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關(guān)于師愛(ài)作文600字錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的師愛(ài)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師愛(ài)作文600字 篇1
師愛(ài)是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛(ài)在眼里；師愛(ài)是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛(ài)在腦海里；師愛(ài)是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛(ài)在心里……（抒情+修辭式開(kāi)頭，文筆唯美，引出下文。）
我的老師四十多歲的.年紀(jì)，身材秀美標(biāo)致，穿著一件藍(lán)色碎花點(diǎn)連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。（肖像描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者印象深刻，值得借鑒�。┒蠋煆膩�(lái)不打罵我們。（中心句，使文章段落格式清晰。）每次有同學(xué)溜號(hào)，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點(diǎn)名，而她會(huì)飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動(dòng)，因?yàn)槲覀冎�，她�?ài)我們，她舍不得打我們，這時(shí)她會(huì)點(diǎn)一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛(ài)董老師。董老師十分關(guān)心我們。（中心句，同上。）她雖不是語(yǔ)文老師，她卻十分善于觀察。這學(xué)期開(kāi)始，老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠(yuǎn)忽近，下課后，董老師叫我來(lái)到她面前對(duì)我親切地說(shuō)：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開(kāi)朗王子’的狀態(tài)��！”老師和藹可親地說(shuō)著。起先我是愣著的，然后覺(jué)得有些對(duì)不起老師，后來(lái)鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭(zhēng)氣的眼淚掉了下來(lái)，老師把我摟在懷里輕輕地說(shuō)：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來(lái)吧（語(yǔ)言不美，建議改為：哭出來(lái)就好了）”那次過(guò)后，我又重新地做回（找回）那個(gè)自信、開(kāi)朗、自稱(chēng)“米開(kāi)朗基羅”的自己。我想，我愛(ài)董老師。（注意：要把事情的具體原委說(shuō)清楚，不然讀者有些糊涂，明白？）那次，是我第一次在老師懷里哭，當(dāng)我撲進(jìn)她懷里時(shí)我想：董老師就像我的媽媽。那時(shí)，她一米六幾的個(gè)頭在我心中是那樣高大，我想：我愛(ài)你——董老師。我們共同度過(guò)了六個(gè)春秋，我要說(shuō)一聲：“師愛(ài)無(wú)痕——我愛(ài)你，董老師！”（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
師愛(ài)作文600字 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教育，我也不例外。
三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不感興趣，就連看書(shū)也覺(jué)得枯燥無(wú)味，煩都煩死了。每次做一點(diǎn)作業(yè)，還不按時(shí)交，字又大又丑，考試也就七八十多分，差點(diǎn)不及格，總被父母罵，想想我就羞愧的無(wú)地自容，想找條縫鉆進(jìn)去。
是誰(shuí)讓我挺過(guò)來(lái)這一段時(shí)間，讓我的成績(jī)提升了好多？是我的老師，是他們讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，考高分的.快樂(lè)。
一天，我們寫(xiě)完作業(yè)，老師知道了，看著我，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，老師愛(ài)你不容易，你的父母愛(ài)你也不容易”。又說(shuō)道，“你看看這篇作文是不是很有趣？”我抬頭一看，原來(lái)是一篇范文。題目是：那一次我出了大糗。
聞言，我認(rèn)真的一個(gè)字一個(gè)字的在心里默念著，看完后我哈哈大笑，這是我第一次感受到了看書(shū)的快樂(lè)，我才體會(huì)到原來(lái)書(shū)并不呆板，只是因?yàn)槲覜](méi)有用心看。我答應(yīng)了老師，從今以后我一定要努力學(xué)習(xí)。
有一次考試，我寫(xiě)完了所有試題，認(rèn)真地檢查了一遍，就毫不猶豫地交了。發(fā)試卷時(shí)，我緊張極了，可令我意外的是，我居然考到了95分，我簡(jiǎn)直要開(kāi)心的跳起來(lái)了，三步并著兩步走上講臺(tái)去拿些試卷，看著同學(xué)們那羨慕嫉妒恨的表情，得意極了。這又是我第一次感受到考高分的快樂(lè)。從這以后，我每天都會(huì)用心看媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū)，也試著每天完成老師布置的作業(yè)。時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)也提上去了，我感到非常開(kāi)心。
是啊，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)是為了我自己，我想我浪費(fèi)了那么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在應(yīng)該用功努力讀書(shū)了。
師愛(ài)作文600字 篇3
三尺講臺(tái)、三寸舌，三千桃李、三寸筆，十年樹(shù)木、十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁、十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
老師，我們最親切的.稱(chēng)呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶過(guò)去四年的小學(xué)生活，黃老師您給了我多少慈父般的愛(ài)。曾記得，有多少個(gè)清晨，您和學(xué)生們一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起，又有多少個(gè)雙休日，您在辦公室中不知疲憊地備課批改作業(yè)，又有多少個(gè)夜晚，您在屋中，借著微弱的燈光孜孜不倦地備課……，在課堂上，您是一個(gè)嚴(yán)師，您嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛(ài)，在課堂下，您是我們的好朋友，與我們玩耍，與我們談心。
仍記得那一次，我在三年級(jí)時(shí)迷戀上了奧數(shù)。下課的時(shí)間我也在做奧林匹克數(shù)學(xué)�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，我急忙拿出奧數(shù)題來(lái)做，做了一題、兩題、三題。做到第四題的時(shí)候，我突然不會(huì)做了，一會(huì)兒過(guò)去了，我急得直撓頭，也沒(méi)想出個(gè)解法。黃老師見(jiàn)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“丁灝，怎么了？”我告訴了黃老師奧數(shù)的事，黃老師聽(tīng)了以后，沒(méi)有象其他老師一樣直接告訴我答案，而是跟我說(shuō)了一句話(huà)：人要多方位思考。這句話(huà)既是題目的解法，也是對(duì)人生的思考。黃老師總是在無(wú)形之中教育我們?nèi)松牡览怼?/p>
黃老師給了我一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的殿堂，同時(shí)您也是一面活生生的“鏡子”，告訴我們自身的缺點(diǎn)，讓我們加以改正。
老師的愛(ài)是無(wú)聲的，老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)窮的。
愿黃老師桃李滿(mǎn)天下！
師愛(ài)作文600字 篇4
如今，我不再因你的責(zé)備而生氣，因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎�，和你�?yán)厲背后的愛(ài)題記
有人說(shuō)，挫折伴我成長(zhǎng)；有人說(shuō)，鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng)；有人說(shuō)，自信伴我成長(zhǎng)而我說(shuō)，師愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
我上七年級(jí)時(shí)，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，我在她的關(guān)愛(ài)下不斷成長(zhǎng)，而明白她的關(guān)愛(ài)是在那次考試之后。
那天，王老師鐵青著臉，夾著一疊卷子和大大小小的`書(shū)步入教室。我預(yù)感考得不理想，果然就聽(tīng)見(jiàn)她在批評(píng)我：羅同學(xué)，你怎么考的？考得一塌糊涂！緊接著她開(kāi)始念成績(jī)：劉同學(xué)，一百二十分，。終于念到我的名字，羅同學(xué)，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不該錯(cuò)的題還錯(cuò)，你看你同桌，人家考了滿(mǎn)分，人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭，在心里埋怨：王老師真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一說(shuō)就和同桌有千差萬(wàn)別了？真是的！而王老師好像讀懂我的心思，大手一揮道：羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼，吾命不保！
那節(jié)課似乎特別快，一眨眼的功夫便下課了，我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺(jué)考得怎樣？還行。還行��？，王老師有些慍怒，粗心的毛病不改，你會(huì)吃很大的虧！是，我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精，辦題要細(xì)心還要提高效率，這本書(shū)送給你，題不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。那一刻，我心中的不滿(mǎn)全部消散了，取而代之是被關(guān)愛(ài)的暖心。
從那之后，我不再反感王老師的批評(píng)，因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛(ài)。在她的關(guān)愛(ài)下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長(zhǎng)。
漫漫求學(xué)路，師愛(ài)伴我成長(zhǎng)。親愛(ài)的王老師我將砥礪前行，不負(fù)韶華不負(fù)你！
師愛(ài)作文600字 篇5
這是一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱得沒(méi)有一絲風(fēng)，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。
雖然天氣很熱，但同學(xué)們還是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然刮起了大風(fēng)，隨后便下起雨來(lái)。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)被家人接走了，可爸爸卻沒(méi)有來(lái)接我，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，我委屈地哭了�！鞍�，這么大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭干了淚�！皠e難過(guò)了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊�！袄蠋�，雨傘偏了。”我對(duì)老師說(shuō)�！皼](méi)有��！我們走快一點(diǎn)，不然你媽媽會(huì)擔(dān)心的�！崩蠋熚⑿χf(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了腳步。等到家時(shí)，老師半個(gè)身子都濕透了�！袄蠋熣媸锹闊┠懔�，去屋里坐坐吧！”媽媽歉意地說(shuō)。“不用了，我還要去批改作業(yè)，不麻煩你們了。”看著雨中那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的：雨傘下，是老師的.關(guān)愛(ài)。
課堂上，我和同桌在講小話(huà)，老師看了我一眼之后，便繼續(xù)講他的課。這是一個(gè)犀利的眼神，很復(fù)雜，既有責(zé)備、不悅，也有失望。我的心微微一顫，老師是在提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講嗎？還是對(duì)我很失望？我趕緊坐正了身體，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。后來(lái)回想起那一幕，心里真的很感激，如果不是老師的那個(gè)眼神，我可能就把學(xué)業(yè)荒廢了。老師犀利的眼神里，有他的關(guān)愛(ài)。
老師的眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來(lái)很甜美。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于取得了好成績(jī)。當(dāng)拿到成績(jī)通知書(shū)時(shí)，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑里有支持，有鼓勵(lì)，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時(shí)也在提醒我取得成功之后要繼續(xù)努力，不能驕傲自滿(mǎn)。老師那甜美的微笑里，有他的關(guān)愛(ài)。之后的我，更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信，在老師的陪伴、關(guān)愛(ài)之下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師的關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；老師的關(guān)愛(ài)是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明凈。老師的關(guān)愛(ài)，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嘗！
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