我愛(ài)的作文

時(shí)間：2024-08-30 14:23:51 關(guān)于愛(ài)的作文我要投稿

我愛(ài)的作文4篇[推薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我愛(ài)的作文4篇[推薦]

我愛(ài)的作文篇1

　　感謝這片凈土，讓我有了精神的歸宿；感謝這片天空，讓我有了飛翔的空間�！}記

　　那一個(gè)夏天，我第一次踏進(jìn)這個(gè)學(xué)�！升埑踔�，我一下子就喜歡上了這兒。這里雖然沒(méi)有宏偉的建筑，高端的教學(xué)設(shè)備，但它的樸實(shí)深深地吸引了我。

　　我開(kāi)始了解到這個(gè)地方的有趣。

　　操場(chǎng)旁邊有著參天的大樹(shù)。春風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉跟著綠起來(lái)；秋風(fēng)掃過(guò)，落葉隨之舞起來(lái)。主席臺(tái)上，布滿青苔，像個(gè)天然的溜冰場(chǎng)。我見(jiàn)過(guò)溜冰技術(shù)好的，老練的在上邊自由滑動(dòng)。也見(jiàn)過(guò)第一次上去的，走的很小心，很拘謹(jǐn)。也有很不小心的，在上邊滑倒一次又一次。后來(lái)多走幾次，也就慢慢掌握的這溜冰技巧。

　　后來(lái)啊，這里成了我的第二個(gè)家，我的大半時(shí)間都在這里度過(guò)。這個(gè)家就是個(gè)“豪宅”。有專門(mén)供我讀書(shū)學(xué)習(xí)的教室；有讓我揮灑青春汗水的`操場(chǎng)；還有發(fā)展個(gè)人才藝的美術(shù)室，音樂(lè)室；動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的的生物、物理、生物實(shí)驗(yàn)室……恐怕就連馬云的豪宅也沒(méi)有這里配備齊全吧？

　　這是個(gè)充滿靈氣與生機(jī)的地方。這里有著幾百個(gè)小妖精每天都在貪婪地吸收著天地精華。空氣中透著書(shū)香，書(shū)香中還夾雜著汗味。課間操，體育課上，跑、跳，俯臥撐、下蹲、仰臥起坐，這些運(yùn)動(dòng)無(wú)疑都是夏季散熱，冬季造熱的流行方式。我在這里讀書(shū)寫(xiě)字，也在這里揮汗如雨，度過(guò)三個(gè)有意義的春秋冬夏。

　　如果我是一條魚(yú)，這里就是我的大海；如果我是一棵樹(shù)，這里就是我的森林；如果我是一只鳥(niǎo)，這里就是我的藍(lán)天。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，感謝這個(gè)溫馨的家。感謝它，給了我成長(zhǎng)的空間，感謝它，給了我學(xué)習(xí)的家園。

我愛(ài)的作文篇2

　　“嘰嘰嘰”“喳喳喳”“沙沙沙”一陣陣悅耳的“音樂(lè)”傳入我的耳朵。原來(lái)，是春天來(lái)臨了。然而，春天的校園是到處點(diǎn)綴著春意：那散發(fā)著清香的玉蘭花；那嫩嫩的芽苞以及新綠；還有那春意盎然的操場(chǎng)……春姑娘來(lái)到了我們的校園啦！

　　我漫走在綠蔭小道上，突然“滴答”一顆小小的雨珠像滑滑梯似的從樹(shù)葉上滑了下來(lái)，使綠蔭小道顯得更加幽靜。抬頭一看，香樟樹(shù)傲然挺立，好像士兵保衛(wèi)著自己的家園。樹(shù)上綴滿嫩芽，美極了……就在這時(shí)，一陣耀眼的光芒把我從夢(mèng)境里拖了出來(lái)，吸引了過(guò)去。原來(lái)，這是由許多嫩芽以及新綠和老葉組成的常青樹(shù)。它就像一條長(zhǎng)龍似的蜿蜒在綠蔭小道上。那些老葉給嫩芽們讓出了一片天地。那嫩芽可真討人喜愛(ài)，就像剛出生的嬰兒一樣，紅紅的邊里透出了它們黃嫩嫩的小臉蛋兒。它又多么像一朵含苞欲放的.花骨朵兒，想象一下，等它“開(kāi)”了該有多美��！

　　這時(shí)，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)像鉤子似的鉤住了我的腳死命拽著我往操場(chǎng)方向跑，霎時(shí)，那花香又往飄去，抬頭仰望天空，看見(jiàn)一朵朵玉蘭花展開(kāi)了它們優(yōu)美的身姿，正在朝我笑呢！風(fēng)一吹，它們就跳起了芭蕾，真笑！又一看，那玉蘭花苞，飽漲得馬上要裂開(kāi)了似的。它們有的像害羞的小女孩，總是躲躲藏藏，有的已經(jīng)綻開(kāi)，就像一位亭亭玉立的姑娘擺著自己的身姿……它們的顏色更是鮮亮了，那雪白里還點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)粉紅，真是粉得誘人，粉得可愛(ài)啊！

　　我又向操場(chǎng)望去，向遠(yuǎn)望，操場(chǎng)風(fēng)光真是美極了！藍(lán)天襯著那充滿生機(jī)的操場(chǎng)，陽(yáng)光下，草地上的野花就像綠錦緞上繡了幾朵五顏六色的花。走近一看，操場(chǎng)上一棵棵的小草拔地而起，明亮奪目，神氣十足。它們綠，綠得珍貴，它們綠，綠得可愛(ài)！漫步走在草地上，腳底感到松松軟軟，像走在地毯上似的，突然，兩只鳥(niǎo)兒飛來(lái)，在草地上歡歌；在草地上跳舞，好像想與我共同欣賞這天堂風(fēng)光。

　　我愛(ài)我的校園，更覺(jué)這美不勝收的美景！

我愛(ài)的作文篇3

　　秋風(fēng)蕭瑟，吹走了酷熱的夏天，同時(shí)，也吹走了綠葉的夢(mèng)幻。

　　“自古逢秋悲寂廖”，人們?cè)鯐?huì)喜歡惱人的秋？它讓人們傷感秋天，害怕落葉，更讓漂泊在外的人感慨于背井離鄉(xiāng)，寂寞之情油然而生。我是特別的，因?yàn)槲覠釔?ài)秋天。

　　天碧藍(lán)如洗，溫暖的陽(yáng)光照在了樹(shù)林里，滿林都是平平仄仄的鳥(niǎo)聲。一陣陣來(lái)風(fēng)吹過(guò)，吹落了一片片葉子，我拾起一大堆落葉，無(wú)一片是完美無(wú)缺的，到處是蟲(chóng)子咬過(guò)的洞。曾經(jīng)的碧綠早已不見(jiàn)了蹤影，每一片葉子，不是桔紅色就是深紅色。每一片葉子都倒在了大地的懷抱中，鋪滿了整片樹(shù)林。

　　由一顆微乎期微的種子長(zhǎng)成閃亮的`綠葉，頂信了風(fēng)雨的拍打，忍住了蟲(chóng)子的撕咬，與其它種子一樣最終長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，為路人遮風(fēng)擋雨，遮陽(yáng)蔽雨。秋風(fēng)的到來(lái)，已經(jīng)讓它們清晰的明白，自己當(dāng)初的輝煌應(yīng)當(dāng)跟隨春風(fēng)一起走，來(lái)迎接秋風(fēng)。樹(shù)葉們只好放開(kāi)樹(shù)干的手，接受大地的邀請(qǐng)，投入大地的懷抱，降落于人間塵土。它們離開(kāi)枝干，像一只只蝴蝶飛來(lái)飛云，左搖右擺地跳舞，在空氣中劃過(guò)了一道道美麗的弧線。

　　它們碧綠過(guò)，枯黃過(guò)，衰老了，殘破了。它們的身上都有著生命曾搏擊過(guò)的痕跡每一個(gè)生命，只要拼搏過(guò)，活得就有意義。仔細(xì)傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)每一片落下的葉子觸摸大地的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)它們正訴說(shuō)著樹(shù)的呵護(hù)，而大地正忙忙碌碌地幫它們記錄著。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　繁花如此，何況嫩葉！

　　每一個(gè)生命都會(huì)死云，這就是大自然的神奇，一個(gè)生命的死去，代表著下一個(gè)新生命的和誕生，這是不會(huì)間斷的，周而復(fù)始，明年春天，我們又將會(huì)看到新的生命在樹(shù)干上演繹著同樣美麗的風(fēng)景。

我愛(ài)的作文篇4

　　我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人，每天晚上我一有時(shí)間，就拿起一本書(shū)津津有味地讀著。

　　上個(gè)寒假，李老師送給我一本書(shū)——《20xx年冰心兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品集》。我謝過(guò)了李老師，然后回到教室翻了幾頁(yè)，覺(jué)得這本書(shū)枯燥無(wú)味。于是，我把它放到桌肚子里，不理它。

　　偶然一次機(jī)會(huì)，我拿起這本書(shū)看了起來(lái)。我看的那個(gè)故事叫《小東西》，里面講的`是：加奧的家里自從出現(xiàn)了一個(gè)“小東西”之后，加奧的生活就不太好了。于是，他決定把這個(gè)“小東西”給扔掉。其實(shí)這個(gè)小東西就是他的弟弟，弟弟給他增添了許多煩惱……這個(gè)故事一下子吸引了我，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這本書(shū)是這么生動(dòng)有趣，以前我認(rèn)為它枯燥無(wú)味，是我沒(méi)有靜心看進(jìn)去。從此，我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，每天我都擠時(shí)間看上一段，一天不看，我心里就覺(jué)得癢癢的。我還讓媽媽又給我買了一本《20xx年冰心兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)作品集》。

　　開(kāi)學(xué)了，我就更忙了，一天下來(lái)幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“你只要抓緊時(shí)間在9點(diǎn)前完成作業(yè)，你就可以看半個(gè)小時(shí)的書(shū)�！彼�，我每天更快地寫(xiě)作業(yè)。我還把這本書(shū)所擺在我的書(shū)桌上，每當(dāng)我累得不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想起那本書(shū)。于是，我馬上又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)了。

　　這就是我和書(shū)的故事。

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