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習慣作文800字
第1篇習慣作文800字
習慣，這個詞看似平常，但是它與人的命運都有聯(lián)系，你養(yǎng)成一個好習慣，對一生都有所幫助，而一個壞習慣能讓你走上歧途�！ ∽詮纳狭诵W，我就養(yǎng)成了獨立自主的好習慣�！ ∮浀玫谝淮稳バW報到，爸爸和我一起來到教室，這時，爸爸的手機響了，于是爸爸走出教室接電話，過了一會兒，爸爸急匆匆地走進來對我說:”小秦，爸爸單位同事現(xiàn)在有急事你就一個人在這等我，��！••••••”我點點頭。于是爸爸又急匆匆地走出教室�？墒牵职肿吆蟛痪�，老師要收報名費了。我看爸爸還沒回來，心中有些不安。等到老師詢問爸爸的去處。我就把事情都跟老師說了。老師問我知不知道爸爸的手機號碼，我點點頭。老師從口袋里掏出一部嶄新發(fā)亮的手機，可是，并沒有打通爸爸的手機，老師問我是不是記錯了，我冥思苦想，結果只能記住這個熟悉的號碼。老師也沒辦法了，只好讓我等到老爸回來了，老師又去別處了。等到所有的家長和小朋友都走了，爸爸還是沒有回來，老師也陪我一起等。突然，我想到了個辦法，平時看見媽媽都從那個用釘子掛在白墻上的紅包包里拿出一張張百元大鈔，現(xiàn)在我就可以去拿��！我越想越覺得這個辦法很好，于是向老師請求回家拿錢，老是問我認不認識回家的路，我肯定的點點頭，老師看著我胸有成竹的樣子，又看著飄著紅霞的天空，于是讓我快去快回。于是我跑出學校，向家奔去••••••終于到家門口啦！我用自己隨身佩戴的鑰匙開啟通往家的門，一進門，我跑進媽媽的房間，伸手就去碰那個紅包包，可是，我夠不著，就搬了個椅子，可是，我那時才剛好一米多一點兒，就算站到椅子上也夠不著那高高懸掛在墻壁上的紅包包，我就去院子里扛來一根3米長的鐵杠，對于那時的我來說，別提有多重了。我費了吃奶的力氣才好不容易把那個包包勾在杠上了，可是，剛勾上不久，包包卻從剛上脫離，掉進衣柜后面，我嘆了口氣，想要把衣柜挪出來，可是，這種用木材制作的衣柜可能連一個大人都搬不動呢！這回我可急啦！
第2篇習慣作文800字
高汀曾經(jīng)說過習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸，是的，習慣是一個很可怕的東西，好的習慣可以造就一個偉人，而一個壞的習慣可以毀滅一個偉人，養(yǎng)成一個習慣，就如同吸毒者吸食毒品一樣，一旦上癮，想要戒掉是很困難的，而習慣養(yǎng)成后想要去改變它，那就必須付出比養(yǎng)成多很多倍的努力才有可能實現(xiàn)。一個人在年輕的時候會有很多好的與壞的習慣，而我也是這些人其中的一員。
我們這一輩的孩子大多都是家里的獨生子女，被家人寵愛慣了脾氣很燥，如同一堆枯材一樣，一點就著，尤其是進了初中，有點自己的小思想了，或多或少都養(yǎng)成了說粗話的壞習慣，在你平時還沒注意的時候粗話已經(jīng)進入了別人的耳朵里，你想去控制可是你無能為力，我也是這樣，再說出口以后才會發(fā)覺，為此我沒少受家人老師的批評，我一直是左耳進右耳出沒當回事，可是漸漸長大了，步入了社會，心智開始成熟，自己就會發(fā)現(xiàn)這是一個很壞的習慣，無論捏成績有多么優(yōu)秀，你的才藝有多么出眾，在你與人交談中都會給人留下一個壞印象，以至于與很多機會失之交臂，使你的優(yōu)點都隱藏于你的壞習慣之下無人發(fā)現(xiàn)，所以我下定決心要改掉它，后來每當我說出粗話之后我就會用手狠狠的掐自己的嘴巴，即使再大的疼痛我都能那個忍受，后來就變成了在即將說出口的時候把粗話咽下，使它無法與世人見面，過了很漫長的一段時間之后，突然有一天我發(fā)現(xiàn)我很長時間沒有說出口了，我沒有刻意的壓抑也沒想起要說一句粗話，當時我很開始，覺得當初所受的疼痛是值得的，從此我在與他人交談的時候開始有了自信，我不必再擔心不經(jīng)意間有粗話流出，也不必擔心會受到他人異樣的眼光，所以我很開心，家人朋友也為我高興，一個小小的插曲也使我受益良多。
我們這一代有太多的責任，有很多雙眼睛都是默默注視著我們，90后也應該自豪的告訴世人我們有我們的擔當，我們不是被寵壞的小孩，從現(xiàn)在起嚴格要求自己，展現(xiàn)出90后不一樣的面貌！
浙江嘉興平湖市嘉興職工中等衛(wèi)生學校高一:tb6443026
第3篇習慣作文800字
從講臺到第六張桌子是七步，從第六張桌子到講臺也是七步。
這是我們班每一位授課老師的行走路程，從來沒有哪個老師走過七步。他們的共同習慣是：走到第六排，馬上轉身折回。似乎那兒立著一堵墻，阻隔著另一個世界。從第六排往后，是差生的范圍，但也許連他們自己都已忘記了這一點。因為沒有老師的關注，他們已習慣了默默無聞、獨立生活。
語文課上，空氣分子像被加了溫一般，異常活躍。語文老師在那七步路上踱著方步，口中叫著那些熟悉得不能再熟悉的名字。每叫一個名字，都會帶來一段精彩的演說和一通渾厚有力的男中音的贊揚。忽然，語文老師的手停在了半空，身子前傾，左腳抬著，似一尊被人控制的木偶。教室里一下子靜得出奇，五十雙眼睛齊刷刷地轉向了那還未落地的腳。每個同學的臉上都寫滿了驚奇，就像哥倫布突然發(fā)現(xiàn)了新大陸一般。語文老師也像是意識到了什么，馬上把那前伸的腿抽了回來，并后退了一步。學生們不禁發(fā)出了一片唏噓聲，也許是因為沒能看到他們所盼望的結果吧。而語文老師熱情依舊，于是，空氣又歡快地跳起了華爾茲。
習慣是不易打破的，每位老師都如此。
數(shù)學輔導的時間到了，數(shù)學老師習慣性地穿梭于前六排學生之中，夸贊聲、講解聲連續(xù)不斷，師生的討論聲響成一片，就如一個熱鬧的集市。而后兩排的學生卻我行我素，手捧小說，在那兒細細地咀嚼，就似那兩耳不聞窗外事的圣賢書生他們已習慣了集市的嘈雜。
三年過去了，習慣一直被保持著，連畢業(yè)典禮對它都無能為力。
在異彩紛呈的教室內(nèi)，班主任興奮地分發(fā)著糖果，臉上的微笑幾乎溢了出來。轉了一圈之后，他盯著手中的糖果，愣了：怎么剩了這么多？他大聲問：誰還沒有？一個同學小聲說：后兩排還沒發(fā)。原來，他走到了第六排就又習慣性地折了回來。但后面兩排的同學卻每人嘴里都含著一顆糖，那是他們自己買的，他們已習慣了獨立自主。
習慣最終也沒有被打破。
其實，習慣是很容易被打破的，只不過多走半步而已。
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