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成長足跡作文（精選39篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的成長足跡作文，歡迎閱讀與收藏。
成長足跡作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，回首一望那一串模糊而清晰的腳印記錄了我從無知變成懂事的全部過程。
當時，還未上學的我大字不識幾個。我整天快快樂樂，無憂無慮。我是獨生子女，父母對我更視我為掌上明珠，從小嬌生慣養(yǎng)的我爭強好勝，要什么有什么。那時候無憂無慮，無拘無束，簡直是一片天堂。
噢，我又發(fā)現(xiàn)了一串更長，更清晰的腳印，我回想起我漫長而又快速的小學生涯。當我初到這個陌生的地方時，我覺得非常陌生，每一個人都用一雙可怕的雙眼盯著我，他們好像魔鬼一樣。在那時我的伙伴，也是比我大一年級的'大哥哥來鼓勵我，使我感到同學不那么可怕，讓我離同學們更近一些。正是當初發(fā)生的這一切，建立我們現(xiàn)在像生命一樣珍貴的友誼。
許多年過去了，我與同學們的友情越來越深厚。正是這成長道路上的一串串腳印成就了我現(xiàn)在的一切，每當我想起這一切，全身的每一個細胞都跟我一起高興起來。想到好事應該高興，反之，想到壞的就應該傷心嗎？
記得我在一次期中考試上第一次得獎，我很高興，同樣父母也給了我5元錢。到了臨近期末考試是，我超自大，心里說：哼！上次得了獎，我這一次也會得獎。我沒有進行復習。結(jié)果令我非常痛恨我自己，我在傷心中安慰我自己：沒關(guān)系，下次再努力。更何況我得到一個啟示，驕傲使人退步，謙虛使人進步。你說我是不是應該高興呢？
正是這成長道路上一次次失敗，成功，痛苦和快樂，讓我得到勇敢，堅強和人生啟示，更讓我得到了珍貴的友誼。這些經(jīng)歷對我來說有非凡意義。
成長足跡作文 篇2
人的記憶，就像沙灘。而成長，是另外一片沙灘。我們會在成長時，在沙灘上留下一些足跡。在我成長的沙灘上，有一雙腳印，卻是時間的潮水沖不散的。
升上六年級之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發(fā)言，就算發(fā)了言，聲音也很小。
到了六年級，語文老師是副校長，很和藹，而且教學生的方式也與眾不同。而改變了我最大的，是那一件事。
有一次上語文課，老師不知道問了什么問題，讓我們來回答。我覺得挺簡單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題，我站了起來，卻要把說的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思，說：“不要緊的，坐下來仔細想想�！边�沒說完，我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來，老師卻說：“你說話聲音太小了，聽不見，大膽一點！”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題，還是我說話的聲音真是太小了，老師還是聽不到。但我覺得自己已經(jīng)挺大聲的了，為什么還是聽不到？我這么想著，心中升起了一股無名火，噌噌噌地往上冒。但對著老師和同學又不好發(fā)作，只好把剩下的氣用盡，大聲地把答案說了出來，整個教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點了點頭，說：“這位同學的答案挺接近中心的`，以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧。”
坐下后，我的心中竟充滿了成就感，那點兒無名火頓時被澆滅了。原來，上課舉手回答問題，并做到聲音響亮，也不是件多難的事！
打這以后，我的舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也大了，連老師也覺得我的變化很大，特別是嗓音的問題，現(xiàn)在也不會說話很小聲了。
這也許，是小學時代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對我影響最大的一件事。
成長足跡作文 篇3
總有這樣那樣的時候，刻意的朝著某一個夢想與奢望急速奔走，路途中卻忽略了太的風景，可到了眼前才知道，所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……
當歲月凝成了一種留戀或回味，便對所逝的時日體現(xiàn)了一層深思。沒有了陽光的日子，一切都顯得如此的冷清與寂靜。
曾經(jīng)的餓夢想舉世清閑，也為今后的豐富播下了希望的種子，可在經(jīng)歷青春的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)所有的夢想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子，有的不是繁華，而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路，總感覺如此漫長以至于沒有邊跡。獨自守侯在那一方田地，默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬，留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。
也曾想過放棄，放棄所擁有的一切，包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續(xù)，也許人生，必定要面對那些所遇到的艱難。有的事情，我們本不想去觸碰與招惹，可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想，曾經(jīng)閃耀的光輝，已隨著那飄逝的歲月掩埋了風華。在那冷冷的'季節(jié)里，仿佛，已走在了人生盡頭，數(shù)不盡的滄桑，卻隨著那一層離逝更顯凄楚，明日又將走向何方？
獨自相守在那季節(jié)的邊際旁，靜靜的侵擾著多夢的青春，沒有了太多的冷漠與感嘆，總是想到那些陽光的天空。有的時侯，默默的守侯在一臺電話機旁，思念，難道僅是那一串蒼白的阿拉伯數(shù)字。
曾想，只要向著陽光生長，就會常綠，即使枯了，落了，心中的那片綠地也不回殆盡，就算明天我們都會離去，只要今天我們還有呼吸，都應好好珍惜每一秒的時光。
細數(shù)曾經(jīng)的歲月，成長中的人生也該告一段落了，望著東邊冉冉升起的太陽，讓我們大踏步的迎向遠方！不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜，我都堅信，夢中的心不會有傷痕，心中的夢不會有遺憾！
成長足跡作文 篇4
有人說，成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，它在成長的同時，也承受著成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。
有人說，成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什么是“成長”。
有人說，成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強烈的，有用不完的熱情和力量。
我說，成長是一個永恒的話題，是一個循序漸進的過程，一個妙不可言的過程。盡管我們有時侯拒絕成長，想象小時那樣無憂無慮，可時間不允許我們停滯不前，我們除了成長別無選擇，像所有的孩子一樣，一直長到已經(jīng)不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。
曾經(jīng)的感受，年少的場景，兒時的嬉戲，一幕幕地翻滾出來，像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎么突然之間就長大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當初感覺成長離我們很遠，是一件遙不可及的事，現(xiàn)在看來卻像是昨天發(fā)生似的。
我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長過程毫無意義�，F(xiàn)在的我們，不斷地踏上成長旅程，躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的`指引，好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內(nèi)心最善良的本性。
一直以為自己在時刻地體驗成長的感覺，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。
成長，是一個永恒的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。
成長足跡作文 篇5
不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少……
兒時的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因為我們家住七樓，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木……
也許，你會認為我不合群，但其實在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心，一樣的快樂……細想一下，自己當初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因為在眾人熱鬧的時候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。
童年的我，喜歡放風箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風箏放上藍天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!
我喜歡放風箏，喜歡放風箏，因為風箏就像一個美好的夢，放風箏就是在放夢，我喜歡做夢。因為有人曾告訴我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標。
“尋夢、放夢是容易的，但實現(xiàn)夢，確是有難度的。實現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的`，當我們在童年時尋夢、放夢后，我們將用整個人生去實現(xiàn)夢，等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會實現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局，因為，“我不害怕明天，因為我見過昨天又熱愛今天”(懷特)我堅信：我一定可以!
成長足跡作文 篇6
現(xiàn)在的我，遠不如小時候那么無拘無束，但卻比那時候成熟了許多�，F(xiàn)在，當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時，總有一種特殊的感覺:“這些成熟的痕跡，就如同一個個腳印一般烙印在我的腦海中。”
--題記
小時候的自己，總想要長大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認為這樣就已經(jīng)長大了。那長衣長褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開心。
小時候的自己，總是喜歡畫畫。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們在墻上畫畫。畫根本看不出來畫的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來。
小時候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時候的我，認為玩游戲就是最快樂的事情。張開雙手在院子里亂跑，就覺得自己想天空中一只自由自在的小鳥。
小時候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時候的我，連普通話都說不準，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。
小時候的自己……
從小時候的我到現(xiàn)在的'我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽依舊那么亮……可是，隨著成長，我變了許多、許多……小時候的我會隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會認真地把大人的衣服疊好;小時候的我會隨便畫畫，現(xiàn)在的我會畫出一幅像樣的話畫;小時候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會為父母捶背、倒茶;小時候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會說一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。
12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來，我還會學到很多。
成長足跡作文 篇7
每個人，都在自己的人生之路上留下了眾多足跡，時間過得越久，這些足跡就越多，越深，使人銘記于心，終生難忘，成為自己最美好的回憶。
外婆生病了，我們?nèi)胰硕己軗模职謰寢寷]時間去，卻給我下了一道命令：自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時，媽媽似乎很不放心，一個勁的嘮叨：“現(xiàn)在外面世道很亂，壞人到處都有，你一定要小心，注意自己的安全，時刻保持警惕性。記住，千萬不要和陌生人打交道。對了，到了外婆家，記得打電話回來說說外婆的情況，好讓我們放心。如果情況不好，我們也要馬上趕過去。這可是對你的.一次重大考驗哦�！蔽覍寢尩膰Z叨有些反感，心想：“我現(xiàn)在都已經(jīng)長這么大了，難道連外婆家都不會去嗎？何必要這么麻煩呢？”為了讓媽媽停下來，我只好連忙答應：“媽，你就放心吧！外婆吉人自有天相，一定會平安無事的。我自己也會多加小心。”
走在去車站的路上，我心里有一種說不出來的興奮，這畢竟是我自己第一次出遠門��！想著，不一會兒就得意洋洋地來到車站，在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上，欣賞著窗外的風景，似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長一段距離，這才真正是一個大的考驗。在烈日的炙烤之下，我就像是曬焉了的茄子，無精打采地一步一步往前挪。感覺時間是那么漫長，老天似乎也在和我作對，真難熬啊。正在灰心喪氣之時，忽然想起了一句名言：“沒有比人更高的山，沒有比窖更長的路”，我的步子雖然不大，但是相信只要一步一步走下去，一頂能夠到達目的地。終于，我在經(jīng)過半個小時的考驗，午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點高，已經(jīng)好多了。
人生是一個不斷前進、成長的歷程，一路上留下的可能是含笑的淚，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的幫助，睿智者的指引……這一切的一切，都是我們?nèi)松凶雒篮玫挠洃洝Ｗ屛覀兠總�人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧！
成長足跡作文 篇8
六年的小學生活，這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲�；仡^看看那一個小小的音符，我成長的足跡，的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。
赤日炎炎，我去游泳館學游泳時，遇到了一位瘦高高的`“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。
游泳照慣例都是先練憋氣的時候，他卻轉(zhuǎn)過頭：“你們過來！”我和同學們跟了上去。“跳下去！”他指著那陽光下無底深淵——三米多深的深水區(qū)，目光直直地盯向我們�！疤氯�？跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下，教練就把我推了下去。
我拼命地撲騰，雙手雙腳使勁兒地動，脖子盡力往上使勁兒仰，真想浮上去�？陕�，我渾身乏力，漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手，使勁兒往上一提，我就迷迷糊糊地上了岸。
“嗯，下一個�！彼椭^，全神貫注地盯著同學們。同學們一個個識相地跳了下去，反應都差不多，都是在那里面拼命撲騰，全身上下不停地動。教練又把我們一個個撈上來后，讓我們跟著他回到淺水區(qū)。
“我告訴你們，如果上課不認真以后緊急情況就是這樣�！彼肿屛覀兙毐餁�，這又是一種獨特的方式�！澳銈冏シ�(wěn)欄桿，頭埋下去，練習�！蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^，他卻在那兒制造“風浪”，不停地“攻擊”，不是使勁兒一下子把你背按下去，就是不停地撓你癢癢，搓你腳心，讓你欲笑不能。
不知為什么，老師總是“攻擊”我，使勁兒地揪我的背，再不然就是偶爾，住你腦袋上一按，一下子沉到池底……這些，實在太多，數(shù)不勝數(shù)。過了一陣子，差不多都要下課了，他才讓我們站起來身來。“這就是訓練，只有像這樣訓練，才會游戲。游泳，重在堅持，肯練才能行的。如果膽怯的往后，是練不成游泳的�！�
三年了，這件事仍深深地印在我的腦海時，就像那位魔鬼教練時時刻刻盯著我，教我堅持不放棄。
成長足跡作文 篇9
時間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長，成長的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長過程的一個個足跡，永遠烙在我心間。
書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習題的沙場之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個可喜的事實——我長大了。
學校的教室留下了我成長的足跡�；叵朐诮淌抑�，有歡笑，也有淚水。那時教數(shù)學的張老師“初來乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經(jīng)過一次次的”突出表現(xiàn)”后，我開始討厭她，差點就對數(shù)學產(chǎn)生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數(shù)學生活中最灰暗的時光�？珊芸�，一縷陽光便撥開云霧，照進了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實是很喜歡我的，她只是比較嚴格，嚴是愛松是害呀！同時，我也應該換位思考一下老師懲罰我的.原因。
晚上，我回到家，來到窗前，看向陽臺上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時，黑漆漆的天空有一簇光點正在跳動，是飛機嗎？我不知道，它如一顆流星沖進我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績也一路領(lǐng)先。不知不覺，我成長了。
許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長河中留下了多彩的印記。
成長足跡作文 篇10
我的成長日記是由一頁又一頁多姿多彩的小故事訂裝起來的書。這些小故事使我感受到了成長的酸甜苦辣咸，感受到了快樂與痛苦的滋味。
1——4頁
從墜地初啼到牙牙學語；從蹣跚學步到自由奔跑，太多太多，全都是淺淺的、模糊的記憶。兒時的生活總是那么快樂、那么純真、那么幼稚，即使掉幾滴晶瑩閃爍的淚珠，這背后也會有一個惹人發(fā)笑的故事。我總羨慕那些能夠變成白天鵝的丑小鴨；還幻想著哪一天自己能夠變成白雪公主。小時候的一些趣事，那時總會感覺很有才，現(xiàn)在想起總會覺得傻的可愛。孩提時代是充滿陽光的，它讓我享受了世間最好的關(guān)愛；孩提時代是五顏六色的，它使我的回憶絢麗多彩；孩提時代又是豐富有趣的，它給了我無窮的快樂。
5——10頁
年幼的我聽哥哥姐姐說學校特別可怕，卻又不得不去上。在我極不情愿的情況下，還是被父母送到了學校。沒過幾天我便有了朋友，第一次感受到了和朋友在一起的快樂與幸福；當她對我說她要轉(zhuǎn)學時，我第一次感受到了失去的痛苦與悲傷；因賴床而遲到老師問原因時，第一次感受到了尷尬與羞愧；因考試考得好得到了老師的表揚，第一次感受到了內(nèi)心的興奮與激動……一次又一次的第一次，就如夜晚天空上的繁星，如夏天沙灘上的.貝殼。數(shù)也數(shù)不清，卻各有風姿。校園生活并不可怕，而是充滿歡笑，充滿快樂的。
11——13頁
它雖然只有三頁，我卻要單獨拿出來說一說。
11頁。我勇敢的向開通動畫片說：“Bye-bye�！彼枷氩辉儆字�，開始有了自己的主見。有了自律的能力，能夠約束自己每天按照老師的吩咐去做。
12頁。隨著著時光的流逝，我踏入了高年級的學習生活，開始有了對分數(shù)排名的擔憂。與往日的朋友彼此之間變得有些陌生，昔日那歡快的笑臉和爽朗的笑聲少了許多，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。
13頁……
空白。
以后的生活，就是新的開始，會瘋狂、會思考、會猶豫、會傷心，但我依舊會用心去寫，我陽光下的成長日記。
成長足跡作文 篇11
今年暑假，媽媽給我報了個輔導班，但是爸爸媽媽都要上班，所以我就沒人接送了，于是媽媽便讓我獨自坐公交車上學。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細路程：“你要先走過龍翔街，再到河科大門口找57路車的站牌，接著你坐到開元大道與王城大道口下車，沿著通濟街一直往北走，就能走到你的輔導班�！蔽易焐险f：“好好，我明白了�！笨尚睦飬s想：不就是坐個車嘛，哪有那么麻煩。我提上學習用具，手里攥著硬幣，大步流星地跨出家門，邁著輕盈的`步伐，走過了龍翔街，到達河科大門口。
我邊走邊觀察，發(fā)現(xiàn)在河科大門口有兩個站牌，一個在西北方向，另一個在東南方向，我走到西北方向的站牌，嘿，真巧！剛到站牌下，我便看到了一輛57路公交車向這邊開來，我又仔細確認了一遍，沒錯，我要坐的就是57路車，這輛恰好也是57路，我排好隊，按順序上車，上車后我拿起硬幣，放入投幣機里，又找到了一個靠窗的位置坐下，車開始緩緩地前進。
過了大概有三站的時候，上來了一位年近八旬的白發(fā)老爺爺，我立馬站起身來對爺爺說：“爺爺，您請坐。”爺爺連忙謝謝我，我走到后門那里，因為我馬上要到開元大道與王城大道交叉口了，呼！在公交車排完尾氣的時候，我下了車。
剛下車，我要先確定位置，現(xiàn)在的我正在開元大道上，我可以往通濟街走，也可以往望春門街走，它們離我很近，最終我選擇了望春門街，因為那的紅綠燈少，車也少，我邊走邊找，邊走邊問，終于找到了我的輔導班，我很興奮。
這時媽媽給我打電話：“到了嗎？”“到了�！薄罢姘簦烊ド险n吧�！本瓦@樣，我第一次成功地自己坐公交車上輔導班，我想：以后爸媽沒空接送我的話，我自己去輔導班就方便多了。
此刻，我滿滿的自豪感。
成長足跡作文 篇12
這個國慶假期的周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備作文題材，就在我翻閱書籍的時候，無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級語文課本，映入眼簾的是一個漢語拼拼音表，上面還有我當年調(diào)皮時，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經(jīng)年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候，陌生的環(huán)境，寬大的教室。緊張的我。總能回憶起小學同學們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的`批評。記得有一次哭的不想上學。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長，教課老師的的改變，教學也嚴厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個規(guī)范的學生，要整理好自己的學習用具。保護好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當時的我，應經(jīng)是一名五年級的小學生了，那時的我，，坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的微笑。還有一絲帥氣。
時間如流水，眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經(jīng)逐漸改變成了一個有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有他們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書，我會好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長的足跡。
成長足跡作文 篇13
有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學會自己長大！”的確，在成長的日子里，我們要在成長的道路上留下自己的足跡。
舞蹈中的成長
我曾經(jīng)學過拉丁舞，一開始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學了，但媽媽總是對哭紅眼睛的我說：“不管做什么事，只要付出了，就會成功�！蔽衣犃藡寢尩脑挘莱骋矝]用，于是每堂課都認真地聽講、認真地練習。晚上睡覺之前，我也會隨著音樂跳一會兒舞。就這樣，我一直堅持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎狀。哦，成長教會了我要付出。
心靈里的成長
有一次，我們家的小狗生病了，什么也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來，醫(yī)生天天給它打點滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時看媽媽給它洗澡挺輕松，自己動手時咋就這么費勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風機，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它沖藥，我可真累呀！但為了它——這只生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺著。我在心里想：哦，成長教會了我要有責任心。
歡笑中的'成長
夏天來臨時，妹妹到我家玩，我一會兒和她玩捉迷藏；一會兒玩貓捉老鼠；一會兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當最后我們倆同時盯住一塊巧克力豆時，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過的神情。我突然覺得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長教會了我要謙讓。
回頭望望成長的路，不長也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長足跡作文 篇14
成長的記憶，給我?guī)碓S多快樂，留給我許許多多的回憶，并將我成長的腳印留在了上面。
依稀記得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，紅日當頭，蟬聲聒躁，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁，又口干舌躁，想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼，可外面毒辣的太陽阻止了我前進的步伐。
奶奶看我熱得心煩，心疼極了。這時，奶奶想到了一個主意，她小心地將她不舍得用的老舊電風扇搬了出來，可電風扇像生了銹一般，不肯給我一絲涼氣，我生氣地將電風扇推開并大聲抱怨，奶奶只好訕訕地安慰我。
不一會兒，奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇，細心地為我扇風，可我卻感覺不到一絲風，我眼巴巴地瞅著奶奶：“我想吃梨，又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說道：“好，孫女，奶奶這就去給你買幾個�！蔽倚老驳劂裤街娴孽r嫩多汁，卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽;我快樂地憧憬著涼爽的時刻，卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽為我去買梨。
終于，奶奶在太陽的炙烤下拎著幾個又大又飽滿的梨回來了。我開心地接過梨，又蹦又跳地把四個梨洗干凈，不一會兒我就將兩個梨消滅掉了，正要捧起另外兩個梨時，忽然想起了奶奶，只見她正看著吃得開心的我，眼中滿是欣慰。這時，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的額角沁出了細密的汗珠，其實，奶奶比我還要熱啊!那一刻，一股愧疚之情蕩漾于心間，我看著手中捧著的.梨，毫不猶豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也嘗嘗吧�！蹦棠堂ν仆�，我對她笑：“奶奶，您帶回來的梨可甜了呢。”奶奶一嘗也笑了：“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語中，奶奶不經(jīng)意地說道：“我家孫女長大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!
成長的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書。因為奶奶對我的愛，讓我感受到愛，并懂得愛，回報愛。學會了感恩，這才是一個人真正的成長。
成長足跡作文 篇15
漫步在林蔭小路上，聽著初夏的風，感受著陽光對我的愛撫，讓我情不自禁地想起了那件讓我很難忘的事。
那是一件發(fā)生在五年級的事，雖已過去一年，但回想起來，還是歷歷在目。
有一次，我參加了學校的表演隊，要每天參加訓練，而且還要在市級比賽上演出。一天，下午第二節(jié)課下課，我們像往常一樣來到操場訓練。因為人還沒有到齊，我們就三三兩兩圍在一起講空話。
我和我同班的同學在一起快樂地交談時，一切仿佛都離我們遠去了。我們就像兩個老朋友時隔二十年再相逢，有講不完的話。突然我感到有一道嚴厲的目光看著我，讓我覺得七上八下。我趕緊往后轉(zhuǎn)，剛好與指導老師那嚴厲的目光對視在一起，讓我有點睜不開眼。我愣住了，有點不知所措。我趕緊看其他同學。他們早已各就各位，準備練習了。有的人幸災樂禍地看著我，有的.人帶著一種同情的目光，有的人很平靜，若無其事。我的心像打翻了的調(diào)料瓶，五味俱全啊！指導老師又帶著一點嘲笑地說：“你們可真專心致志啊！讓你們來是干什么的？是來茶舍當客人的，還是來練習的？”“練習。”我和同學有氣無力地說�！澳遣痪秃昧�。如果你們能把這份熱情放在練習上，那水平不就‘芝麻開花——節(jié)節(jié)高了’�！闭f完，他便讓我和同學去后面罰站，好好反省一下自己。
我和小王垂頭喪氣地走到了后面。由于是在操場上，許多同學都在圍觀我們的練習，而老師訓斥我和同學，就落在了他們的眼里，這個糗，出大了！不禁淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻，我真的好后悔啊！如果我沒有那么管不住自己的嘴，講空話，沒有那么不認真對待這個表演……那接下來的一切都不會發(fā)生了吧！那我也不會像現(xiàn)在這樣狼狽了吧！可是正因為沒有后悔藥可吃，所以世界才會擁有悲傷與歡笑。
這件事令我難忘，因為它使我明白了許多。在我的小學生涯中，添上了多姿多彩的一筆。到如今，我的小學生涯已快結(jié)束，剩下的日子就仿佛用六年時間凝成的一張畫，落筆無悔。所以我們要好好策劃，令其盡量完美。
成長足跡作文 篇16
從我背上書包的那一刻起，我就成了一名學生，我的任務(wù)注定是；學習
當我進入幼兒園時，我對未來沒有遠見。我日復一日，年復一年地吃，玩，睡，吃，喝，喝，喝，過了一年輕松自在的生活。從那以后，我長大了一點，上了一年級。我沒有太多的家庭作業(yè)，問題也不難。幾乎在每一次大小考試中，我都能看到爸爸媽媽會心的微笑。因此，我又過了一年。二年級的時候，并沒有感覺到任何壓迫感，聰明的我每年都第一次，所以我又度過了無聊的一年。三年級時，我明白了學習的意義。我努力學習，沒有一大堆獎勵。在笑聲中，一年又過去了。四年級的時候，我逐漸接觸到了外面的世界，那里有了更多的玩具。比賽時間的增加，導致了比賽結(jié)果劃界的降低，這很無聊。在五年級，由于去年的.基本商務(wù)旅行，總是很難跟上進度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經(jīng)長大了。我是一個小大人我知道的更多。我相信，我初中的光芒不會匆匆或悄然過去，我會再次閃耀，讓大家贊嘆。
我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、滋補、美味！
成長足跡作文 篇17
我打開滿是灰塵的相冊，珍貴的照片映入眼簾，讓我想起了童年的足跡。
看！在這張照片中，一個身材矮小的男孩，背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯下，她的笑容如此燦爛。
是的，燕子已經(jīng)飛走了。當他們回來時，柳樹枯萎了。當它們變輕時，桃花又枯萎又開花。但童年的美好時光怎么可能一去不復返呢？金色的童年一去不復返，只留下零散的記憶。
在我3歲的時候，我是一張白紙。我對這個世界一無所知，充滿了好奇心。我媽媽是我的一位老師。她告訴我們要知道許多單詞，背誦許多詩歌。
6歲時，我是一個天真、可愛、活潑、淘氣的男孩。說起我6歲的時候，我不禁想起了當時和孩子們一起玩耍的身影。我妹妹和我為了搶糖果和海利普而“兩敗俱傷”。很難說！
在我10歲的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們總是認真對待學習，總是相互競爭。我意識到學習的.重要性和必要性。我開始努力學習，一直拒絕放松。
12歲是人生從年輕走向年輕的重要轉(zhuǎn)折點。也就是說，在這一刻，我不再有童年的純真。今晚不存在那種活潑的氣氛，我們正在逐漸成熟。
在過去，它是不可能回來的。未來還有很長的路要走，但是童年的記憶深深地印在我的腦海里。
成長足跡作文 篇18
每當我走過我小時候祖父帶我去的公園，我都會想起我童年的夢想。多么完美��！
我還記得那個芬芳的夏天，我和爺爺在公園里散步，看著樹上的鳥兒在媽媽的'呵護下慢慢長大。那時，我想快速成長，像鳥兒一樣在天空中自由飛翔！雖然我很年輕，但我年輕的心充滿了許多夢想。
爺爺帶我到一棵老榕樹下。爺爺告訴我這棵老榕樹已經(jīng)活了3000多年了。當它最后一片葉子落下時，我會長大。聽了爺爺?shù)脑�，我�?jīng)常到那里去看老榕樹。每當我看到它一次，一片葉子就會從老榕樹上掉下來。每當我看到這一幕，我都會很高興，馬上告訴爺爺。
我在幼兒園時，遇到了許多孩子。我們和老師一起玩小雞、捉迷藏、猜燈謎。然而，很快我就要離開幼兒園的老師和學生，去上一年級，認識更多的年輕學生。有時候，當我經(jīng)過幼兒園的大門時，我會想起那一年的快樂。我還是有點舍不得，但人要長大，這是永遠無法改變的！
我經(jīng)歷了很多事情，但我一下子長大了。時間過得真快！回想起來，這就像一場夢�；厥鬃约毫粝碌男∧_，我覺得自己真的長大了！我將繼續(xù)走我長期的路，體驗更完美的夢想！
成長足跡作文 篇19
那些往事好比一個抽屜，哪天一打開，那些成長的足跡就迎面撲來。
當我一歲的時候，我開始學說話，一開始我來回叫“哦哦哦，”我叫了一會兒，突然奇跡發(fā)生了，我會叫爸爸媽媽了，爸爸媽媽開心極了。
當我2歲的時候，我開始學走路，我一開始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導扶著我，我邁著小碎步一步一步的'慢慢往前走，我終于學會走路了。
當我3歲的時候，我開始學穿衣服，我穿上褲子的時候?qū)W著媽媽穿，可是我怎么走也走不動。媽媽告訴我還有一個褲腿，我拿起那一個褲腿，哦，原來有兩個褲腿。接著開始穿衣服，一開始我不知道頭往哪伸，我把頭往袖子里伸，可怎么也伸不進去，我終于穿好了。
當我4歲的時候，我開始學吃飯，我一開始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口，我又自己吃一口，慢慢的我就會了。
等我上二年級的時候，很多知識都要學，過了幾段時間，我就當了小組長。
我猶如一只鋼筆，蘸了人生這條大河的水，書寫著我精彩快樂的童年。
成長足跡作文 篇20
每個人都有一個成長過程，這里面，一定也有許多理想和愿望。當然我也不例外。今天就讓我來告訴大家，我的成長足跡。在我3歲的時候，很喜歡過生日，因為我想快一些長大。我經(jīng)常問媽媽：“是不是每過一次生日，我就長大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒錯兒！
”就因為這樣，我老趴在窗戶旁，盼望著下一個生日的到來。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，長大了一歲，上了幼兒園。那時的我，愿望已變，最盼望的是在每個星期一隨著雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛祖國已在幼小的心靈里萌發(fā)。
上小學了，我成了一名小學生，從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩�，F(xiàn)在的我，活潑、開朗、多才多藝，還有著許多完美的理想。一會兒想當音樂家，一會兒想當舞蹈家，還想當英語老師呢！
隨著年齡的.增長，，知識豐富起來了，思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的“足跡”，這些斑斑點點的足跡包含著我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上，再多的風風雨雨只會讓我更加堅強，使我健康快樂的成長下去！
成長足跡作文 篇21
時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼之間，兒子楊云漢（到到）已經(jīng)上幼兒園三周了。他從最開始的好奇到不適應，到現(xiàn)在已經(jīng)基本習慣了幼兒園的生活：他每天會給爸爸媽媽講起白天在幼兒園發(fā)生過的事情或說說那些留給他深刻印象的小朋友的名字，高興了還會來一句：“我是老師”。其實不知不覺發(fā)生的變化遠不止這些，舉一個最明顯的例子：
到到在上幼兒園之前定時定量吃飯幾乎是不可能的，每到吃飯的時間都是媽媽把飯菜準備好，追著他一口一口的喂。吃一頓飯得花大約一個小時的時間，一提到吃飯，總是讓媽媽發(fā)怵。
上幼兒園的'第二周，我們發(fā)現(xiàn)周末早上吃飯的時候，媽媽一喊“吃飯了”，到到就乖乖地坐到了餐桌邊，自己安安靜靜地吃飯，吃了一個大饅頭和一碗粥，一直堅持吃完才又去玩耍。到到還有一個大的進步就是每次吃零食的時候總是先問爸爸媽媽要不要！
隨著每天的變化和進步，到到在漸漸地成長：不僅長高長大，而且變得越來越懂事了。作為家長，我們看在眼里，喜在心里。同時，我們對小六班四位老師表示衷心的感謝！愿到到能和其他小朋友一樣，在育新園丁的精心呵護下，天天進步，茁壯成長！
成長足跡作文 篇22
我家門背后的墻上，貼著一張身高貼，邊上密密麻麻的橫線和日期，記錄著我的成長足跡，看著這些橫線，我腦海里浮現(xiàn)出很多畫面……安靜的圖書館，美麗的校園，溫馨的`家，熱鬧的公園……處處都留下我成長的足跡。
就說我的書架吧，上面的每一本書，都有一個小故事�？�！這幾本看圖說話，是我呀呀學語的時候看的，看到它們，我就想起媽媽給我講故事的情景；這本”十萬個為什么”，讓我對很多事物都產(chǎn)生了好奇心，后來媽媽說我就是十萬個為什么，因為我看到什么事情都要問為什么，比如我問媽媽：“人是猴子變的，那么人是不是也可以變回猴？”，諸如此類的問題，有時候媽媽也回答不上來；還有這兩本故事大王，是在一次學校義賣活動中買來的，義賣的錢捐助給了地震災區(qū)的小朋友。看著這一本本的書，它已經(jīng)變成了我的財富，承載著我的成長足跡，記錄了家人，老師，同學，朋友對我的關(guān)愛，也記錄了我從只字不識到現(xiàn)在自如的閱讀，從小時候愛問為什么到現(xiàn)在媽媽有的問題還請教我，從小時候不懂得愛到現(xiàn)在知道感恩……
這是我美好的童年，我漸漸長大，今后的日子里，我要每天都有進步，希望明天的我比今天更出色。
成長足跡作文 篇23
我的成長足跡有很多的故事，晚上我想了又想，不知該寫什么，星期一是聽馬老師說的我才知道要寫在學校的作文。我一聽很開心，我在學校就只有三件記的清楚。
我記著開學的那一天，也就是開學以來的第一節(jié)美術(shù)課，老師在黑板上畫了一棵大樹，書上有很多蘋果，叫同學介紹自己并把介紹的同學所在幼兒園的名字寫在書上的蘋果里，當有一個人上去說自己是實驗幼兒園的，那時我很興奮，所以我才舉起了手。當時有很多同學都高高的舉起手，一個一個的上去介紹自己所在的幼兒園，我沒爭上，眼看蘋果都快沒了我很著急，急得都快要哭了，我憋不住我的眼淚了，大聲哭了起來，這時美術(shù)課的'老師楊老師把我抱起來，抱到講臺上叫我介紹了我所在的幼兒園，當時樹上沒有蘋果了，然后楊老師又給我畫了一個蘋果。這里有我幼兒園的同學，現(xiàn)在這位同學已經(jīng)轉(zhuǎn)學了我感到很遺憾，因為班里只有他一個人是我幼兒園認識的朋友，現(xiàn)在我們班沒有我上幼兒園認識的朋友了。
這就是我的成長足跡，也是難以忘記的一件事情，還是前面提起的事情的一件。
成長足跡作文 篇24
成長的足跡，有大有小，小的是過去我走過的足跡，大的則是現(xiàn)在我繼續(xù)走著的足跡，它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前，而不用擔心，找不到回家的路
小時候，我成長足跡是淺淺的，淺的我自己也覺察不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了，一路上有許許多多的事情發(fā)生，有的刻在了我的心上。有的卻迎風而逝了，當我回望過去時。我不會因為這些淺淺的痕跡，又不知來路。一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白，我還是能找到來時的路，看見自己的成長
長大后，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時候的成長似的`，還未覺察到已經(jīng)成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走的勇敢踏實，若想回去看看，一定能夠大步流星走回來看看，然而，我不打算循著過去的走回到過去，我要做的還是用成長的足跡踩出，我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有著怎樣的模樣？
當我們望著那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的淺的，都是我們的過往，都是我們的路標，勇敢的往前走吧！這些成長的足跡，會記錄一下我們一路走來的真實，會讓我們勇敢面對真實的自己。
成長足跡作文 篇25
成長路上，一步一腳印，漸行漸遠。盎然回首，那足跡也許參差不齊，也許完美無暇，都無從知道。而未來的路，未來留下的足跡如何，則是我們自己選擇的。
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的`女孩，她背著一個紫色的小書包，在夕陽的襯托之下，她的笑容是那樣的燦爛。
成長是一種痛，但我不愿意讓它留下傷痕；成長是蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門檻上，眼前或許依然是一張張幼稚的臉；年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長也是這樣；憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧嘩和寧靜并存。
經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳；每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回味中的所有感受，都化為幸福的葉片被我精心的收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也刻下了歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來…………
成長足跡作文 篇26
清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時間正在進行著倒計時。當我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個青蔥少年了。
還是年幼無知的孩童時，經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣，幻想著自己成功的未來，卻常常忽略自己少年時的.努力。
未來的路途漫長而又曲折，奔跑途中，你會看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長的身高，以及逐漸成熟的心性；你會看自己變化著的點點滴滴。奔跑途中，也許你會感到疲憊，當你想停下來看看路邊風景的時候，你會對自己的一切感到陌生，你會在這次奔跑中找到一些東西。
從年幼無知到深思熟慮，這是一個不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征，也是奮斗的結(jié)果，未來的精彩將永遠生長在不斷的枝干上。
前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人坐好打算，在書香中找尋更好的自己。
不想在未來留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長——一直在繼續(xù)旅行！
成長足跡作文 篇27
在兩歲時，我第一次學會了走路，我搖搖晃晃的走起來，剛走了沒幾步，便摔在了地上，我沒有哭，而是一步步爬了起來，拒絕了，讓媽媽抱，終于我三歲學會走路，讓我得到第一個信念，堅持。
在九歲時，我第一次獨自在家，當我知道自己一個人在家時，我內(nèi)心充滿了害怕，內(nèi)心忐忑不安，但過了一會兒，我便克服了心里的一切恐懼，安下心來開始寫我的作業(yè)，從此我又知道了第二個人生標簽，那就是學會自立！
在11歲時，我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣里，陽光熾烤著大地。我們穿著厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練后，我躺在床上，四肢乏力，頭劇烈的暈。到了第二天，教官又嚴厲的在讓我們跑步，我拖著沉重的身軀慢慢的跑著，還是靈魂已經(jīng)脫離了我的身體，我內(nèi)心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟于事，在最后一天我終于可以回家了，我再也不會來這個地方了，我又知道要克服一切，辦不了的事。
在我的'成長路上，我留下了我之前生活的標簽和一串串足跡，讓我在以后的道路上有了一些深刻的道理。
成長足跡作文 篇28
在沙灘上長大，有大大小小的腳印，可能很復雜，深淺不一，但我們在這個腳印里一個個慢慢長大。
——銘文
五歲時，嘴里叼著一只“大白兔”，笑；十四歲，挑食，執(zhí)著于尋找嘴里的美食。
五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望著圖中的埃菲爾鐵塔，做著浪漫的巴黎夢。
五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩游戲，聊qq懶得出門。
五歲，幻想圣誕老人會送我禮物；十四歲，看著自己的腦袋，淡淡地說這是騙小孩子的。
五歲，纏著媽媽去買貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢就是為了買我最喜歡的《小時代》。
五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時，抽屜里的日記成了我最好的.朋友。
五歲的時候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對困難，摔倒再站起來沒什么大不了的。
五歲，渴望長大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時發(fā)出“咔嚓”一聲；十四歲，看著小時候的照片，感嘆時間過得真快。
回首五歲的自己，擁抱未來的自己，一兩年九年的成長。成長的足跡留在沙灘上，可能很復雜，也可能深度不同，但都無所謂。人生就是這樣，在反復的失敗和磨難中成長。帶上背包，走向未來的完美自我。時間一點點流逝，我們一點點成長。
成長，告別舊的自己，告別過去的無知和幼稚，每一次成長，都將是一次從繭到蝶的蛻變。你以后對我好嗎？我很快就會見到你。
成長足跡作文 篇29
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開�！笨墒切r候那段快樂時光怎么可能一去不復返呢？是逃出來的？還是該放手？是的，童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長路上的幾個淺淺腳印…
金色的童年是美好的，五彩繽紛的少年是美好的，到處留下我成長的足跡。我在一個滿是書的圖書館里長大。我在一個滿是書的圖書館里長大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的導師，教會了我知識，教會了我做人。
給我印象最深的是曾子在《論語》說的話。曾子對自己的要求是忠誠(盡力)、相信(誠實)、學習(復習)。是否為他人認真做事，是否與朋友真誠溝通，老師教的是是否復習。這些是曾子每天必須思考的內(nèi)容�？赐曛笪蚁耄何矣袥]有每天這樣反思自己？我也想像曾子一樣思考，每天反思自己做得好不好。
俗話說：“老有所學，新有所學�！边@里是孔子的教法，他強調(diào)獨立思考的必要性。通過復習舊知識，可以獲得新的'認識和經(jīng)驗，可以做別人的老師。
學習！知道了就知道了。不知道就不知道。我覺得你要問問題。不要假裝理解。不提問，積累那些問題，會造成很大的麻煩！
孔子的話讓人印象深刻�？鬃诱f的話讓人回味無窮。認真學習知識，不斷積累。不管學了什么課程，都要認真對待，今天學的復習，明天學的預習，這樣才能做好！
成長足跡作文 篇30
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側(cè)耳傾聽吧，波濤聲中是否蘊涵著最初的夢想？童年——自由的腳步
1歲半時，牽著媽媽的手，一步一步，學會了走路；2歲時，牽著媽媽的`手，蹦蹦跳跳的向前走；3歲時，牽著媽媽的手，步入了幼兒園的大門。和其他同學做游戲，跟著老師學知識。雖一天天長大，卻依然邁著自由歡樂的步伐。
小學——穩(wěn)重的腳步
慢慢地，我升入了小學，那是常常因為沒有了以前的朋友，而吵著鬧著不去上學，隨著負擔一天天加重，我才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我開始認真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。一天天長大，步伐越來越穩(wěn)重。
現(xiàn)在——回憶的腳步
現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風雨是必然的。經(jīng)過風雨洗禮的人生會更加堅強，心靈會圣潔。在這一次又一次的風雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長的足跡。
成長足跡作文 篇31
“燕子去了，還有一次；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝，有開的時候。”可是為什么那個快樂幸福的童年一去不復返了呢？還是飛走了？還是我放任了？是的，逝去的時光，像河流一樣，日夜奔流，只留下淺淺的腳印。
3歲，——音樂啟蒙
我3歲的`時候，對世界上的一切都很好奇，總是問問題。但是我身邊總有一個無所不能的老師，奶奶——。奶奶愛唱歌，所以給我建立了同樣的興趣和很強的唱功。當同齡的朋友害羞，在大家面前展示自己的聲音時，我可以自信地大聲展示自己的聲音，得到熱烈的掌聲。這都要歸功于奶奶，是奶奶給了我音樂的基礎(chǔ)。
7歲——藝術(shù)之旅
7歲那年，我進了美術(shù)館。在豐富的色彩中，我畫出了一幅又一幅美麗的自然、生動的藝術(shù)作品，讓我贏回了一個又一個；讓我學會安靜的處理事情，愛上安靜，放棄不斷的吵鬧，讓我踏上新的高度。
11歲——轉(zhuǎn)折點
11歲的我進入了一個新的階段，也是我離開同年成為少年的轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)折點讓我更加成熟，讓我覺得自己長大了很多。但是也是一天比一天重。學生們比一個人更認真，學習的難度也在一點點增加。這時，我知道“孩子好學，如朝霞；強而好學，如朝霞之光：老而好學，如明燭�！边@句話。
回過頭來看我的成長軌跡，說長不長，卻給了我很多回味。在過去的十年里，我也從無知走向了智慧：從童年走向了青春。我堅信我會有一個美好的未來。
成長足跡作文 篇32
期末考試完了，教室里空蕩蕩的，沒有了往日的熱鬧，顯得十分冷清。我整理好桌椅關(guān)上窗戶，不知怎的心里空空的。正巧雪梅打來電話，說正在整理凱凱的一些文章，想出個冊子。我的心里很是激動。
小貓凱凱是個非�？蓯鄣暮⒆�。噢，對了，因為他在一次課本劇大賽中成功地扮演了一只憨厚可掬的小貓，所以得了這個“小貓凱凱”的名兒。說來他的筆名也是拜我所賜吧。這個小家伙一下課，就圍著我嘰嘰喳喳地說這說那；語文課上，常常能發(fā)表自己獨特的想法；作文本上，好詞好句不說，小小年紀還經(jīng)常語出驚人，大有“小作家”的風范。
翻閱了小貓凱凱的作文之后，我覺得如果用一個詞來概括他的文章，那就是“童真”。對于小讀者來說，這種“童真”是寫作文時應該好好學習的；而對大人來說，這種“童真”勾起了對童年的`懷念。品讀凱凱的文字，會讓小讀者的心插上翅膀；品讀凱凱的文字，是對成人內(nèi)心的一種凈化。捧著這些文章一篇一篇一遍一遍地讀過來，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：清晨的陽光灑在沙灘上，一只可愛的小貓在金色的沙灘上嬉戲，不注意間轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)沙灘上留下了自己深深淺淺的小腳印兒……
不過，那只是我個人的浮想聯(lián)翩罷了。最后衷心祝愿小貓凱凱用手中的筆記下童年的趣事，描繪生活的色彩，歌頌這世界的真善美！
成長足跡作文 篇33
在每個人的成長中，總有那么一兩件事，讓我們感到了成長的蛻變，記錄下了我們成長的足跡。
有一次，興趣班老師找到我，問我想不想當畢業(yè)典禮的主持人。我想答應老師時，種種憂慮涌上我的心頭：萬一說錯了詞怎么辦？臺下這么多人，我會不會出丑？要是我突然忘了臺詞怎么辦？我在猶豫之時，老師說：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭�！澳悄銢Q定怎樣了嗎？”我點了點頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當這個主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，說：“算了，我還是找另外一位同學吧”我又點了點頭。
畢業(yè)典禮那天，看著另一個同學打扮端莊、美麗地上臺當了主持人，聽著她那流利、大方的話語，使我后悔自己為什么當初那么膽小，失去了當主持人的機會。我甚至在想，如果站在臺上的不是那個同學，而是我，我會不會像她一樣落落大方呢？
從那以后，我開始更努力學習，只為了爭取當主持人的機會。在我的勤奮下，我終于勇敢地當上了六一演出的主持人。記臺詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過的'一種快樂。上臺那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準備，所以我勇敢地上了臺。在臺上，我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了，獲得了臺下的一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己長大了。
當你克服了困難或很多的憂慮時，你會感受到成長的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。
成長足跡作文 篇34
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活已經(jīng)過去，母校的每個角落都見證了這六年中我的成長足跡。一步一個腳印，一步一個足跡，都包含著對母校、老師、同學深深的情誼。我的成長足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛的同學們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛的爸爸媽媽······一年級，剛?cè)胄５奈覍τ趯W校這個陌生的`環(huán)境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開了心扉，喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一起玩游戲…
三年級，在“歡送會”上，我并不快樂，將于我們一起快樂地學習了二個多月的幾位實習老師說再見�！霸僖姟�，是“再也見不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時候才能與老師們再見。
六年級，漸漸長大的我，體會到了友情的珍貴。一想到即將要和同學們分別，我哭了，眼淚總是不聽我的話，一個接一個的往下掉�；蛟S，你們會說我愛哭吧，是，我承認，我是很愛哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無能為力，只能用哭來表達我內(nèi)心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學們一起學習的時間，占了我出生到現(xiàn)在的百分之五十!我舍不得每一個人，不知為什么。
我的成長道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛。
成長足跡作文 篇35
成長的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠的星空下，在樹木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的記憶。
漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身后，小路上只有我在靜靜的走著�；氐郊�，吃過晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會兒，還是答應了。
在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在后面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過漆黑的幕布凝視著我們，走了一會，弟弟走累了，母親過來背起弟弟，當她站起來的那一刻，我發(fā)現(xiàn)她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數(shù)不多，當我近距離觀察她時，幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭，才發(fā)現(xiàn)記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費了自己的青春年華，可我卻沒有去關(guān)心過她，有時甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的`步伐。
湛藍的星空使我們忘記時間的流逝，不知不覺已經(jīng)八點了，母親告訴我她要回家做家務(wù)，就不能陪我們了，我和弟弟繼續(xù)走在小路上，看著母親逐漸遠去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想為母親做些什么，但卻不知從何入手。
回到家，屋里十分干凈，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終于將那句“媽媽，您辛苦了”小心翼翼認真地說了出來。母親愣了一下，眼里閃過一絲驚喜，我們相視一笑。
母親的愛隨著我的成長越來越濃……
成長足跡作文 篇36
在成長的路上，我們總是會經(jīng)歷風風雨，這些風風雨雨在我們成為長的路上，是必不可少的。它，讓我們學會堅強；它，讓我們字母會將心比心；它，讓我們學會……！
記得那一年暑假，我在家里看電視，正看得津津有味的時候。突然，遠處時不時傳來”砰，砰的聲音，我猜測應該是爺爺奶奶干農(nóng)活回來了。就在這時，“小宏，你快點過來。”奶奶不耐煩地叫著，“哦，知道了�！蔽译S意應了一聲，我飛快地把電視給關(guān)了，一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴肅地指著門口角落里被燒焦的掃帚，說：“這是你弄的嗎？”我堅決地說：“這不是我弄的，您肯定誤會了吧！”奶奶武斷地說：“這不是你弄，是誰？”小姑姑聽到我和奶奶一直在爭論不休。于是，她走了過來，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的戰(zhàn)爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我，即使我說得再有理，但他們還是無動于衷。他們說的話就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了，臉上已經(jīng)淚流滿面，但他們還不同情。我傷心地跑出去，在安靜的地方抱頭大哭，，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在取笑我。心里不禁地想：難道全世界的人都那么厭惡我嗎？為什么？為什么�。课以趧e人的'眼里就是一個懦弱，內(nèi)向的小孩嗎？我也許是這樣子的！
經(jīng)過那一次，我學會樂觀，學會謙讓。在通往夢想的路上，布滿了荊棘，等待你前行，只要經(jīng)歷了，才會走上成功的巔峰！
成長足跡作文 篇37
成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三只小雞各有各的特點，小白啊小白，你什么時候才能瘦下來�。‘敃r，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐后地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩只雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。于是，我萌發(fā)了一個念頭：幫小白減肥，說干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應，我和它面對面的坐著，大眼瞪小眼的'。
奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。
現(xiàn)在回想起來，那時是多么幼稚呀！
從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發(fā)達�。∧鞘嵌嗝绰L的過程�。〉介L大成人，在頭腦中豐富了多少復雜的思想啊！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！
關(guān)注成長，就是關(guān)注我們自己！
成長足跡作文 篇38
書氣濃重的圖書館留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天，書籍便跟我成了朋友。書籍教給了我許多知識，教會了我做人的道理。每次我一扎進書本里，進入知識的大海中暢游起來，就恨不得飯不吃，水不喝，看書，看個夠！由于我對書的“癡愛”也使我廣聞博采。
充滿友誼的校園留下了我成長的足跡。
三年級的時候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經(jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時，她是第一位候選人；在我擁有喜悅時，她是第一個一起分享的人；在我郁悶時，她是第一個為我撐起一把遮風擋雨的大傘的人；在我痛苦時，她是第一個安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力；我感動于我們之間真誠的交往；我驕傲于我們之間獨有的心有靈犀。
在豐富多彩的課堂里留下我成長的足跡。
我從一個懵懂無知孩子蛻變成一個優(yōu)秀的少年。在語文課堂上，我拜讀了世界文學巨作；在數(shù)學課堂，我感受到數(shù)字的'奇妙無窮；在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶；在法律知識課堂上，我懂得了利用法律武器保護自己；在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展；在音樂課堂上，我領(lǐng)略了音樂的魅力；在美術(shù)課堂上，我見識了色彩的豐富。
風景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語的游樂場中，熱鬧非凡的街道旁……我成長的足跡無處不在。
成長足跡作文 篇39
童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。
在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護大自然的那顆值得贊賞的心。
童年我記憶最深刻的季節(jié)，要數(shù)充滿勃勃生機的春天了。
在這個春歸大地、冰雪消融、風和日麗的季節(jié)，我無憂無慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的`桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節(jié)。在以前，當冬天像夕陽徐徐下落時，當春天像早晨的明日緩緩升起時，父母都要帶著我到各個春意盎然的地方去玩耍。其中大多數(shù)是到德陽之外的地區(qū)去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那里開滿了野花，并且充滿風土人情，具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑，我在那里開懷大笑，我在照片里懷念……現(xiàn)在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？
如今，我對春天已經(jīng)沒有了小時候那種向往之情，對爬山之事再未主動提過，以前游山玩水的喜愛永遠封印在了童年足跡上�，F(xiàn)在到了春天，多么的緊張啊，因為新學期又要來了，要學習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時候的快樂，是那么懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但愿能在成長的過程中留下更多的足跡。
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