成長離別作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長離別作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長離別作文1
"成長，原來不過是由無數(shù)離別構(gòu)成的罷了。
在太多已經(jīng)說出口的或者還未來得及說出口的“再見”中，我一步一步走過稚嫩，走過哭鬧，走過撒嬌。其實明明知道再不可能與過去相見，但仍然必須在離別時給自己留一個婉轉(zhuǎn)的希望。我放不開過去，被回憶緊緊抓住。
當(dāng)童年的記憶成為習(xí)慣，并且變成生活中的一部分，我發(fā)現(xiàn)自己在留戀失去的，沒有人阻攔，沒有東西遮擋。
還記得在那午后的田間，一片綠油油的油菜花開滿了田間小路旁。我趴在門口的小樹下，扯著一只母親剛為我抓到的蜻蜓，我抓著蜻蜓的翅膀，然后放開它，小蜻蜓以為重獲自由，急速飛行，很快被細(xì)線勒住。小蜻蜓便不再飛動，我有點粗暴得扯著細(xì)線，說：“你要是再不飛，我就扯掉你的翅膀！”
突然我聽見了打斗聲，村子里的女惡霸大娃子正在欺負(fù)新來的村民。那個女孩有著一雙清澈明亮的雙眼，一看就是從城里來的人。不遠(yuǎn)處坐著一個瞎了眼睛的老爺爺，和一個到中年的看似管家的人。
那時大娃子和我般大，但不知道要和同村的人友好相處，我替那個女孩――小梁和大娃子打了一架。大娃子總說她吃的鹽比我吃的飯還多，自然我落了一聲傷。
然而小梁在一個黃昏給我抓了一只蜻蜓，當(dāng)作我因為她而讓蜻蜓飛掉的賠禮。
她是我兒時最親密的好朋友，我為了她賣掉了我心愛的玻璃球，換了一本她愛的恐怖小說；我為了她不知和大娃子打了多少的駕，受了多少的傷；我為了她甚至將母親送給我的糖果送給了她。
離別，本是一道多解的題，可以選擇笑，選擇哭，分明可以揮揮手，輕輕說聲再見，但那些曾經(jīng)熾烈如艷陽的夢想，在這些歲月中，成為隱痛，失去光彩，和我離別。
總有一天，那些童話、幻想、美夢、傳說；那些王子、公主、水晶鞋和一千零一個夜里的奇跡離我而去，取而代之的，則是一個又一個的現(xiàn)實，考試，分?jǐn)?shù)，大學(xué)，工作，還有惆悵。
這些我都無法釋懷，這樣的答案都不是在說謊。短暫的相握，分開，然后各自將擁有新的手握住叫做“童年”的掌心。
我的人生就像一條連續(xù)不斷的河流，一年一年，一日一日不停奔走，不曾停下，日落或者殘月，糖果或者公仔，是我記憶里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈，每次回收過去，都是一片起伏的黑色大海。童年真的和我離別了。
因為期盼，所以我們開始接受；因為接受，所以我們開始期盼。在周而復(fù)始的接受和期盼中，我沉淪了，在那個快樂的歲月里，讓奢望將自己團團圍住，我沒有勇氣告訴自己：我已經(jīng)長大了。
無法觸摸的未來充滿了太多的可能性，于是我用各種的假設(shè)讓自己知道，這些令人窒息的生活是愉快的過去，但，為此我落了淚。
成長，原來是由無數(shù)離別構(gòu)成的相遇罷了。"
成長離別作文2
人們說：友誼的珍貴在于兩個人同進(jìn)同退，朝夕相伴，是不需要解釋的無條件贊成。而我卻覺得，友誼的珍貴在于拒絕。
下午的陽光灑落教室的窗臺。正當(dāng)我們以為又是“美好的一天”的時候，老師拿出了試卷，見我們驚慌，又緩緩地說：“別緊張，只是模擬考�！�
我一聽，松了一口氣。那時的我很浮躁，一考試就進(jìn)行“團隊建設(shè)”。我與周圍幾個老賴同流合污，考試舞弊。
真是半路殺出個程咬金！有一道題竟難住了我們所有人。我抓破了腦袋也沒有想出個所以然來。見一旁我的`好朋友眼下正文思泉涌，我動了歪心思。
“喂，×同學(xué)，幫個忙，最后一題怎么寫？”
“你要答案？”他一針見血地說。
“是�！蔽覀兓貞�(yīng)道，怕他不同意，我又補充了一句，“就這一次�！�
他有些猶豫，似乎在做重大決定。當(dāng)他緊鎖的眉頭終于舒展開時，他終究還是理智占了上風(fēng)，搖了搖頭。
我想與他求情，可這時老師瞪了我一眼，我只好不作聲。
我根本毫無頭緒，也無心考試，心里如一團亂麻。想想以前，他每次來找我，我都有求必應(yīng)。我們就如一條繩上的螞蚱，同進(jìn)退。現(xiàn)如今他卻……窗外不知何時昏暗起來，似乎連太陽都在獨自感慨。不行，我得報復(fù)他！與他絕交。
終于結(jié)束了，我立刻起身去到他身旁。我眉頭擰成了“川”字，每個毛孔都在噴火。沒想到他卻先開了口：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，你看看你上課不是講小話，就是發(fā)呆，你怎么學(xué)得好！我把你當(dāng)成好朋友，希望你能踏踏實實的學(xué)習(xí)，奔個好前程。你若是課下問我，千道萬道題我也給你解答。但這是考試，我若幫你，讓你考出虛假的分?jǐn)?shù)蒙騙自己，于你有何益處？
他的一席句話，一下子驚醒了我。我原本以為朋友是同進(jìn)同退，是有求必應(yīng)。原來不是，真正的朋友是為你的長遠(yuǎn)考慮，不惜拒絕。我原來緊鎖的眉頭瞬間舒展開來，露出了會心地微笑。是啊，“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”。如此浮躁怎能取得好成績呢？“行了，我懂了�！蔽译m然打斷了他，心里卻像貼了暖寶寶，很溫暖。我暗自許諾，考試絕不作弊。
接下來一周，我如打了雞血，上課跟上節(jié)奏，積極發(fā)言，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。一個個知識點如流水一般被我倒入腦中。到了期末考試那天，我行如流水地答完了所有考卷，眼睛連向外瞟都沒有過，朋友他沖我豎起大拇指，我覺得這一切都是值得的！
你或許會問，那次模擬考怎么樣了？雖然失利了，但它換來了一次由友情得來的成長啊！此后，時常能看到我倆形影不離，相互幫助的情景。我也不再跑神，不再偷懶，而是為了目標(biāo)，拼盡全力！
他的這次拒絕讓我們的友情更加深厚，也讓我在這深厚的友情中不斷成長。
成長離別作文3
我踽踽獨行在小路上，這條路我從小走到大，從稚拙走到成長，就這樣長大了。而現(xiàn)在，這條路通向了記憶的深處。這些記憶宛若杪秋的陽光，透過層層樹葉，打進(jìn)我內(nèi)心深處……
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
曾經(jīng)的我對毛筆與宣紙?zhí)貏e感興趣。時�？吹接腥藢懨P字，我便湊近了去瞧。筆尖輕點，渾圓一點浮于紙面，抬筆下壓，燕尾一橫，躍然紙上。那橫橫豎豎，縱橫交錯，有的筆力遒勁，有的平滑圓潤。我見后不禁輕聲贊嘆。父母見我如此，便笑道：“這樣也好，培養(yǎng)培養(yǎng)他的藝術(shù)興趣。”于是，我有了屬于自己的紙筆，在老師的指導(dǎo)下練起了書法。
“這張還是差一點火候�！崩蠋煹穆曇粢蝗缂韧仨懫�，我不禁垂下頭去，“還是不能掛到學(xué)校的墻上展覽�！睍ú⒉幌笪乙婚_始想得有趣。最初，我還興致勃勃地練著，不知疲倦，但后來，我的興致打破了，這邊又要抬筆，那邊又要回筆，橫豎要平直，撇捺要舒展……繁瑣的字型讓我極不耐煩，讓我的字一落千丈。毫無疑問，這次又沒有被展覽，可是看著那么多同學(xué)的作品被掛在墻上，我既失落，又很不甘。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我?guī)е〉淖髌�，回到座位上，心中還回想著老師的話：“這張還是差一點火候�！蔽彝鴫ι系淖髌�，與我的相比較，相差甚遠(yuǎn)啊！我仰天長嘆，突然間，看到了幾個正在奮筆疾書的身影，定睛細(xì)瞧，居然是在練習(xí)書法。一種被電擊的感覺傳遍了全身，心中被雷擊了似的一驚，我恍然大悟，會心一笑，掏出了紙筆，蘸飽了墨，一筆一劃地書寫著。打這以后，每個課間，我不理會旁人驚異的目光，鋪開紙拿起筆就練。操場上的笑語飄入耳中，我只作一笑，心里仍不動搖。在練習(xí)的過程中，一張又一張寫滿字的紙，像一只只承載著夢想的蝴蝶飄著淡淡的墨香，飛向遠(yuǎn)方……
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
幾天后，老師的贊揚還在我的耳邊回響，望向墻壁最高處，最上面的作品赫然寫著我的大名。伸了伸僵硬的手，看著手指上麿出的紅印，我欣慰地感到，我，長大了。
曾經(jīng)的迷茫與如今的頓悟，讓我就這樣長大了，使我長大的還有對書法的熱愛，決心和不懈的努力。我又在路上踽踽獨行了。也許我還會迷茫，但我知道，這不能阻擋我前行的腳步，我要走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
成長離別作文4
陽光明媚的九月趕走了悶熱的八月，也結(jié)束了兩個月的暑假生活。我重新踏進(jìn)了久違的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)校生活。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級了，走近那熟悉的教室，一張張熟悉的面孔，校園中的溫馨，圍繞在我的身邊。可有誰知道，在開學(xué)之前，我的內(nèi)心是很矛盾的。
在開學(xué)的前幾天，我得到了一個“噩耗”：原來的班主任老師調(diào)走了。我大吃一驚，哭了整整一天。老師對我們班上的每個同學(xué)都很好，她溫柔、寬容又大氣，我們彼此都已經(jīng)成了好朋友�，F(xiàn)在，無論如何也接受不了這個事實。失去了才知道珍惜，失去了和老師在一起學(xué)習(xí)的機會，才開始回憶和她在一起的美好時光。
老師說話柔柔的，細(xì)細(xì)的，聲音小小的。她經(jīng)常買一些小掛墜、小零食獎勵同學(xué)們。而且，她非常注重同學(xué)們的綜合素質(zhì)，在班上開展了許多實踐活動。有一次，我期中考試數(shù)學(xué)沒考好，老師叫我下課去她辦公室一趟。我很擔(dān)心：老師會不會批評我，會不會撤銷我的中隊委？老師會不會向爸爸媽媽告狀？懷著忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了老師的辦公室�？衫蠋煵]有說我，她耐心地為我分析考不好的原因，同時為我加油鼓勁。在日后的日子里，老師對我的學(xué)習(xí)也更加用心，一道題不會，她就不厭其煩的給我講，直到我懂了為止。接下來的幾次考試，我的成績節(jié)節(jié)高升，老師也露出了滿意的笑容。
老師對任何同學(xué)都是這樣，她從來都沒有因為同學(xué)學(xué)不會而不耐煩。在她的眼里我們每個同學(xué)都很優(yōu)秀，她總是用賞識的眼光看待我們。在教室里上課時，她教給我們許多知識，是一位稱職的老師；在運動場上開運會時，她為我們加油吶喊，像個大姐姐；在春游時，她陪我一起做游戲，像我們的知心朋友……
正當(dāng)我難過時，我接到了老師的短信：朋友是在心中的，友誼沒有距離。是的，兩年的時間我收獲了濃濃的師生情。這份感情不會因為她不教我了而淡化，因為在心里我已經(jīng)把她當(dāng)成了知己。
開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我想錯了：新的數(shù)學(xué)老師對我們不錯，班主任就是原來教我們語文課的張老師。當(dāng)我面對嶄新的書本、漂亮的文具，還有陌生的知識時，我的心情來了個一百八十度轉(zhuǎn)變。天下沒有不散的宴席，分離是遲早的事，我一定要勇敢的面對。何況我現(xiàn)在擁有的知識，如同九牛一毛，懂得的太少太少了。所以，我要以快樂的心情去迎接新學(xué)期。在災(zāi)區(qū)，還有許多雙渴望知識的眼睛，許多小朋友上不起學(xué)。我應(yīng)該把上學(xué)當(dāng)做一種榮耀和責(zé)任，慶幸自己擁有學(xué)習(xí)知識的機會。
新學(xué)期，新面孔。我會好好地學(xué)習(xí)，我也會更加珍惜老師和同學(xué)的感情。謝謝老師，離別使我成長，愿我們的友誼長存。祝您永遠(yuǎn)健康，年輕！
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