讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文1
猛然回首，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，成長(zhǎng)這個(gè)詞常常掛在嘴邊。總在想我們已經(jīng)長(zhǎng)大，可以飛得更高更遠(yuǎn)，然而當(dāng)我真正去正視它，去思考它的時(shí)候，卻突然會(huì)感到力不從心，手足無措。
當(dāng)我們瞪著一雙明亮真實(shí)的眼睛望向這座成長(zhǎng)的橋，期待著有一天長(zhǎng)大后的世界。成長(zhǎng)，讓我可以自信的做每一件事情；成長(zhǎng)，讓我可以大膽的去幻想自己的未來，并為此付出努力。成長(zhǎng)讓我懂得了一些人生的道理，讓我學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)珍惜。對(duì)于那些心里解不開的結(jié)，我會(huì)試著慢慢去淡忘，成長(zhǎng)的路上有了成功的喜悅，有了難忘的回憶，它為我?guī)砹藷o數(shù)的歡喜和快樂。
然而成長(zhǎng)并不輕松，有時(shí)，當(dāng)我們不斷面臨挫折時(shí)，當(dāng)我付出的汗水沒有得到回饋時(shí)，我們會(huì)感到害怕，感到失落，感到自責(zé)，甚至?xí)艞壚^續(xù)向遠(yuǎn)方前進(jìn)的自信。有時(shí)，當(dāng)我們漸漸熟悉了身邊的人，卻多了一份戒備的心，朋友之間鬧了矛盾，卻再也無法放下自尊心，像從前那樣要好。成長(zhǎng)，它為我?guī)砹藷o數(shù)的憂愁和甩不掉的煩惱。
成長(zhǎng)的路，往往是孤單的，我們要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候給自己加油，給自己信念，給自己鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的旅程中，需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢的面對(duì)。
成長(zhǎng)記錄著憂愁也鐫刻下快樂，沿著成長(zhǎng)的足跡一步步走向生活，走向未來。
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文2
老子曾經(jīng)說過：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”事情往往能夠讓人既感歡喜，又倍感憂愁。而成長(zhǎng)，則是真的讓我歡喜讓我憂！
成長(zhǎng)的路上布滿了荊棘，每個(gè)人都在屬于自己的那條路上不畏艱險(xiǎn)的探索著，前進(jìn)著。我在自己的路上走過了12年的光陰，一步步斬?cái)嗲G棘，戰(zhàn)勝困難，我也收獲到了許多，也為自己的成就感到自豪！但是在披荊斬棘的過程中，我也哭過，懊惱過，失望過，放棄過……但只要你不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，一切的一切都會(huì)迎刃而解。成長(zhǎng)的困難讓我歡喜又憂愁……
我們的路不是孤獨(dú)的，我們總會(huì)與別人的路有所交集，例如朋友，例如老師，例如親人……我們從相識(shí)到相知，再到患難與共，互幫互助，面前的困難也就輕松化解。這個(gè)過程是開心的，快樂的。但終有一天，我們總會(huì)走到分岔路口，往不同的方向前行，分離是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路!繼續(xù)前行，回頭看看，那些酸甜呼啦……罷了，就讓我們?cè)诜蛛x的苦澀中帶著些香甜的回憶繼續(xù)前行，下一站，在前方等著我們成長(zhǎng)的分離讓我歡喜讓我憂……
在成長(zhǎng)的路上，我們漸行漸遠(yuǎn)，時(shí)間打磨著我們，讓我們從一開始的天真到如今這般模樣，就好比一顆頑石，在時(shí)間的打磨中變成了一顆圓潤(rùn)的石頭。我們告別了過去的懵懂，或高興吧，亦或傷心吧。會(huì)高興吧，我也會(huì)為曾經(jīng)那個(gè)以為中上公園就是中間有座山的公園給逗笑，笑中又難免帶著無奈的嘆息……如今再也不會(huì)那樣，是為自己的成熟感到開心，還是傷心?媽媽也曾無數(shù)次嘆息，世態(tài)炎涼，社會(huì)中的黑暗與無奈……成熟了，老練了，或是好事，或是壞事，成長(zhǎng)后的成熟讓我歡喜讓我憂……
長(zhǎng)大了，我笑了，父母老了，我哭了……
我曾經(jīng)讀到過這樣一段話：“生命中不容錯(cuò)過的歡喜與憂愁，惱與恨一路追得我們無處可逃，直到我們上氣不接下氣，才發(fā)現(xiàn)，除了自己甩不掉的影子，哪里會(huì)有什么大不了的事情擺脫不定——在苦笑和苦笑之間兜了一個(gè)大圈子，我們才學(xué)會(huì)了釋然的微笑，我們才終于找到自我……誰不是從歡喜中找到自己，從憂愁中發(fā)現(xiàn)成熟？
成長(zhǎng)，讓我歡喜讓我憂。
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文3
小時(shí)候，我很羨慕那些大孩子，他們那么神氣，向我們“發(fā)布號(hào)令”，他們有自己的空間、鑰匙、自行車，這些對(duì)我來說都是可望而不可及的。斗轉(zhuǎn)星移，我也步入了他們的行列，我才明白，現(xiàn)實(shí)與理想原來是有一定差距的，看：
鏡頭一：
哈！我長(zhǎng)大了，鏡子中的我臉上少了一份稚氣，多了一份自信，現(xiàn)在我擁有許多鑰匙，自己的自行車，出門前對(duì)媽媽的嘮叨不用必恭必聽，天氣心情俱佳時(shí)和朋友去賽車，在校中向低年級(jí)同學(xué)發(fā)布號(hào)令，像一個(gè)威武的大將軍！哈，長(zhǎng)大真好！
鏡頭二：
唉，好困呀！瞧，我趴在寫字臺(tái)上面，對(duì)著的是一片書山題海，但兩只眼睛不能聚焦在同一個(gè)點(diǎn)上，大腦處于休眠狀態(tài)，看似在學(xué)習(xí)，其實(shí)我一個(gè)字也看不進(jìn)去，用一本書作“幌子”，媽媽認(rèn)為我在認(rèn)真地備戰(zhàn)明天的考試，其實(shí)不然，我的心早已神游“韓劇”“球場(chǎng)”，可我仍得做出“清心寡欲”的樣子，在桌旁“坐禪”。
鏡頭三：
瞧我，1米4多一點(diǎn)的個(gè)頭，自卑呀！班里的大個(gè)子不勝枚數(shù)，雖引用潘長(zhǎng)江的名言“據(jù)科學(xué)證明凡濃縮的都是精華”做座右銘，可有誰知道我內(nèi)心的苦。打開衣柜，三年前的衣服都能穿。同學(xué)說我：“你可真省布料呀”，雖然嘴上不依不饒：“管你什么事兒？我這是節(jié)省資源�！币环鶡o所謂的做派，可是我內(nèi)心酸得很。我特愛看NBA，每當(dāng)有比賽（尤其是火箭對(duì)陣，更是不錯(cuò)過一秒）必定前往，但卻不敢以身試球，不是不愛，是因?yàn)闂l件根本不允許……唉！
成長(zhǎng)讓我歡喜，讓我憂！
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)的路旁，荊棘重重，困難險(xiǎn)阻阻擋著我前進(jìn)的步伐，時(shí)常將我絆倒，使我迷茫地望著霞光燦爛的前方。而我會(huì)重新振作起來，為了那份破繭成蝶后的喜悅，我會(huì)一直奔跑在成長(zhǎng)的路上，迎向美好的未來。
破繭的艱辛
月光涼如水，寒風(fēng)無情地劃過我的臉頰，刺痛著我的心。這次數(shù)學(xué)考試，我又名落孫山，一片片鮮紅模糊了我的視線，把我的信心全都扼殺在了搖籃里。數(shù)學(xué)如同一枚厚厚的繭，我就像一只毛毛蟲，它束縛著我，把我包裹在里面，讓我看不到光明的前方，我在里面掙扎著，吶喊著，卻沒有絲毫回應(yīng)。我灰心喪氣，頹喪地推著破舊的自行車，迎著昏黃凄冷的月光朝家走去。夢(mèng)想一瞬間從我的腦海中消失，難道成長(zhǎng)就是故意要要折磨我的嗎？成長(zhǎng)的煩惱，別有一番憂愁在心頭�。�
不，我不能自暴自棄，假如我放棄了追求，我就會(huì)永遠(yuǎn)困在這厚重的繭中，在人海中埋沒。我應(yīng)當(dāng)改變從前粗心大意的壞毛病，不再貪玩，好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持著對(duì)夢(mèng)想的渴求，為實(shí)現(xiàn)理想奮斗。
到了家，我拭去了眼淚，開始埋頭寫作業(yè)。我開始認(rèn)真地做題，將知識(shí)點(diǎn)全部梳理了一遍，并仔細(xì)地復(fù)習(xí)了過去的知識(shí)。我暗暗下定決心，我一定要改變自己，重新找到屬于自己的那一片藍(lán)天！日復(fù)一日，我日日都堅(jiān)持著，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用牙撕咬著這沉重的繭，我相信，水滴石穿，我的努力終將會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我期待著破繭成蝶的那一刻。
成蝶的喜悅
我努力地改變自己，不叫苦，也不怕累，用行動(dòng)換取中明日的輝煌。終于期中考試，我沒有粗心，數(shù)學(xué)成績(jī)終于有所提升。望著努力后的成果，我不禁會(huì)心地笑了，原來，成長(zhǎng)并不是故意刁難你，它只是為了更好地引領(lǐng)你走向成功。我捧著勝利的果實(shí)，終于品嘗到了勝利的滋味，體會(huì)著成蝶后的喜悅。
這份喜悅，甜絲絲的，如同一勺蜂蜜在口中融化，千錘百煉，就是等待著今日，等待著今朝的決斗，我努力地撕咬著繭，終于在今日，咬碎了一個(gè)口，將我的頭伸出來了，我用我的行動(dòng)換來了光明和美好。我揮動(dòng)著這美麗的雙翼，在藍(lán)天中飛翔著，迎著陽光，飛向彩虹的彼岸。成長(zhǎng)，也給我?guī)砹岁囮囅矏�，別有一番歡喜在風(fēng)雨后。
成長(zhǎng)的路上，固然崎嶇不平，而那挫折則是為了幫你指引成功的方向，當(dāng)你一次次的失敗，一次次的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷調(diào)整自己的角度，你便會(huì)開始破繭，成蝶，來飛向?qū)儆谀愕乃{(lán)天！
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文5
長(zhǎng)大了，讓我歡喜；長(zhǎng)大了，讓我憂愁。
歡喜
在我臥室門上，貼著一個(gè)身高表，每隔一段時(shí)間，我都會(huì)去測(cè)一下身高，如果長(zhǎng)高了就在上面做一個(gè)記號(hào)，如今，它已經(jīng)被我畫的遍體鱗傷了。
上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了滑冰，在廣場(chǎng)上忘形的和朋友們風(fēng)馳電掣時(shí)，我歡喜；一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎小自行車，在家屬院和小伙伴們不知疲倦的一圈一圈又一圈時(shí)，我歡喜；三年級(jí)我開始學(xué)奧數(shù)，當(dāng)我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同學(xué)們還在一個(gè)一個(gè)加時(shí)，我歡喜；六年級(jí)時(shí)，我能騎大山地車了，當(dāng)我騎著山地車和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)比賽時(shí)，我歡喜；如今，已經(jīng)是七年級(jí)新生的我會(huì)用電腦編出一些小程序，當(dāng)我將我的作品給朋友展示，朋友向我投來羨慕的目光時(shí)，我也歡喜……
憂愁
幼兒園時(shí)，我的書包是一個(gè)蜜蜂形狀的，只能裝下一本故事書的紅書包；小學(xué)時(shí)，我的書包是一個(gè)方方正正的，能裝下十幾本課本和作業(yè)的藍(lán)書包；現(xiàn)在，我的書用我那個(gè)能裝二十幾本書的藍(lán)灰色大書包也裝不下，我經(jīng)常還要附帶一個(gè)袋子裝作業(yè)。
上幼兒園了，和父母在園門口依依不舍的分別時(shí)，我憂愁；一年級(jí)時(shí)，作業(yè)第一次闖進(jìn)了我的生活，我憂愁；三年級(jí)時(shí)，向“希望杯”發(fā)出了挑戰(zhàn)，面對(duì)一道道棘手的難題時(shí)，我憂愁；六年級(jí)時(shí)，面對(duì)升學(xué)的.壓力，我憂愁；小學(xué)畢業(yè)了，和朝夕相處了六年的同窗分手時(shí)，我憂愁；如今，和全省百里挑一的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我也憂愁……
唉！成長(zhǎng)，真叫我歡喜也叫我憂愁啊！
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文6
我愛讀書。我與書，似乎有著一種與生俱來的親密關(guān)系。
小時(shí)候，當(dāng)伙伴們還在翻小人書時(shí)，我就略微得意地啃起了《小學(xué)生作文》。當(dāng)然，里面也有許多不認(rèn)識(shí)的字。這時(shí)，我就先把不認(rèn)識(shí)的字用筆圈上，再讓爸爸教我讀。
不知不覺地。一七歲了，上小學(xué)了。那時(shí)，我己經(jīng)比同學(xué)們多認(rèn)識(shí)了許多字。一到課間，我就拿出作文書，在同學(xué)們的簇?fù)硐�，一篇一篇讀給他們聽。
隨著年級(jí)增長(zhǎng)，看書的增多，我的課外知識(shí)極其豐富。課堂上，老師多次讓我講相關(guān)的故事與知識(shí)。同學(xué)們都向我投以羨慕的目光，我心里美滋滋的，是書這朋友幫了我的大忙。
書是知識(shí)的海洋。從書中，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。書上的名人名言鼓勵(lì)我前進(jìn);書上的寓言啟發(fā)了我;書上的英雄人物激勵(lì)了我……總之，書給我?guī)砹藷o窮的知識(shí)與樂趣。
當(dāng)然，看書也給我?guī)頍⿶琅c憂愁。每天放學(xué)后，無論作業(yè)有多少，我總是要先拿過一些課外書看，一定要過夠看書的癮。這不，我的視力明顯下降，成了個(gè)“大近視”。在班里，我坐在第二位還看不清呢!
這幾天，我又迷上了武打小說，看上就沒完，占據(jù)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)果影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。昨天考試，我只得了個(gè)80分。成績(jī)公布后，我真后悔呀，不該看那武打小說，爸爸知道了非揍我不可�？墒牵约壕褪枪懿蛔∽约�。
這就是圖書給我?guī)淼南才c憂。
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文7
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多歡喜的事，它使我心情舒暢；又有許多憂愁的事，它使我情緒低落，可以說，我成長(zhǎng)時(shí)心理空間是歡喜和憂愁并存。
歡喜
記得剛上學(xué)時(shí)，別人做數(shù)學(xué)時(shí)是扳著手指頭，而我卻會(huì)心算，對(duì)此我歡喜；二年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)類體育課上比賽跑步，我動(dòng)作敏捷，步子飛快，總是遙遙領(lǐng)先，大家都來恭賀我跑出佳績(jī)，那種當(dāng)上”冠軍”的感覺，我歡喜；放學(xué)后，我常到奶奶家院子里與小樹比身高，我總是比小樹長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，對(duì)此我歡喜……
憂愁
初上幼兒園時(shí)，每當(dāng)爸爸媽媽送我進(jìn)園時(shí)，我都會(huì)大哭一場(chǎng)不愿意離開家中的親人，為此我憂愁小時(shí)候，我看見商場(chǎng)的塑料模特兒就恐懼萬分，夜晚總是作惡夢(mèng)，一群魔鬼要吃掉我，為此，我憂愁；小區(qū)里，時(shí)常有人遙狗，有的是京巴小狗，有的是牧羊犬還有的是大狼狗呀，因?yàn)楣芬说氖骂l頻發(fā)生，這種對(duì)狗的恐懼常使我憂愁……
成長(zhǎng)中歡喜的事，常使我樂呵呵的；成長(zhǎng)中的憂愁的事，也常使我苦兮兮的。有時(shí)，我勸慰自己干嘛如此敏感，讓情緒起伏不定？其實(shí)體驗(yàn)成長(zhǎng)的過程，就是逐步走上成熟的過程，不必驚奇！
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文8
成長(zhǎng)是一曲美妙動(dòng)聽的樂章;成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫卷;成長(zhǎng)是一首激情四射的詩篇在生活當(dāng)中，人會(huì)慢慢成長(zhǎng)，但是成長(zhǎng)也會(huì)讓我歡喜讓我憂
成長(zhǎng)讓我歡喜。我們慢慢長(zhǎng)大，開始擺脫對(duì)父母的依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立。耳邊早已沒有父親的命令、母親的嘮叨，我們都開始向往著自由自在、無拘無束的生活。周末時(shí)，可以出去和朋友玩耍，父母不會(huì)不同意、不允許。我們還學(xué)會(huì)了越來越多的知識(shí)，可以成為小朋友的榜樣、父母的驕傲。遇到困難，自己也可以嘗試著解決，不用什么事都依賴父母。大家都會(huì)覺得成長(zhǎng)真好啊!
但是，成長(zhǎng)給我們帶來歡喜時(shí)，也帶來了憂愁。隨著不斷成長(zhǎng)，要接觸的東西也會(huì)越來越多，坐在課桌上，聽著老師講了一遍又一遍的知識(shí)，一天天形成小山般的試卷回憶從前，我們父母拉著我們的小手，開心地走進(jìn)幼兒園，然后依依不舍的告別。對(duì)比現(xiàn)在，我們自己獨(dú)自走進(jìn)學(xué)校，面對(duì)各種練習(xí)，一張又一張的考卷。當(dāng)放假時(shí)，自己沉浸在作業(yè)里，忙著手中的作業(yè)，看見外面的孩子在開心的玩耍時(shí)，我們只能投向一種期望的目光，然后繼續(xù)完成自己的作業(yè)。
成長(zhǎng)真是讓我歡喜讓我憂��！
讓我歡喜讓我憂成長(zhǎng)作文9
長(zhǎng)大了，讓我歡喜；長(zhǎng)大了，讓我憂愁。
歡喜
在我臥室門上，貼著一個(gè)身高表，每隔一段時(shí)間，我都會(huì)去測(cè)一下身高，假如長(zhǎng)高了就在上面做一個(gè)記號(hào)，如今，它已經(jīng)被我畫的遍體鱗傷了。
上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了滑冰，在廣場(chǎng)上忘形的和朋友們風(fēng)馳電掣時(shí)，我歡喜；一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎小自行車，在家屬院和小伙伴們不知倦怠的一圈一圈又一圈時(shí)，我歡喜；三年級(jí)我開始學(xué)奧數(shù)，當(dāng)我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同學(xué)們還在一個(gè)一個(gè)加時(shí)，我歡喜；六年級(jí)時(shí)，我能騎大山地車了，當(dāng)我騎著山地車和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)比賽時(shí)，我歡喜；如今，已經(jīng)是七年級(jí)新生的我會(huì)用電腦編出一些小程序，當(dāng)我將我的作品給朋友展示，朋友向我投來羨慕的目光時(shí)，我也歡喜……
憂愁
幼兒園時(shí)，我的書包是一個(gè)蜜蜂外形的，只能裝下一本故事書的紅書包；小學(xué)時(shí)，我的書包是一個(gè)方方正正的，能裝下十幾本課本和作業(yè)的藍(lán)書包；現(xiàn)在，我的書用我那個(gè)能裝二十幾本書的藍(lán)灰色大書包也裝不下，我經(jīng)常還要附帶一個(gè)袋子裝作業(yè)。
上幼兒園了，和父母在園門口依依不舍的分別時(shí)，我憂愁；一年級(jí)時(shí)，作業(yè)第一次闖進(jìn)了我的生活，我憂愁；三年級(jí)時(shí)，向“希望杯”發(fā)出了挑戰(zhàn)，面對(duì)一道道棘手的難題時(shí)，我憂愁；六年級(jí)時(shí)，面對(duì)升學(xué)的壓力，我憂愁；小學(xué)畢業(yè)了，和朝夕相處了六年的同窗分手時(shí)，我憂愁；如今，和全省百里挑一的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我也憂愁……
唉！成長(zhǎng)，真叫我歡喜也叫我憂愁啊！
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