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數學奇才伴我成長作文（精選11篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的數學奇才伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
數學奇才伴我成長作文 1
數學奇才——華羅庚是一位飲譽海內外的著名學者。大家都知道，華羅庚爺爺的腿腳不靈便，可是華羅庚爺爺卻說：“不錯，我是一位殘疾者，但我的智力并不殘疾啊！”華羅庚爺爺留給我們的精神財富使我終身受用。
記得那是三年級的上學期，有一段時間我對學習比較厭倦，成績也是那種“推一下就跌落，扶一下就上來”的程度。家人看在眼里，急在心上，可我卻無動于衷。偶然的一個機會，讓我下定決心“痛改前非”。那是一個風和日麗的午后，我到書店看書，無意中拿起一本《科學家的少年時代》漫不經心地翻閱起來。隨手翻到一頁，瞥了一眼，只見“華羅庚從小愛讀書”這幾個字赫然躍入我的視線。也不知道是怎么回事，似乎有股神奇的力量把我的注意力吸引了過去，我認真地讀了起來。漸漸地，我被書中華羅庚爺爺的故事深深感動了。華羅庚爺爺那種“白天借陽光讀書，夜晚借月光讀書；炎炎夏日里不顧蚊蟲的叮咬，數九寒冬里不怕刺骨的寒風，刻苦鉆研數學難題”的精神給了我很大的啟示。我開始反省自己的`不用功，慚愧自己的懶散。我下定決心要勤奮學習。功夫不負有心人，經過一學期的努力，我的成績扶搖直上！��！我懂了：學習上就應該像華羅庚爺爺說的那樣“勤能補拙事良訓，一分辛苦一分才”！
還有一次，我讀了一篇《華羅庚“逃”回中國》的文章。書中說，華羅庚爺爺在美國留學的時候，美國大學給他洋房、轎車，想讓他留在學校。可是華羅庚爺爺拒絕了這些優(yōu)裕的物質享受，悄悄乘上一艘郵輪“逃”回了中國。由此我想到了自己，華羅庚爺爺愛祖國，我也要象他學習，愛集體，愛班級！
華羅庚爺爺是一位偉大的數學家，更是一位值得我們大家學習和尊敬的楷模。我要象他那樣，對知識刻苦鉆研、勇于攀登，對祖國滿腔熱血、鞠躬盡瘁，為人類作出自己的貢獻！我不能讓自己的生命白白地在這地球上走一遭！
數學奇才伴我成長作文 2
我剛懂事的時候，媽媽不光教我識字，還指著盤中的蘋果讓我數數，讓我知道什么是數字。進入小學一年級，老師教我用加減法來算數，我才發(fā)現(xiàn)數學是那么的有趣。
現(xiàn)在我進入四年級，不光發(fā)現(xiàn)數學有趣，還發(fā)現(xiàn)數學在生活中還能解決許多問題呢？
有一天，爸爸的朋友李叔叔到我家來了，他說他想考考我，讓我猜猜他的兒子今年幾歲。李叔叔說：“今年我比我的兒子大33歲，5年后我的年齡是我兒子的4倍，你能猜出我兒子今年幾歲嗎？”“您兒子今年是6歲。”我脫口而出。李叔叔驚訝的問我：“你是怎么算出來的呀？”我說：“根據您今年比兒子大33歲和5年后您的年齡是兒子的4倍，可知5年后您的年齡比您兒子的大（4—1=3）倍，這3倍就是33歲由年齡差和年齡倍數差可求出5年后您兒子的年齡，從而可求出您兒子今年的年齡�！崩钍迨迓犃诉B聲夸夸我聰明。
通過這次考驗，我明白了生活中有許多地方要用到數學，只要你用心去觀察，數學無處不在。
在現(xiàn)代社會的學習中，創(chuàng)建了許許多多的科目，如信息技術、美術、體育等。這些科目都非常有趣。但是，我仍對數學情有獨鐘。
數學是由一些有趣的運算與奇妙的公式組成。我自從開始學習數學，便酷愛這奇妙的科目。它的魅力與學習它而得到的成就使我產生學習數學的動力。
記得小學一年級，我開始接受教育。最初，我只學習語文與數學。當初的語文雖然簡單至極，單以我當初的知識，也不能得到滿分。而數學，我大多數測驗都能的滿分。因此，老師向我投來贊許的目光，同學們都向我發(fā)出羨慕的贊嘆。這使我更加努力學習數學。
升上二年級，老師開始教授我奧林匹克數學的知識，我當初認為數學只不過是一些簡單的計算。然而它的難度，它的奧妙，使我更想去攻破它。我經過學習，終于解出了一道又一道難題，使我感受到成功的喜悅。
到了三年級，我對數學的喜愛與我努力學習，使我的數學已超出三年級的水平。這時，老師推薦我去參加市級比賽，我也不負所望取得了一等獎。這是我第一次在數學中取得獎項。為此，我十分高興，我感受到數學給我?guī)淼臉s譽。
到了四年級，我仍參加比賽，我從沒在數學中遇到搓折。但是這一次，我尤如被利劍插傷我竟然沒有取得名次。經歷這次失敗，我并沒有灰心喪氣，而是更加努力學習。終于在五年級與六年級的競賽中再次登上領獎臺。
眨眼就到了初一，我到了優(yōu)秀的學校讀書。在這，我又遇到了挫折——我沒被選上去參加“希望杯”數學競賽。但我并沒有放棄，我主動去爭取，我的行動終于感動了老師。我又重新燃起了希望。并在這次比賽中取得優(yōu)異成績。
數學已伴隨我七年的學習生活，它使我變的堅強，變的成熟。時間在流逝，我對數學的心永遠不變，我將來定要登上數學界的高峰，成為數學界的頂尖人物。
上學伊始就對數學情有獨鐘，而它帶給我的光環(huán)更增強了我學習它的動力，高考完我很現(xiàn)實的選擇了這門引以為豪的'學科，就這樣我的人生有了它的密切相伴。
曾經，我會聽到“你怎么會學數學呢，除了買菜時體現(xiàn)一下還能用在什么地方？”聽完后最初也對自己的選擇懷疑，可思考后我認為自己是幸運的，對自己的選擇更加肯定更有信心了。
因為數學不僅與現(xiàn)實生活密切相關而且對我們的思維和習慣有重要影響：
一方面，數學在生活的各個領域都有涉及并起到積極推進作用。我們商品質量檢測、各種數據分析要用統(tǒng)計，進行精確的預測要用到概率，作測量要用幾何，做優(yōu)化要用到最值等等所到之處都有數學的影子和貢獻。
另一方面，通過數學學習我們可以更敏銳地觀察，更條理地思維，更高效的完成任務，更理性的思考人生！
數學與我們每個人的生命息息相關，而將這份關聯(lián)加強優(yōu)化是我們每個人所渴望期待的，也是我們作為數學教師所致力的方向和義不容辭的責任！
數學奇才伴我成長作文 3
一天，爸爸媽媽開車帶我去野外秋游，我們找到了一塊綠油油的草地，把所有物品都一樣一樣地擺好，打算一邊享受美景，一邊享受美食。
我最先開吃的食物當然是我最愛的`開心果，并且也分享給媽媽吃。媽媽吃著吃著，突然停了下來，“哇！”媽媽驚奇地說，“我吃了這么多！我們來一邊吃一邊開動一下腦筋吧！你先算一算，你吃了多少顆開心果？”我一聽可傻眼了，我吃的時候就只顧著吃了，可沒仔細數過。媽媽眼珠子骨碌一轉，提示我：“你數一數，殼有幾瓣，不就算出來了嗎？”“對！”我又開心又興奮，立馬數起來了：1、2、3、4、5、6、7……數了一會兒，我高興地喊起來：“我吃了28顆！”“你確定嗎？你有沒有考慮過開心果的殼有兩瓣？”媽媽心平氣和地對我說。頓時，我恍然大悟：剛才媽媽其實是給我設了一個“小陷阱”，而我也不偏不倚掉了進去，開心果有殼但被分為了兩瓣，我數了28個殼，但其實我才吃了28÷2=14顆開心果。我把心里的計算方法告訴了媽媽，媽媽笑著點了點頭，又說：“我們現(xiàn)在來算一點更有趣的吧，如果我告訴你，我現(xiàn)在有50個果殼，如果我吃的開心果是你的2倍，那我需要再吃幾顆開心果？”我一聽，立馬小腦袋里出現(xiàn)了老師教的倍數問題，我是一倍量，那么媽媽的應該殼是：28×2=56，現(xiàn)在已經有50了，那媽媽還缺：56—50=6個殼，殼轉到開心果就應該是：6÷2=3顆……
當我把計算過程一五一十講給媽媽聽的時候，媽媽點點頭，欣慰地笑了。通過這件事也讓我知道，生活中，數學無處不在，需要我們小朋友去細心地發(fā)現(xiàn)。
數學奇才伴我成長作文 4
成長的路上，不可能是一帆風順的。它會有點挫折；當遇到挫折的時候，我們要努力的站起起來，才能克服它。
我記得我上一年級的時候，數學非常好，每次考試都考95分以上。以為我的數學非常好，不可能考95分一下了。但是，我改變了自己的想法。
那一天，數學又考試了。老師把試卷發(fā)了下來。我看了一遍，也沒什么難的我便用最快的`速度做完在草草的檢查了一遍，就交卷了。過了幾天，試卷發(fā)了下來。我一看：竟是86.5分！我心想：媽媽一定會罵我的。
在回家的路上，我的心陰沉沉的，原本燦爛的天空也變得陰沉沉的。一陣風吹來，樹葉沙沙的響著，仿佛在嘲笑我無能。就連路上的石頭也成了我的絆腳石！
回到家，媽媽問：“考得怎么樣�。俊蔽揖趩实卣f：“才86.5分！”媽媽溫柔的對我說：“沒關系，以后認真檢查就行了！”頓時，我的心覺得暖洋洋的，很舒服。
又數學考試了，我看了看卷子，也很簡單。我把它做完，認真的檢查了幾遍，就交卷了。試卷發(fā)下來，我一看:是100分！
我高高興興的回了家，把這件好事告訴了媽媽，媽媽也很高興。
從那時，我就明白了：只要努力，你就會成功。
數學奇才伴我成長作文 5
時光如梭，轉眼間，我已經邁入了初中，是從幼兒園，到小學的知識儲備，塑造了一個擁有知識的我，這豐富的知識儲備中，有很大一部分來源于數學這門學科。
幼兒園開啟了數學寶庫的大門。當我的記憶回到幼兒園，那是一個沒有任何煩惱的天地，每天無憂無慮的生活，玩耍成了我們生活的大部分事情，就在我們還是只會玩耍的時候，我們開始接觸語文還有數學，我們開始學說話、寫字和算術，在那個時候，我記得，我的數學明顯優(yōu)于我的語文。老師每天都會帶領著我們這幫小孩子，領略數學的世界，我們對可愛的阿拉伯數字感到新奇，對每天老師留給我們的算術題感到討厭，卻又對老師給我們的紅對號與小花，高興得睡不著覺。
小學奠基了我的數學基礎。結束了幼兒園無憂無慮的.生活，我來到了小學，雖然小學學習的科目多了，但數學依然是學習的主要。我開始在數學老師的帶領下，系統(tǒng)的學習數學，從四則運算，平面圖形到立體圖形，我所學習的數學范圍一點點的擴大，使我打開了視野，我明白了原來數學的奧秘與精髓比我想象的廣闊的多了，這更加激發(fā)了我對數學的熱愛。
初中加深了我對數學的熱愛。結束小學6年的教育，我來到了初中，或許是由于我對數學的熱愛，我的數學成績比較優(yōu)異，使我有了學數學的勇氣。但有時班級的高手太多，我的成績往往顯得不突出，這使我明白了山外有山，人外有人。
從小到大，有了數學這個朋友的陪伴，我不斷的變得更理智、更努力，隨著我對于數學學習的深入，我對于數學的熱愛就不斷的加深。
數學奇才伴我成長作文 6
華羅庚爺爺說過一句話：宇宙之大，地球之變，生活之謎，日用之繁，數學無處不在。
剛上一年級的時候我不太理解這句話，媽媽告訴我說：數學應用的范圍很廣，大到宇宙，小到基本粒子化學、物理、地理各門學科都要應用到數學，所以你要學好數學才能學好其他各門學科。小時候不懂媽媽的這些話，但是隨著我慢慢長大終于漸漸明白了。
數學無處不在，學會了加減乘除運算后我可以幫媽媽買東西了，現(xiàn)在每次上超市我都成了媽媽的計算器了。就說昨天吧，媽媽帶我去買菜，媽媽說：小白菜2元，蘋果12元，肉25元，雞蛋12元，一共多少錢呀?彤彤。我脫口而出：一共51元。我得意洋洋地對媽媽說：媽媽，這些加法運算對我來說就是小菜一碟，太簡單了。媽媽對我豎起了大拇指。
上周六早晨我起床看到媽媽對著一個本子唉聲嘆氣。老媽，有什么煩心事呀?媽媽看到我像看到救星一樣高興地說：彤彤，你看媽媽商場柜臺的帳一個月沒算了，上個月柜臺任務八萬，不算清也不知道有沒有完成任務呀。我看了看密密麻麻的數字對媽媽說：交給我吧，保證完成任務。我拿了個演算本開始記錄每天的'總金額：一號2600元、二號3400元、三號2860元二十八號4100，我先算每周的總金額，再把四個周的總額再相加，一共八萬六千元。媽媽你們完成任務了!我激動地對媽媽說，媽媽夸我是她的貼心小棉襖。
數學真是無處不在呀!我喜歡數學!
數學奇才伴我成長作文 7
從兩歲起，我就開始學習數學，一直到現(xiàn)在，數學伴隨著我成長。
幼兒園中班時，我掌握了加、減、乘、除四則運算，將九九乘法表倒背如流，能快速計算日歷中的日期為星期幾；二年級時，我學會了計算乘方；三年級時，我知道了圓周率∏，并記住了它的小數點后9位；現(xiàn)在的我在數學學習旅途中養(yǎng)成了好問的習慣：“爸爸，圓柱體、圓錐體的`體積和表面積怎么求？”“球體的體積如何計算？”“分數和除法有什么聯(lián)系？”……每一次問問題，爸爸都會幫我解答。我的知識“錦囊”也越積越多：球體積=4/3×∏×半徑的三次方；圓柱體體積=底面積×高；圓錐體體積=1/3×底面積×高；分數有除法的倒數性質，如11÷7=11/7……現(xiàn)實生活中，我還會應用數學知識來解決問題。一個同學給了我一個玻璃彈珠，我在紙上演算了一會兒，求得這顆彈珠的體積為0.90432立方厘米�！皡柡�！”他點頭稱贊。我還學會了華氏溫度與攝氏溫度的轉換：℉=1.8×℃+32。平時，我將24點和數獨作為游戲來玩。
我相信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理。我將讓“數學之舟”揚帆遠航，在數學的海洋中乘風破浪。
數學奇才伴我成長作文 8
數學是一門非常重要的學科，當今，數學被應用在各個不同領域，包括科學，經濟，工程等。同時，基礎數學知識與其運用也是每個人生活中不可缺少的一塊，所以我們小學生更應該在基礎階段學好數學，開闊自己的思維。我非常喜歡數學，當然對它也不陌生。
前一段時間，我參加了“全國華羅庚金杯少年數學邀請賽”，這是一個高水平的數學競賽，一個不一般的數學競賽。雖然我之前做好了各種準備，但是到了賽場不免還是會緊張，畢竟這是我第一次參加一個校外競賽。我面帶微笑進入考場，我哭笑不得走出考場，心里有一種難以言狀的感覺，又是高興，又是悲傷，又是歡樂，又是憂愁，很難描述自己那時的心情。
過后，我才回過神來，感覺到這一次的.考試，一定考砸了。我對卷子的回憶，對答案的深思熟慮——慢慢回憶起試題，回想得越多我越感覺到復賽離我好遠好遠。我沉默了。不能參加復賽，我覺得挺遺憾的。不過，我也告訴自己，重在參與——成績和結果并不重要，重要的是過程，我體會了一次與眾不同的數學競賽，領略了一個與眾不同的數學世界，這些使我對數學的喜愛更深了。
數學不僅讓我在數字的世界里收獲多多，而且還啟發(fā)了我對人生的一些思考：人一生中有許多是要舍棄的，為減；有我們需要的，為加，至于哪些要加，哪些要減，則需要我們用智慧來分辨。就像這次競賽，雖然我失敗了，但是我要把沮喪趕走，把挫敗感驅逐，加入到自信的行列�！霸谌松牡缆飞希y免有崎嶇和坎坷。但只要有厄運打不垮的信念，‘希望之光’就會驅散‘絕望之云’�！�
數學奇才伴我成長作文 9
我愛數學更愛奧數。那些學奧數的趣事，伴我成長，終身難忘！
六歲那年，我偶然看到一本小學數學書（不是教科書），里面記載了120個有趣的問題與故事。雖然都是高年級的問題，不怎么看得懂，但某些地方還是非常吸引我的。譬如有一次我看到“大小數之差”的章節(jié)，我突然問我媽的生日，她說：你問生日咋啦？我還沒到生日呢。我說你的生日有一個神奇的數字，我媽聽到這句話就纏住我不放，非要我說這個神奇的數字是多少。我說我不告訴你，你看就知道了。我立即在一張紙上又是列式，又是運算，最后寫上一個大大的“9”。我媽不解，問：“有這么神奇嗎，為什么不是別的數字，而是‘9’呢？是我的生日才有，還是別人的生日也有呢？”我說：“每個人的生日按照我上述的規(guī)則計算，最后的結果都是‘9’�！苯Y果報上爸爸和我自己的`生日，計算結果都是“9”。我最后對我媽總結說：“這就是有趣的“大小數”之差，是《120個數學名題和故事》里面的內容�！贝撕�，我便迷上了數學尤其是奧數。
一年級，我去了志遠培訓班學習奧數。因為一年級，一個班才10來個人，教課的是一個老頭，姓沈，教學卻很有趣。有一位同學，又黑又小，他是一位志遠教師的兒子，也是一個有趣的人。有次他突然鉆到桌底下，沈主任不慌不忙地說：“XXX，你是猴子嘍？”還拍了幾下“猴子”屁股。這使我們哄堂大笑，他也無奈笑笑，拍拍屁股起身。這件事就結束了。沈老師機智地化解了危機。
還有一個女孩，長得很平凡，被我們嘲笑一學期，不是因為不好看，其實是她某天說她上一年級第二學期（其實是第一學期）。
二年級，人多了，老師換成了戴眼鏡、規(guī)規(guī)矩矩的年輕女老師，課也變得索然無味。
四年級，那本書的內容慢慢明白了一些。
去年10月，我又回到了志遠，老師變成了來自黃岡的張老師，他經常講解一些高深的題。比如說將一個四邊形交叉分成四份，左右必定等于上下？
寒假，我又去了羅校長的班上，羅校長講課生動幽默，而且細致，一道難題，他一定要全部講完。即使花上一節(jié)課的時間，也不一筆帶過，講到我們每個人懂為止。
以上是我學奧數的經歷和趣事，給我童年帶來樂趣，增強了我的邏輯思能力，間接提高了語文水平。
德國人哥德巴赫提出過一個問題：（A）是否任何一個>6的偶數，都可以表達成兩個奇質數之和。（B）是否任何一個>9的奇質數，都可以表示成三個奇質數之和。你說呢？
數學奇才伴我成長作文 10
人生最美好的事情莫過于有幾個友好的合作伙伴，一起奮斗。
我就有很多要好的合作伙伴，我們都是在課堂上慢慢認識的，為什么這么說呢？因為在第二實驗小學里有一套獨特的教育方法，那就是伙伴分享課堂。
讓我記憶猶新的是第一次上伙伴合作分享課。我的.數學老師讓同學們分組討論一個解決問題，兩人一組，我和黃怡涵一組，我們第一次合作，有點不知所措，還是先看看這個問題吧。我們把題目讀了一遍：“今天一共摘了182個菠蘿，每箱裝8個，一共有18個紙箱，夠裝嗎？”開始討論了，要先討論什么呢？我看看黃怡涵，她也看看我，都很迷茫，這是老師說話了，她告訴我們：“同學們可以討論，通過讀題知道了什么，要解決什么，“夠裝”是什么意思？”聽了老師的話，我們立刻有了方向，開始了激烈的討論。后來我們在老師的引領下對題目進行了分析與解答的討論分享，雖然中間我們也有許多意見不一致的時候，討論很長時間沒有結果，不過我們都很喜歡這樣激烈有意思的伙伴合作分享課。
現(xiàn)在我已經是一名四年級的小學生，因為經常會和小伙伴討論一些問題，我們不再像以前那樣沒有方向，不知所措，我們都能很從容的找到問題的重點進行討論，配合的相當默契。
我們學校有這樣的特色課程，讓我有了很多的合作伙伴，也讓我懂得了合作精神的重要性。最后希望我的小伙伴永遠能夠團結一致，學到更多知識。
數學奇才伴我成長作文 11
“預備，跑！”咦？哪兒又在開運動會啦！哦，原來是天臺小學在開一場與眾不同的運動會――24點兩人三足。
賽前，王老師給選中的運動員做“熱身”運動。同學們個個擦掌磨拳，只聽主持人一聲令下：“請五年級的同學站到指定的位置上�！贝蠹覒阎活w激動的心，斗志昂揚地走進賽場。
王老師千叮嚀萬囑咐，讓我們要系緊繃帶，動作要快。大家不約而同的點點頭。陳一凱與徐劍輝是第一組。只見他倆緊握雙拳，彎曲兩腿，像兩只待命出擊的軍犬，目視前方。激動人心的一刻終于來臨，主持人用他那宏亮的聲音發(fā)出命令：“預備……跑！”話音剛落，陳一凱與徐劍輝如同光影般直射出去，“嗖……”“歐也！”歡呼聲此起彼落，他們倆在第一回合名列第一。
輪到我和陳子敬了！陳子敬仔細地扎緊繃帶，迅速把手搭在我的.肩膀上，我們倆以迅雷不及掩耳之勢沖了出去。我們倆不斷加速沖刺，“快到終點了，快到了……”我在心里不斷給自己鼓勁。天有不測風云！就在快到終點時，繃帶松了……這變故讓我倆有些沮喪，好在24點在我倆眼里是小菜一碟，計算優(yōu)勢讓我倆掰回一些劣勢。
在接下來的比賽中，最讓我們大吃一驚的是袁浩容與袁欣澤了。一輪到他們倆，就像脫韁的奔馬飛馳而去，在計算24點時吸取教訓，一個算題一個扎緊繃帶，配合得天衣無縫。
唉！盡管大家奮力拼搏，由于一些意想不到的失誤，我們班最終只奪取年級第三名。我想：在成長的道路上從來不會一帆風順，只要大家眾志成城，明年數學節(jié)的第一名一定非我們班莫屬！
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