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面對表揚(yáng)的時(shí)候作文800字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的面對表揚(yáng)的時(shí)候作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)老師表揚(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)給他微微一笑，有時(shí)，我又會(huì)感到害羞，當(dāng)然還有點(diǎn)幸福感。
有一天，在語文課上，老師一臉嚴(yán)肅的走上了講臺(tái)。上課前，老師先問了同學(xué)們一個(gè)問題：“大家把《木蘭詩》讀熟了沒有？”“讀熟了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道�！澳呛�，誰來讀一下課文？”頓時(shí)，同學(xué)們的頭都低了下去，沒有人敢站起來讀，教室里一片沉默，連誰翻了一頁書的聲音都能聽見。沉寂了十幾秒，還是沒有人敢站起來完成這個(gè)簡單的任務(wù)。
馮老師嘆了口氣說：“看來，七年級(jí)三班都是一群膽小鬼�！鳖D了頓又說：“今天，我要看看誰是最勇敢的，我們就把最熱烈的掌聲送給他。”可是，盡管這樣鼓勵(lì)，還是沒有人敢勇敢的站起來。老師靜靜地站在講臺(tái)上，目光掃視著全班同學(xué)，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓勵(lì)，還有期待。我心想：我是朗讀小組的，難道連課文也不敢讀嗎？可是，別人都不敢讀，我干嘛逞強(qiáng)呢？如果我讀錯(cuò)了，那多難為情啊！但我是學(xué)習(xí)委員，能眼睜睜地看著課堂就這么冷下去嗎？我的心里在做著緊張的矛盾斗爭。突然，我鼓足勇氣舉起了手，說：“我來！”老師看著我，目光中滿是欣慰，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我搖搖晃晃站起來，臉紅通通的，心怦怦地跳個(gè)不停，我在緊張的心情中讀起了課文，讀得那么結(jié)巴，那么沒感情。好不容易讀完了，我低著頭，不敢抬頭看老師，就怕看到老師不滿意的表情。
可是，我剛坐下，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我誠惶誠恐，我不明白，我讀的很不好，為什么還把掌聲送給我呢？我正在迷惑不解之時(shí)，老師問：“賀娜同學(xué)讀的不怎么樣，沒有感情，為什么還把掌聲送給了她呢？”劉壯壯同學(xué)站起來說：“因?yàn)樗苡赂��！崩蠋熣f：“對，我們就應(yīng)該把掌聲送給勇敢者�！鳖D時(shí)，同學(xué)們的掌聲響徹了整個(gè)教室，課堂也變得非�；钴S。
馮老師表揚(yáng)我的時(shí)候，我的心情非常的高興和自豪，為得到老師的表揚(yáng)而高興，為得到同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)而自豪，同時(shí)我在想，以后一定要更加努力，要把課文讀好，要把老師的提問答對，不再只是因?yàn)橛赂叶┑谜坡暋?/p>
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