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成長(zhǎng)的感覺(jué)小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的感覺(jué)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的感覺(jué)小學(xué)作文1
叮鈴鈴，叮鈴鈴……。下課的鈴聲又響了，可在我們六年級(jí)的樓道和教室中仍然寧?kù)o，只有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和老師的教課聲。
可在窗外快跑，快跑，駕，吁。一群低年級(jí)的學(xué)生在校園里無(wú)拘無(wú)束的.玩耍、嬉戲，我正好坐在窗邊，伸著脖子向下望去，那些小孩兒毫無(wú)顧慮，好像根本不在意上課。我坐在教室里，那些笑聲如一條毛毛蟲(chóng)在我心頭蠕動(dòng)，讓我心里有些癢癢的。在板凳上更是坐立不安，這也讓我想起：我們低年級(jí)時(shí)，在樓道中橫沖直撞，沙包在樓中飛翔。童年中美好的時(shí)光已轉(zhuǎn)眼間過(guò)去。
隨著年級(jí)的增高，課本的升級(jí)，作業(yè)的增多，這些令人煩惱的東西充斥了我美好的童年。而現(xiàn)在，我只有回憶那些美好了。因?yàn)楝F(xiàn)在日子也到了小學(xué)的尾聲，所有同學(xué)為了自己有一個(gè)好的出路，拼搏著。老師每天在課堂上除了考試就是作業(yè)。上課鈴一響，校園又恢復(fù)了寂靜，我的心才平靜過(guò)來(lái)，從回憶中醒了過(guò)來(lái)。
可能這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)，那些高難度的作業(yè)和升級(jí)的課，讓我的童年慢慢遠(yuǎn)去。
成長(zhǎng)的感覺(jué)小學(xué)作文2
回到家，時(shí)針毫不留情地指向了“8”，我看了看比珠穆朗瑪峰還高的作業(yè)，嘴角無(wú)奈地抽動(dòng)了幾下，就開(kāi)始埋頭奮筆疾書(shū)。
“哎！等等我�。 蓖饷嬗幸蝗盒∑ê⒄谧分鸫螋[，那清脆無(wú)邪的笑聲，不時(shí)傳入耳膜，像一條毛毛蟲(chóng)在心間蠕動(dòng)，讓人心癢癢的。
以前，我也是這樣無(wú)憂無(wú)慮的，像一匹快樂(lè)的小馬駒，盡情享受這美好的童年。
望著眼前的這堆比我還高的作業(yè)，我不由得沮喪地嘆了一口氣，想勒住天馬行空的思緒，而諸多的記憶卻像開(kāi)了閘的水壩一樣，洶涌的噴薄而出，再也止不住了。
一、二年級(jí)的我們，一下課就像脫韁的野馬，從教室沖向操場(chǎng)，跳皮筋、貓捉老鼠隨處可見(jiàn)，銀鈴般的笑聲灑落在校園的角角落落。
但是現(xiàn)在的日子，除了作業(yè)就是考試，沒(méi)有一刻空閑時(shí)間。別人寫(xiě)完作業(yè)還可以休息休息，但是我不一樣，我還要練至少一小時(shí)的琴，六年級(jí)好累��！
終于，當(dāng)指針指向一點(diǎn)才大功告成，把筆一甩，拖著沉重的身子走向鋼琴的面前，又開(kāi)始了無(wú)窮無(wú)盡的.折磨……
這難道就是長(zhǎng)大的感覺(jué)嗎？我不知道，有時(shí)我傻傻的想，快樂(lè)就是一只裝滿沙子的竹籃，在成長(zhǎng)中，我們只能眼巴巴的看著沙子在慢慢的流失……
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