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教育于成長之重作文（通用33篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的教育于成長之重作文（通用33篇），歡迎大家分享。
教育于成長之重作文 篇1
小時候，我們經(jīng)常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的重要。
放假時，老師更是對我們說：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時，父母反復對我們說：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數(shù)太多了，有些同學就會不以為然，認為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發(fā)生，這方面的教訓是慘痛的。
記得有一天下午，在放學回家的路上，我和幾個朋友正邊走邊聊，看見一個小男孩與他的朋友在公路右邊嬉戲玩耍，做危險的游戲。我和朋友們一齊上去阻止他們做危險的.游戲�？伤麄儾宦�，硬把我們推開。我們只好無奈地和朋友走開，但他們?nèi)匀辉诼愤呁嫠�。哪知道我們剛轉身就只聽見從背后傳來一聲巨響，我回頭一看，被眼前的悲慘一幕驚呆了，不知如何是好。滿地都是血，小男孩被壓得體無完膚。在場的所有人見了都忍不住流下傷心和惋惜的淚水，同時又為這個陽光男孩感到可悲。有人趕緊撥打電話叫救護車。等救護車來時，這個可憐的男孩不幸地離開了這個美麗的世界。這是一次血的教訓，這是一次慘痛的教訓，這是一次視自己的生命為兒戲的教訓！我們要謹記在心！不能讓這樣的悲劇再次重演！
我曾經(jīng)看到一個新聞：一群小孩子因為到河里洗澡而溺水身亡；我還看到：一個少年因為不遵守交通規(guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。
難道你想小小年紀就離開人世讓父母為你而哭泣？難道你想終生殘疾讓別人照顧？難道你不想自由行動實現(xiàn)你的夢想？
不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。
首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，不跨欄，不搶道，過馬路一停二看三通過，這樣我們就不會出現(xiàn)交通危險了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無情。最后我們不要到危險的地方去，要學會自救和互救。
我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長，我們一定會有一個美好的未來！
教育于成長之重作文 篇2
6歲兒童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，在家長不知道的情況下，孩子突然折返，結果被疾馳而來的超速行駛的汽車撞飛，經(jīng)過搶救無效后身亡了，交警部門作出事故，認定雙方應該承擔共同的責任，這引發(fā)了我的思考，交通事故的發(fā)生是因為家人的文化素養(yǎng)太低，還是這個超速行駛的汽車駕駛人員的原因呢，在我看來家長的素質是更為重要的原因。
隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，擁有汽車的人越來越多，但也造成了許多交通事故的發(fā)生，造成家破人亡，妻離子散的局面也有時發(fā)生，所以生命是很脆弱的，這些交通事故時刻警醒著人類，要遵守交通規(guī)則，提高自身的交通文化知識，這是人類生存的很重要的法則。
新聞中的小女孩跟隨家長走非斑馬線橫穿馬路，但是小女孩意識到想要往回走，卻不料被汽車撞飛了，試想一下，如果這位家長交通意識很強，一開始走的就是斑馬線，這樣的悲劇是否就可以避免了？所以我認為家長的問題是一個內(nèi)在原因，也是造成該事故發(fā)生的主要原因，這個小女孩的年齡本來就很小，家長也應該看得緊一些，但是家長卻沒有監(jiān)管，造成事故也是該家長不容推卸的責任。
反觀現(xiàn)如今馬路上不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，大多數(shù)都會發(fā)生一些交通事故，但我所看見許多現(xiàn)象也有好的，身邊有許多家長對自己的孩子都是寵愛有加的，甚至有些家長不會讓自己的孩子單獨出門過馬路，比如有一位家長對自己的孩子的交通意識教育方面很是嚴格，這位家長每次都帶自己的.孩子出門都會對他進行教導，比如說過馬路要走斑馬線，步行騎車要靠右行駛，看見紅燈應該停下，看見有巨大的貨車應該及時躲避在路旁。我認為這些交通意識不但家長要有，還應該對自己的小孩進行從小教育，這樣才是對生命尊重，對他人的生命尊重，新聞中的這位家長確實是交通意識不夠強，誠然，并不是說全部責任都應該家長承擔，這位超速行駛的人也有不可推卸的責任。
在現(xiàn)實生活中，每位家長都應該加強自身的交通意識，引領孩子遵守交通規(guī)則，交警部門也應該加強監(jiān)管，對超速行駛的汽車酒駕等不合法的行為，應當嚴格處理。
教育于成長之重作文 篇3
每個人都曾是被漠視的角色，你有什么好怕的，當生活給了你一百個理由哭泣時，你就要拿出一千個理由笑給它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最后走到終點的。不一定是最聰明的，但一定是最執(zhí)著的；只有放棄，才是最大的失敗。不管天黑了多久，我依舊還是可以看到明天的艷陽。
花開花謝，潮漲潮落。
時光似箭，日月如梭，從芽芽學語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂�！敖裉�，我要精心塑造自己”——第一封勵志信用激勵的話語為我們驅逐了對新學校、新老師、新同學的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中，伴隨著第一封勵志信，我開始了新的航程，我必將走向幸福和成功，從今天開始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折。
流水匆匆，花香陣陣。踏著消逝的昨宵，我們在行進。
“我的未來我銘記。我的腳步我加緊，既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程”。朗朗勵志聲為我們送來了第二封勵志信——“天道酬勤，百遍奇跡”。古人云：“冰凍三尺非一日寒，滴水石穿非一日功”。成功的人背后總隱藏著無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功，不通過反反復復的.練習永遠無法成功�！安偾髸月暎^千劍而后知器；讀書百遍，其義自現(xiàn)”。我堅信天道酬勤；我相信基礎重要，百遍奇跡；我一定要堅持基礎訓練，定能用汗水創(chuàng)造奇跡。
送走了昨日的關切；迎來的便是今日的導告。
“我能用愛心與人相處”——第三封勵志信，迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動。正如勵志信里所說的一樣“愛心是心底的歌，給攜手共進的人以真誠；愛心是冬日烈火，給需要幫助的人以熱情；愛心是雨中的傘，給身在難處的人以尊重；愛心是一脈春水，讓嫉妒仇恨的心化解�！蔽叶昧塑囁R龍、信息化飛速發(fā)展的今天，作為中學生的我們更應該用愛心與人相處，對人真誠熱情，尊重他人，寬容他人，讓至真至純，至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥筑成的鐵籠的今天。
風若遙遠的回音，追著夢的翅膀。
教育于成長之重作文 篇4
在我們小的時候家長老師們總是對我們說，要好好讀書長大了你才能像某某人一樣在什么公司國企上班，才能做什么做當什么樣的人，才能做一個有用的人。
小時候在這樣的鼓勵下我們天天都在看書背書，在小學的時候一件事對我有很大的感觸那是一個背古詩的時候老師說你們必須背會了才能回家，有一小部分同學背完了回家有大部分同學因不會背，而老師則把這部分同學就關在了教室他自己回家，當時不知道老師是怎么樣的這樣的方法只會讓同學死記硬背第二天三天他們都不記得了，是觀念的問題還是社會導致的呢，在我們讀書的時候老師家長奉承棍棒下出優(yōu)生和成績。但是老師們有沒有想過在這樣的條件下又斷送了多少有理想的同學。
以前看到過一篇文章一個老師要同學們寫一下自己長大后想做什么，其他的同學都說想做老師警察、工程師之類的但是一個男孩寫著說我想做一個牧場的主人，老師看到這篇文章后對他說你把文章重新寫一章，那位同學就問老師為什么，老師說這根本就不可能做到的，你也做不到，重寫這位同學說這是我的想法和夢想，老師說如果你不重寫我就給你0分，這位同學還是沒有重寫，過了20年后老師去參觀一次同學聚會去，是在一家牧場看到那么美麗的牧場老師說真漂亮，在同學把這位同學介紹給老師認識的時候，這位同學說當年我也是你的學生，老師想了一下記不起來這位同學就把當年的事說給老師聽，老師聽后痛哭的流下了淚水，他們就因為這樣的事情斷送了多少年新人的夢想。
什么是教育？中國有句俗語：十年樹木，百年樹人，就是要把一個什么都不知道不懂的人教會他做人做事人際關系處理事情的態(tài)度和創(chuàng)新。但是有多少老師真的做到了呢，當一個同學把問題問他兩到三次有幾個老師是真的耐心講解的，朋多少老師真的'做到了老師兩個字的稱呼，在教育方面中國缺乏在太多了，應該借鑒一下國外的學習方法，真的做到寓教于樂。
真心希望中國的老師們能培養(yǎng)出一批有創(chuàng)新、有作為，有新思想的人才來，這才是社會需要的人才，而不是只會做著循規(guī)蹈矩，按部就班的人，在現(xiàn)今的社會中10個人當中就有9個人是這樣做事，在這里我真的很想對老師說一句，國家真的不需要這樣的人，中國有這么多這樣的人，這是社會的問題還是觀念的問題，這還真沒有確切的答案，真心希望國能認清什么是教、育，為國家培養(yǎng)出能文能外交為民心武能為民創(chuàng)分力，沒有那么多貪官，真心為國家做點實事。
教育于成長之重作文 篇5
今天開了一個班主任會，我覺得特別沒意思。期末考試再有一個月就要進行了，因為期末考試涉及到老師的期末量化，涉及到績效工資，涉及到評優(yōu)評模，所以全校上下高度重視。
會上一個集中的話題就是那些學習成績特別差的學生，又有本校的學籍。該想個什么辦法，讓他們不要參加期末考試，這樣就不會影響期末考試的平均分，影響班級在年級的排名，影響學校在全市的排名。但是前提是你還不能讓家長因為孩子不參加考試，為了維護孩子作為學生受教育的基本權利，到教育局把老師告了。
這可真是個兩難選擇：又需要排名，又不想讓知法懂法的家長告學校。
在會上我們的教務主任還講了一個例子，我不知道這是正面典型還是反面教材。說某個小學一個年級第一名，因為孩子感冒發(fā)燒，不能參加考試。他們的班主任就在孩子輸完液之后，把孩子背到學校參加考試。就這樣孩子還是考了個第一名。那個班主任如此有責任心的結果真真是皆大歡喜，名利雙收�？墒锹牭竭@個故事，我我一直嘀咕：這是班主任愛孩子嗎，還是愛惜他的.羽毛，愛惜他的名譽。在孩子的病和學校的排名之間，我們老師就能夠義無反顧地選擇學校的排名，就這樣的老師，還想感動別人，真是滑天下之大稽！
我的表妹當年上小學的時候，他們的班主任就因為她成績差，好幾次不讓她參加期末的考試。奶奶因此還跑到學校找老師理論“難道孩子學習差，連考試的資格都沒有了嗎”，他們的老師一時語塞，旁顧左右而言他。可是就是這樣的一個老師，最后居然也成了省級模范教師。這是個什么世道呀！
教育于成長之重作文 篇6
這兩天，被娛樂圈中的小童星林妙可考北影失利的消息刷圈了。每次打開手機，總能看到關于這個小女孩的消息，據(jù)說被北影給拒絕了。后來又見報道說，就連中戲也給刷下來了。然后再看大家的評論，就會說起點如此之高的一個小女孩，如今落得這般地步，究竟誰才是那個該負責的人？
和林妙可一同被提起的，是那個叫楊沛宜的女孩。據(jù)說是，在08年奧運會上，因為長相而只能在幕后唱歌，讓林妙可在臺上假唱的小姑娘。
這兩個同齡小女孩，因為奧運會上一首歌，一個臺前，一個幕后的關系，被大家總會作為比較。也許就像網(wǎng)友們評論的，這些事，都不是這些孩子自己可以做得了主的。
只是，這件事過后，兩個小女孩走上了完全不同的道路。一個被媽媽拉著滿世界的掙錢，一個被爸爸保護的好好的在學校里讀書。如今，一個在演藝圈這條路上越走越遠，一個依舊在學校里當學霸。
想想，一件事不能夠說明什么，重要的是父母在孩子成長過程中扮演著什么樣的角色。相比林妙可的媽媽拉著女兒到處掙錢，我更加喜歡楊沛宜爸爸對孩子的教育方式。很多時候孩子還小，需要爸媽來幫忙做決定。但是，爸媽的'決定很可能會影響孩子的一生。
在對林妙可同學的同情之余，真希望天下每個做父母的都可以做好孩子的榜樣。讓孩子在自己的指導下，更加陽光向上的成長。
教育于成長之重作文 篇7
最近經(jīng)常和同事們討論教育這個話題，是因為家有千金讓我牽掛。自己本是80后的媽媽，相對而言對現(xiàn)代教育和新生事物還是完全可以接受和認可的。站在為人父母的角度，望子成龍、望女成鳳是每個家長的夙愿，我當然也不例外。回想自己上學時的情景，卻越發(fā)覺現(xiàn)在孩子的教育很被動。條件好了，家長負責了，反而讓我覺得孩子做什么事情都不能獨立了。中國傳統(tǒng)的應試教育確實存在著許多的不足，但現(xiàn)狀就是如此，我們卻是無可奈何。但是不論怎樣，我們應該清楚的認識到，決定孩子一生的不是學習成績，而應該是健全的人格修養(yǎng)。
都說孩子是父母鏡子里的自己，我十分贊成。孩子在校學知識，在家長知識，好的教育，應該是父母通過孩子這面鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。很多父母認為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，兩三歲背唐詩，四五歲學英語，上學后請家教、上輔導班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學。記得教育專家王人平說過一段話：你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗凈了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。
如果你的`孩子喜歡譴責別人，是因為平時你對他批評過多；如果你的孩子凡事喜歡抱怨，是因為你總是挑剔她；如果你的孩子很自卑，是因為你對孩子總是失望，不能耐心鼓勵；如果你的孩子不懂父母的心，是因為你沒有教會他理解別人。從孩子的表現(xiàn)看父母的缺點，令人震驚。所以，父母對孩子的教育，重在言傳身教�，F(xiàn)代家庭教育，首先我們要做好的表率，然后讓孩子學會樹立樂觀向上的心態(tài)、學會感恩、懂得寬容、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣、教會孩子自我保護、讓孩子敢于夢想、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧、教會孩子合理使用錢財、幫助孩子正確認識自我。人是環(huán)境的產(chǎn)物，孩子是父母的寫照。家庭對孩子十分重要，耳濡目染、潛移默化，父母如果不成長，怎么去陪伴一個茁壯成長的孩子？——琪琳媽媽
教育于成長之重作文 篇8
一名6歲女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，然而孩子卻中途折返，結果被超速行駛的汽車撞飛了，一朵還沒來得及開放的花兒就這樣凋謝了，這里我就不禁想問女童的死是誰的錯呢，我認為女童的死，責任在于她的家長。
古人有云，養(yǎng)不教，父之過。從女童的死，我們不難看出，缺乏對孩子的教育是女童死亡的一個重要原因，我們都知道我們過馬路的時候要走斑馬線，這樣過馬路才是最安全的，而女童卻是跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，從這些行為中我們不難看出培養(yǎng)人們的交通意識是很重要的，而女童為什么會做出這樣的行為呢?究其原因是因為家長對孩子的誤導，可見家長的行為舉止是很能影響孩子的。
因此從這件事情中，我們更應該看到有些家長的交通規(guī)則意識很是淡薄，因為家長沒有監(jiān)管好孩子，進而導致了孩子死亡，所以為了防止此類事件的再次發(fā)生，我認為家長們的交通安全意識就必須要加強，就必須讓家長們也懂得交通規(guī)則，只有這樣我們才可能避免此類事情的發(fā)生。
如果我們從更深的層次去探究的`話，不難發(fā)現(xiàn)，此次事件折射出我們國人的交通規(guī)則意識還是比較淡薄的，如果這位家長的交通規(guī)則意識比較強的話，我想他就不會走非斑馬線處橫穿馬路了，如果家長不會去橫穿馬路的話，那么女童的悲劇就不會上演了。
為此，我們確實需要加強我們國人的交通規(guī)則意識，才能避免此類事件的發(fā)生，因此這是需要有關政府有關部門的合理作為，加大交通規(guī)則的宣傳力度，切實提高人們的交通意識，同時也需要進一步完善相關的法律法規(guī)。
從這件事情中，責任需要由兩個人共同承擔，一個是家長，另一個是司機，司機撞了人，這固然有責任，但我認為主要責任是家長，是家長沒有把孩子監(jiān)管好，教育好，因此我認為在這件事情中家長要承擔大部分的責任，因此從這件事情中我們不難發(fā)現(xiàn)一些問題，透過這些問題我們也不難得出一些啟示。
家長的行為舉止對孩子的影響是很大的，在教育孩子的過程中，家長要注意自己的言行舉止。
教育于成長之重作文 篇9
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。”這句話意思是養(yǎng)育孩子卻不教導孩子，這時父親的過失；教導卻不嚴格，這是教導孩子的老師的懶惰與失職。若想孩子成才，父母的言傳身教與老師的嚴格教導都是不可或缺的。
養(yǎng)育同時教導孩子，是父母的職責所在�！案钢^”中的“父”，不僅僅狹隘地指父親，而是父母長輩；“養(yǎng)不教”中的“教”，也不單單指教孩子吟詩寫字，而是教會孩子做人的道理。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止及家風家教都會影響著孩子�！陡道准視分懈道讓鹤痈德�?shù)?家風教育，使傅聰即使流落異國他鄉(xiāng)也依然心系祖國；梁啟超胸懷宇內(nèi)心系天下，對孩子的教育也從不懈怠，才能培養(yǎng)出梁思成一眾為國效力之才；老舍更用大情大愛影響著孩子，使世間大愛在其后輩身上一代代傳承。反觀秦始皇此類，自身殘暴，使胡亥受其影響驕奢淫逸殘害兄長，激起民憤而秦朝早亡。如此可見，父母的教育不但影響著孩子自身，還長遠影響著社會及國家的發(fā)展。
孩子的成長，同時也離不開老師的教導�！敖滩粐馈辈⒎侵附逃粔驀揽�，而是指老師并沒有真正教會孩子世道規(guī)則與世間大義�？鬃臃钚幸虿氖┙膛c仁愛之道，他學生眾多且各有所成，不可謂不是一個良師。他沒有過言辭厲行，而是以潤物細無聲的方式，教會了學生仁義禮智信，獎規(guī)則與公道灌輸于學生心中，這才是嚴格且合格的教育。反觀現(xiàn)實社會，常有新聞曝出老師只注重學生成績，忽略了學生的道德培養(yǎng)，甚至為取得成績不擇手段，這才是真正的“師之惰”所在。真正的老師應是良師益友，引導學生走上正道。
除卻父母老師，還有眾多因素影響著孩子發(fā)展。世界上仍有許多人父母雙亡、孤苦無依，但依然憑借著自身努力獲得了成功與世人的贊譽；世界上還有許多家境貧寒無法接受教育的人，但他們的中的許多人仍然取得了不俗的成就。除了父母老師，社會的關愛、自己的堅持甚至是一個偶然的機遇，都可以成為一個人成德成才的鑰匙。
父母的言傳身教及家風教育，老師的道德理念與價值觀的灌輸，以及各種各樣的因素影響，都能推動一個孩子的成長以及社會國家的進步。
教育于成長之重作文 篇10
父母對孩子的教育一個僅有三歲的孩子，父母望子成龍便要他開始學跳高，夸張的是父母把那根桿使得比他們還高，讓孩子為之懼怕，臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫，即可笑有可悲，可笑的是父母那樣的舉動，可悲的是那個僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的`童年變成充滿罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時候，城市里的大人們對自己的孩子更加嚴格，上完一星期的五天緊張的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運，只見桌上正疊著一大堆練習本、AB卷……讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無邪，歡快的笑聲�？季砜疾盍�，回到家更是沒一句鼓勵安慰的話語，只有從房里傳來孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責怪聲和刺痛人心的話語。我們應當正確地對待教育，不能在孩子兒童時留下不可承受的壓力，應當讓他適當?shù)貙W習，適當?shù)赝�，因為大自然也有許多的奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、追尋。
教育于成長之重作文 篇11
集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學習，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關。其實，今天，當我們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關。
我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個男孩會做如此多的不良行為？男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學會了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因為父母的不良行為，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實父母離異并不會給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個優(yōu)秀人才，并在2002年被哈佛大學錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對于我們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的'家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當今家長，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對于我們每個人來說必不可少。可以說成功，90%來源于家庭教育。
教育于成長之重作文 篇12
教育，是我們每個人都離不開的成長的必備經(jīng)歷。每個人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學習和成長。而家庭教育又與整個社會的教育觀息息相關。
在漫畫中我們可以看到，兩個同學因為考的分數(shù)的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學獲得滿分，因而獲得母親表揚，乙同學因為沒有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學考了61分，進步了，及格了，因而獲得了家長的表揚。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學來說，100分與98分相差兩分，分數(shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學退步了，甲同學仍舊處于優(yōu)秀同學的行列。但在其父母眼中，甲同學退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で瑸榈靡话俜植粨袷侄�。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學而言，他的成績進步了，雖然只進步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其采取的鼓勵表揚的方式，鼓舞了乙同學的信心，對其以后的學習有著長久的影響，乙同學很可能經(jīng)過自己的努力不斷進步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續(xù)發(fā)揚光大。
漫畫中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國的'教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對于其中的弊端我們要結合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進，爭取使其更加完善。對于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚。教育問題關乎祖國接班人的優(yōu)劣，是關乎我國未來發(fā)展的大事，應該予以重視。
教育于成長之重作文 篇13
在我自身體會中，發(fā)現(xiàn)家長的言傳身教、舉止行為往往會給孩子帶來好壞榜樣，我深刻感覺到家庭環(huán)境對孩子的影響，家長在孩子眼中的行為的重要。有些家長在家庭中經(jīng)�；ハ喑臣埽行┘议L往往只關注孩子的吃喝穿，在這些方面，他們大手大腳，唯恐怠慢了孩子，但在心理教育方面、成長呵護方面、學習輔導方面往往是簡單粗暴，甚至經(jīng)常打罵。更有許多家長把孩子當做一個私有財產(chǎn)在進行教育，把自己的成人意志強加給孩子，這些成人意志包括各個方面，譬如，在穿著上、同學的友誼上、分數(shù)的攀比、對同學的看法上等等，這些家長往往把自己的意見甚至感受強加給自己的孩子，讓孩子喪失了自己本該有的判斷。什么事都是家長不厭其煩做主，大包大攬，不知道，其實有多少考慮自己孩子是否真的愿意這樣？有人形容孩子就像一個風箏，讓他們自由在大自然中翱翔，我們只是用線把握它的方向不出現(xiàn)大偏差就行。但在實際教育中往往是家長越俎代庖做了一些本該孩子自己處理的`事情。成人在工作中會犯工作錯誤，甚至由于習慣性違章導致安全事故。但有些家長不能容忍孩子的錯誤，稍有不慎打罵拳腳相加。在我身邊的親戚中就有這么一位，清晨起來抽背孩子單詞或課文，個別默不出來的，自己著急上火，大罵孩子一頓，搞得孩子上學都眼淚汪汪，你想，這樣的話孩子能把一天課上好嗎？換了家長你在工作中被領導訓，你這一天高興嗎？日久天長，你說孩子在擔驚受怕中學習能好嗎？還有一些家長自己本身日常行為欠缺，成天在外面吃吃喝喝，對孩子不管不問，寄希望于學校、老師，這些都失之偏頗的。
而在整個的人生學習階段中，小學時期的教育是孩子是非常重要重要的，是夯實基礎的階段，人生觀啟蒙的階段，而好言傳身教必然會給孩子在以后中學學習階段起到過渡作用。一個好的班主任、好的代課老師，好的家長，必然會對孩子認知世界、感知世界、學習新知識起到無可替代的作用。同時，我多次發(fā)現(xiàn)許多孩子的家長說話的方式、態(tài)度、和孩子們親熱程度都影響著孩子的行為，這讓我感覺的教育的魅力，我和其他人談這件事，他們都總結說這就是模仿的結果，試想如果一個不好的家長來教育孩子，那孩子會模仿成什么樣呢？
這些是我根據(jù)自己多年的觀察和體會，總結出的對教育的一點感受，我不想舉太多例子來印證我的觀點，也許對一些家長來說，他們已經(jīng)是孩子很好的榜樣了，但也許很多家長至今不明白這些淺顯易懂的道理，我總結這些道理就是：孩子畢竟很小，當然要允許他們犯錯誤，不但要時常站在他們角度多考慮問題，同時要反思自己的日常行為給孩子帶來的影響，要有耐心。做為家長當然允許有一些不足之處，譬如，有時還是急于求成，不能理智對待他們的錯誤，大聲呵斥孩子，過后會很后悔等，這些都是在今后教育孩子中需要注意的。
教育是一個循序漸進的過程，要有耐心、要持之以恒、要反思、要有幽默感，要會化解矛盾，因為孩子已經(jīng)羽翼豐滿，或許和你一般高大、或許比你都高大、或許懂的知識比你都多，你要謙虛面對他們，這樣他們會走得更遠
教育于成長之重作文 篇14
最近發(fā)現(xiàn)，很早之前關注的一個關于心理教育的公眾號，現(xiàn)在也開始推送廣告了。
那是一個很優(yōu)雅且非常有氣無力的女心理師的公眾號。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質陽眾，說話分析時聲音柔柔糯糯，讓人聽了也舒服。
認識她，最先是看她出現(xiàn)在各個情感節(jié)目中的，然后才發(fā)現(xiàn)她有這樣一個很不錯的公眾號，經(jīng)常寫正能量的`分析類文字。
后來，有一陣沒看她的推送了，前不久看到的時候，就發(fā)現(xiàn)她居然也開始推廣告軟文了，說實在的，是有點小小的失望。
但也可以理解，畢竟，也是為了生計。
今天看到她推的一個廣告是一個課程，點開一看，是很早以前在別處見過的。
也是教閱讀，教學習，變成更優(yōu)秀的自己。
其實，課程當真不貴，但是想到那長篇大論的教學閱讀。我突然發(fā)現(xiàn)，再多的教學，還不如自己先去行動。
那些教學里，是講書，講40本名著。
我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書讀了？沒有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。
所以，我覺得成長教育有時也是要靠自己內(nèi)心真正去需求，而不是因為你購買課程然后很被動去學。
教育于成長之重作文 篇15
“你要珍惜生命，珍惜健康”�！耙袷亟煌ㄒ�(guī)則，你也要認真學習交通法規(guī)，要增強安全意識。“父母常常教育我�！钡�，那次我卻忘記了父母的教誨。
星期一，第二節(jié)課的上課鈴聲剛響，老師就把上星期的測試卷發(fā)下來了。我考了92分，全班第一名。我高興極了，一直盼望著下課鈴早點響。“叮鈴鈴……”終于放學了。我急忙跑下樓，沖出校門，來到馬路邊。那時是綠燈，馬路上的車來來往往，川流不息。我心急如焚的.站在路邊，渴望“紅綠燈”快點變色。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)來往的車輛少了，我沒顧得上看路燈就急忙朝馬路對面跑去。忽然，一輛汽車飛奔而來，我站在路中間嚇呆了，不知道往哪兒躲好。我嚇得頭上直冒冷汗，傻傻的站在那兒，兩腿不停地發(fā)抖。幸好司機及時剎住了車，不然……司機連忙下車，生氣地對我大吼：“你這位小朋友怎么在路上亂跑？不要命了？”我看著他生氣的樣子，一句話也不敢說。停了一會兒，他又緩和了一下語氣問：“你怎么樣？碰著了嗎？”我怯怯第說：“沒有，對不起……”我走在回家的路上，那一幕以偶只在我的腦海中浮現(xiàn)……
這件事給了我一個深刻的教訓。從那次以后，我走在路上再也不敢違反交通規(guī)則了。
教育于成長之重作文 篇16
從小時候開始，安全教育就時時刻刻出現(xiàn)在我的`身邊，陪伴我一起成長。
小時候，我和媽媽一起過馬路，在途中，媽媽說：“過馬路時要左右看一看，確定沒有車了再過去，否則后果不堪設想�！蔽衣犃耍芎ε�，從此以后，我過馬路從不分心。
漸漸地，我長大了，懂得了更多的安全知識。但是有時也會犯下錯誤。有一次，我洗過手，沒有擦，就觸摸電線，于是觸電了。我怕了，連忙拿開了濕手�？磥�，沒有安全知識還真不行呀！
在學校里，老師也教育了我許多安全知識，“校園安全謠”里面介紹了許多安全知識，讓我又長了一回見識。如：過馬路，眼要明，一路縱對靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞到，夜晚走路更小心，不碰墻壁布碰釘。風塵揚，護眼睛，塵埃進入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴重找醫(yī)生……
安全重于泰山，我們要學好安全知識，用好安全知識。因為只有安全了，生存才會擁有希望，生命的價值才有可能展示。
教育于成長之重作文 篇17
大家知道，人類最基本的需要—除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。
調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當于一班的學生失去他們?nèi)缁ǖ纳。?/p>
樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚、手足無措，但如果能加強自我保護意識，提高自我保護能力，就能在災難降臨的初期，及時采取正確的`措施。
我們要從小做一名有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如：遭遇暴力現(xiàn)象時，一定要及時報告大人，報告老師或撥打110電話報案，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。
各個班級都要高度重視安全工作，努力創(chuàng)建安全文明校園，為我們勤奮學習，快樂生活，全面發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全�！�
教育于成長之重作文 篇18
從上一年級起，每當放學的時候，老師總是告訴我們：過馬路要當心。四年來，我一直牢記老師的教導，時刻警醒自己，決不敢忘記：危險就在我們的身邊。
記得前幾天，李老師說：“在生活中，我們必須學會自救、互救，不能麻木不仁；在活動中，我們必須遵守規(guī)則，堅持安全第一的原則，不能我行我素；在校園里，我們必須做到，不追逐打鬧，不做危險游戲，發(fā)生擁擠，立即撤退�！�
聽了老師的這番話，增強了我們的自我保護意識。在學校里，在社會上、在生活中，我們牢記老師的教誨，自覺遵守交通規(guī)則，安全用電，不玩火玩水，努力做一個懂安全、會生活的`好學生。
這幾年，自然災害不斷發(fā)生，老師就給我們講預防地震的知識。我們不再感到驚慌無措了。在災難面前，我們學會了冷靜，學會了如何自我保護。我們班還進行了安全演練，靠走道的同學很快地集中到空地上，靠后靠里的同學用書包護頭躲在鐵桌下面。所有這些，都是在老師的指揮下進行的，快、靜、齊，有序、有效。我們受到了極好的安全教育。
生命是那么的珍貴，我們要珍惜生命，共建和諧校園。我們班有一句安全口號，那就是“高高興興來學校，安安全全會家去”。
教育于成長之重作文 篇19
今年開學，我就是五年級的學生了。開學第一周，我們就要接受系個禮拜的國防教育訓練。讓我印象最深的一天是第三天。
那天，天灰蒙蒙的`，下著小雨，我們不能受天氣的影響，我們要更加認真練習。那天，我們學習的是正步走。教官說：“正步走其實跟齊步走差不多，只不過齊步走，腿可以曲，正步走，腿不能曲。，”教官先讓我們先四個人一組，試一試。在試的時候，我發(fā)現(xiàn)正步走，腳繃直了會更好看，我這樣做了幾次，果然我收到了教官的表揚，就在這時雨也停了。
那天教官說，由于我們表現(xiàn)好教我們玩一個新游戲，名叫：找零錢。這個游戲做完了，我們又要訓練了，我們把昨天學的：轉體、向右看齊……復習了一遍，我們剛要練習正步走的時候，又開始下雨了，我以為又是一毛一毛一雨，不妨礙我們訓練，結果過了一會兒，雨越下越大。教官沒辦法，只好讓我們回班了，那天的訓練就結束了。
經(jīng)過這次的國防教育我學到了許多知識，我一定會把這些知識牢記在心中的。
教育于成長之重作文 篇20
進入職校已經(jīng)一年了，在這個風風雨雨的一年里。我真的是成長了，長大了原來那個不懂事的小孩已經(jīng)不在了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了一年的磨練，已經(jīng)變得成熟了，不會再有小孩子的脾氣了。
剛進校門，對一切的事物都充滿了強烈的好奇和向往。第一學期我是住校生，在沒有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當自己真正的'走進這個校園時我才明白有什么叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進學校許多人都不認識，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長大的我，要是真正離開家，真不知道該怎么辦。那時候我看到那些走讀生，看著他們走出校門，我心里都有一種說不出地滋味。
我用這第一學期的課余時間去認識了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應該怎么做，在課余時間又該怎么做。
俗話說：堅持就是勝利。我在第一學期間學到的很多，也慢慢認識了一些為人處事的道理。知道什么該做，什么不該做。在職校的生活我過的很好，很多事情本來做不下去，我就會想到一些給自己鼓勵。
在職校里，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學的一切。當我畢業(yè)時，我還懷念在學校的點點滴滴�？傆X得，時間還很短，可是卻已經(jīng)畢業(yè)了。有時候想想，時間如果能停留，那該有多好�？墒�，那也是自己心中所想的，卻不能成為現(xiàn)實。還是想想職校外面的生活。
所以，不管在何時何地都要記住一句話：“職業(yè)教育伴我成長”。
教育于成長之重作文 篇21
今天的下課鈴聲再不是以往我喜歡聽到的，它顯得那么刺耳，那么讓我著急。同學們陸陸續(xù)續(xù)拿著卷子交上去，有的還在講臺前歡喜地議論著答案，我清楚地聽見：“最后一題填空題是30。”“是啊，我也等30�！�
這對此時正絞盡腦汁的我來說無疑是黑暗里的一道曙光，我迅速提起筆，可剛要寫，忽然又感到不安：我這么做是不是不誠實？在猶豫和遲疑中我瞥見題目后面的注明“本題5分”，于是不由得心跳加速，仿佛有千匹脫韁的野馬在奔騰。我立刻抓起筆在卷子上寫下30，該死的30為什么那么歪歪扭扭的`，好似在嘲笑我。
就在我準備站起來交卷的那一刻，耳邊又響起“不奇怪啊，她可是老師呢！”的夸贊聲，腦海里又浮現(xiàn)出和媽媽在肉攤買肉的情景：媽媽和我邊走邊整理著老板找回的錢，忽然馬上轉回去，拿著10元錢對肉攤老板說：“喏，你多找給我錢了�！薄芭�！是嗎？”老板有些驚訝�！斑@阿妹可真好！”旁邊一個賣肉的大爺笑著說�！安黄婀职�，她可是老師呢！”老板繼而笑呵呵地說。那一刻，我多么為媽媽感到自豪�。☆D時，媽媽那高大的形象漸漸掩蓋住我卑微的舉止，終于，我毫不猶豫地拿起橡皮擦……一下子，我的心如釋重負，思緒清醒而又沉靜。我想，失敗挫折在所難免，但誠信卻是不可多得的品行。
我不再猶豫，把卷子交給了老師，此刻我心中充滿了喜悅，因為我堅信媽媽那慈祥的目光正在家等著我。
教育于成長之重作文 篇22
以前，我非常內(nèi)向。不管是找人借東西還是還東西，不管是接受別人的禮物還是送給別人禮物，不管是去面包房買面包還是去超市買餅干，我都不敢。就連跟親戚朋友打個招呼，我都不敢。
那時候，我覺得跟與自己不是特別熟悉的人說話，就像把頭伸進了狼的嘴巴，時時刻刻都擔心著頭會與軀體分家。為了讓我變得開朗，媽媽一直在想辦法鍛煉我。
有一次，家里來了客人，我正在彈琴。突然，媽媽進來了，神秘地對我說：“兒子，家里來客人了，你去給客人倒杯茶，今天就不練琴了！”
說實話，我真不想給客人倒茶，因為我不想尷尬地面對他們，更不想跟他們說話。然而，我轉念一想，如果倒茶了，就可以換來一天的自由，沒了彈琴任務，還真是一筆不錯的買賣！
于是，我走出琴房，客廳里熱鬧非凡，客人們都在開心地聊天。我真想轉回去��！不過，我還是忍住了，我拿來一盒茶葉，小心地捏出一撮撮茶葉，放進一個個茶杯里，然后把杯子里倒?jié)M開水，請客人們喝茶�？腿藗冎笨湮夷芨�，我心里美滋滋的`，先前的恐懼一掃而光。
就這樣，媽媽總是利用一切機會來鍛煉我，鼓勵我，指導我，我漸漸地發(fā)現(xiàn)：跟別人說話并不難！我也變得越來越樂于跟人交流，越來越勇敢，越來越陽光。
媽媽，感謝您教育我健康成長！
教育于成長之重作文 篇23
最近幾天，我讀了《成長與健康教育》一書，真是讓我大開眼界，原來人體是那么神奇，原來牛奶那么有營養(yǎng)，原來骨骼與肌肉那么息息相關，人們的細胞那么千奇百怪，這太有趣了！
從這本書中，我知道了許許多多的知識。當然，最令我記憶猶新的，是《一個人體的基本單位---細胞》這一內(nèi)容，眾所周知，細胞是人體一個最基本的結構，可這微不足道的細胞里，卻有著大知識！你們知道嗎？一切生物不論結構是復雜還是簡單，都是由細胞和細胞間質構成。而這些細胞大小不一，形態(tài)各異，大多數(shù)只有幾微米，人的肉眼根本看不見，最大的.只有0.1毫米，肉眼只能勉強看見，可正是這些小到極至的細胞，構成了奇妙的人體。我還喜歡《營養(yǎng)豐富的牛奶》這一課，以前，我不愛喝牛奶，現(xiàn)在讀了這篇文章，我才感到牛奶的作用真大！一是牛奶脂肪溶點低，而顆粒又小，很容易被人體消化并吸收。二是牛奶中所含的鈣質，是體鈣的最好來源，我們正在生長，而鈣正是必不可少的。三是牛奶中有許多維生素，幾乎所有已知維生素都在里面。牛奶真好�。�
總之，《成長與健康教育》這本書對我了解人體有了很大幫助，同時，也讓我感嘆人體的奇妙，也讓我更加注意衛(wèi)生，注意預防各種疾病，大家有空也來看看這本書吧。
教育于成長之重作文 篇24
我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里，感受一種溫暖，這種溫暖叫“愛”。
我是一棵小樹苗，爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光�！靶涿纭本褪窃谶@樣的環(huán)境中一天天長大。記得我在剛開始學鋼琴的時候我不識琴譜，也聽不懂老師講課，更不知道哪個音符在哪個位置上。每當上課時，我因害怕老師說我而哭泣，所以我有了很大的抵觸情緒，我告訴媽媽：“我不想學了！”媽媽聽后說：“寶貝，不要遇到困難就選擇放棄，要堅持才能取得最后的成功�！焙髞�，媽媽采取了自己先學，然后再給我一點一點教的方法，漸漸地我認識了琴譜，也能聽懂老師講課了，在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴，而且現(xiàn)在越彈越好了。
還記得在我初學應用題時我讀不懂題，也不知道怎樣來解答，我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的'我鼓勵地說：“只要振作起來，就能百分百地學懂！”我看著為我加油的媽媽，便下決心一定要把這難點學懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬，每天學一些有關應用題的知識，最后經(jīng)過我半學期的努力，終于掌握了怎么解答應用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對我說：“看！我說的沒錯吧！只要努力，就能取得成功。”“其實應用題也不是我想象的那么難！真是媽媽您經(jīng)常說的‘世上無難事，只怕有心人’。
除了媽媽以外，爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養(yǎng)我全面發(fā)展。
我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛，讓我在愛的教育下健康快樂地成長。
教育于成長之重作文 篇25
少兒成長美術教育在淡水街道辦的對面，它是讓世界充滿五彩斑斕，讓大地換上五顏六色衣裳的好地方。
上了二樓，向左拐，就會看見大紅色少兒成長美術教育的牌匾橫掛在墻上。走進美術教育的大門，一條充滿藝術氛圍的長廊展現(xiàn)在我的眼前。這條長廊長40米，寬2.2米，像一條指引小朋友走向光明前程的道路。美術教育長廊的左邊分別有展覽、繪本室，有創(chuàng)意美勞室，有早稻涂鴉室，有系統(tǒng)訓練工作室，還有素描室。在每間教室的兩旁，展示著學生優(yōu)秀作品匯報展：色彩單調但不枯燥無味的水筆畫，令人產(chǎn)生無窮遐想的水彩畫和水墨丹青的.中國畫。這些學生優(yōu)秀作品井然有序地排列在美術教育長廊的左邊，像一個個嚴守律己的士兵守衛(wèi)著畫室�？吹竭@一幅幅畫，我也好像成為畫的一部分，成花、成樹、成水完全沉醉在這濃濃的藝術氛圍之中。
美術教育長廊的右邊，介紹了畫室學員的生活照，一張張可愛的笑臉，一個個調皮的擺姿，一個個標有名字的照片，我仿佛看到了這些學員在這里學知識歡悅的場面。再走前去看看，介紹了中外馳名畫家的個人資料：有胡安？米羅、文森特？威廉？梵高、亨利？馬蒂斯、吳冠中這一個個畫家在史上的藝術影響是有口皆碑的。
少兒成長美術教育，希望你在未來成長的道理上越來越美好！
教育于成長之重作文 篇26
每當我步入校園。抬頭總能看到“崇德、尚實、和諧、活進”八個醒目的大字。在這八個大字中�！昂椭C”二字卻深深地印在了我的腦海里。因為在豐南三小這座美好的校園中，師生互敬互愛。互幫互助，我就在這和諧民主的氛圍中快樂地成長。
記得在上小學一年級時，那時候我還沒來豐南三小學習。我們和老師的關系不夠融洽，不夠和諧。平時看見老師總是躲得遠遠的，學習上有問題，也不想去問老師，思想上與老師疏遠了。于是上課時不好好聽講，學習成績急劇下降，由前十名，到二十幾名。
到了新的`學校，師生之間的和諧氣氛使我才真正體會到了師生和諧、團結協(xié)作的重要性。
以前我回答問題時非常膽小。記得一堂課中，語文老師問我們一道問題，其實這個問題并不難，我心中想說但又不敢說。老師似乎知道我的心里，不叫他人，專叫我，想讓我鍛煉一下。我站起來，吞吞吐吐地從嘴中進出幾個字，但我又猶豫了。但從老師的眼晴中，我看到了期望和信任，我終于鼓起勇氣，回答出我認為平生最出色的一個問題，我森得了同學們的掌聲。從這以后，我把那失落的勇氣找了回來，我重新站了起來。
師生的和諧，是學習好文化知識的重要條件和前提。現(xiàn)在，老師和我們經(jīng)常談心，坦誠地交換意見，虛心接受老師的教導，協(xié)助老師搞好班上的工作，使全班同學團結在老師周圍。大家心往一處想，勁往一處使，學習勁頭越來越足。老師對同學們有了信任，我們的心情也特別的愉快、輕松，我的學習成績也有了明顯的提高。
和諧教育伴我成長。
教育于成長之重作文 篇27
自從我上小學以來，爸爸就非常關心我的學習�；氐郊依�，一有作業(yè)，爸爸就坐在我身邊，耐心地輔導我完成，以后，爸爸就對我的作業(yè)全面檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我指出錯在什么地方，為什么會犯這種錯誤，應該怎樣改正。
爸爸還是我成長道路上的良師益友，他總是利用休息時間給我講一些生活學習和做人方面的'道理：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢，不管大人在身邊還是不在身邊，都要學著自己照顧自己；在保證安全的前提下，爸爸總是讓我獨自去完成一件事情，比如這個假期，我每天都要到醫(yī)院去治眼睛，不管是去還是回來，我都是獨自一人乘公共汽車，這既鍛煉了我的膽量，又培養(yǎng)了我的社會交往能力。
爸爸還針對我膽小的毛病，經(jīng)常鼓勵我不要害怕犯錯誤，如果你因為害怕犯錯誤而不去做那件事，那么你將永遠也學不到那種本領，記得上學期我參加四川電視臺和德陽電視臺共同組織的小記者活動，一天下午，天快黑了，爸爸來接我站在教室窗子外面，一再用鼓勵的眼神示意我按照老師的要求，像其他小朋友一樣走上講臺進行自我介紹和描述一處景物。剛開始我一直不敢上去，后來我終于克服了恐懼的心理，走上講臺，完成了老師布置的任務。下來之后，爸爸表揚我說：“你今天表現(xiàn)得不錯，要是再大膽一點就好了．”
爸爸還經(jīng)常鼓勵我多交朋友，他總是說：“書上的知識學不學，肯定應該學，但很多能力是書上學不來的，通過和小朋友相處，你可以學到很多一一語言表達能力，人際交往能力、組織協(xié)調能力。我照著爸爸的話去做，讓我們團結了警校一大群小朋友�！�
就這樣，爸爸陪著我健康地成長，我要對他說：“爸爸，您辛苦了，謝謝你�！�
教育于成長之重作文 篇28
一個平常的日子里，我正要回家，一個聲音叫住了我......
“董梟昶!”我轉頭一看，徐老師正腳步匆匆的向我走過來，“徐老師!你有什么事么?”“其實也沒什么事。”徐老師似乎不好意思的抓抓頭，“我想向你借10元錢。”“啊?你要干什么用?”“我要給三年級的同學買科學用具�！薄芭丁呛冒�，給你�！蔽覐亩道锾统鲥X，遞給他，“謝謝你，你回去寫張借條，我明天還給你�！彼χ鴮ξ艺f�！昂玫�，老師再見!”“好，再見�！彼D身走進辦公室。我在回家的路上，越想越覺得奇怪，老師為什么要向我借錢呢?難道真的只是為了買三年級的科學用具嗎?…….我想著想著，腦子都快炸了，算了，大人的事用不著小孩子操心，我又想起媽媽經(jīng)常和我說的這句話，別操心了，我對自己說，快回家吧…….
第二天，快放學了，老師還是沒有來還錢，我想他可能忘記了，我去提醒他一下好了，我就厚著臉皮，走到辦公室門口，我又猶豫了一下，這樣不太好吧，我去要錢，多不好意思呀……就在這時，門打開了，我一見是徐老師，給他看借條，他看了一眼，皺著眉頭對我說!“你這借條沒寫好，不僅沒寫日期，也沒寫清楚是哪個老師借的'，有可能是數(shù)學老師，英語老師…….還有這上面也沒有我的簽字證明，你怎么證明我借了你的錢呢?”“啊?”我目瞪口呆，“下次你要記住這次教訓啊!那，還給你�！彼Σ[瞇地說，我頓時醒悟，“明白了，老師�！薄昂�，回去吧�！�
我明白了老師的良苦用心，下次，我絕對不會借給你錢啦!
教育于成長之重作文 篇29
那是我五年級時的事了。
在我家小區(qū)門口有一棵梧桐樹，樹下常常有一個二十多歲的小伙子在修鞋。
瞧！他今天又來了。他在給一位阿姨的鞋子粘膠水，那專注的神情，仿佛是在干一件偉大的事情�？矗芸炀褪炀毜貛桶⒁陶澈昧诵�。他抬起頭，我才看見他皮膚黝黑，兩只大眼很有神。他伸出食指，阿姨給了他一元錢走了。我很疑惑，他為什么一直不說話呢？后來我才知道他是個啞巴。
一天，媽媽把一雙我穿爛的涼鞋給他，對他比劃著說：“把這雙涼鞋補一補，下一個夏天興許還能穿�！比缓笥侄诹藥拙�，轉身走了。我坐在椅子上，好奇地看著他怎樣修鞋。啞巴看看鞋，尋思了一會兒，從工具箱里拿出強力膠和一個螺絲刀，把膠水擠在螺絲刀的刀尖上，對準鞋裂開的地方抹了抹。不一會，鞋就修好了。我問他多少錢，他搓了搓手，伸出那凍得發(fā)青的食指，食指彎彎的。我一看，“十元？還挺貴呢！看我是小孩好欺負吧！算了，我還是給了他十元。我正準備離開，只聽見他“嗯嗯”地叫，那樣子看起來非常著急，好像要說什么。見我驚疑，他邊嗯邊伸直食指。我明白了！接過他手中的`十元錢，遞給他1元錢。他接過錢，凍得好像發(fā)紫的臉上露出了笑容�？粗@位樸實的大哥哥，我心中突然涌起一陣感動。
他用誠實和認真贏得了人們的信任，大家都喜歡照顧他的生意。他也仿佛永遠不知疲倦似的，不論是烈日炎炎的夏天，還是寒風呼嘯的冬天，他總是坐在樹下為人們修鞋、擦鞋。
梧桐樹會為他的青春作證，因為梧桐樹見證了他的誠實、憨厚、勤勞……
教育于成長之重作文 篇30
每個人的一生或許會經(jīng)歷各種事情，認識各式人物。他們或許會助你走上美好，或者把你帶進地獄之門……由careymulligan主演的aneducation就給予我們這么的一個展示。
有時候，我們并非像想象中聰明。我們會迷惑，被一些我們?yōu)橹詰俚氖虑槎曰�，如劇中的jenny，她被成熟風趣、時髦迷人的david吸引，一步一步走出她那原本經(jīng)過十幾年努力經(jīng)營的生活軌跡，步入進她人生第一個真正的悲劇套子里。當然，影片也很爛漫地讓jenny覺悟那點。在影片的結局，女主人公終認清她之前迷戀的不過是一些浮華、虛無的東西。她重拾斗志，重回原本屬于她的生命軌跡里。
就這點而言，littlej似乎是幸運的。為了追求所謂的自由、品味、精彩，她失去了她的第一次，失去了最真摯的情感，失去考牛津的機會……但同時，她也學到了很多寶貴的東西！她從她的不幸中學到了很多正值浪漫中的年輕人所體會不到的東西，譬如有關“追求”的命題。
追求，總是一個龐大而充滿激情的.命題。在這一段非一般的成長過程中，littlej懂得了人是要追求，但同時追求不應該是盲目的。追求世界上貌似最美好的東西不是最優(yōu)的追求，而是追求他們的時候你知道自己正在追求著一些真正屬于自己的東西，而不是只有美麗的奢華。
是的，誰不迷戀煙火爆發(fā)的絢爛片刻？可是不要忘了，事后留下的也就只有那厚重的煙霧和那濃烈的硫磺味兒了。
整部電影中，最引起我情緒的畫面是jenny的那段復讀日子。很平淡卻很充實。這使我不禁感慨：成長，總是不那么的一帆風順的。
或許，人生的深度就是在那坎坷中雕刻出來的。
教育于成長之重作文 篇31
十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實踐活動—去明思克航母世界學習，就快馬加鞭地趕到了學校。
導游說他姓林，于是我們就叫他林導。上了車。在車上，林導和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛上羊》等。唱著唱著，我們大家有點累了，林導對著我們說：“同學們，離明斯克航母還有一段時間，如果大家累的話，可以休息一會”。霎時，校車沉入一片安靜。半個小時過去了，由于太悶，我根本睡不著，張開眼睛，已經(jīng)到了梧桐山隧道了。剛進隧道，整個校車就變得火紅的，過了一會，我們就出了隧道了，我一直看著路邊的風景，真美！
一下車，我們并沒有看到明思克航母，只看到了一個大的廣場。來到明思克航母面前，頓時我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍，林導告訴我們：這是前蘇聯(lián)制造的，它有幾千噸重，有二百多米長。！然后林導帶著我們來到4D影視排隊，輪到我們了……開始了！因為是立體的.所以這些東西是會在我們身旁飛過的所以有點恐怖！原來是說明斯克航母世界的打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們并沒有摘下眼鏡，看到幾只只戰(zhàn)斗機在我們眼前飛來我不禁躲來躲去。哇！太好看了！……進了魚雷發(fā)射廳，一個大的魚雷呈現(xiàn)在我們面前。魚雷看起來很舊，還有點生銹，許多同學都和這個魚雷拍了合影，唯我沒拍，因為我沒帶照相機。中午了，我們就去吃飯了，飯一點都不好吃，菜只有一個雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒味道，白菜籮卜太難吃。為了填飽肚子，只能將就著吃。
參觀了許多地方，也該回學校了，林導馬上帶著我們前往停車場坐上車，雖然今天相沒照好、中午飯沒吃好，不過今天總算玩得很開心！
教育于成長之重作文 篇32
小時候，我們經(jīng)常聽父母和老師不斷的講安全知識，可見安全對我們來說是多么的重要。放假時，老師更是再三強調不要在家里玩水、玩火、玩電。不要到不安全的地方游泳，父母也是這樣，出去玩時在過馬路時給我們講:紅燈停、綠燈行、黃燈亮時等一等。過馬路左右看還要走人行斑馬線等等。都是因為存在我們身邊的安全隱患太多啦，所以他們不厭其煩的對我們講，然而就是這樣講有的同學還以為是“杞人憂天”，不以為然，我卻認為安全無小事，時時要注意�，F(xiàn)實生活中，我們的成長環(huán)境每天都離不開學校、馬路、家。以我的'安全意識我認為：在學校時上下樓梯不要追跑打鬧，上下樓要靠右行，下課或放學時要排隊上下樓。放學后不要在校門口買三無食品，更不要買新聞上才報道的五角零食這樣的垃圾食品吃。還不要買鋒利的小玩具，最好不要在小賣鋪門前逗留，不去網(wǎng)吧和游戲廳。
在馬路上，不要橫跨欄桿，遵守交通規(guī)則，不在馬路上奔跑、嬉戲，未滿十二歲以下兒童不要騎自行車上下學，更不要跟陌生人搭話�；氐郊依锊灰嫠⑼婊�、玩電，不拿刀之類的鋒利物品玩，不玩打火機和火柴，如果父母做飯忘了關火，要及時提醒父母關上。以免發(fā)生不必要的火災事故。家人不在家時，有陌生人敲門最好不要開門。另外，若突然發(fā)生火災時應該像學校老師講的那樣先到操場上集合，在按順序逃生。如果在家里應先用濕毛巾捂住口鼻，在彎下腰行走，不要坐電梯，要走樓梯快速逃下樓。若突發(fā)地震時如果在學校，應躲在課桌下面，防止被砸傷。如果在家時，應拿枕頭放在頭上，蹲在一個靠墻的角落里。這樣就可以減少被砸到的可能性，或快速跑到較小的房間。安全知識很重要，它會伴隨我們成長的每一天，只有時時注意和重視安全，我們的明天才會更加美好!
教育于成長之重作文 篇33
在我的記憶深處，有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記在心。
那是在上個學期，在慧樂時發(fā)生的事。那天我們要進行單元檢測，在此之前我復習了很多遍，我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會兒，試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍，覺得不難考個‘98’分以上應該沒問題。
我心里高興極了，于是開始認真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個問題把我給難住了，我百思不得其解。當時我的心慌了，我嘟嚕著“怎么辦?”心想：“如果這道題做不出來的話，我就別想考‘98’分以上了，我急得抓耳撓腮。
就在這時，我用余光瞄見了同桌的試卷，而她已經(jīng)做好了。當時我想：“抄同學一道題應該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手，于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好，同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當我還在為我的成功而感到高興時，老師已經(jīng)站在我的旁邊了。
我呆住了，剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么，只要用嚴厲的`目光看著我，我慚愧極了，趕緊低下頭。雖然老師沒說什么，可是我如坐針氈，最后都不知道是怎樣挨到考試結束的。
考試結束后，我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓斥。可讓我沒想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖，她語重心長地對我說：“靠自己的實力爭取來的成績才有意義。作弊，就是在欺騙自己，欺騙老師，這樣的成績沒有任何意義。你應該老實地答卷，做個誠實的孩子。懂嗎?”
聽了老師的話，我很感動，我一下子好像懂了許多。我對老師說：“老師，謝謝您，我以后一定做一個誠實的孩子，不再作弊了�！�
這件事讓我懂得了誠實的重要性——誠實是一個人最基本的道德品質。我將永遠銘記在心。
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