關(guān)于成長(zhǎng)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
在炎炎夏日的暑假，大家都在毫無(wú)意義的度過(guò)。但是，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了暑假夏令營(yíng)，讓我們的暑假生活變得充實(shí)。
學(xué)校在夏令營(yíng)實(shí)施“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育方式，為的就是讓我們成為全方面發(fā)展的人才，開(kāi)設(shè)許多社團(tuán)：青春活力的.籃球社團(tuán)，斗智斗勇的武術(shù)社團(tuán)，比拼手腳協(xié)調(diào)的乒乓球社團(tuán)與優(yōu)雅的音樂(lè)社團(tuán)……而且還會(huì)舉行比賽。讓我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得特別充實(shí)，看著那些被排滿的課程與活動(dòng)，沒(méi)有半點(diǎn)兒時(shí)間被浪費(fèi)，心中就感到很舒暢。當(dāng)然，也少不了班主任李老師的思想教育。他給我們講了“常立志，立常志”的名言，讓我們都立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)而拼搏。
在夏令營(yíng)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友——李歡歡。他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗨愕蒙厦星懊�，我一有難題就會(huì)請(qǐng)教他。他打乒乓球也特別厲害，聽(tīng)班上同學(xué)說(shuō)：他比賽得到了貴溪第四名的好成績(jī)。我們相處的時(shí)間雖然短，但我收獲了一份真誠(chéng)的友誼！
其實(shí)，在我印象中最深的是和英語(yǔ)社團(tuán)“小草”老師的事情，想起來(lái)都覺(jué)得臉紅。
為了提高我的英語(yǔ)，“小草”老師特意來(lái)校單獨(dú)給我們的講課，但師生之間難免會(huì)有磕碰：有一次，我上課無(wú)精打采，她說(shuō)了我?guī)拙�，我心中覺(jué)得特別委屈。之后我頻繁曠課和遲到。我惹怒了“小草”老師，接下來(lái)的幾天中我沒(méi)有見(jiàn)的“小草”老師，之后我才知道她被我氣走了。但是，我心里不僅沒(méi)有高興反而有些對(duì)不起她的感覺(jué)，后來(lái)，這件事李老師知道了，他把我們英語(yǔ)社團(tuán)的六個(gè)人叫到食堂門(mén)口談話。當(dāng)時(shí)，我心中忐忑不安，心想：完了，這次肯定完蛋了。但等我們過(guò)去，并沒(méi)有想象中的批評(píng)，而是讓我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，好好道歉，好好安慰一下老師�？晌覀儾](méi)有見(jiàn)到“小草”老師，心中很是遺憾。在這里，對(duì)“小草”老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，感謝您！”
這整個(gè)夏令營(yíng)從頭到尾，讓我學(xué)到太多東西了，更讓我清楚青春期叛逆期根本不是我們調(diào)皮的理由，只是我們的目光短淺，眼界不夠開(kāi)闊，應(yīng)該多看書(shū)來(lái)開(kāi)闊眼界。
在夏令營(yíng)的生活中很快樂(lè)，比在家里枯燥無(wú)味的玩游戲快樂(lè)多了。
成長(zhǎng)作文 篇2
《讀者》上有這樣一段話：大地上的每條路都是一道無(wú)法愈合的傷疤，所以每走一步，都會(huì)隱隱作痛。但，苦樂(lè)相形，苦笑孿生。苦之代價(jià)使享樂(lè)更加高貴，從來(lái)沒(méi)有不需要學(xué)會(huì)跌倒的飛翔。世界賜我遍體鱗傷，但傷疤之上是璀璨晚霞。是啊，我的根芽從血淚中孕育，我的笑是對(duì)哭的報(bào)答。
不痛不成長(zhǎng)，不哭不知味。
偉大劇作家理查德.麥德森在其著作《劇本創(chuàng)作》中記錄了他與一位獄中囚犯的通信，其中囚犯說(shuō)的一段話成為了理查德的墓志銘：當(dāng)我在創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的未來(lái)全在身后，我的眼前全是過(guò)去，猶如平生。我發(fā)現(xiàn)我和這個(gè)世界爆發(fā)的最激烈痛苦的`爭(zhēng)執(zhí)竟如同一次情侶間的爭(zhēng)吵。歷經(jīng)千帆，淌過(guò)生活的渾水，這位囚犯將他之前人生對(duì)世界的抗?fàn)帨厝峄髑閭H間的小情調(diào)。面對(duì)生活的陣痛，一切的不易都分娩出生活的智慧，要了然，生活需要少一點(diǎn)吶喊求助，多一些溫柔以待。
這就是所謂世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。正如青年作家麥洛洛所說(shuō)：成熟就是學(xué)會(huì)溫柔，對(duì)所有事所有人都溫柔。，學(xué)會(huì)和痛苦和諧相處，學(xué)會(huì)溫柔地感恩。
愿你有好運(yùn)氣，如若不能，愿你在不幸中學(xué)會(huì)溫柔；愿有人全心全意愛(ài)你，如若不能，愿你在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)寬容。作家劉墉如是說(shuō)。生活沒(méi)有心靈雞湯故事那樣完美得詭異的結(jié)局，相反，生活里頭全是填不滿的挫折溝壑，與一邊失去一邊得到的常態(tài)。因?yàn)榇煺�，所以學(xué)會(huì)了寬容；因?yàn)椴恍�，所以學(xué)會(huì)了感恩。請(qǐng)你也愛(ài)這個(gè)世界。
痛，所以成長(zhǎng)；哭，所以報(bào)答。
生命的預(yù)設(shè)情緒就是哭，第一感知就是痛——從我們生下來(lái)那刻就開(kāi)始。著名哲學(xué)家叔本華是個(gè)典型的悲觀論者，他甚至認(rèn)為人一生的任務(wù)就是想盡辦法躲避痛苦。但，他卻也愛(ài)著這個(gè)世界，從歐洲大地延伸至非洲沙漠，他始終以悲憫的情懷親吻著這個(gè)世界。他不畏痛苦，也心懷感恩。
倪匡《不寄的信》中有這樣一段：有美麗，有青春，陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)和爽。不饑不寒，感情有一定寄托，并有人為之神魂顛倒，這樣的人生，已然是最高境界。倪匡難道就沒(méi)有苦嗎？當(dāng)然，他苦過(guò)。人生的重負(fù)壓在肩頭，稿件積壓，生活四下無(wú)著落，情感如南飛烏鵲無(wú)枝可依，可這些并沒(méi)有抹去他的一腔狷狂，不妨礙他回吻世界，感喟春光。
痛，所以成長(zhǎng)�？啵詧�(bào)答。
一花開(kāi)，便承擔(dān)一份雨露的重量與滋養(yǎng)；一書(shū)成，便承擔(dān)了一段歲月的考量和饋贈(zèng)。誠(chéng)信所愿，必得神選。別怕痛，痛才成長(zhǎng)。別忘了哭，哭后才知人生況味。
世界有風(fēng)有雨，有苦有樂(lè)，愿你也用真心擁抱這個(gè)大千世界。
成長(zhǎng)作文 篇3
一個(gè)星期天，上午爸爸帶我去買(mǎi)鬧鐘，我挑了一個(gè)小貓咪型的鬧鐘�；氐郊�，我覺(jué)得這個(gè)小貓咪很可愛(ài)我想：“著個(gè)小貓咪這么可愛(ài)是用什么做的呢？”對(duì)了，放我把它拆了看看里面是什么。我拿著爸爸的工具輕而易舉的把小貓咪的拆了。哇，里面的東西真多呀，有釘子、電線、齒輪……真是豐富。這時(shí)媽媽回來(lái)了。問(wèn)：“小鬧鐘買(mǎi)了嗎？”我一聽(tīng)，心想糟了，我吧鬧鐘拆了，我害怕的指了指背我五馬分尸的鬧鐘，我以為媽媽會(huì)罵我。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你在把它裝好讓我看看。我高興的答應(yīng)了。我以為很簡(jiǎn)單的'事情誰(shuí)知道幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了我也沒(méi)裝好，急的我一頭汗。該死的鬧鐘我不裝了。
我把工具一下子扔到了地上，轉(zhuǎn)身走了。這時(shí)媽媽又說(shuō)話了：”你能拆就能裝，失敗是成功之母，我相信你一定能裝好。我又有了自信。我費(fèi)了九牛二虎之力終于裝好了。
失敗是成功之母，我會(huì)牢記媽媽的話。
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