成長中的我小學(xué)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長中的我小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長中的我小學(xué)作文1
人在成長中總會(huì)遇到許多事，有開心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要講的這件事，連我都有點(diǎn)迷糊了，這究竟是一件什么樣的事呢?讓我們來看看吧！
這是我和我的朋友胡浩雯的'一件事，和我同班同學(xué)，我倆是最好的朋友，連一根冰棒都要分著吃的那種，可是，就在那天中午，這份美麗的友誼在那次爭(zhēng)吵中破碎了……
那天中午，我?guī)е粡垟?shù)學(xué)卷子回到托管老師那里，我沒考好，錯(cuò)得很多。正準(zhǔn)備改錯(cuò)之時(shí)，胡浩雯一把攔住我說：“著什么急，吃完飯后改不是一樣嗎？”我一邊寫一邊回答：“我錯(cuò)得多，等一下就沒時(shí)間了。”她搶過我的筆，以命令的口吻對(duì)我說：“不準(zhǔn)寫了，你必須聽我的，不然，我就不和你玩了！”
聽到她這樣說，我也很生氣，賭氣的說：“哼！不就是想比我寫得快嗎？沒門！你還能命令我嗎？我為什么要聽你的？”我搶過筆，正準(zhǔn)備寫，發(fā)現(xiàn)改錯(cuò)的紙不見了。我到處找紙，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)胡的“幫兇”----洪華陽“一本正經(jīng)”的用涂改帶涂著我剛才改過的錯(cuò)，我馬上搶過紙，但她們的“目的”已經(jīng)達(dá)成了，我惱羞成怒，怒吼著要和他們絕交…….
這幾天，我一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，總覺得身邊少了一樣?xùn)|西，心里空落落的，是什么呢？應(yīng)該是朋友的陪伴，是他們的歡聲笑語……我開始想他們了！偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，我向他們示好。沒想到他們也有這個(gè)想法。
于是很快，我們又和好了。像從前一樣走在那條小路上。生活中還有許多事等我們?nèi)ンw驗(yàn)、去嘗試。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)問題并解決問題，這樣我們才會(huì)不斷長大。
成長中的我小學(xué)作文2
在我成長的一段歷史小河中，有一件事是我水遠(yuǎn)也忘不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個(gè)雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，媽媽讓我打著她前天剛買來的自動(dòng)雨傘，去學(xué)校接一年級(jí)的弟弟。
我打起盼望已久的自動(dòng)傘，立刻消失在茫茫的'雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動(dòng)傘飛出了老遠(yuǎn)。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動(dòng)傘一看，媽呀！一把好好的自動(dòng)傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個(gè)落湯雞，久久地看著這把自動(dòng)傘不知所措。怎么辦呢？過了一會(huì)兒，我清醒過來了。對(duì)！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。
雨住了，弟弟放了學(xué)。我把自動(dòng)傘交給了弟弟，對(duì)他說：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。
到了家里，媽媽接過弟弟手中的自動(dòng)傘，想支撐開晾晾，“��！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴(yán)厲地問道。我喃喃地說：“是小宏�！薄安皇恰钡艿苓�沒說完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來了，我心里也感到一種說不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。
這件事過后不久，弟弟見了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，從此，我再也沒有做過這樣的事。
成長中的我小學(xué)作文3
一天放學(xué)前，數(shù)學(xué)老師把單元測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)了下來。我把試卷翻開，兩個(gè)鮮紅的數(shù)字映入眼簾：“�。�98分！”頓時(shí)，我心里一陣激動(dòng)，立刻想起爸爸說過的話：“小明，如果你能考到98分，我就給你買個(gè)足球。”我十分高興地想，明天會(huì)有足球了，同學(xué)們一定很羨慕我。
老師要求我們把試卷看一遍，把錯(cuò)題重新做一次。我按老師的吩咐依次檢查試卷上的考題。忽然，兩個(gè)鮮紅的大“x”讓我愣住了，原來是錯(cuò)了兩道簡便方法計(jì)算的題目。我低頭細(xì)看，每道題是2分，一共應(yīng)扣掉4分，實(shí)際上我只得了96分，分明是老師在統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)時(shí)出了差錯(cuò)。如果我告訴老師，那我向往已久的足球就會(huì)到不了手。正在我猶豫不決時(shí)，放學(xué)鈴響了。我懷著十分矛盾的心情回到家。當(dāng)爸爸問我考了多少分時(shí)，我便把試卷遞給爸爸，爸爸看了后十分高興，馬上帶我到商店買了一個(gè)足球。我拿著足球感到十分沉重，怎么也高興不起來。從商店出來經(jīng)過書店時(shí)，爸爸還給我買了一本《偉人的故事》。當(dāng)天晚上，我就翻閱起爸爸獎(jiǎng)給我的.這本書。當(dāng)我讀到牛頓小時(shí)候誠實(shí)的故事時(shí)，心里更覺得不安了。第二天一到校，我就毫不猶豫地把那個(gè)“秘密”報(bào)告了老師。老師不但沒有批評(píng)我，還笑著說：“你很誠實(shí)�！崩蠋煯�(dāng)著同學(xué)的面給我改了分?jǐn)?shù)，將98分改成了96分。雖然分?jǐn)?shù)少了，可是心里踏實(shí)了。
回家后，我拿著足球走到爸爸面前，把改分?jǐn)?shù)的事告訴了爸爸。我原想爸爸會(huì)發(fā)火，把獎(jiǎng)品收回去，可是爸爸不但沒責(zé)備我，反而溫和地對(duì)我說：“這個(gè)足球仍然獎(jiǎng)給你，你這種誠實(shí)的態(tài)度應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)。”
這件事讓我難以忘懷。
成長中的我小學(xué)作文4
已是深夜，我仍然在燈下用功。他悄悄推開房門，走到我身邊，我甚至沒有察覺。他用他平日最為溫柔的聲音對(duì)我說：“喝杯牛奶吧，休息一下，別太累了，早點(diǎn)睡。”說完他把牛奶放在桌子上，又輕手輕腳地走了出去。于是我奇怪起來，他什么時(shí)候變得這樣細(xì)心，這些事平時(shí)都是媽媽在做呀！我都記不清了，是從什么時(shí)候開始，他突然深沉起來，全然沒有了小時(shí)對(duì)我的親昵。
小的時(shí)候，他經(jīng)常把我抱起用胡子扎我，并且告訴我，我在他眼里永遠(yuǎn)是最美麗最可愛的。他出差時(shí)總是給我?guī)ФY物，并給我一個(gè)長長的吻。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)成績與進(jìn)步時(shí)，他都要迫不及待的炫耀。
可是后來，隨著我的長大，他也漸漸對(duì)我疏遠(yuǎn)了。
到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重起來，放學(xué)也非常晚，尤其是在秋天和冬天。每天放學(xué)，天已經(jīng)完全黑下來。每當(dāng)我想著一個(gè)人怎么走回家路上那條黑暗的胡同時(shí)，他總是出現(xiàn)在校門口。我的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，經(jīng)常要學(xué)到很晚，媽媽經(jīng)常值夜班，所以他也慢慢學(xué)會(huì)了照顧我。于是我問自己，這是一種什么樣的父愛呢？
在這十幾年來，他牽著我的手，伴我走過無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我失敗時(shí)，他總是在背后默默鼓勵(lì)我，當(dāng)我快樂時(shí)，他總是打心底里與我一起高興，我的情緒牽動(dòng)著他的情緒。但是，我誤解了他，我以為他不再與我親近是因?yàn)樗柽h(yuǎn)了我，我以為他永遠(yuǎn)不再愛我，關(guān)心我。不是的，我錯(cuò)了，那是因?yàn)樗研r(shí)候?qū)ξ业?那種愛在我長大后轉(zhuǎn)化成了默默的愛。
現(xiàn)在我終于知道了，這種父愛是含蓄不善表達(dá)的，是那樣深沉感人。
其實(shí)在我成長中，他一直牽著我的手。
成長中的我小學(xué)作文5
我叫周可妍，今年11歲啦！個(gè)子中等，不胖也不瘦，是標(biāo)準(zhǔn)身材哦。我經(jīng)常扎著一束馬尾辮，走起路來一甩一甩的，就像春天里的飛燕！彎彎的眉毛下長著一雙充滿好奇的眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，一看，還有點(diǎn)知識(shí)分子的.風(fēng)度呢！
先說說我的性格吧，我既靦腆又活潑。為什么這樣說呢？在陌生人面前，我?guī)缀醪惶v話，總是默默地聽別人講；但在學(xué)校里，我和好朋友在一起時(shí)，就會(huì)嘰嘰喳喳說個(gè)不停，談?wù)劶依锏娜な�，聊聊書時(shí)有趣的內(nèi)容，憧憬下一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。哈哈，連媽媽都說我有“雙重性格�！�
我還有個(gè)引以為豪的特長——彈古箏。我已經(jīng)堅(jiān)持學(xué)五年古箏了，它早已成了我生活的一部分。在我的指下，細(xì)細(xì)的二十一根弦如泣如訴地講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，或低聲細(xì)語般娓娓道來……為此我還吃了不少苦頭呢！
最讓我難忘的就是去年暑假考八級(jí)證書了，考級(jí)曲可不是一般的難，又是“雙手按弦”，雙是“掃搖”，曲譜加起來有七八面，看著一頁頁的琴譜，密密麻麻，我大喊一聲：“天啊！這要背到啥時(shí)候呀？”這時(shí)，媽媽走過來語重心長地說：“你一段一段地背，每天消滅一點(diǎn)，時(shí)間一長不就背下來了嗎，困難如彈簧，你強(qiáng)它就弱�！甭犃藡寢尩脑挘抑匦氯计鹆硕分�，我包上護(hù)甲，坐在琴前，手輕輕地放在琴弦上，手背微微弓起來，像一座小拱橋，一遍一遍地反復(fù)練習(xí)。可琴弦很硬，需要用手指尖去按，一下兩下沒什么，可一直這么按下去，指尖便像被蟲子咬了一般痛，盡管練得又酸又痛，但我也沒有放棄，還暗暗鼓勵(lì)自己：“加油，我一定可以的。”皇天不負(fù)有心人，我的證書順利拿到了，那一刻我無比的驕傲。
這就是我，一個(gè)正在努力成長的我。我想對(duì)未來的自己說：“加油，做任何事都不要放棄，只要有付出，必定有回報(bào)。”
成長中的我小學(xué)作文6
往事如煙，飄然而過。可每當(dāng)回憶的浪花泛起，有一件事就像大海上泛起的一葉小舟，不時(shí)的浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得那是三年級(jí)的一次活動(dòng)，我們學(xué)校迎來了新加坡協(xié)和小學(xué)和圣嬰女子學(xué)校的部分師生。我們要和他們一起進(jìn)行科普互動(dòng)，其中包括做火箭模型、聽報(bào)告等等。因?yàn)槲沂菍W(xué)校航模組的組長，所以老師讓我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校航模組的其他15位同學(xué)和新家坡的學(xué)生一起做火箭，并且和他們一起做游戲。
老師把新加坡同學(xué)分成16個(gè)組，每組有4位新加坡的同學(xué)和1位航模組的同學(xué)。我這一組新加坡同學(xué)是兩男兩女，他們的`中文名字叫吳偉浩、黃莉雅、江俊毅、沈夢(mèng)婷。分好組后我們每人拿一個(gè)火箭模型，把包裝紙拆開后，就開始制作火箭模型了。老師讓我們先把箭頭和堵蓋拿出來后拼裝起來，再把箭身和箭頭拼起來。隨后再拿出橡筋和飄帶，先把橡筋的一頭在堵蓋上打個(gè)結(jié)，再撕一塊膠布粘在橡筋的另一頭，在膠布上涂上502膠，這樣才能粘得牢，把涂好502膠的膠布粘在箭身內(nèi)部。做完橡筋后就要做飄帶了，把飄帶打開，找到有雙面膠的一頭，拿出吸管站在雙面膠上。再把飄帶正、反折起來，和橡筋一起塞到火箭身后，裝上火藥，就完成了。
做完火箭后，我?guī)ьI(lǐng)我那組的四位同學(xué)，一起玩拼板。我們要比一比誰的方法最多。最后吳偉浩拼出了6種方法，獲得第一名。江俊毅和沈夢(mèng)婷各拼出5種方法，獲得第2名我和黃莉雅拼出4種，獲得第三名。
當(dāng)我們玩好拼板后，田老師告訴我，我和江俊毅做的火箭模型獲得了第3名的成績，第2名是新加坡協(xié)和小學(xué)的學(xué)生，第一名是我們航模組的徐夢(mèng)吉。最后到了分別的時(shí)候，我收到了新加坡的同學(xué)送給我的禮物，我也送給了他們每人一件精美的禮物。
在這次活動(dòng)中，我們發(fā)揚(yáng)了互相幫助的精神。不僅使我的英語水平提高，還讓我更多更詳細(xì)的了解了新加坡的風(fēng)土人情。這次活動(dòng)令我終生難忘。
成長中的我小學(xué)作文7
"咚咚嗆,咚咚嗆......''聽到這聲音,你一定會(huì)問這是在干什么啊?嘿嘿,這是舞龍隊(duì)到我爺爺家了.
果然,沒過一會(huì)兒,一條長有7,8長的大青龍?jiān)阼尮穆曋酗w到了我爺爺家,頓時(shí)不管是大人還是小孩子都圍上來看個(gè)熱鬧.
只見舞龍的人個(gè)個(gè)生龍活虎,精力十足.那一個(gè)布料做的大青龍也好像一條真的龍一樣.走在最前頭的'是手拿龍珠的中年人,舞龍的關(guān)鍵就得看他的表現(xiàn)是好還是壞了.
只見鑼鼓聲一響,龍珠一會(huì)兒在空中盤旋,一會(huì)兒又落了下來,一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右地移動(dòng),而那條大青龍為了奪取那顆"龍''珠,也又一會(huì)兒騰云駕霧在空中盤旋,一會(huì)兒又隨著龍珠跌入谷底.這時(shí),鑼鼓的節(jié)奏由緩變快,由弱變強(qiáng),似乎也預(yù)示這一段是最精彩的部分了.
這時(shí),觀眾不斷歡呼,不斷的拍手叫好.過了一會(huì)兒,只見舞龍的人疊起了羅漢.他們把龍盤起來,像龍?jiān)谧菹?龍休息了片刻,向爺爺鞠了一個(gè)禮,笑容滿面得說:"祝你家和萬事興,萬事如意.''我想;咦,萬事如意,但是如果爺爺有一萬零一個(gè)愿望怎么辦啊?于是,我忙說:"不是萬事如意,是事事如意.''爺爺和舞龍的人問;"為什么?''"你想啊,如果爺爺有一萬零一個(gè)愿望的話,那爺爺最后一個(gè)愿望不是不能如愿了嗎?''我一說出口,爺爺和一邊的人都哈哈大笑起來.......
從那以后,爺爺總是拿這個(gè)事來哄我,害得我慘死了.啊,說漏嘴了.
成長中的我小學(xué)作文8
“我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起？”“當(dāng)然，只要我們不吵架。”當(dāng)年的話猶在耳邊，物是人非，一次次的分別使當(dāng)年的好友了無音訊，我與她們?cè)僖矝]有見過面。離別的原因卻并非“吵架”。
“姐姐，來陪我玩過家家。”鄰家女孩的呼喚使我怦然心動(dòng)，雖然對(duì)這種年幼時(shí)鐘愛過的'游戲已沒多大的興趣，但是我還是拒絕不了那雙天真無邪的大眼睛，那幼稚的語氣。畢竟，我也曾有過。
成長中的我，學(xué)會(huì)了靜靜思考。在一陣熱情與沖動(dòng)過后，常常想著平平淡淡的日子。有時(shí)候，莫名的心情不好，不想和別人說話，只想一個(gè)人靜靜的發(fā)呆；有時(shí)候，感覺自己與這個(gè)世界格格不入，曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面部全非；有時(shí)候，有人突然對(duì)你說：“我覺得你變了�！比缓笞约洪_始百感交集。
難道我的童心真的在成長中慢慢失落了？恐怕所有人都會(huì)在歲月的長河中有意無意地改變自己�？晌液孟裰皇菍�(duì)他人隱藏了自己的幼稚。我還是會(huì)為一條金魚的死去難過半天，再認(rèn)認(rèn)真真為它按個(gè)墳?zāi)�，�?huì)對(duì)著藍(lán)天無忌地吹泡泡，會(huì)為一件小事而哭個(gè)半天……只是怕別人笑我傻，所以只好用“安分守己”來證明自己。
因?yàn)殚L大了，我不再輕易許諾，害怕那些兌現(xiàn)不了的諾言會(huì)傷害別人又傷害自己；因?yàn)殚L大了，我不會(huì)再盲目地去崇拜別人，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道世界上有“完美”這個(gè)詞，卻未必會(huì)有這種人；因?yàn)殚L大了，我不會(huì)再喧嘩取寵，看見別人的浮華也只覺坦然。
當(dāng)明天變成了今天，今天變成了明天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已經(jīng)被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車?yán)锱c相鄰的列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺，而是我們真實(shí)的在成長，在這件事里成為了另一個(gè)自己……
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