有關(guān)我的成長小學作文600字合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的成長小學作文600字7篇,希望對大家有所幫助。
我的成長小學作文600字 篇1
書是知識的源泉。這話一點也不假讀書,確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中,是書陪伴著我。
書中的知識真是數(shù)不勝數(shù)!吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史;《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象;《母親》向世人展現(xiàn)了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書,受益匪淺?吹阶鎳凭枚x煌的歷史,我不禁感到無比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸,我禁不住流出同情的淚水;看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎,我不禁拍手叫好;看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。
讀書,對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動人,語言優(yōu)美生動,層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此,書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧!當我如饑似渴地閱讀一本書時,那書中的語言吸引了我,使我牢記在新活學活用,書中的知識啟發(fā)了我,使我慢慢成長。然而,讀書對于不愛書的人來說,無非就是一副“枷鎖”。因此,我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。
要想打開知識寶庫的大門,就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢?就那《母親》這部書來說吧!看后,我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習,以優(yōu)異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書,我能下這個決心嗎?肯定是不能的。是因為它熏陶了我,教育了我。使我認識了我未來該做什么事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人,不再是一個無知的黃毛小丫頭了。
書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們,讓書也成為你的好伙伴吧!
我的成長小學作文600字 篇2
我,15歲,15歲的我,15歲的夢想,15歲的收獲……漫長而又短暫的15年,我學會了許多,也失去了很多。記憶中,自己長大,能夠展翅翱翔,是因為爸媽的細心教導。成長的經(jīng)歷,在我的腦海中揮之不去,我一步步走來,一點點地長大,思想一點點地成熟,視野一天天地開闊,這些將會永遠成為我心底最深刻最美好的回憶。
4歲
爸媽經(jīng)常加班,幾乎沒有時間陪伴我,我只能自己玩,與布娃娃說說悄悄話,在小花被中學媽媽輕輕哼哼搖籃曲,幻想著媽媽正躺在自己身旁哄我入睡。不知幾時開始,我已經(jīng)不太喜愛玩具,我開始讀起了故事書,《灰姑娘》﹑《白雪公主》﹑《小紅帽》,這些都是我的最愛,雖然不認識幾個大字,一篇篇故事被我解讀得支離破碎,但我還是樂在其中。
8歲
上完幼兒園,步入小學,第一天,媽媽送我去學校,我看到很多小朋友不肯進大門,哭天喊地的叫爹叫娘,任憑老師怎么勸說都沒用,媽媽大手拉小手,我們娘倆一起走到學校,我一下子被這所新學校給吸引了,準確地說是被迷住了,我掙脫媽媽的手,迫不及待地跑進了校園……
老師教我們認大字﹑唱兒歌﹑做游戲,每個人臉上都掛著甜甜的笑容,耳邊不停地回響著媽媽的話:好好學﹑好好記﹑好好玩……
12歲
我結(jié)實了許多朋友,也看透了友情。
有些友情很美好,很純潔,在彌漫著芳香的情誼中,我們快樂成長。
但是有些友情就像是那種山寨版的水晶杯子,一旦落到地上就立馬破碎,再也無法拼合起來。心疼友情,想把水晶碎片拾起來,可能當你撿起最后一片時,你的已經(jīng)血跡斑斑,手在流血,同時心也在滴血,因為友情沒有我想象的那么珍貴,我沒有理由去珍惜這種友情。
14歲
把自己埋入書堆,只為后年的中考,卸下多愁善感的面具,找回陽光活潑的自己,找回真正的自己。這時的我就像是掙脫了鳥媽媽懷抱的自由飛翔的小鳥,沖向高空磨練自己的翅膀,用自己的雙翅撐起屬于自己的一片藍天。
我,獨一無二的我,就像是數(shù)軸上的點,無論如何終究會找到那個與自己相對應的點。作文
我的成長小學作文600字 篇3
幸福是什么?如果提出這個問題,我一定會回答:“幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感動,是一種溫馨、溫暖的感覺!蔽揖蜕钤谝粋幸福的家庭里,自然是在幸福中成長,一件幸福的往事浮現(xiàn)在眼前……
“該上學了!”爸爸大聲說道,我立即收拾好作業(yè),背上書包和爸爸走下了樓。這幾天書包里的東西多,非常重,每天上下學我都汗流浹背,爸爸便主動擔當起了送我的任務,天氣真是異常的炎熱:爸爸的衣服都濕透了,汗,從他的臉上流下來,滴落在潔白的衣服上,留下一朵朵淡色的“小花”。
爸爸的腳一下又一下的蹬著,還在耐心地給我講解著數(shù)學題,講過一遍后,讓我用自己的話說一說,說對了,他便露出了滿意的微笑。錯了,他依然不急也不惱,接著找出易懂的方法,直到我明白為止。
車子向左拐了一個彎,向?qū)W校方向駛出,我望著前面走著三三兩兩的同學,又望望后面的道路,心里暗暗的想:“爸爸的辦公室本在后面,他卻為了送我,減少我的勞累,寧愿繞遠路……”。我的心里騰升出一陣感動,不禁想起平常的點點小事:講錯題時他的認真和細心;談學習時他的莊重和嚴肅;講故事時他的興奮與微笑;給我聽寫單詞時他的努力和莊重……這些點點滴滴,都如此的讓我感動。
車子向前移動著,看見學校的大門了,他開口道:“別忘了吃藥,學習的東西都帶好了吧?該簽字的都弄好了吧?別忘了……”我聽著他的話,心里頓時涌上一股暖流:人們都說父愛如山,但是此時我覺得父愛也如水,它在生活的角角落落存在著。父親其實很細心,生活中的小事,他都看在眼里,記在心上,連吃藥都提醒到了……
“嘎吱”一聲,車停住了,他把書包遞給我:“去吧!蔽医舆^來,背在身上,沿著斑馬線向馬路那邊走去,進了學校,我轉(zhuǎn)頭向身后望去,爸爸望了望學校,掉轉(zhuǎn)頭走了。午后的陽光依然熱烈。
我感動的望著他的身影:明天,車子依然會沿著這條路到學校。
我從回憶里回過神來,是的,我在幸福中成長,我的身邊充斥著幸福,幸福無處不在,幸福讓生活變得溫暖。
我的成長小學作文600字 篇4
前年,爸爸從新疆和田帶回來一棵仙人掌,說是送給我的生日禮物?粗鼭M身長著刺刺的,我一點都不喜歡,沖著爸爸翹起了嘴巴:“你離家兩年才回來,送什么不好,偏偏送這個?”但爸爸卻樂呵呵地說:“這可是我在大沙漠里挖回來的,別看它長得不怎樣,但它會給你精神力量,以后你會喜歡它的”。
聽說這位遠方“來客”來自神秘的大沙漠,并從祖國的西北邊陲來到東南沿海安家,無形中增添了一份好感。爸爸把它種在花盆里,邊培土邊給我講解:“在風沙肆虐、干旱缺水的大沙漠里,是很難看到綠色的,但仙人掌卻能夠頑強地生存下來,它雖然不象花兒那樣美麗,但它給沙漠過客呈現(xiàn)出生命的綠色,生存的希望;花兒呢?花開時嬌艷欲滴,花落時殘花凋零,而且在沙漠那種惡劣環(huán)境中是難以成長的,根本無法和仙人掌篦美。你們這代人大多是在溫室里長大的,不經(jīng)風雨,難成大器,在成長的道路上會遇到這樣或那樣挫折,要多學學仙人掌的百折不撓精神!”
冬去春來,仙人掌漸斬地成為我的好朋友。它并不需要我悉心照料,有水、沒水、天熱、天冷全都不在乎,有時甚至兩三個月都不曾給它澆過水、施過肥,依舊能夠茁壯成長。在炎熱久旱的夏季,其他盆栽早已垂頭喪氣,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望著藍藍的天空;在寒風刺骨的冬天,別的盆栽早已被爺爺捧回室內(nèi),可仙人掌依然矯健地挺立在室外,從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面,起初我以為它枯死了,沒想到不幾天它用身體的養(yǎng)份生了根,又長出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強生命力的確讓人佩服!
每當學習、生活中遇到不開心的事,我總愛跑到陽臺去看看仙人掌,不時地從它身上汲取奮進的力量。這時我更深深領(lǐng)悟到爸爸之所以從萬里之外帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊,花兒固然嬌艷美麗,但只是曇花一現(xiàn),遇到一點風吹雨打,就會馬上敗下陣來。而仙人掌一年四季常青,始終給人帶來勃勃生機,它才是真正的英雄。
現(xiàn)在,仙人掌成為促我積極向上的好朋友。從它身上,我學到了堅強、樂觀和自信,懂得了生活正是因為困難與挫折才變得多姿多彩。逆境并不可怕,只要我們毫不畏懼的去面對它,知難而進,一定能到達成功的彼岸。
我的成長小學作文600字 篇5
這個學期,我們學校給每個班級都開設(shè)了植物角。我也養(yǎng)了一盆植物,叫玉竹,我很喜歡它,為此我特意挑了一個卡通造型的花瓶來栽培它。
玉竹全身翠綠,枝桿細長,葉子是流線型的,葉子反面是深綠色的,長得小巧又可愛,仿佛像被縮小的'竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部,而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經(jīng)常給它澆水。剛帶到學校里時它還很小,過了一個星期,我的玉竹還是沒有變化,可別的同學的植物不是長高了些,就是又生長了幾片嫩葉。我很焦急!這時我還發(fā)現(xiàn)玉竹的一片葉子上居然還有一個棕色的色斑。又過了幾天,不經(jīng)意間我突然發(fā)現(xiàn)我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡,很柔軟,摸起來非常光滑。我非常興奮,希望它快快長大,為了讓它能健康生長,我每天都把它搬到室外,讓它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂為什么我的玉竹葉上會有色斑,而別人的植物上沒有。我上網(wǎng)一查,哦!原來大多數(shù)的植物葉子上長色斑是植物假裝生病,要讓害蟲誤認為是壞的葉子,這樣害蟲就不會吃葉子了。原來如此,我長舒一口氣!
因為玉竹喜歡松軟的土壤,所以我就要經(jīng)常給它松松土。我找來一張舊報紙,玉竹擺在旁邊,再用小鏟子把里面的泥土小心翼翼地鏟出來放在報紙上,但是我怕鏟土時會傷到它的根,于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來后,我用鏟子把泥土細細地砌碎然后再將它把花瓶填滿。可我忽然發(fā)現(xiàn)我的玉竹掉下了一片葉子,這時我想到了老師在課上講的,植物的葉子分解后會成為天然的肥料,對植物的成長很有幫助,于是,我便把葉子埋入土中。
玉竹很耐寒,即使在很冷的天氣里,也不會枯萎。而且長大后它還能結(jié)出橢圓形的果實呢!它不僅能觀賞,如果把葉子摘下來曬干,還能當藥材哦!這是很少觀賞植物能做到的哦!
最后,我祝愿我的玉竹健康成長,早日結(jié)出果實,我一定會把玉竹照顧好的。
我的成長小學作文600字 篇6
我讀過許多書。比如,小學生導讀.三國演義.紅樓夢.水滸傳.西游記......但是令我記憶深刻我是小學生導讀,小學生導讀里有許多文章與名人事跡。如果說知識是一顆高大筆挺的大樹,那么《小學生導讀》就是樹上嫩綠的枝條;如果說知識是一條小溪,那么《小學生導讀》就是晶瑩的浪花;如果說知識是一道永遠邁不過的坎,那么《小學生導讀》就是我跨過難坎的得力工具。
我剛讀了小學生導讀的第一刻,就好像走進了一個妙趣橫生的知識的海洋里,就如同貓見了老鼠一樣迫不及待的想要抓住它一樣,小學生導讀是打開我知識的大門鑰匙,是我的家庭輔導老師。 第一次和《小學生導讀》見面還是在四年級的時候。從那以后我就和《小學生導讀》結(jié)下了不解之緣。閑暇的時候,掀開飄著墨香的書頁,我像是來到了萬紫千紅的花圃。她向我打開了一扇五彩繽紛的知識的大門,里面的好詞好句好事讓我眼前一亮,一篇篇優(yōu)美的文章讓我百讀不厭,看了又看。她不僅幫我提高了作文水平,而且還豐富了我課外學習興趣。 《小學生導讀》的“數(shù)學部分”對我的數(shù)學有很大幫助,她讓我學到了在課堂上學不到的解題方法。使我的思維變得更加靈活;通過“走進大自然”欄目認識了外面的世界;“電腦一點通”欄目,讓我用起電腦來更加得心應手;“英語俱樂部”讓我的口語變得流利,寫起英語單詞來又快又準;“猜一猜”使我的大腦充分得到開發(fā);從“漫畫”中懂得了一些道理。你又像一盞指路燈,為我照亮了前方的道路。讓我在學習過程中,即輕松又愜意。是你,讓我學會遣詞造句,學會了作文,是你,讓我理解了數(shù)理,助我解開了一道道數(shù)學難題。是你,讓我明白了眾多人生哲理,
明白了時光一去不復返,
是你,讓我更愛學習,
是你,讓我明白了書中自有黃金屋,書中自有顏如玉的道理。你是我的良師益友,是我學習的伙伴。
我的成長小學作文600字 篇7
有時候,自己一個人坐在沙發(fā)上看著天花板胡思亂想,會想到自己天真無邪的小時候,肉嘟嘟的小手轉(zhuǎn)瞬即逝變成一雙厚實有力的大手,不得不感嘆時光的變遷,一切都好像還在昨日。
昔日擁有傾世美貌的媽媽長出了清晰可見的魚尾紋,身材變得臃腫,行動變得緩慢,記憶力開始衰退,時不時會站在鏡子前面感嘆自己的變化?丛谘劾锏奈蚁萑氤了。
往常照樣輕健有力的出現(xiàn)在我面前的爸爸,如今一到下雨天就躺在床上起不來了,被腰椎上的病痛折磨的苦不堪言,還因此愁出了幾根令我嘆奇的白發(fā),目睹一切的我陷入了沉思。
每當家長談起今后要做什么的時候,掛在我嘴邊的都是類似想當丁克一族啊,想自由自在啊,沒有任何擔子啊,你們趕快再生一個吧之類的話,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己實在太自私了,沒有為家庭著想過這一點一滴全都是父母在操心我,我是不是應該慚愧的低下頭。
從出生那會我就承擔起必定需要承擔的任務了,那會我要做到的就是健健康康,盡快學會站立和說話。而現(xiàn)在我的責任就是好好地讀書,為自己未知的未來做好鋪墊,都說讀書成就未來是為自己的事情,可我卻不這么認為,未來不僅要為自己打算,還要替父母打算,在這個競爭力極強的社會上我只能靠努力讀書改變自己的家庭現(xiàn)狀,我把這些話說給我的朋友們聽時,他們總覺得我封建,何為封建,形容那些腦子尚未開竅,張口閉口就是不讀書說什么還有其他路可以走的人,我們不是一路人,那么也沒必要湊在一起了。
責任是什么,責任對我來說,就是對家庭負責,對父母負責,對自己所生活負責,跟著自己的內(nèi)心走,這便是我的認為。
我將帶著這份責任,好好地活下去,活得精彩,獲得對得住把我從上帝懷中抱走的家人們。
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