誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
人與人之間,什么最重要?真誠(chéng)最重要。有了真誠(chéng),人與人之間就會(huì)更加相互信任;有了真誠(chéng),世界就沒(méi)有陌生;有了真誠(chéng),世界各國(guó)就和諧相處;有了真誠(chéng),世界就將變成美好的人間……在這個(gè)世界上,小到人群之間,大到民族之間,國(guó)家之間,真誠(chéng)無(wú)處不在。
有一件事情,至今回想起來(lái),依然記憶猶新,那天,老師如往常一樣將考試卷發(fā)下來(lái),正當(dāng)在講評(píng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)卷面分?jǐn)?shù)有誤,老師多給了三分。這次考試我的成績(jī)已經(jīng)在九十分邊緣線了,如果這三分再扣掉的話,只有八十幾分了,就會(huì)被降低一個(gè)等級(jí)呀!我心里就像十五個(gè)吊桶一樣,七上八下的!爸鲃(dòng)去找老師還是忽略此事?去,就當(dāng)個(gè)好孩子,不去,就可以保住‘名聲’!蔽业腵內(nèi)心忐忑不安,就在這“艱難抉擇”的時(shí)刻,“誠(chéng)實(shí)”在我的腦海里浮現(xiàn),在我的心靈深處蕩漾,于是我決定選擇誠(chéng)實(shí)面對(duì)這件事,這下,我的心終于漸漸平靜下來(lái)了。
下課鈴聲響了,我拿著考卷主動(dòng)找老師去校對(duì)分?jǐn)?shù),看著那“刺眼”的分?jǐn)?shù),我閉了閉眼睛,內(nèi)心很不是滋味。我鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō):“老師,我這次考試的卷面分?jǐn)?shù)加錯(cuò)了,多給了三分……”老師看著我的神情,臉上露出笑容,急忙答道:“好孩子,可能是老師一時(shí)疏忽,加錯(cuò)了。沒(méi)事,老師忙上更改過(guò)來(lái)。你要加油,爭(zhēng)取下回考試成績(jī)超越這個(gè)分?jǐn)?shù)線!蹦恳曋蠋熡眉t筆將分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)后,我才舒了一口氣:這才是我應(yīng)該得的分?jǐn)?shù)。此時(shí),我還想象著沒(méi)有拿給老師更改的后果,如果被老師發(fā)現(xiàn)了,就得挨批,“做賊心虛”,晚上會(huì)做“惡夢(mèng)”……看來(lái)誠(chéng)實(shí)會(huì)讓我們的心靈得到凈化,誠(chéng)實(shí)會(huì)讓我們多了一份正氣。第二天,老師還在班級(jí)表?yè)P(yáng)了我,我想,如果換作其他同學(xué),應(yīng)該也會(huì)這樣做的。
是呀,人與人之間,就是應(yīng)該這樣以誠(chéng)相待,有真誠(chéng)世界就會(huì)充滿快樂(lè)。只要大家都有這個(gè)真誠(chéng)互信之心,我們的距離就不會(huì)遙遠(yuǎn),隔閡就不復(fù)存在。有了誠(chéng)實(shí),我們就能贏得別人的尊重和支持。朋友們,講誠(chéng)信,不分年齡大小,職位高低,讓我們心連心,手牽手,讓誠(chéng)實(shí)永駐人間,讓誠(chéng)信之花永恒綻放。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,“民無(wú)信不立,不知其可也”,這句話是《論語(yǔ)》里面的。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)考試,當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí),我翻開(kāi)卷紙一看“耶”!我考了98分。正當(dāng)我沉浸在幸福和滿足之中時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算題我寫(xiě)錯(cuò)了,但老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻我的心就好像一只兔子一樣在亂跳,思想斗爭(zhēng)非常激烈。是告訴老師,還是不告訴老師呢?我的心就好像是十五個(gè)吊桶——七上八下的.。這時(shí),我想起了《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事。于是,我毫不猶豫的舉起了手!霸趺戳耍琗XX?”老師問(wèn)。我說(shuō):“老師,您給我改的一道數(shù)學(xué)計(jì)算題我寫(xiě)錯(cuò)了,可是您沒(méi)看出來(lái)。”頓時(shí),我耳邊想起了熱烈的掌聲,老師立馬給我更正了分?jǐn)?shù),還表?yè)P(yáng)了我,那一刻,我的臉比蘋(píng)果還紅,心里比吃蜜還甜。我雖然失去了98分,但是,我卻奪得誠(chéng)信的桂冠,收獲了誠(chéng)信的快樂(lè)和幸福。
誠(chéng)信是金,誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓:我堅(jiān)守誠(chéng)信,讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng),去完美我的人生。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
它,是人類伊甸園中的一朵奇葩, 裝點(diǎn)著大千世界;它,是思想的度量尺,給無(wú)數(shù)人們以準(zhǔn)則。它,是那么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,連啟蒙兒童都會(huì)寫(xiě)的兩個(gè)字;但它又是那么深?yuàn)W,人們以擁有它為榮,以遺失它為恥。就是它,讓我們尋覓了無(wú)數(shù)次,又思索了良久的“誠(chéng)信”。它比金錢(qián)更有價(jià)值,比容貌更具內(nèi)涵。誠(chéng)實(shí)是最高貴的品質(zhì),它能幫助我們保持一顆高貴的心。它是祖祖輩輩流傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng),是一筆財(cái)富,是一種美德。
年幼時(shí),誠(chéng)信就是媽媽在臨睡前講的《狼來(lái)了》。一個(gè)小男孩由于兩次撒謊騙人,最終導(dǎo)致了被狼吃掉。聽(tīng)了這個(gè)故事,難道我們不應(yīng)該從中吸取一點(diǎn)兒教訓(xùn)嗎?失去了別人對(duì)他的信任,最終只會(huì)落得個(gè)害人害已的下場(chǎng)。
年少時(shí),誠(chéng)信就是孔子在《論語(yǔ)》里說(shuō)的“人而無(wú)信,不知其可也”。意思是說(shuō),如果一個(gè)人不講信用,說(shuō)話不算數(shù),這個(gè)人就不可能做成什么事情,更不可能在社會(huì)上立身處事。他的學(xué)生曾參也說(shuō)過(guò):“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?”這句話的意思是:我每天都要多次反省自己,檢查自己和別人商量的事情是不是忠誠(chéng)地去做了,和朋友交往是不是守信用了。古人們也在發(fā)自肺腑地告訴我們做人要有誠(chéng)信。
年輕時(shí),誠(chéng)信就是約翰遜的丑聞。1988年漢城奧運(yùn)會(huì),加拿大選手約翰遜在賽場(chǎng)上只用了9秒79,就以一個(gè)嶄新的記錄結(jié)束了那場(chǎng)被譽(yù)為“世紀(jì)之戰(zhàn)”的比賽。然而,幾天以后,昔日輝煌的“世紀(jì)之戰(zhàn)”就化為了特大丑聞。國(guó)際奧委會(huì)宣布:約翰遜在賽前服用了興奮,約翰遜9秒79的成績(jī)作廢,并取消約翰遜的參賽資格。消息傳出,全球嘩然。加拿大總統(tǒng)也聲稱這不僅是約翰遜自己的厄運(yùn),更是全體加拿大人民的厄運(yùn)?梢(jiàn),誠(chéng)信是人的立身之木,是為人之本。
年老時(shí),誠(chéng)信就是那“情同朱張”的故事。。朱輝和張堪在太學(xué)里結(jié)識(shí),分別時(shí),張堪對(duì)朱輝說(shuō):“我身體多病,恐怕不久于世,希望我死后,你能對(duì)我的妻兒多多照顧!敝燧x答應(yīng)了。過(guò)了幾年,張堪病逝了。朱輝便親自前去探望,送給他的妻兒很多財(cái)物,在以后的日子里,朱輝對(duì)張堪的妻兒也十分照顧。有人問(wèn)他:“張堪生前跟你并沒(méi)有太多的交情,怎么死后你對(duì)他的親人如此照顧?”他說(shuō):“張堪曾經(jīng)把他的.妻兒托付給我,所以我必須講信用不能辜負(fù)他的囑托!倍嗌倌陙(lái),“情同朱張”一直被人們視為講究信用的代稱 。
做人,就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,清清白白,受人尊敬。否則,就會(huì)失去最寶貴的誠(chéng)信,到頭來(lái),不是搬起石頭砸自己的腳嗎?不誠(chéng)實(shí)的代價(jià),還會(huì)失去別人的信任。在人與人相處的過(guò)程中,失去信譽(yù),也就失去了一切。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
有了誠(chéng)實(shí)的陪伴,無(wú)論在風(fēng)中雨中,總能走出一路精彩。
——題記
我像種子,誠(chéng)實(shí)像春風(fēng),喚醒了我沉睡的夢(mèng);我像新芽,誠(chéng)實(shí)像雨露,滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng);我像小樹(shù),誠(chéng)實(shí)像陽(yáng)光……啊!誠(chéng)實(shí),你時(shí)時(shí)伴我成長(zhǎng)。
播下誠(chéng)實(shí)的種子
回首幼兒園那段生活。老師經(jīng)常給我們講故事,其中,讓我印象最深的是花瓶的故事。故事是這樣的:一天,一個(gè)小男孩不小心打碎了一個(gè)花瓶,他十分害怕,想自己又要被訓(xùn)斥了,便想說(shuō)謊。這時(shí),他的家長(zhǎng)回來(lái)了,問(wèn)這是誰(shuí)打碎的`,他說(shuō)不知道。又問(wèn)了一遍,他才哭著說(shuō)出了實(shí)情。家長(zhǎng)說(shuō):“好孩子,誠(chéng)實(shí)比花瓶更寶貴!睆奈衣(tīng)了故事之后,我明白了做人要誠(chéng)實(shí),并在我的心里播下了誠(chéng)實(shí)的種子。當(dāng)我抄別人作業(yè)時(shí),主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤;撿到錢(qián)后就立即交給政教處……
幼時(shí)播下誠(chéng)實(shí)的種子,開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽……
澆灌誠(chéng)實(shí)的幼苗
光陰似箭,日月如梭。我已經(jīng)上了小學(xué),還記得那次家長(zhǎng)會(huì),老師要求我們讓家長(zhǎng)來(lái),我立下了“軍令狀”,一定讓我的家長(zhǎng)來(lái)。但到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天,卻是姑姑去的。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的很順利,開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我流著淚對(duì)老師說(shuō):“老師,請(qǐng)?jiān)徫业牟徽\(chéng)實(shí),我媽媽有事沒(méi)來(lái)是我姑姑來(lái)的!崩蠋熉(tīng)了之后很驚訝,對(duì)我說(shuō):“孩子,既然你已經(jīng)向我說(shuō)明了實(shí)情,你媽媽又有事,這足以說(shuō)明你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”第二天,老師還表?yè)P(yáng)了我。
不知覺(jué)中,誠(chéng)實(shí)的幼苗在我的細(xì)心澆灌下茁壯成長(zhǎng)……
用誠(chéng)實(shí)收獲喜悅
進(jìn)入初中,我對(duì)自己提出更嚴(yán)格的要求,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我也曾揭發(fā)過(guò)上課玩手機(jī)的人,我也曾揭發(fā)過(guò)上課不專心聽(tīng)講的人。讓我最自豪的一件事是我用誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅。那次期末考試,政治老師對(duì)我說(shuō):“如果我能在期末考試中取得前三十名的成績(jī),就給我發(fā)一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)!笨荚嚱Y(jié)果出來(lái)了。我果然得了第三十名的成績(jī),老師兌現(xiàn)了諾言。但我發(fā)現(xiàn)試卷上多算了一分。我立即匯報(bào)給老師,并請(qǐng)老師收回近步獎(jiǎng)。但老師對(duì)我說(shuō):“孩子,你能反映出這一點(diǎn),說(shuō)明你的品德很高尚了,你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師給你加上一分!边@個(gè)獎(jiǎng)品依然是你的。聽(tīng)了老師的話,我心里很感謝老師,我的老師給我充分肯定,我也感謝自己,因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)實(shí)。
汗水換來(lái)了成績(jī),誠(chéng)實(shí)收獲了喜悅,這種氛圍正芳香四溢……
多少次拂面的春風(fēng)羨我;多少次當(dāng)空的明月慕我;多少次怒放的鮮花妒我:你為什么一步一個(gè)腳印往前走?我笑著回答:誠(chéng)實(shí)一路伴我成長(zhǎng)!
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
誠(chéng)信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
學(xué)校的誠(chéng)信教育,讓我們懂得了誠(chéng)信的.重要性。如果一個(gè)人失去誠(chéng)信,他將是一無(wú)所有。誠(chéng)信的事例縈繞耳畔。像:見(jiàn)到了垃圾,隨手扔進(jìn)垃圾箱,是誠(chéng)信的。不把別人的東西占為己有,這是誠(chéng)信的。在商店買(mǎi)東西時(shí),買(mǎi)完付賬時(shí),店主多找了你一元錢(qián)時(shí),你及時(shí)還給店主,這也是誠(chéng)信的……而如果一個(gè)人被“誘惑”給打倒,要站起來(lái),應(yīng)該不要被那“誘惑”給迷住,前往誠(chéng)信的道路,不要再走向歧途。
誰(shuí)如果失去了金錢(qián),他只是失去了他再能得到的東西,要是誰(shuí)丟失了誠(chéng)信,他就失去了他再也不會(huì)得到的東西。
誠(chéng)信是道路,隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。
做誠(chéng)信學(xué)子,樹(shù)誠(chéng)信學(xué)風(fēng),創(chuàng)誠(chéng)信校園!
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
今年,我們學(xué)校開(kāi)展了誠(chéng)信活動(dòng),人人都要講誠(chéng)信。大家都做到了,我也做到了。我就說(shuō)說(shuō)我的一件事吧。
今年,我們期中考試了。就在發(fā)卷子的.那一天,老師抱著卷子走進(jìn)了教室,老師說(shuō):“我來(lái)念念分!蔽倚睦锸志o張,念到我的卷子時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)王暄然95分。我心里終于平靜了下來(lái)。念完分,語(yǔ)文組長(zhǎng)發(fā)了卷子,卷子在我手中時(shí),老師讓我們看看有沒(méi)有算錯(cuò),結(jié)果我一看,我應(yīng)該得91分的啊。我要是給老師說(shuō)我應(yīng)該的91分的話我就少了4分最后我又仔細(xì)一想,我要誠(chéng)信,就在一次跑完操,我就給老師說(shuō)了,老師說(shuō):“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”我高興的笑了。
我們?nèi)巳硕家\(chéng)信,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
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