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悅讀伴我成長作文（精選31篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的悅讀伴我成長作文，歡迎大家分享。
悅讀伴我成長作文 篇1
我認(rèn)為一個人的良好修養(yǎng)源自閱讀，而選擇優(yōu)秀的書籍更為重要。在我的讀書生涯中，有幾本書深刻地影響了我。
第一本影響我的書就是《綠山墻的安妮》，它講述了在愛德華王子島上，一個擁有豐富想象力的女孩安妮被住在綠山墻的一對老兄妹領(lǐng)養(yǎng)，在那里她認(rèn)識了一個漂亮的女孩戴安娜，她們在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)，最后安妮努力學(xué)習(xí)，取得了王子島上的第一名，并順利考入理想的女王學(xué)院的故事。在讀這本書時，我心情澎湃，因為主人公的各種遭遇而或喜或悲。而我也知道這本書告訴我們要瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)，勇敢地來完成它，不退縮。這本書也給了我往后學(xué)習(xí)的動力。
《我可以抱你嗎，寶貝》這本書也在我的心中激起了波瀾，一位媽媽原本可以放棄患了自閉癥的兒子保保，但是她卻去到處尋找任何有希望治好保保的方法，由于自閉癥孩子不能接受擁抱，所以媽媽非常希望能夠抱一次保保，在領(lǐng)養(yǎng)的女孩點(diǎn)點(diǎn)的幫助下，保保終于擁有了靈性，媽媽眼里含著淚花，小心翼翼地給了保保一個世界上最輕最輕，也最重最重的抱抱。世界上每一位媽媽都是很偉大的，她們耗盡心血養(yǎng)育了我們，所以我們長大之后也要回報她們給我們的.這份至高無上的愛。
許多書籍不僅給我們講了生動的故事，還告訴了我們做人的道理。理解書中的意思，總結(jié)出中心思想，細(xì)細(xì)品讀，能使我們回味無窮。好的書還能夠通過薄薄的紙張，浸潤我們的心田，向我們傳達(dá)良好的信息，如同心靈雞湯般讓我們飽腹，滿足我們對知識的渴望。希望同學(xué)們能夠多讀書，使自己的知識更加豐富。
悅讀伴我成長作文 篇2
悅讀，是心靈的放飛；悅讀，是情感的釋放；悅讀；更是時時刻刻伴隨著我們的好伙伴。
我喜愛悅讀。小時候，剛剛學(xué)會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地里干活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應(yīng)了下來，等他們走了，我就把藏在床底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看�？粗粗揖捅贿@本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋里，把爸媽交待的事情忘得一干二凈。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應(yīng)過來。不用說，肯定得受到一頓家庭“教育”�？绰醯牧�(xí)慣一直陪伴了我五年。
后來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的世界》，起初我覺得不怎么好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。后來，我越來越喜歡看小說。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學(xué)借，或都是到學(xué)校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小說：《綠山墻的.安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋里，我為書中這些美妙的世界而感慨。
悅讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意；悅讀，可以讓我學(xué)到更多的知識。悅讀伴我成長。
悅讀伴我成長作文 篇3
讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。張小硯曾說過：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上�！蔽业某砷L因為有書相伴而快樂。
小時候，我很不喜歡讀書。但偶爾一次我接觸到了連環(huán)畫、圖畫書。那簡潔的圖畫、鮮艷的色彩，就足以吸引我的目光，什么”掩耳盜鈴”“龜兔賽跑”簡單生動的故事更是讓兒時的我沉浸其中，樂不可支。兒時閱讀的快樂就像我的連環(huán)畫一樣簡潔明快。
慢慢的，我長大了，手中那顏色鮮艷的圖畫書變成了厚厚的文字書，又從最初的啟蒙讀物讀到了現(xiàn)在的中外名著。在優(yōu)美的文字中，我與魯濱遜一起在荒島冒險、求生；與阿龍納斯教授一起在海底旅行；與梁山好漢們一起劫富濟(jì)貧、維護(hù)正義；與沈從文先生一起領(lǐng)略湘西風(fēng)光。生動的文字會引起我無限的遐想。無論是童話、小說，還是歷史讀物，每一本書都好似摯友，帶給我快樂，給予我知識，促使我成長！
都說“書讀百遍，其義自見”在書中我收獲了許多道理：《西游記》中師徒四人戰(zhàn)勝重重困難，最終取得真經(jīng)的故事，讓我明白了人生要有堅定的理想信念，這樣才會不畏艱險，披荊斬棘；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨(dú)自一人流落荒島，卻靠著自己的雙手把絕望變成希望，最終重新回到人類社會的`故事，讓我明白了，碰到困難要冷靜面對，依靠自己的雙手去克服困難……
我在閱讀中成長，在閱讀中體驗成長的快樂。我沒有讀過的書就像天上的繁星，怎么也數(shù)不清。今后，我還要繼續(xù)懷著愉悅的心情去讀書，然后成長。這才是名副其實(shí)的“悅讀伴我成長”！
悅讀伴我成長作文 篇4
我喜歡看書，但我最喜歡的還是《百科全書》。它的封面是用硬紙板精裝的。上面畫著一只胖乎乎的熊貓，正抱著鮮嫩的竹筍，低頭津津有味的嚼著，耳朵豎的高高的，好像害怕其他同伴來分享它的美味佳肴似的。那憨態(tài)可掬的樣子，真惹人喜愛。
我之所以喜歡這本書，不僅僅在于它的封面精美，更重要的是書的內(nèi)容豐富多彩。它由天文講到地理，由動物講到植物，由人物講到微生物，真可謂“大千世界的縮影”“當(dāng)代知識的集錦”。
看著書中介紹的那些珍貴稀有的`野生動物，可愛的大熊貓“長壽之神”丹頂鶴等，我仿佛聽到它們正向我傾訴：“快來保護(hù)我們吧！世界上合適我們生活的環(huán)境已經(jīng)很少了，我們美麗的家園快被人類毀滅了！”我真想向人類呼吁：為了子孫后代能夠幸福生活，也為了這些動物們能夠幸福地生活，請不要再破壞生態(tài)環(huán)境了。
看著書中一株株紅梅和那一朵朵櫻花，我不禁想起了中日兩國人民那份難得而又深厚的友誼，眼前仿佛出現(xiàn)了一棵蒼勁挺拔的梅樹，樹上紅花怒放，中日兩國的小朋友正在樹下熱烈擁抱。
啊，悅讀，你豐富了我們的知識，開闊了我的眼界，真是我的良師益友。
悅讀伴我成長作文 篇5
說到閱讀，我想大家一定都不陌生，閱讀就是讀書。為什么要閱讀呢？因為閱讀可以拓寬我們的課外知識，提高我們的語文水平。
記得我還在上幼兒園時，我總纏著媽媽給我買那些小畫書，雖然當(dāng)時不識字，但書上的那些栩栩如生的圖片總會把我逗得哈哈大笑。睡覺前，我總是要媽媽給我講故事，如《丑小鴨》、《白雪公主》等。
到了三、四年級，我已經(jīng)開始接觸四大名著，不管是課間，還是午休，甚至是體育課，我一有時間就會讀書�！都t樓夢》中的《劉姥姥三進(jìn)大觀園》逗得我笑得合不攏嘴，林黛玉的葬花詞也使我不禁會傷感起來�！端疂G傳》中宋江的義氣也使我大為震驚。要說使我最難忘的，還是《三國演義》中的《三氣周瑜》，諸葛亮利用他的機(jī)智，最終居然把周瑜這么一位有勇有謀的'大將給活活氣死了。
到了六年級，我開始讀一些小說文史類的書�！逗啇邸贰ⅰ遏敒I遜漂流記》、《史記》這幾本是我最喜愛的書。閱讀使我愛益非淺，讓我明白了許多做人的道理，還學(xué)習(xí)了許多偉人的精神。
但是六年級閱讀的時間漸漸變少了，每天我都是在努力的做練習(xí)，經(jīng)常碰不了書。俗話說：一日無書，百日荒蕪。我覺得這句話就是為我而寫的。因為我深感沒有書閱讀的枯燥。
現(xiàn)在書已成了我生命中不可缺少的一部分，書就是我的朋友。如果有時候我郁悶了，生氣了，傷心了，我便會拿起書，一頭扎進(jìn)書的海洋里。書總是能調(diào)解我的情緒，讓我變得開心起來。書已經(jīng)陪我度過了八個春夏秋冬，甚至比我的一些朋友還要親切，有時朋友來找我玩，我總會毫不猶豫地拒絕，選擇在家讀書。
成長離不開書，悅讀伴我成長！
悅讀伴我成長作文 篇6
我喜愛閱讀，但我更喜愛悅讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。
春天，我會在書中讀到百花齊放，書中的我會邁著輕盈的腳步走入花園，在花園中坐下，小心地探索這個秘密的地方，書中的景使我愉悅，書中的文字勾勒出另一個美麗的世界，花園里的玫瑰嬌艷欲滴，百合白嫩細(xì)膩，我在春天讀書，讀到了書中春的甜美。
夏天，我會在書中讀到草木旺盛，書中的我會踏著輕快的步伐走入草坪，書中，夏天泥土特有的腥味，混雜著書中的墨香充斥著我的'鼻腔，感覺更為身臨其境，我在夏天讀書，讀到了書中夏的生機(jī)。
秋天，我會在書中讀到樹葉被秋風(fēng)染上黃色的時候，書中的我輕踮著腳尖，走進(jìn)滿地金黃的楓葉林，書中我腳下樹葉破碎的聲音和現(xiàn)實(shí)中手上書頁翻動的聲音儼然編奏出了一首歡快的交響曲，一直奏響在我的心田，使我久久不能忘懷，我在秋天讀書，讀出了書中秋的優(yōu)雅。
冬天，我會在書中讀到白雪鋪滿了大地，將世界銀裝素裹，翻開一頁一頁的書，書中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的腳印與書頁上停留的雪花組成了冬的奇妙的世界，童話故事躍然出現(xiàn)在我的眼前。我在冬天讀書，讀出了書中冬的夢幻。
我在四季中享受讀書的快樂，我因讀出了書中不同的世界而快樂。
讀書，會使我們從新的角度去看這個世界。讀書，更會使我們快樂……
悅讀伴我成長作文 篇7
時間的流逝在不知不覺中已經(jīng)在校園中過去一年多了，在這一年中的時間校園在我心中已經(jīng)對其有很深的感情，無法玩卻自己當(dāng)初踏進(jìn)這個校園時的哪一個感覺，那時候的感受依然讓我記憶猶新。
校園是一本人物傳記，他記載了許多人在最美好年華的青春歷史。讓我們翻開這本厚重的人物傳記的時候，不禁為里面的故事情節(jié)所震撼更為其中的故事所深深的吸引。在這本書里面每個人都是主角，這里每個人都是其中的書寫者，在生活校園這期間就在為自己的傳記人生開始書寫了。而校園傳記這本書中承載著每個人物主角傳記所包含的.意志品質(zhì)與其內(nèi)涵。當(dāng)我們離開校園時，就是我們悅讀校園這本傳記的時候，當(dāng)你閱讀這本書的時候你會有著更多的收獲和得到在未來人生道路上的啟發(fā)，也是人生走向的起始點(diǎn)。
校園是一封寫不完的情書，她是每一位學(xué)子對校園這封情書永不遺忘的情人。所以在未來的時間中每一次的情感寫成一封封的情書把它寄給校園，所以說校園即是一封封情書，也是一位靚麗的美人，讓芊芊學(xué)子念念不忘。在時間的長河中，有很多的機(jī)會想要忘掉可是卻也忘不掉因為他的景色以深入人心，想要忘也忘不掉。猶記得校園里開得如妖艷般的小花，如俏佳人般的教學(xué)樓都讓人至今難忘，圖書館成熟魅力讓人沉醉不已，所以有很多機(jī)會校園都是一直想要回到的地方。
悅讀伴我成長作文 篇8
我愛讀書，是書讓我慢慢地認(rèn)識了這個世界，給我?guī)砹藷o窮的智慧和意想不到的快樂。
在我很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽給我讀童話故事，每天晚上必定纏著媽媽給我讀一個又一個童話故事，我才肯睡覺。那一個個神秘而有趣的故事在我幼小的心靈里撒下了愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的快樂。
上小學(xué)了，我已經(jīng)開始學(xué)拼音，學(xué)認(rèn)字了，媽媽的故事已經(jīng)不能滿足我的興趣了，我便嘗試自己閱讀。我自己讀的第一本書便是拼音版的`《西游記》，書中神通廣大、火眼金睛的孫悟空讓我羨慕不已，當(dāng)讀到孫悟空大鬧天宮時，我忍不住哈哈大笑；當(dāng)讀到孫悟空被如來佛祖壓在五行山時，我十分難過；當(dāng)讀到孫悟空打敗了為非作歹的白骨精時，我不禁拍手叫絕。
從此以后每天晚上都會拿起一本書來讀，盡情享受著它帶給我的快樂。我讀了很多的書，一本《十萬個為什么》讓我認(rèn)識到世界是那么的豐富多彩，幫我解開了很多我想不明白的問題�！度龂萘x》里，我對足智多謀的諸葛亮佩服得五體投地，因為他不管遇到什么問題都能想出對策，我也喜歡英勇無比的張飛，義氣深重的關(guān)羽。《中華上下五千年》深深地吸引著我，書中一個生動精彩的故事，讓我跟著為之興奮、驚喜、緊張著。這本書我已讀了三遍，至今還意猶未盡。
閱讀成了我生活中不可少的一部分，閱讀讓我的生活充滿了陽光，充滿了快樂。
悅讀伴我成長作文 篇9
悅讀，蘊(yùn)含著用滿心的喜悅?cè)プx； 悅讀，意味著在讀書時傾注著滿臉幸福；
悅讀，聆征著將自己心靈中最美的深情融入讀書中┄┄在我漫長的人生道路中，
悅讀始終將成為我最饒裕的財富。
書能夠影響人的思想，而一本好書，會改變一個人的一生。
記得有一次，我跟媽媽鬧了矛盾，心情十分郁悶�！班亍蔽矣昧Π验T一關(guān)，嘟著最坐在床上，隨手拿起MP3，耳機(jī)往耳朵里一塞，聽起歌來，試圖用這無比歡快的音樂趕走心靈上的煩躁。突然我的眼前一亮，書桌擺放著看了一半《西游記》于是順手拿過來看，津津有味地看起來，誰知道越看越起勁。
當(dāng)獨(dú)到孫悟空大鬧天宮時，我忍俊不禁大笑起來，在床上打滾兒；當(dāng)讀到悟空被如來佛壓在五行山，我驚訝不已；當(dāng)讀到唐僧收了悟空為徒弟是我興高采烈，把筆盒往空中一拋；當(dāng)讀到唐僧和悟空一路斬妖除魔，還收了八戒、沙僧為徒弟時我拍手叫好。
我看得如火如荼。直到媽媽大聲叫我去吃飯，我才依依不舍地放下書，去品位美味佳肴。此時，我早已忘記剛才的不愉快。
書，人類進(jìn)步的階梯；一本好書就像一籃又紅又甜的果子，香脆可口；又像一根法力無邊的'魔法棒，讓我癡迷，讓我陶醉。今天，我們踏著這階梯，走向那幸福、美好的明天；明天，我們將用自己的身心去書寫更加美好的未來。
悅讀伴我成長作文 篇10
世界上沒有什么比幸福更有價值，更被普遍追求。我們的問題是，我們往往不知道如何去認(rèn)識和把握快樂，有時也不知道如何從不快樂中發(fā)現(xiàn)或提煉快樂。
合群是一種幸福。無論你多么喜歡孤獨(dú)的人，當(dāng)你和很多人攜手，以同樣的節(jié)奏走向同一個目標(biāo)的時候，你都會感到興奮。
人們常說，童年是最幸福的。通常我們只認(rèn)為是因為無憂無慮的童年。其實(shí)童年的快樂來源于對環(huán)境的真誠欣賞和對世界的信心。
一切都可以無私無愧于心，這是一種光明的行為。心情上覺得很公平很高尚。這種安心的感覺，就是錢難買的喜悅。
避免徘徊，注意，猶豫。有了勇往直前的信心和決心，不僅成功的可能性會大大增加，心情也會振奮起來，生活自然會充滿希望和幸福。
幸福是一種美德，因為它不僅表達(dá)了對世界的欣賞和贊美，也給周圍的人帶來了溫暖和輕盈。
沒有人敢說他的人生沒有痛苦只有快樂。然而，有些人總是可以樂觀地贊美生活，因為他們知道，不僅世界上的一切都有兩面性：痛苦和快樂，而且從痛苦中提取的快樂就是勝利的勝利。
說真的'，個人的苦難是有限的，而人類的希望和生存價值是多樣的。我們應(yīng)該能夠看到廣闊的空間和豐富多彩的世界，而不是專注于狹隘和有限的個人經(jīng)歷，這樣我們就可以知道，我們認(rèn)為的許多偉大的事件只是一些微小的事情。
悅讀伴我成長作文 篇11
一周一次的悅讀課，就在今天降臨了。
第一節(jié)就是悅讀課。鬧鈴剛剛響完，語文老師邁著沉重地步伐，雙手捧著一大摞書，額上汗如雨下。“轟隆”的一聲，語文老師把手中的書放在了桌子上，嚴(yán)肅地用手指托了托臉上的眼鏡，對我們說道：“悅讀吧！同學(xué)們！”話音剛落，馬上有同學(xué)歡呼起來。大概是不想聽老師們講課吧！
過了一會兒，教室終于安靜了下來。同學(xué)們都靜下心來果聚精會神地盯看書本，生怕落下每一個字兒。靜得可以聽見同學(xué)們的心跳聲。
一半時間過去了，這時，有個人打破了教室的安靜，那就是語文老師。接著，他說道：“同學(xué)們都應(yīng)該看了自幾篇吧？現(xiàn)在我請幾位同學(xué)來講一講所看到的內(nèi)容是什么？有哪個同學(xué)自告奮勇呢？”只見個個同學(xué)臉色煞白，把頭往下低，誰也不敢看老師。我在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！边@一招可真靈，真的`沒有叫到我。老師叫了一個男同學(xué)。應(yīng)該是緊張的原因吧，那位男同學(xué)回答得不是太好。
這時，老師還是那么執(zhí)著，并沒有放棄，用尖銳的眼神在班上掃了一下，最后在我的身上停留下來。
我回答得也不是很好，都是緊張在搞怪。
隨后，終于有一個女同學(xué)舉了手，語文老師眼前發(fā)亮，像是在黑暗中看到了一縷陽光。語文老師叫她回答，她回答得不僅流利，還富有感情色彩。我們?yōu)樗钠鹆藷崃业卣坡暋?/p>
這悅讀課，真是一節(jié)驚心動魄，而又別開生面的悅讀課。
悅讀伴我成長作文 篇12
“叮叮鈴，叮當(dāng)鈴……”八點(diǎn)鐘的鬧鐘響了，我不耐煩地關(guān)閉了鬧鐘，繼續(xù)入睡�！靶煊�！我醒來，太陽照在我的臀部上！”媽媽的怒吼使我從夢想中退縮了�！盀槭裁�，今天是周末！”我揉了揉眼睛生氣地說。
我慢慢起床，感到非常不高興。突然我的眼睛閃閃發(fā)光，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一本書“101開心故事”，于是我拿起它并閱讀了。我輕輕地打開書本，然后用情趣地閱讀它，他知道我越看書，它就會變得越強(qiáng)烈。
當(dāng)我讀到一個名為“瑪麗改名”的故事時，我忍不住笑了。故事說丸井病了。他去醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生把“Rui”也涂上了亂七八糟的字樣，首先是護(hù)士給那個電話打了個號，在實(shí)驗室技術(shù)人員看來是“內(nèi)部”，然后是“苗”，在藥劑師看來是“C”，甚至更可笑地是“馬肉”。由護(hù)士在注射室！這讓丸井坐在椅子上傻眼了。經(jīng)過看醫(yī)生的經(jīng)歷，馬銳發(fā)現(xiàn)如果“Rui”一詞是由by草的人寫的，那很容易被誤解。此外，很多人不認(rèn)識這個詞，所以他改名為馬德華。
我看到它如火如荼。在媽媽叫我出去吃飯之前，我很不情愿地放下書本，品嘗了美味的'食物。這時候，我已經(jīng)忘記了剛才的不愉快。通過這個故事，我理解馬虎是生活的絆腳石，而認(rèn)真是馬虎的克星。
書會影響人們的思維，一本好書會改變一個人的生活�！白x書”將成為我一生中最大的財富。
悅讀伴我成長作文 篇13
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說過一句話：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”他這一自我比喻，生動形象的表達(dá)了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。
再那學(xué)期之前，我一直不喜歡讀書。那時的我天真地認(rèn)為書是無趣的，枯燥的，乏味的。每當(dāng)拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學(xué)校邀請了著名兒童文學(xué)作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書后，我看看書名：《青銅葵花》。什么是青銅？這本書講的'是青銅做的葵花嗎？為什么要以這個奇怪的題目作書名？我的心里第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節(jié)、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發(fā)現(xiàn)讀書是那么快樂，就這樣，我愛上了讀書。
現(xiàn)在許多人都在說“悅讀”這個詞兒。那么“悅讀”和“閱讀”有什么不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老板發(fā)現(xiàn)并趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因為她感受到了讀書是多么快樂。“悅讀”不同于“閱讀”，它更快樂。換句話說，快樂的“閱讀”就叫做“悅讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當(dāng)成了一位朋友，感到相見恨晚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)愛上了“悅讀”。我覺得“悅讀”就是生命的一部分。
悅讀伴我成長作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我讀的每一本書，都是我自己賺錢買的，所以它們就如同我身上的肉，如果丟了其中一本書，就像少了一塊肉一樣。書，給我們帶來好處的同時，也帶來了快樂，多讀書，能提高我們的作文水平和想象力。
記得有一次，我在書店里看到一本我喜歡看的書，我渴望能買到這本書，所以我就下定決心：我要賺錢買書。
沒過多久，錢已經(jīng)賺夠了，我買了那本書，津津有味地看起來，過了幾天，終于把它看完了。于是，我又重新賺錢去書店里買書，這幾本書比原來的那本厚，不過，在我眼里，它只不過是像螞蟻一樣大的書，我又再一次賺錢買書，不過這次不一樣，我去書店里買書的時候，看見一本書，我特別喜歡，我一看價格——30元，我被驚呆了，因為我原來買的.那些書都是幾塊錢而已，這次竟要30元。我?guī)У腻X不夠，所以回家繼續(xù)賺錢。
幾個星期后，我高高興興的拿著辛辛苦苦賺來的30塊錢來到書店，結(jié)果那本書被人買了，我回家后哭了起來，媽媽知道后，對我說：“這本書沒了，可以再買另外一本，它們只是內(nèi)容不同，意義相同，都是為了讓你們的學(xué)習(xí)進(jìn)步、作文水平提高……”聽了這句話，我恢復(fù)了信心，去書店買了另外一本書。因為這本書比較厚，我讀了一個月才讀完。
接下來每到考試的時候，我都能取得好成績，作文水平也大大提高。雖然看書花了我很多時間，但我會繼續(xù)買書看。
悅讀伴我成長作文 篇15
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。
讀書是一條與書中伙伴的友誼橋，通過讀書，我結(jié)識了上天入地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生……
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個為什”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無窮的寶藏。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！薄栋倏迫珪纷屛以谥R的海洋里漫游；《戰(zhàn)國策》是一位排憂解難的軍師；《奧數(shù)題庫》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識的泥土里，時而沉思，時而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運(yùn)，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看水滸傳水滸傳里的人物刻寫的'栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會的“官迫民反”。
我我也喜歡看《哈利·波特》，因為《哈利·波特》里充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請。
書，一直陪伴著我，因為有書，才會有我快樂的生活。
悅讀伴我成長作文 篇16
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假又要過去了。這個寒假里讓我最開心的就是讀書了。我每天除了看書，還是看書。
寒假里媽媽給我準(zhǔn)備的書有：《假如給我三天光明》、《柳林風(fēng)聲》、《四世同堂》、《簡。愛》。這幾本書都是著名作家所寫。讀了這些名著，我領(lǐng)悟了許多道理。
《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什么困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功�！读诛L(fēng)聲》是本優(yōu)美的童話故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書描寫了一群快樂小動物的故事，我仿佛看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和溫情。這本書讓我明白了金錢不能給人帶來真正的快樂，只有真正的.友誼才能讓人充滿愛和幸福。《簡。愛》中讓我印象最深刻的一句話是：“我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)梗降鹊恼驹谏系勖媲�。”它幾乎成了世界婦女必讀的經(jīng)典之作。
讀書不僅能開闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學(xué)會了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語或句子，我就會把它摘抄下來，背下來。這樣一來，寫作文就輕松許多。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”。我越來越能體會到讀書的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂趣�？鞓芳倨谖易鲋�，讀書讓我的假期更精彩。
悅讀伴我成長作文 篇17
校園是我喜悅的根源，也是我智慧的搖籃，是我的第二個家。我愛學(xué)校里一間間寬敞明亮的教室、一個個色彩繽紛的花壇、一棵棵生機(jī)勃勃的大樹，更愛學(xué)校的悅讀園。
我們學(xué)校的悅讀園，一年四季多姿多彩。
春天，細(xì)雨如絲，悅讀園的芒果樹抽出了一個個小芽苞。沒過幾天，芽苞變成了一片片嫩葉。剛成形的`葉子是嫩紅的，再過幾天，葉子長大，就變成嫩綠的。一陣暖風(fēng)拂過，樹上的新葉仿佛嬰兒的小手在和諧的春風(fēng)中搖擺著。枝條的末端吐出一串串嫩黃的花苞，如同一顆顆晶瑩的珍珠掛滿枝頭。旁邊的幾棵紫荊花，也開滿枝頭，輕風(fēng)吹來，花瓣飄散下來，讓人讀起書來，有香雨拂面的感覺。
夏天，驕陽似火，悅讀園的芒果樹和紫荊樹更加枝繁葉茂了。密密層層的枝葉像撐開的大傘；重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。中午，同學(xué)們在悅讀園里讀書、談心，感覺特別的涼快……
秋天，涼風(fēng)送爽，芒果樹和紫荊樹的葉子漸漸地變換顏色，由綠到黃。一陣風(fēng)吹過，黃葉慢慢往下落。有的像金蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，款款而降；有的像蕩秋千，飄飄悠悠。在悅讀園讀書的人，偶爾撿起一兩片漂亮的落葉，用它來作書簽、作標(biāo)本……
冬天，寒風(fēng)呼嘯，樹上的葉子變得稀稀疏疏了，可是枝干卻顯得更加粗壯，像一位位忠誠的衛(wèi)士日夜守護(hù)著我們的悅讀園。
學(xué)校的悅讀園是多么的神奇美妙，它給我們多少知識、多少歡樂、多少美的享受。我愛你——學(xué)校的悅讀園！
悅讀伴我成長作文 篇18
從幼兒園的兒歌、漫畫到現(xiàn)在的童話、詩歌、名著悅讀一直如影隨形地陪伴著我，讓我從一個懵懵懂懂的幼兒成長為現(xiàn)在的明白事理的優(yōu)秀學(xué)生。
從我可以完整地讀一個故事，我就知道悅讀可以改變?nèi)松浀迷凇稇伊捍坦伞返墓适轮兄v述東漢時期著名的政治家孫敬，為了怕疲倦和打瞌睡影響悅讀想出了懸梁的辦法，而無獨(dú)有偶，戰(zhàn)國時期出名的政治家蘇秦更是為了悅讀想出了刺股的辦法，雖然他們不在同一個時期，但是他們都運(yùn)用了相同的辦法，讓悅讀改變了他們的人生。
我國的偉大領(lǐng)袖毛主席更是一生喜歡閱讀，在長達(dá)七十年的時間里幾乎是書不離手，正是因為毛主席的博覽群書，才讓他成為全國乃至全世界人民尊敬和愛戴的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。
在每天的悅讀中我明白了許多做事做人的道理，在《安徒生童話》中，我見識了惡毒的皇后、善良可憐的`灰姑娘、為了生活去賣火柴的小女孩，在詩歌《鋤禾》中，我知道了做農(nóng)民的辛苦，知道了糧食的來之不易，在《水滸傳》中我更懂得了梁山好漢的義薄云天、不畏強(qiáng)權(quán)、安良除暴、他們都是頂天立地的英雄。
悅讀讓我知道了做人要善良、要勤勞、要懂得感恩、要愛憎分明。我將會把悅讀作為我人生的目標(biāo)，因為悅讀可以改變?nèi)松瑦傋x可以助我成長。
悅讀伴我成長作文 篇19
今天，滕婧老師來到了我們韓愈小學(xué)來講座，第三節(jié)下課，我們整整齊齊的從教室里出來，搬著板凳去操場，我坐在我的位置，等著藤井老師來。
滕婧老師來了，外面太冷了，叫我們熱熱身，他說：“我說拍拍手的時候，你們就拍拍手，拍拍肩的時候，你們就拍拍肩，跺跺腳的時候，就跺跺腳�！眱�(yōu)美的小曲飄到我的耳朵里，“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你拍拍肩啊，如果感到幸福你就拍拍手�！蔽覀儼褎幼髯龅梅浅Ｒ恢拢瑳]有一點(diǎn)馬馬虎虎。滕婧老師說：“同學(xué)們你們表現(xiàn)的真好，下面只要有誰能回答對我提出的問題就有獎品送給大家。”
第一個的問題：“世界閱讀日是幾月幾日？”有一位同學(xué)說：“十月三十一日�！彪豪蠋熣f：“誰有別的.答案？”又有一位同學(xué)說：“三月十二日�！彪豪蠋熣f：“這好像是植樹節(jié)吧�！庇钟幸晃煌瑢W(xué)說：“四月二十三日�！薄肮材慊卮饘α��！彪蠋熣f。滕婧老師送給她一張貼畫表示獎勵。羨慕嫉妒恨啊。
第二個問題：“世界讀書日是幾月？”有一個同學(xué)從一月到十二月都猜了，十二月是對的，獲得一本書。
他又叫三個同學(xué)，各拿一張紙，騰婧老師在上面寫著閱讀、悅讀、越讀。
閱讀的意思是：要經(jīng)常閱讀，閱讀書里的知識。
悅讀的意思是：要快樂的閱讀，開心的閱讀，不要把閱讀看成你的負(fù)擔(dān)。
越讀的意思是：在讀書的過程中跨越自己，超越自我。
我覺得滕婧老師說得好對，讓我們一起閱讀。
悅讀伴我成長作文 篇20
悅讀，是心靈的放飛；悅讀，是情感的釋放；悅讀；更是時時刻刻伴隨著我們的好伙伴。
我喜愛悅讀。小時候，剛剛學(xué)會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地里干活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應(yīng)了下來，等他們走了，我就把藏在床底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看�？粗粗�，我就被這本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋里，把爸媽交待的事情忘得一干二凈。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應(yīng)過來。不用說，肯定得受到一頓家庭“教育”�？绰醯�'習(xí)慣一直陪伴了我五年。
后來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的世界》，起初我覺得不怎么好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。后來，我越來越喜歡看小說。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學(xué)借，或都是到學(xué)校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小說：《綠山墻的安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋里，我為書中這些美妙的世界而感慨。
悅讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意；悅讀，可以讓我學(xué)到更多的知識。悅讀伴我成長。
悅讀伴我成長作文 篇21
悅讀是一座姹紫嫣紅的百花園，爭奇斗艷、競相開放；悅讀是一杯回味無窮的香茗，能讓人把憂愁拋到腦后；悅讀是一幅意境深遠(yuǎn)的中國畫，不僅惟妙惟肖，而且與生活息息相關(guān)；悅讀是一首清脆圓潤的古曲，委婉動聽。
悅讀使我快樂，就拿我最近讀的《哈佛家訓(xùn)》來說。每當(dāng)我讀到故事的`主人公做了一件好笑的事，每當(dāng)我讀到主人公做了一件振奮人心的事，每當(dāng)我讀到令人哭笑不得的事，我都會感到快樂。當(dāng)讀到主人公遭遇不幸時，我也會為其悲傷。每當(dāng)讀到精妙的人生哲理時，我都會會心一笑。
悅讀使我成長，以前我認(rèn)為家長對我的愛是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，從來不知道回報�？僧?dāng)我讀到《紅豺》一書后，母紅豺為保護(hù)孩子而犧牲自己時，我不禁熱淚盈眶，從此我對家里人的態(tài)度判若兩人，還經(jīng)常幫家庭做一些力所能及的事情。爸爸媽媽都說我長大了，其實(shí)我想說是悅讀使我成長。
悅讀使我收獲，記得有一次語文課時，六班的劉老師來我們班代課，她問了一個問題：“世界上唯一的活史詩是什么？”我們班上立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見，這時我自信地站起來回答道：“是《格薩爾王傳》�！痹瓉砦以谝淮尾橘Y料時看到了。俗話說：“書中自有黃金屋�！笨磥聿患�。
悅讀如風(fēng)，送來清涼的慰藉；悅讀如云，裝點(diǎn)年少的心靈；悅讀如雨，滋潤漸漸長大的靈魂。讓我們一起徜徉于書海中，體驗這書中的苦與樂。
悅讀伴我成長作文 篇22
書，分成兩大類：兒童書和成人書。在光合作用（書房）里，相信你能發(fā)現(xiàn)的更多。來到了光合作用書店，發(fā)現(xiàn)它的標(biāo)題板上是一個像太陽光芒的形狀，外面的O2代表著氧氣，太陽代表著書籍，我結(jié)合以后是：書是氧氣，如果沒有看過書的人也就等于這個人缺乏氧氣。
進(jìn)了大門，里面正放著輕柔、優(yōu)美的音樂。用心去聽，我能夠感受到它的內(nèi)在美；放眼望去，一排排裝滿了歡樂和智慧的書，正“靜靜地”躺在書柜上，正等待著顧客們來吸取它的智慧和歡樂。顧客們挑好了書，找了一個位置小心翼翼地坐下，用心去“悅讀”那本書，傾心去體會書本中的奧秘和歡樂；有的`靜下心坐在那兒津津有味地品讀；有的坐在孩子身邊，耐心地教著孩子認(rèn)字、拼音······有的站著，用心挑選一本好書，一本對自己有用的好書······用心去聞，一股濃濃的咖啡味兒撲鼻而來；走到書柜旁，我似乎能夠聞到書散發(fā)的芳香。
我走去挑書時，從外面飄來一股烤面包味，使我頓時打起精神來。帶著香甜的誘惑，我一邊挑書一邊想：書在這兒一定也過得非常舒服吧！這時，我看到了一本《小嘎逗》。呦！這個名字挺有趣的。我小心翼翼地把它拿了出來，生怕把它弄壞了。
捧著《小嘎逗》，我找了個舒服的位置坐下，津津有味地品讀這本書，啊真精彩呀！書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是我知識的源泉！
悅讀伴我成長作文 篇23
光陰似箭，日月如梭。
從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經(jīng)歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。
每當(dāng)微風(fēng)吹起那塵封的點(diǎn)滴記憶，總會有種如沐春風(fēng)的感覺。
因為想起了無憂的童年，搞笑的少年以及擁有過的一切快樂與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。
記得在操場上的一角，有一顆高高的梧桐樹，隨風(fēng)擺動的樹枝，總是捕捉著每一個瞬間，記錄著每一個故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長路途中的所有快樂與艱辛。
而我們，就像是那梧桐樹上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。
在每一天的'學(xué)習(xí)生活中，老師都扮演著重要的角色。
雖然他們有時會很嚴(yán)厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。
老師就像明燈，指引你學(xué)習(xí)的方向，更指引了你做人的方向。
老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無聞的燃燒著，然后把燃燒的光芒照向?qū)W生。
雖然蠟燭的光芒有時很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是活潑而單純的。
在繁重的學(xué)習(xí)之外，我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談?wù)摫舜说睦硐�，傾述內(nèi)心的煩惱。
我們互相幫助互相關(guān)心著，感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠(yuǎn)牢記這些人生的成長歷程，讓記憶中永遠(yuǎn)保持快樂與辛福的味道，像歌一樣伴隨著我的成長。
悅讀伴我成長作文 篇24
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睍�，是我們的精神食糧，是知識的“加油站”。就算一個人的知識再多現(xiàn)在圖書館里，也只不過是滄海一粟�！皭偂弊x，可以讓生活更美好。
在書的世界里，詩詞，就是那小草。
“采菊東籬下，悠然見南山�！笔翘諟Y明悠閑寧靜的田園生活�！白砝锾魺艨磩�，夢回吹角連營。”是為國赴難的艱難軍營生活。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！笔顷懹紊钌畹膼蹏閼选！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑�！笔羌t軍的革命樂觀主義精神。
詩詞，為東方文化作出了巨大貢獻(xiàn)。
在書的世界里，散文就是那一朵朵鮮花。
老舍先生的散文《草原》表現(xiàn)了蒙漢兩族的情誼之深，以及蒙古族人民的.能歌善舞，熱情好客。朱自清的《背影》表達(dá)了他對父親的回憶還有深深地愛。
散文，是現(xiàn)代文化的頂梁柱。
在書的世界里，小說就是那一棵棵大樹。
高爾基的《童年》，寫出了他對苦難的認(rèn)識，有著生生不息的堅強(qiáng)。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對現(xiàn)實(shí)不公的吶喊，活出了更好的自己�！端{(lán)色的海豚島》告訴我們：自立，能活出一個奇跡……
小說，是現(xiàn)代文學(xué)的一片天。
在書的世界里，是多么美麗；在書的海洋里，是多么浩瀚。
“悅”讀，使生活更美好！
悅讀伴我成長作文 篇25
莎士比亞曾說過：書籍是人類的營養(yǎng)品。這簡短的話語，正呼吁人們要讀書、讀好書。
在精彩的世界里，不少名人名言、古代詩句告誡、呼吁著我們走進(jìn)書的世界里吧！可是科技不斷發(fā)展，孩子們著迷著電視里的精彩。大大減少了愛看書的孩子們。我頭上的疑問又出現(xiàn)了:難道閱讀不是件喜悅的事嗎？我可以證明讀書真得很喜悅。
請你聽我慢慢道來：以前，我也不喜歡閱讀。因為，那些枯燥乏味的字使我的頭都大了。就在那一次，我喜歡上了閱讀。那天，媽媽把我“軟禁”在了書房，面對著枯燥的`作業(yè)，我很厭煩。隨手拿起一本書看。起先，我有點(diǎn)不耐煩，后來我冷靜了下來又拿起來看。我感覺我就是書中的主角——年紀(jì)輕輕的小八路，為犧牲的戰(zhàn)士而傷心、為打了勝仗的連隊而高興……我覺得我已經(jīng)融入到了書的大家庭里，我忘了時間，忘了身邊的一切，只知道我是個抗日者……翻頁的聲音跟著時間，從我身邊流去。當(dāng)我翻開了最后一頁時，眼睛瞟了一下鐘表。呀！已經(jīng)過去兩個小時了。我很驚訝，心想：咦？這么快啊！我怎么感覺只過了幾分鐘��！難道我看書太投入了？我又驚又喜。
當(dāng)然，我越來越喜歡看書了，閱讀成績也進(jìn)不少。借此，我要向孩子們呼吁：看書吧！它會讓你的世界變得五彩繽紛！請看書吧！
悅讀伴我成長作文 篇26
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。讀書是一件非常快樂的事，我們應(yīng)該會讀書、愛讀書。因為書仿佛有一種神奇的魔力，十分吸引人。
我從小就酷愛讀書，無論是漫畫還是小說或是故事。我都可以看得津津有味，神魂顛倒。讀書不僅僅會讓我的生活豐富多彩，我還可以從中體會到做人做事的道理。書是人類生活中必不可少密不可分的一位良師益友。
我喜愛讀書，凝神悅讀的`時候我十分入迷，入迷到無法自拔。哪怕是在書店里、公交車上、校園的小徑里……有時從清晨就那樣捧著一本我喜愛的書坐在家里的陽臺上度過我快樂充實(shí)的周末。媽媽為我這樣看書，感到十分的擔(dān)心。如果長期這樣的話，就有可能變成近視眼。她就想盡辦法，絞盡腦汁地讓我改了這樣看書的“壞毛病”�？晌也幌嘈�，這樣看書能讓我近視。媽媽見我改不了這壞毛病，也就只有作罷了。
時光一天又一天地過去了，我每天都保持這樣的看書方式。片刻會感覺眼睛會微微的痛。媽媽帶我去醫(yī)院檢查眼睛，發(fā)現(xiàn)視力一直下降，馬上快近視了。醫(yī)生對我說：“看書時眼睛離書本一尺，看一會書再看一下遠(yuǎn)處的東西。”聽了醫(yī)生說的話，呀！原來是我沒有保持正確的閱讀姿勢呢！我感到十分慚愧。
從那次的教訓(xùn)之后，我知道了，讀書要有分寸，同時也應(yīng)該愛護(hù)好我們的眼睛。怎么樣？我的閱讀童年是不是五味雜陳，豐富多彩呀！
悅讀伴我成長作文 篇27
讀書可以使人明智聰慧，讀書可以使人視野開闊，讀書可以讓人倍感幸福，讀書可以使人快樂成長。
我的父母懂得閱讀對一個人的影響是不容小覷的，所以他們從我小時候就開始培養(yǎng)我的閱讀興趣。從最初的看圖寫話，到后來的滿分作文，從簡單的繪畫書再到厚重的`中外名著，我都看了個遍。俗話說得好，書中自有黃金屋，因為讀書，我有了一筆巨額的精神財富。
在閱讀中我增長了見識�！渡舷挛迩辍纷屛伊私饬藲v史的變遷；《名人故事》中高爾基的名言，冰心的講座，魯迅的童年讓我領(lǐng)悟了名人的智慧；《父與子》讓我體會到生活是平常而快樂，溫馨又美妙的
在閱讀中我學(xué)會了感恩�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報�！备螞r父母、親人、老師、朋友，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。曾經(jīng)我會因為父母不滿足自己的要求而大發(fā)脾氣，為一點(diǎn)小事和朋友發(fā)生爭執(zhí)現(xiàn)在我明白了，我應(yīng)該時刻懷著一顆感恩的心，珍惜我所擁有的一切。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之情，朋友的幫助之義
精神上的富有，讓我的生活變得充實(shí)而快樂，也讓我得以迅速成長。
此生與書有約，愿書籍伴我一路成長！
悅讀伴我成長作文 篇28
你喜歡看書嗎？我很喜歡！我愛看的書很多呢！有《夏洛的網(wǎng)》，《西游記》，《成語故事》等。
我最喜歡看《動物故事》，這本書主要是寫動物之間的故事和笑話。這本書也有好多知識，也很有趣！
有一天，我津津有味地看這本書，只見我一會哈哈大笑，一會沉默不語，嘴里嘰里咕嚕的，仿佛在跟動物說悄悄話。忽然，眼里閃著異樣的光，似乎在跟動物激烈的爭吵。我全神貫注使勁地往故事里鉆。筆掉了，---沒發(fā)覺。奶奶叫我，---沒聽見。因為這本書太有趣了，所以，我已經(jīng)融入到故事里面去了！
過了一會，我看到了一個非常有趣的故事情節(jié)，我就哈哈大笑起來；“哈哈……”我的.眼睛都笑成了一條縫。媽媽和奶以為怎么了，飛快地跑過來異口同聲地說；“怎么了？”我一邊流淚一邊笑，“沒！——這本書太好笑了！哈哈哈哈！”媽媽和奶奶你看看我，我看看你，都面面相覷，也不知如何是好。但我的笑聲傳遍了整個房間！
書是人類進(jìn)步的階梯，也是知識的海洋，讓我們一起在知識的海洋遨游吧！
悅讀伴我成長作文 篇29
我在畢節(jié)市實(shí)驗學(xué)校讀書，可是，在我心目中，她還有一個名字叫“書香校園”。
我們學(xué)校有一處地方，很讓我自豪，那就是風(fēng)景秀麗的小書亭，也是“書香校園”這個名字的來源。同學(xué)們最愛到小書亭里去看書，總會想方設(shè)法的抽出時間去那里。他們有的癡迷于童話；有的癡迷于《百科全書》；還有的癡迷于寓言故事……
每當(dāng)我們看書的時候，會有各種各樣的姿勢：斜靠著的`、趴著的、蹲著的……就算旁邊有吳校長或是其他老師走過，我們也注意不到。
小書亭是用木頭搭成的。當(dāng)外面天氣炎熱的時候，那就應(yīng)該到小書亭里去看書，因為它既能為你遮陰，又能保護(hù)我們的眼睛。
記得以前我不愛讀課外書，直到一個小女孩給了我啟示后，我才愛上了讀書。那一天，我在學(xué)校的教學(xué)樓之間散步，心想自己為什么那么愛發(fā)脾氣，覺得自己的心靈一直沉睡在一個黑暗的世界。正想著，忽然我看見一個小女孩蹦蹦跳跳的從我面前閃過，手里拿著一本《格林童話》，于是我一直跟隨著她，發(fā)現(xiàn)她在花壇的邊緣坐下，帶著微笑，在那里靜靜地看書。就在那一瞬間，我明白了、懂得了怎么才能讓我的心靈充滿陽光，最好的辦法就是——讀書。
讀書，能讓我們快樂，能讓我們的心靈充滿陽光。
悅讀伴我成長作文 篇30
我喜歡看書，但我最喜歡的還是《百科全書》。它的封面是用硬紙板精裝的。上面畫著一只胖乎乎的熊貓，正抱著鮮嫩的竹筍，低頭津津有味的嚼著，耳朵豎的高高的，好像害怕其他同伴來分享它的'美味佳肴似的。那憨態(tài)可掬的樣子，真惹人喜愛。
我之所以喜歡這本書，不僅僅在于它的封面精美，更重要的是書的內(nèi)容豐富多彩。它由天文講到地理，由動物講到植物，由人物講到微生物，真可謂“大千世界的縮影”“當(dāng)代知識的集錦”。
看著書中介紹的那些珍貴稀有的野生動物，可愛的大熊貓“長壽之神”丹頂鶴等，我仿佛聽到它們正向我傾訴：“快來保護(hù)我們吧！世界上合適我們生活的環(huán)境已經(jīng)很少了，我們美麗的家園快被人類毀滅了！”我真想向人類呼吁：為了子孫后代能夠幸福生活，也為了這些動物們能夠幸福地生活，請不要再破壞生態(tài)環(huán)境了。
看著書中一株株紅梅和那一朵朵櫻花，我不禁想起了中日兩國人民那份難得而又深厚的友誼，眼前仿佛出現(xiàn)了一棵蒼勁挺拔的梅樹，樹上紅花怒放，中日兩國的小朋友正在樹下熱烈擁抱。
啊，悅讀，你豐富了我們的知識，開闊了我的眼界，真是我的良師益友。
悅讀伴我成長作文 篇31
我很喜歡我們學(xué)校的《小學(xué)生經(jīng)典古詩悅讀》這本書，里面有好多古代著名詩人的詩，有李白、杜甫、白居易等等，還有這些詩人的小故事呢!
我最喜歡的是李白，他是唐朝的'大詩人，由于他寫的詩特別好，人們稱他為“詩仙”�！赌ヨ瞥舍槨分v的就是李白小時侯的故事。
李白小的時候很貪玩，不愛讀書。有一次看到一位老婆婆在用鐵杵磨繡花針，很好奇就問：“老婆婆，您在干什么呀?”老婆婆回答說：“我想給女兒磨根繡花針�！毙±畎茁犃艘院笥X得更奇怪了：“這么粗的鐵棒，要磨到什么時候才能變成繡花針呢?”老婆婆說：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！甭犃死掀牌诺脑挘±畎咨钍芨袆�，就開始認(rèn)真讀書，最后終成大詩人。
從故事中我明白了，做每樣事情只要有信心，有恒心，就一定能成功。我很喜歡畫畫，長大了想當(dāng)個女畫家!但學(xué)畫畫有的時候讓我感到很枯燥，就不太認(rèn)真了，甚至不想再學(xué)了�？戳诉@個故事，我要象李白那樣，對自己有信心，堅持下去，就一定會實(shí)現(xiàn)我的理想!有志者，事竟成！
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