實，您卻給了我整個碩果累累的秋天。老師，謝謝您！
師愛作文 篇10
親情是感人而又純真的，母愛是博大而又溫暖的，但老師那顆熱愛學生的心卻是真摯而又偉大的，像大海那樣廣闊無邊。
在一個偏僻的小山村里，在一所條件極差小學校里，在僅僅一年中，就走了七八老師，讀到這，我的內(nèi)心十分不平靜，是啊，誰會放棄優(yōu)越的環(huán)境，先進的教學設(shè)備來這兒教書呢？可出乎我意料之外的是有一位年輕的大學生愿意來到這貧困的.山區(qū)代課，并且永遠地留在了那里，用自己的青春授予了那些孩子無窮的知識，用愛心照亮了孩子們那純真的內(nèi)心，用母親般慈愛的手賜予他們希望與溫暖。我的內(nèi)心被觸動的，一股無名的激動與感謝涌上心頭。多好的老師啊，她還如此年輕，就像一個活力四射的太陽，有多少輝煌，有多少幸福，有多少的機遇在等候著她，可她卻泰然地放棄了……但我知道，她不后悔，她用自己的一切，滿足了一個個幼小心靈的求知欲，為祖國培養(yǎng)了一一代又一代茁壯的幼苗。她是一個真正崇高的教育工作者，她更是一位令人肅然起敬的好老師。可如今她悄然離去，像一陣風輕悄悄地走了，沒有留下任何的東西，但她的精神永遠鼓舞著更多的教育工作者。
此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出一幕幕畫面，一位年老的教師，她生病了，臉色蒼白，顯得十分憔悴，但她沒有休假，堅持帶病為我們上課，那無力的雙手在黑板上比畫著，講解著……她就是我們的數(shù)學葉老師。在6個月前，她的丈夫查出得尿毒癥和骨癌住院了，這對葉老師無疑是一個嚴重的打擊。幾十年的風風雨雨，幾十年的坎坎坷坷，葉老師和他丈夫一起度過，感情是多么深厚��！但葉老師并沒有因此而一蹶不振……早晨，天蒙蒙亮，學校里，出現(xiàn)一個高大的身影，是葉老師！葉老師迎著朝陽急匆匆地來到教室，輔導我們學習數(shù)學；她的臉上帶著微笑，她細致而耐心地為我們講解著習題，似乎忘記了一切煩惱。傍晚，葉老師結(jié)束了一天的工作，踏著夕陽的余輝邁著疲倦步子奔向醫(yī)院……這么多天來，葉老師忍著內(nèi)心的悲痛，堅守工作崗位。敬愛的葉老師，謝謝您，是您不但讓我掌握了許多知識，還用實際行動教育了我，使我知道了什么叫無私……我向您致敬！
師愛如天空般廣闊，包圍著學生，師愛如大海般深厚，滋潤著學生。師愛是世上最美麗的愛，是世上最純真的愛！
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