成長(zhǎng)的足跡_700字
成長(zhǎng)的足跡_700字1
彈指間，十四年過(guò)去了。我已不再是那個(gè)纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲(chóng)蛻變成一只漂亮的蝴蝶，由無(wú)憂無(wú)慮的童年步入絢麗的青春期。在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。
在這條路上，我走得最艱難的地方，莫過(guò)于翻越學(xué)習(xí)這座大山了。在小學(xué)，我的成績(jī)一直是數(shù)一數(shù)二的，也正因?yàn)槿绱�，也滋生了我的驕傲的情緒。剛進(jìn)入初中時(shí)，心中不免有些輕敵。第一次的考試，我雖然只考了三十幾名，但這全然沒(méi)有引起我的警覺(jué)，反而在內(nèi)心暗自安慰自己，這只是自己一時(shí)發(fā)揮失常而已。直到期中考試后，望著名次那一欄中那鮮紅的47，像根鋼針，深深地刺痛我的心。我頓時(shí)幡然醒悟了：在高手如林的班級(jí)里，如果你不努力，失敗就是必然。想通了后，我強(qiáng)忍悲痛，平靜的回到座位上，心里卻暗下決心，立志進(jìn)入班級(jí)前20名，一定要讓那些嘲笑我的同學(xué)刮目相看。
回到家里，我經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，書(shū)一堆一堆的看；課文一篇一篇的念，習(xí)題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績(jī)。當(dāng)老師在班上用贊賞的語(yǔ)氣報(bào)到我的名次的時(shí)候，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，我知道，終于成功了，實(shí)現(xiàn)了我心中的目標(biāo)，名次進(jìn)入前20名了。這是對(duì)我這半年來(lái)辛勤努力的最高褒獎(jiǎng)，這滋味是那么的美妙。
我飛快的跑回家，平靜的把這一切告訴爸媽時(shí)，臉上已多了幾分淡定與從容，心理卻體驗(yàn)過(guò)從天堂跌入地獄，經(jīng)過(guò)煉獄后，又重回天堂的艱辛歷程。經(jīng)過(guò)這次歷練，已經(jīng)使我成熟了許多，初次品嘗到了人生的萬(wàn)般滋味。
成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在，遍布在漫漫人生中的各個(gè)年齡階段�？梢哉f(shuō)每個(gè)人的人生都將歷經(jīng)磨難，忍受化蛹成蝶的痛楚�；仡櫸业倪@次心路歷程，我會(huì)驕傲的說(shuō)，成長(zhǎng)是美好的，也是艱辛的，但你如若不肯自己努力，嘗試踏出一條屬于自己的成功之路，那么你注定永遠(yuǎn)無(wú)法成功，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到成功的喜悅。
同學(xué)們，讓我們珍惜今天，一步一個(gè)腳印地走向未來(lái)，我們終將擁有燦爛輝煌的明天。
成長(zhǎng)的足跡_700字2
童年是一架放飛夢(mèng)想的飛機(jī)，上面裝載了夢(mèng)的希冀，我們就是一個(gè)個(gè)歡快的駕駛員；童年是一顆好吃的糖果，甜甜蜜蜜，我們就是一個(gè)個(gè)貪吃的孩子；童年是一首歡樂(lè)的歌，清脆悅耳，我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符……成長(zhǎng)的沙灘上，留著大小的腳印，或許錯(cuò)綜復(fù)雜，或許深淺不一，但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中，慢慢成長(zhǎng)了。
四歲的我在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)下，已是一個(gè)“英文小天才”—大小賽事參加了不少，在幼兒園也是小有名氣，許多小朋友羨慕我，許多家長(zhǎng)稱贊我，一時(shí)間我成了園中的寵兒。到了五年級(jí)，為了讓我參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，父母早早為我報(bào)了名，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我，信心十足地走上了臺(tái)，繪聲繪色的演講得到了評(píng)委的一致認(rèn)可，贏得了陣陣掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，奪得了大賽的金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心中無(wú)限的喜悅，年紀(jì)還小的我，當(dāng)時(shí)并不懂那塊獎(jiǎng)牌蘊(yùn)含怎樣的意義，只是感到無(wú)比自豪和驕傲�，F(xiàn)在想來(lái)，里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，從不間斷;每個(gè)清晨都不厭其煩地陪伴著我練習(xí)發(fā)音;跑遍各大書(shū)店，給我買學(xué)習(xí)資料，費(fèi)盡心思……為了讓我成長(zhǎng)，父母付出太多太多，每塊沉甸甸的獎(jiǎng)牌都有父母的功勞。
童年如詩(shī)，它承載了我?guī)追謿g笑，幾分淚水；童年如畫(huà)，它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng)；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕綻放。
記得我在六年級(jí)拿到聲樂(lè)九級(jí)證書(shū)時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。過(guò)去練聲樂(lè)的苦，流的汗，此時(shí)全化作喜悅的淚花，肆意的流淌，我品嘗到了成功的滋味，那是苦與甜的交融，那是夢(mèng)想與努力的升華，令人永遠(yuǎn)難忘……
在成長(zhǎng)的七彩之河中，我們就是一朵朵調(diào)皮的浪花，勇往直前。你一定會(huì)在成長(zhǎng)的道路上，看見(jiàn)我的背影，和我一步步的足跡，走著走著，身影漸漸高大，步伐漸漸沉穩(wěn)，驀然回首，是身后一行成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡_700字3
一日日，一年年，看著門(mén)前的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，看到鄰家的小嬰兒背著書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校，我卻天真地認(rèn)為自己不曾長(zhǎng)大。十歲，一個(gè)洋溢著歡笑的年齡，驀然回首，用心思索流逝的歲月，在模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的足跡。
六歲那年，我離開(kāi)爺爺奶奶的懷抱來(lái)到媽媽身邊上學(xué)，學(xué)校要求住校，一個(gè)星期都不能回家。初來(lái)乍到，孤獨(dú)無(wú)依。我每天睜開(kāi)眼睛就哭著要回家，晚上依靠在床上哭累了，便靠著床睡著了。多少次哭求媽媽帶我回家，可媽媽總是說(shuō)：“等你學(xué)好了本領(lǐng)，媽媽就帶你回家�！眿寢尩脑挭q如黑夜里的一盞燈。于是，我不再哭哭啼啼，課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，專心學(xué)習(xí)；回到宿舍，我就好好地跟著阿姨學(xué)習(xí)做內(nèi)務(wù)。疊被子，掛蚊帳，我一個(gè)星期便學(xué)會(huì)了做內(nèi)務(wù)。在努力學(xué)本領(lǐng)的日子里，老師又給我找了小伙伴玩，我的心漸漸回到了正常的學(xué)習(xí)中，期末考試，我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都取得了100分的好成績(jī)。
天有不測(cè)風(fēng)云，在我過(guò)完一年級(jí)的那年暑假，媽媽卻生了一場(chǎng)重病，不能對(duì)我照顧入微了，于是我學(xué)會(huì)了做飯、炒菜，學(xué)會(huì)了自己洗白鞋，還學(xué)會(huì)了切水果，榨果汁給媽媽喝�？墒菦](méi)有了媽媽的督促與監(jiān)管，我在學(xué)校便忘乎所以，經(jīng)常玩紙牌，贏卡片，彈飛珠，每天都被老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。
還在我懵懂無(wú)知中，三年級(jí)便不約而至了，媽媽的病也好了。我不能再像二年級(jí)那樣無(wú)法無(wú)天了，下定決心要彎道超車。我扔掉了所有的卡片、紙牌、彈珠，專心學(xué)習(xí)。老師對(duì)我給予厚望，給我了很多鼓勵(lì)，媽媽也給我買了好多書(shū)籍，給我“開(kāi)了小灶”。在老師和媽媽的幫助下，我的進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，我又找到了以前的自信。
四年級(jí)的寒假，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，由于受到“新冠疫情”的影響，我們都宅在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余，我發(fā)表了第一篇文章，還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么開(kāi)心的事情啊，于是我一發(fā)而不可收，寫(xiě)作的興趣大大提高，每周都會(huì)有一篇新作發(fā)表。老師對(duì)我大加稱贊，我又成了那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生了！
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也在不斷成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不僅印在閃閃的獎(jiǎng)杯上，印在每天的喜怒哀樂(lè)中，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。
成長(zhǎng)的足跡_700字4
大約在一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了奇妙的日記本，當(dāng)時(shí)，我還有點(diǎn)兒不愿意寫(xiě)日記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)才疏學(xué)淺，寫(xiě)的日記往往只有一句話或兩句話，還帶有一大部分拼音和錯(cuò)字。
今天，我在抄寫(xiě)一到五年級(jí)的日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟在這六年中有了很大的進(jìn)步，一年級(jí)的日記全都是由稚嫩的小手寫(xiě)的，拼音很多，錯(cuò)字也很多，而且內(nèi)容很短，比如說(shuō)我的一篇日記：今天shì我zhí日，zhēn的大lèi了。短短11個(gè)字，似乎不能稱之為日記，只有4個(gè)是正確的字，有4個(gè)拼音，還有一些錯(cuò)字我無(wú)法打出來(lái)，甚至把“太”寫(xiě)成了“大”。
二年級(jí)時(shí)，我的日記明顯變長(zhǎng)了很多，內(nèi)容也比一年級(jí)時(shí)要稍稍具體一點(diǎn)了。文中的拼音變少了，錯(cuò)字也少了很多，但給人的感覺(jué)依然是不怎么好。那時(shí)，我的字寫(xiě)的也是歪歪扭扭的，好象一個(gè)個(gè)懶漢睡倒在那一樣，再加上文章的'內(nèi)容又短又粗糙，總讓我覺(jué)得很不舒服。再看看我三年級(jí)的日記吧，和二年級(jí)的似乎差不多長(zhǎng)，但文中已經(jīng)看不到拼音的“影子”了，取而代之的，是一些好詞好句。這些好詞好句顯然是我刻意加上去的，有些太夸張，有些不符合實(shí)際，是生硬的“搬”過(guò)來(lái)的。
三年級(jí)的日記已經(jīng)有一些日記的雛形了，能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的稱之為“日記”了。四年級(jí)時(shí)，我的日記變得有條理了，不再像以前，想到哪寫(xiě)到哪了，語(yǔ)句也變的比較通順了。那時(shí)侯，我已經(jīng)寫(xiě)“熟”了，用上一些好詞好句，不再有那種刻意的感覺(jué)了。
四年級(jí)時(shí)，我的字寫(xiě)的不再是歪字了，而是那種很正正方方的字體。五年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)什么的，學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作技巧，這令我的日記生動(dòng)了不少。五年級(jí)時(shí)，我的日記應(yīng)該算是還不錯(cuò)了，語(yǔ)句通順、條理清楚，但文中時(shí)不時(shí)還會(huì)穿插一些討厭的錯(cuò)別字，但日記已經(jīng)寫(xiě)的不再是那種“幼稚”的日記了。六年級(jí)的日記嘛，目前我還沒(méi)有進(jìn)步，或者說(shuō)沒(méi)有看到自己的進(jìn)步也許等我上了初中、高中，在回過(guò)頭來(lái)看，哦，六年級(jí)時(shí)，我的日記變得怎么怎么了，恩，小學(xué)期間，我一直在進(jìn)步……
也許，這就是我的成長(zhǎng)足跡……
成長(zhǎng)的足跡_700字5
回首過(guò)去，那走過(guò)的十二個(gè)歲月，留下深深淺淺的足跡，這些足跡，或正或斜，或橫或豎，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些足跡在我的人生長(zhǎng)卷上，描繪出濃重的一筆。
淺淺的腳印
白云悠悠，掛在天邊，在陽(yáng)光的照耀下更加潔白，鳥(niǎo)兒的歌聲伴隨著樹(shù)葉的沙沙聲奏響了春天的樂(lè)章。
我此時(shí)站在岸邊，在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發(fā)抖卻不敢嘗試，甚至不敢想象我能下水游泳�！皣W——”教練在岸上，伸手一推，把我推進(jìn)了游泳池。我頓時(shí)嗆了一口水，拼命地將雙手和腿的動(dòng)作結(jié)合在一起，試圖能浮上水面。終于，成功了，我感受到了游泳的奇妙。
這一次，我在長(zhǎng)卷上描摹出淺淺的腳印。
失敗的腳印
陽(yáng)光悄悄地躲在云彩里，天邊的那一抹光亮也暗淡了許多，風(fēng)呼呼地刮過(guò)，小草隨風(fēng)搖擺，發(fā)出嘶嘶啞啞的聲響。
“啪！啪！啪！”隨著觀眾激烈的掌聲，我忐忑不安地走上了舞臺(tái)，坐在鋼琴旁的凳子上�！岸６！K鐺——”剛開(kāi)始，我彈得十分順利。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，一朵淡黃色的小花在窗臺(tái)上靜靜地晃動(dòng)著，仿佛也陶醉其中。突然，一個(gè)音略顯突兀，我慌了陣腳，節(jié)奏變得很不穩(wěn)定�；顒�(dòng)結(jié)束后，我順著榜單往下找，終于在下方找到了我的名字。我的心跌進(jìn)了谷底，一陣陣疼痛。
這一次，我在長(zhǎng)卷上描摹出失敗的腳印。
成功的腳印
百花爭(zhēng)艷，香氣撲鼻。春天的陽(yáng)光和氣息滋潤(rùn)著花朵，也滋潤(rùn)了沉睡的精靈，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，融化了堅(jiān)冰。
我的鋼琴要考級(jí)了，忐忑的心情包圍著我，我走到臺(tái)上，向評(píng)委鞠躬，便開(kāi)始了我的表演。夢(mèng)似的結(jié)束了我的表演，看到評(píng)委朝我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心便落了下來(lái)，有著說(shuō)不出的激動(dòng)。
這一次，我在長(zhǎng)卷上描摹出成功的腳印。、
成長(zhǎng)中的足跡，必定有坎坷，也必定有成功�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)。成長(zhǎng)的足跡，值得我們一生珍惜。
成長(zhǎng)的足跡_700字6
辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們吧。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。
在學(xué)校，上課沒(méi)有掌握好老師所講的知識(shí)，我很著急，所以煩惱；下課后，沒(méi)有處理好與同學(xué)的關(guān)系，我也煩惱。在家里，時(shí)不時(shí)就要受父母的一頓良苦用心的教育。
但自從七年級(jí)上學(xué)期的第二次段考后，我就變了。那次段考，我的成績(jī)比起第一次那是大打折扣，滑下到了全班二十多名，當(dāng)我得知我的成績(jī)時(shí)，我有一種想暈的感覺(jué)，如果成績(jī)還像這樣一直下降，那我的初中生涯也就可以說(shuō)是失敗了。星期五回到家里，我果斷地向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤，分析了近段時(shí)間我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我知道爸爸一定又會(huì)給我上教育課，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接這場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但是，我錯(cuò)了，爸爸并沒(méi)有像以前大發(fā)雷霆，長(zhǎng)篇大論，他說(shuō)，“既然你已經(jīng)知道了自己錯(cuò)在了哪里，那么就由你自己去改正錯(cuò)誤，你已經(jīng)上初中了，我不想再和你講道理，我承諾，這是最后一次�！蔽矣浀�，在那時(shí)，我心中仿佛打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，個(gè)個(gè)都有，在那一刻，我仿佛瞬間長(zhǎng)大了，在那一刻我明白了父母和老師的良苦用心，我明白了學(xué)習(xí)是自己的事。
也許是從那時(shí)起，我才將學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事，而且從那時(shí)候起，我發(fā)現(xiàn)我生活中的煩惱大部分好像都迎刃而解了，我發(fā)現(xiàn)我的生活中好像都充滿了陽(yáng)光，充滿了活力。
我們的生活充滿了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟吧！
成長(zhǎng)的足跡_700字7
遠(yuǎn)望西邊的落輝，我只喜愛(ài)那最美的一彩；回顧走過(guò)的森林，我只戀那楓葉最紅；回顧自己成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲的我，愛(ài)看《西游記》，而孫悟空便是我的信念。縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，仍能頂天立地。堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸。猴哥，就應(yīng)如此。
10歲的我，迷上了《三國(guó)演義》，原先只喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操。那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的從容淡定；這位魏王在割須棄袍后的巧設(shè)計(jì)謀，連遭挫折卻始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲的我，深陷孤傲的圍城中無(wú)法自拔，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。那些名人有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人。他們?cè)诼谝怪忻髦斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)的淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是她音樂(lè)的音符。我心中的孤傲之火至此就熄滅了，化作一泓寧?kù)o的泉水，平靜得像一面鏡子。
15歲的我，讀了《頂天立地的鐵人》，更要學(xué)習(xí)王進(jìn)喜的“鐵人”的精神了。他不顧自身的安危，用身體攪拌泥漿。油井和鉆機(jī)保住了，可他的手上、身上卻被堿性很強(qiáng)的泥漿燒起了大泡，腿上的傷就更嚴(yán)重了。他堅(jiān)強(qiáng)的精神不知影響了多少人，我就是其中一個(gè)。我決心把“鐵人”精神發(fā)揚(yáng)光大，用“鐵人”精神抒寫(xiě)自己的人生。
現(xiàn)在，回頭看看自己成長(zhǎng)的足跡，我懂得了成長(zhǎng)中精神是不能缺少的。精神的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書(shū)籍的澆灌�；仨约旱某砷L(zhǎng)歷程，是書(shū)籍給予我堅(jiān)強(qiáng)的信念和無(wú)窮的力量。猴哥的頂天立地、曹操的老驥伏櫪、貝多芬的浴火重生、王進(jìn)喜的“鐵人”精神，都是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧。
成長(zhǎng)的足跡_700字8
成長(zhǎng)的足跡，就像天空中的星星，每一顆，都那么璀璨耀眼，光彩奪目，像海灘上的貝殼，每一個(gè)都奇形怪狀，色彩艷麗，像樹(shù)上的蘋(píng)果……每一顆，每一個(gè)，每一塊，都承載著我成長(zhǎng)的事情，每一個(gè)都多姿多彩，五彩繽紛。
咦，你看那顆星星，像是群星中最閃亮的一顆，沒(méi)錯(cuò)，它承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的回憶---什么是母愛(ài)。
我們小區(qū)里，曾經(jīng)有人養(yǎng)過(guò)母雞，母雞孵了幾只小雞，他們一家幸福的生活在小區(qū)里，小雞們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，一天天長(zhǎng)大，而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了，越來(lái)越像一個(gè)溫柔，和藹可親的母親了。
我也經(jīng)常去和它們一家玩耍，它們也就象是我的好朋友。
這天，我正拿著一把小米去找它們一家，走到離它們不遠(yuǎn)的地方，突然走不動(dòng)了，熱淚盈眶注視著：
我看見(jiàn)小區(qū)里那只脾氣很不好的，連我也怕它三分的壞貓，只見(jiàn)它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢前進(jìn)，只能舉起雙翅保護(hù)孩子�？墒�，當(dāng)它看見(jiàn)貓一臉不屑的叼起小雞，根本沒(méi)有理會(huì)它時(shí)，當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí)，只看見(jiàn)雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣，一下子就追上了可惡的貓，奮不顧身的去啄它，疼痛難忍的貓終于松開(kāi)了口，但它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，滿眼都帶著怒氣，一場(chǎng)惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……
母雞對(duì)貓，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，盡管事實(shí)如此，雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒(méi)有絲毫退卻……
幾個(gè)回合下來(lái)，貓累的筋疲力盡，但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處，但是卻還拼搏著不肯放棄，努力作著拼死一搏的樣子……
貓終于退卻了，它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了，灰留留的跑走了……
等貓跑遠(yuǎn)了，雞媽媽也徹底倒下了，但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻，我終于明白了，母愛(ài)是多么偉大，多么的無(wú)私。無(wú)論多么弱小的生物，此刻，因?yàn)槟笎?ài)，會(huì)勇敢的站起來(lái)，會(huì)拼盡自己的全力，哪怕到生命的最后一刻，也不會(huì)放棄……
成長(zhǎng)的足跡_700字9
時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候，它浩氣的在你身邊徘徊；長(zhǎng)大了以后，他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著仿佛無(wú)盡腳印的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí)，總有人過(guò)來(lái)安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長(zhǎng)大后，跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(zhǎng)的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……
小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí)，就揮舞著拳頭說(shuō)長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時(shí)，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長(zhǎng)大后，開(kāi)始迷茫了，不知夢(mèng)想到底是什么；不知道自己的目標(biāo)又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長(zhǎng)的足跡中，我勢(shì)必要找出自己的路，抓住自己的夢(mèng)。
成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)叛逆，有過(guò)錯(cuò)誤，也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯(cuò)過(guò)的再錯(cuò)過(guò)；為了不讓遺憾重演。成長(zhǎng)之中，讓我學(xué)會(huì)了反思。
成長(zhǎng)猶如一條長(zhǎng)滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的方法，成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已，真正的方法只有自己在成長(zhǎng)中慢慢的體悟，感受……
成長(zhǎng)也似一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)歷一般，再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)理一般，也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次，就不會(huì)傻傻的再去傷害自己一次。成長(zhǎng)中又是交過(guò)的朋友，你把它看做朋友來(lái)看待，而他只不過(guò)把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之�！背砷L(zhǎng)中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……
成長(zhǎng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí)，盎然回首，相信他們會(huì)是我重新前行的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的足跡_700字10
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我留下了許許多多的成長(zhǎng)足跡，猶如天上那美麗的、自由的云彩，酸、甜、苦、辣各不相同，當(dāng)我輕輕摘下一朵美麗的云彩細(xì)細(xì)品味時(shí)，我就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那往事令我回味無(wú)窮……
——題記
三歲——酸
“媽媽，你不要我了，你把我丟在這兒了。”她說(shuō)話帶著哭腔，雙手無(wú)助地伸向媽媽�？尚∨⒌膵寢尵谷活^也不回地走了，她一轉(zhuǎn)身，小女孩便嚎啕大哭，但是小女孩沒(méi)有看見(jiàn)，媽媽轉(zhuǎn)身的一剎那，流下了晶瑩的淚水。這朵云竟然比檸檬還要酸，現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，那是一份甜蜜的愛(ài)，那是媽媽不想讓我永遠(yuǎn)躺在她的懷抱里，小雛鷹總要學(xué)會(huì)飛翔。
七歲——甜
“生日快樂(lè)！噢耶！”同學(xué)們的叫喊聲把我從3歲時(shí)的情景拉到了一年級(jí)的一天放學(xué)后。那天，同學(xué)們都走的特別早，只剩下我一個(gè)人在整理書(shū)包。正在我迷惑的時(shí)候，老師和同學(xué)們就已經(jīng)捧著一個(gè)大蛋糕走到了我的面前，大家一起手拉手把我圍起來(lái)唱著生日歌，看著眼前的情景，我驚呆了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，直到有人大叫我的名字，叫我快點(diǎn)許愿吹蠟燭，我才如夢(mèng)初醒：哦，原來(lái)是老師和同學(xué)們想給我一個(gè)意外的驚喜，我剛踏入小學(xué)，大家就給我一個(gè)甜蜜的云彩，這云彩一直深深地印在我的腦海里。
十一歲——苦
十一歲注定是辛苦的一年，也是收獲的一年。天空灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙，整天忙著小升初的沖刺。為了能考進(jìn)自己理想的學(xué)校，每當(dāng)周末，別人還睡在溫暖的被窩里的時(shí)候，我已經(jīng)走在沖刺小升初的路上；每當(dāng)周末，別人在看電視，我卻在做著奧數(shù)題目；每當(dāng)周末，別人在公園里玩耍時(shí)，我卻在…
十二歲——辣
終于考進(jìn)自己理想的學(xué)校，但是一切并沒(méi)有自己想象的那樣開(kāi)心。進(jìn)入陌生的學(xué)校，使我感到很無(wú)助，我想尖叫，我想哭泣，可怎么也叫不出，怎么也哭不出。在小學(xué)自己是一個(gè)很出色的女孩，到了中學(xué)，高手如林，自己好像一只森林中的小鳥(niǎo)，受傷了，那感覺(jué)就像辣椒水噴進(jìn)眼睛里一樣，那么地辣！又猶如一朵灰色的云彩，讓人感覺(jué)郁悶！但我相信，風(fēng)雨過(guò)后，總有日出的時(shí)候。
“回憶成長(zhǎng)的足跡”讓我明白應(yīng)該更加熱愛(ài)生活，面對(duì)生活中的種種困難，我不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該勇往直前；面對(duì)生活中的喜悅，我應(yīng)該用最好的方式來(lái)慶祝。篇
成長(zhǎng)的足跡_700字11
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想，成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
16歲——走向成熟
16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
成長(zhǎng)的足跡_700字12
在我六年小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣，那么的多；又像七彩的泡泡一樣，那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事，講給大家聽(tīng)。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片，他還說(shuō)要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片，不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢(qián)也能把照片洗出來(lái)了，我真聰明。媽媽和我回到家里，剛剛坐下來(lái)，媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在要去廠里一下，等會(huì)兒就回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎？我翻箱倒柜照相機(jī)，終于在抽屜里找到了相機(jī)，我拿起相機(jī)向洗手間跑，打開(kāi)水龍頭，將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后，我看了看相機(jī)，相機(jī)濕淋淋的，連照片的影都沒(méi)有看見(jiàn)。我想:怎么沒(méi)有相片呢？是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說(shuō)完，我就開(kāi)始向盆里接水，接了不少水后，我就把相機(jī)泡到水里面，就去看電視了。
過(guò)了三五分鐘，我來(lái)到水盆前，照樣是連照片的影子也沒(méi)有看見(jiàn)。這是為什么呢？我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水，再次把相機(jī)放到水盆里，接著去看電視了。過(guò)了三五分鐘，我又去水盆邊，哎呀！相機(jī)雖然這么濕，但連相片的影也沒(méi)看見(jiàn)。這到底是為什么？正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來(lái)啦，我就去問(wèn)媽媽:“媽媽，媽媽，相片是怎么洗出來(lái)的呀？”媽媽說(shuō):“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的，難不成你用水洗了它嗎？”“是的呀！”我說(shuō)過(guò)之后，媽媽一驚，對(duì)我說(shuō):“快讓我看看相機(jī)�！闭f(shuō)完，我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說(shuō):“看你弄的，下次可不能再這樣做了�！�
我很懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了，那時(shí)的我是多么的天真，多么的無(wú)憂無(wú)慮��！
成長(zhǎng)的足跡_700字13
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入初三。回頭看看那成長(zhǎng)的道路，充滿坎坷，也布滿著一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，那便是我成長(zhǎng)的足跡。
看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到牙牙學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個(gè)部位去感受這新奇的世界。那時(shí)的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護(hù)著。和伙伴玩耍，和父母耍賴，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)著每一天，于是，在成長(zhǎng)的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天，也會(huì)因被老師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。于是，在成長(zhǎng)的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印。是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見(jiàn)所聞多了，道路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過(guò)坎坷的道路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
成長(zhǎng)的足跡_700字14
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，甚至排斥他。我總認(rèn)為爸爸并不愛(ài)我。因此，我更愛(ài)依賴在媽媽的身邊，享受媽媽為我灑下的溫暖細(xì)膩的陽(yáng)光。
那天，媽媽出差去了，這令早已習(xí)慣了依賴媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯，這卻令我如釋重負(fù)。因?yàn)橐勒瘴业慕?jīng)驗(yàn)，只要媽媽不在，爸爸總會(huì)罵我。而通常，他只要出去應(yīng)酬，總會(huì)很晚回來(lái)，我反而能自由些。
抱著這樣的心態(tài)，我自己準(zhǔn)備著晚餐、做作業(yè)。然而，幾乎每隔不多久爸爸都會(huì)打來(lái)一個(gè)電話，問(wèn)我飯吃好了嗎，休息過(guò)了嗎，喝水了嗎，作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了，直想拔電話線，卻也沒(méi)這個(gè)膽量，只能每次敷衍了事，隨便應(yīng)付幾聲。
可是八點(diǎn)剛過(guò)，門(mén)被叩響了。我一驚，爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。
洗完澡出來(lái)，爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人，通常睡著后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺(tái)晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，刻意小心翼翼地走，生怕會(huì)吵醒他。我的心里也有一絲不安，因?yàn)槊看螊寢尦霾睿职挚倳?huì)要我和他一起睡�？墒撬抢坐Q般的呼嚕聲，讓我無(wú)法入睡�，F(xiàn)在要是將他吵醒，他一定會(huì)逼我和他一起睡的。
可是我走過(guò)去時(shí)，輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然，他欲言又止，只對(duì)我說(shuō)了聲晚安。
回到房間，我想著剛才爸爸的表情，眼睛突然濕潤(rùn)了。爸爸雖然很累都已睡著了，他仍在關(guān)注我，留心我的腳步。
成長(zhǎng)是-道色彩的流程.飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結(jié).一身校服,一圍凝重的色彩.不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅.堆積的課本一如大山的深沉.-切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)的足跡_700字15
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
從我剛識(shí)字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看�，F(xiàn)在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。
充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)谛@的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊……
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
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