我們的成長(zhǎng)作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我們的成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
高三下半學(xué)期一開(kāi)始，就真的進(jìn)入了沖刺階段。如果說(shuō)，一次酒醉后面對(duì)自己，找到了希望向上的動(dòng)力，那么這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的一次考試，又讓我找到了自信的感覺(jué)，于是，一切都好起來(lái)了。
可能是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥邢掠蔚臅r(shí)間太長(zhǎng)，而很少得到老師的表?yè)P(yáng)，心里也就多少有些自卑。
但奇跡發(fā)生了。
有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其是數(shù)學(xué)卷子難倒了許多人。老師判完試卷，意外地發(fā)現(xiàn)，全班只有兩個(gè)同學(xué)及格，一個(gè)是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)歷來(lái)都很好的同學(xué)，另一個(gè)就是我。
意外歸意外，老師并沒(méi)有吝嗇表?yè)P(yáng)的話，在班上，我第一次被表?yè)P(yáng)得紅了臉，同學(xué)們也都把佩服的目光投向了我。
第一次得到這種鼓勵(lì)，心里舒服極了，同時(shí)也有些興奮的`期望：這一次也許是意外，但我應(yīng)對(duì)得起人家的表?yè)P(yáng)，下一次，我得成績(jī)更好！誰(shuí)也沒(méi)想到，這一次表?yè)P(yáng)，竟迅速地師過(guò)去“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，鼓勵(lì)對(duì)成長(zhǎng)所起的作用，我是真正領(lǐng)教了。
這之后，我開(kāi)始全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不僅刻苦，而且格外注重學(xué)習(xí)方法。由于我是學(xué)文科的，因而將各科的課本都裝訂起來(lái)，然后指定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是，學(xué)習(xí)終于成了一件樂(lè)事。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮戰(zhàn)，高考成功了。那年的8月19日，我接到了北京廣播學(xué)院的錄取通知書(shū)，第二天，正好是我17歲生日。高考的成功，也就成了我送給自己17歲最好的禮物。
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了十五六年，不厭其煩地記述以上兩件事，不過(guò)是想告訴今天十六七歲的朋友們：人不怕犯錯(cuò)誤；犯了錯(cuò)誤，如果能夠帶著教育和反思爬起來(lái)，錯(cuò)誤就會(huì)成為課堂。與此同時(shí)，在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，得到的訓(xùn)斥如果能少一點(diǎn)，而表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多一點(diǎn)，也許每個(gè)十六七歲的人前進(jìn)的腳步會(huì)更快一些。這一點(diǎn)，就不是說(shuō)給少年聽(tīng)的，而是面對(duì)老師和家長(zhǎng)的了。
很多年過(guò)去，我依然感謝表?yè)P(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)。他因?yàn)槲疫^(guò)去成績(jī)一般，而不肯把表?yè)P(yáng)給我，甚至對(duì)我的成績(jī)表示懷疑，那我就不會(huì)迅速?gòu)淖员爸姓业阶孕�，也許結(jié)果會(huì)是另外一個(gè)樣子。因此，我想，每個(gè)少年都渴望成功，但成功必須從自信開(kāi)始，可能正是從家人或老師的一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)開(kāi)始。想讓每一個(gè)十六七歲都留升啊美好的回憶嗎？請(qǐng)把鼓勵(lì)給他們吧！
最后愿每個(gè)十六七歲的日子都閃光。
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
現(xiàn)在有時(shí)候，我還做那種從高處跌下的夢(mèng)，然后猛地驚醒過(guò)來(lái)。這種夢(mèng)一般都有點(diǎn)驚險(xiǎn)味道：被人追，一不留神掉下了懸崖或者掉到了河里。醒來(lái)我會(huì)發(fā)好 一陣兒的愣，倒不是因?yàn)閴?mèng)中情景，那太小兒科了；我也不會(huì)誤以為自己還在長(zhǎng)個(gè)兒；讓我發(fā)愣的是，這種夢(mèng)總是在有月亮的夜里發(fā)生。月光灑在窗前，灑出那種叫 做清輝的光。
在我還小的時(shí)候，母親就告訴我，每做一個(gè)跌落的夢(mèng)一定要感恩，因?yàn)槟钦f(shuō)明我又長(zhǎng)了一截。我因此總是以喜悅之心來(lái)迎接每一個(gè)讓 我驚嚇不已的跌落。這就像青苗拔節(jié)一樣。聽(tīng)說(shuō)，很安靜的夜晚守在麥田邊，就能聽(tīng)見(jiàn)很輕微的成長(zhǎng)的聲音。植物也會(huì)做很多很多跌落的'夢(mèng)吧？雖然它們無(wú)法移動(dòng)， 但那些夢(mèng)一定也是在奔跑著吧？
在夢(mèng)以外，我們是有很多很多次的跌落。幼兒園里，看著自己不喜歡的那個(gè)女孩替代自己成為豐收舞的主角；小學(xué) 一年級(jí)，同桌那個(gè)胖乎乎的好脾氣男孩突然沒(méi)來(lái)上學(xué)了，別人說(shuō)，他來(lái)不了了，被車(chē)撞了；小學(xué)三年級(jí)，跟父親回上海奔喪，隆冬時(shí)節(jié)的龍華火葬場(chǎng)冰冷徹骨；小 學(xué)高年級(jí)，看到墻上寫(xiě)著“誰(shuí)誰(shuí)不要臉，喜歡誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”，前面那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)是我，后面那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是我暗暗喜歡的一個(gè)男同學(xué)；初中，和男生打架，站在辦公室里等候處 理，夕陽(yáng)西下，饑腸轆轆；高中，早戀，被人指指點(diǎn)點(diǎn)地議論，家長(zhǎng)和老師一起一遍遍曉以利害，兩人不敢見(jiàn)面，讓朋友幫著傳條子；大學(xué)一年級(jí)，失戀，一整夜一 整夜地呆坐，不見(jiàn)得想死，但活得很不耐煩……
我們就是這樣雞毛蒜皮地磕磕碰碰地長(zhǎng)大，當(dāng)年山一樣的困難，雖然現(xiàn)在看起來(lái)不過(guò)一個(gè)門(mén)檻，但 我從來(lái)沒(méi)有輕視過(guò)這些過(guò)往的經(jīng)歷——它們給了我很多。對(duì)它們，我是感恩的。真正的成長(zhǎng)滋味都是咸的，甚至是微辣的，也許在當(dāng)時(shí)還是苦的。人對(duì)于甜蜜的記憶 相當(dāng)薄情，也不可靠�，F(xiàn)在讓我回憶成長(zhǎng)過(guò)程中的那些歡樂(lè)和愉快，我真是沒(méi)有什么印象了。這也說(shuō)明，正是因?yàn)榻^大多數(shù)的時(shí)間是在歡樂(lè)、愉快或者平靜的生活里 面，那些挫折才會(huì)像礁石一樣地浮在往事的水面上。
我的成長(zhǎng)中曾經(jīng)有一個(gè)重要的陪伴者：三毛。十四歲那年，我初遇三毛，淋著大雨去買(mǎi)她的 書(shū)，買(mǎi)到手后激動(dòng)得渾身顫抖，從此有了青春寶典。二十二歲那年，在公共汽車(chē)上聽(tīng)聞旁邊人說(shuō)報(bào)上的新聞——三毛自縊身亡，我就地當(dāng)眾淚流滿面，失態(tài)得一塌糊 涂。我曾經(jīng)為自己沒(méi)能擁有三毛那樣既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊喪不已，覺(jué)得自己就像一張白紙一般被錯(cuò)過(guò)了。直到現(xiàn)在，我才能很認(rèn)真很穩(wěn)妥地說(shuō)：沒(méi)有任 何一種青春是被錯(cuò)過(guò)了的，沒(méi)有任何一種青春是可以不被欣賞的。
我現(xiàn)在已經(jīng)完全不能看三毛了，一頁(yè)也看不下去。我早已過(guò)了她那一站了。但我還是隔一陣子就會(huì)做一個(gè)關(guān)于跌落的夢(mèng)，當(dāng)然，我已經(jīng)完全不長(zhǎng)，吃什么都不長(zhǎng)了。在這種被驚醒的夜晚，我總是想：一個(gè)人長(zhǎng)大成人真是有如神助，我們只能以溫暖的喜悅的心來(lái)深深地感激。
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
那是我第一次親眼看到死人，我一輩子也忘不了。
那是一個(gè)星期天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。走到大街拐彎處，忽然看到前面圍著一群人。發(fā)生什么事了？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)趕著我擠進(jìn)了人群，只見(jiàn)一輛紅色摩托車(chē)摔倒在路旁，旁邊有一位叔叔血流滿面，一動(dòng)不動(dòng)地躺在血泊中。聽(tīng)圍觀的人說(shuō)，那位叔叔是酒后駕車(chē)，與迎面而來(lái)的.一輛大卡車(chē)相撞，他當(dāng)場(chǎng)被撞死了。人們紛紛發(fā)出了可惜的聲音：
“太可惜了，這么年輕的人！”
“是呀，年紀(jì)輕輕就斷送了自己的性命，丟下老婆孩子可怎么辦呀？”
“快看，他媳婦和孩子來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。話音剛落，一位阿姨和一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，圍觀的人群馬上為她們讓出一條路。只見(jiàn)她們淚流滿面，一看到那位叔叔就一下子撲了上去痛哭了起來(lái)。周?chē)娜吮凰齻兊目蘼曀腥�，都跟著唏噓起來(lái)。頓時(shí)，我的鼻子一下子發(fā)酸了，眼淚也止不住地流了下來(lái)。
因?yàn)椴蛔⒁獍踩�，使阿姨失去了丈夫，小女孩失去了爸爸，家庭失去了溫暖。這件事留給我的印象太深刻了。
安全對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作、玩耍都離不開(kāi)安全作保證。因此，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，要時(shí)刻注意安全。只有這樣，我們才能夠好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
“成長(zhǎng)”我相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生吧！成長(zhǎng)？到底什么是成長(zhǎng)？每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在我的成長(zhǎng)道路上，坎坷、委屈，都是必不可少的。但是，每一次的`坎坷和委屈都阻擋不了我堅(jiān)持到底的信念。可能吧！我也有想過(guò)放棄。可是，當(dāng)我每一次想放棄的時(shí)候又總能看見(jiàn)成功再向我招手！漸漸地，我學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了拼搏……我慢慢的明白，只要堅(jiān)持，希望就會(huì)越來(lái)越大。只要拼搏，什么事都會(huì)有可能。
成長(zhǎng)道路上的酸甜苦辣伴我走過(guò)了12年。在這漫長(zhǎng)的12年里，我也經(jīng)歷了許許多多。每一次要失敗時(shí)我都會(huì)去努力，都會(huì)去堅(jiān)持，都會(huì)去去拼搏。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，只要努力了。堅(jiān)持了，拼搏了就一定會(huì)成功。但是，有些并不是我想象中的那么簡(jiǎn)單，那么輕而易興。有些事情不管我這樣努力都成功不了。就在這個(gè)時(shí)候，有人告訴我，只要我努力了，就算沒(méi)有成功，我也成長(zhǎng)了許多。因?yàn)殡m然我失敗了，但我從失敗中吸取了教訓(xùn)。我們每一個(gè)人都因該忘掉不好的，堅(jiān)持好的。這樣才會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的道上路的坎坷教會(huì)我許許多多做人的道理，誰(shuí)說(shuō)以些事會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的絆腳石，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
謊言，是對(duì)客觀事實(shí)的歪曲反映，它背離了實(shí)事求是的宗旨。注定經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，終究會(huì)露出騙人的本性。它往往會(huì)遭到社會(huì)的唾棄，也會(huì)被人們恨之入骨，無(wú)論是謊言本身，還是編造、傳播謊言的人。可偏有那么一些謊言，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀后，它扎根于我們的腦海，每每想起，卻是那般的溫馨甜蜜。
前幾日，幾個(gè)兒時(shí)的伙伴聚在一起，有人聊起了這個(gè)話題，一下子打開(kāi)了人們記憶的閘門(mén)。人們除了對(duì)歲月易逝，容顏易老的感慨外，更多地卻是追憶起了童年那些美好而又難忘的謊言。
謊言一：如果吞下了瓜果的種子，會(huì)從嘴里長(zhǎng)出樹(shù)苗或藤蔓來(lái)。
在我們吃柑橘的時(shí)候，大人們老是一本正經(jīng)地告訴我們：吃東西時(shí)要慢點(diǎn)，一定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能狼吞虎咽吞下了柑橘的種子，那樣會(huì)從肚子里長(zhǎng)出柑橘苗來(lái)。特別是吃花生的時(shí)候，如果吞下整粒花生米，就會(huì)在肚子里長(zhǎng)出藤蔓，然后從嘴里鉆出來(lái)。
剛開(kāi)始我們也懷疑過(guò)這話的真實(shí)性，但幾乎所有的大人都這么說(shuō)，我們也就信了。以后在吃這些東西時(shí)，總是小心翼翼的，再也不敢狼吞虎咽了。一不小心，偶爾吞下了一顆柑橘籽，心里嚇得要死，便會(huì)嚎啕大哭。每每這時(shí)大人們也會(huì)編出一些理由來(lái)安慰我們，比如說(shuō)：孩子太乖，種子是不忍心發(fā)芽的;或者那顆種子會(huì)被肚子里的蟲(chóng)給吃掉什么的……不論大人怎么安慰，我們的心里還是會(huì)忐忑不安好一陣子。
謊言二：小孩不能玩火，否則晚上會(huì)尿床。
玩火幾乎是每個(gè)男孩小時(shí)候的最愛(ài)，女孩膽小矜持，不大喜歡這危險(xiǎn)的玩意。空閑的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴聚在一起，在土里挖出一個(gè)洞來(lái)，再在上面搭上幾塊石板，一個(gè)像模像樣的灶便造成了。撿來(lái)一些柴火，大家一起玩過(guò)家家的游戲。膽大的從家里偷來(lái)花生，碗豆等食物烤著吃，那簡(jiǎn)直是人間美味。為了逃避大人的責(zé)罰，我們會(huì)用沙土掩上燃燒后的灰燼，或者干脆撒上幾泡尿把灰燼沖得無(wú)影無(wú)蹤。
不知從何時(shí)起，小伙伴中開(kāi)始流行起了諱莫如深的話題，那就是玩火會(huì)尿床的。小明差不多每晚都尿床，就是因?yàn)樗峭婊鸬母呤�。弄得小明在我們面前很沒(méi)面子。從那以后，“撒尿狗”成了小明的`代名詞。大家怯于尿床的原因，玩火也慢慢淡出了我們的游戲，盡管如此，還是會(huì)偶爾聽(tīng)到小明尿床的消息。
談起這些的時(shí)候，大家忍不住開(kāi)懷大笑。我們?cè)诔靶ψ约簾o(wú)知的同時(shí)，也不得不佩服大人們的智慧，居然編出這么荒唐的理由來(lái)呵護(hù)我們的健康，規(guī)范我們的行為。
在那食不裏腹的年代，柑橘、花生等都是稀缺之物，豈能容我們胡吃海含?還有看到我們那狼吞虎咽的樣子，豈不讓大人擔(dān)心?鄰村的一個(gè)小朋友在吃花生粒的時(shí)候，被花生米噎住了氣管，結(jié)果一命嗚呼。爸爸媽媽豈能讓悲劇再次上演?現(xiàn)在想起，大人們杜撰出這樣一個(gè)善意的謊言那也是無(wú)奈之舉。
還有，玩火與尿床根本就是風(fēng)馬牛不相及的兩件事情。那年代，廣播里天天都在高喊要防火、防盜……要多快好省地掀起建設(shè)社會(huì)主義的高潮。我們玩火也實(shí)不應(yīng)該，毀了草垛，燒了房屋那可不得了�？纱笕藗�?cè)绯鐾須w的干活，哪有時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行監(jiān)管?那時(shí)候尿床幾乎是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。試想，平日吃的是幾顆小米，兩塊紅薯，一碗米湯，很久都難沾上一點(diǎn)油葷。大人們白天拼命干活，累得疲憊不堪，夜里是睡意正酣，哪有精力喚小孩起床撒尿?小孩尿床也就不足為奇了。老是聽(tīng)到小明尿床的消息，那是因?yàn)樾∶鞯膵寢屪焯貏e長(zhǎng)的緣故。
回憶起那段不堪回首的歲月，我們慶幸自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。伙伴們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)道著、議論著，那些往事就好像發(fā)生在昨天。
夜深了，抬頭仰望，正值一顆流星劃過(guò)那靜謐的夜空。
我們的成長(zhǎng)作文 篇6
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。
那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級(jí)里那么多高手，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng)，我就隨便畫(huà)幾張吧。于是，我胡亂畫(huà)了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上，用殷切的'眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評(píng)我的小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認(rèn)真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對(duì)我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說(shuō)：“你回去以后，把我對(duì)你說(shuō)的告訴你媽媽，讓她輔導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁�；氐郊抑�，我信心十足地開(kāi)始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫(huà)插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
我們的成長(zhǎng)作文 篇7
以前我曾經(jīng)看到一個(gè)新聞，兩名高中生圍毆老師，還對(duì)著鏡頭怒吼道：“我是學(xué)生，你們能把我怎樣！”的確，我們不能把你怎樣，但是社會(huì)可以！
我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習(xí)很好，而且是奧數(shù)格外的好，但是干什么都很慢，同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫做“奧特曼”。后來(lái)去高中留學(xué)回來(lái)后給我講個(gè)經(jīng)歷：在外國(guó)假期要出去打工，第一次去上班遲到了五分鐘，就因此被解雇了。他沒(méi)想到第一次因?yàn)檫t到付出的代價(jià)竟然是丟掉自己寶貴的工作，而更讓她難過(guò)的是老板的忠告：“如果我不解雇你，你就不知道外面的世界多么殘酷！”也許老師不能把你怎樣，但外面的世界就可以，這就是成長(zhǎng)中的習(xí)慣導(dǎo)致的后果。
以前我們班上有一次失竊案，案情很快就水落石出。主演是班上一個(gè)出了名的熊孩子，他偷了別人的自行車(chē)。班主任就叫這個(gè)熊孩子和他的家長(zhǎng)來(lái)，想和家長(zhǎng)聊聊，可家長(zhǎng)的態(tài)度更讓老師驚嘆不已：“我們家有錢(qián)，孩子是一時(shí)貪玩，說(shuō)多了傷他自尊心�！边@位家長(zhǎng)，我想問(wèn)，如果像你這么說(shuō)，一天比爾蓋茨突發(fā)奇想去行竊，這又算是過(guò)家家嗎？老師不能把你怎么樣，但社會(huì)可以。如果在社會(huì)上，這不光是錢(qián)就可以解決的問(wèn)題了，這還會(huì)讓你承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
有一次吃喜酒，我看到一位家長(zhǎng)帶著孩子，孩子爬上桌，飛速的`轉(zhuǎn)動(dòng)菜桌，想吃什么，就往嘴里放，別人根本無(wú)法動(dòng)筷，家長(zhǎng)也不管他，后來(lái)有人罵他是個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的人，他卻說(shuō)：“現(xiàn)代教育要放開(kāi)天性，不能老束縛孩子�！彼麖奈聪脒^(guò)每個(gè)孩子都要成為公民的，要進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)你漠視別人的權(quán)利，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害時(shí)，他的天性可以保證她一生的幸福嗎？
成長(zhǎng)中犯錯(cuò)，我們可以理解，可我們的家長(zhǎng)，我們的監(jiān)護(hù)人也跟著一起連連犯錯(cuò)，做我們的“榜樣”。
我們的成長(zhǎng)作文 篇8
定格，即保持在某一種狀態(tài)。事物的發(fā)展都會(huì)被瞬間定格，精彩的場(chǎng)景、優(yōu)美的風(fēng)景、輝煌的成就都會(huì)被先進(jìn)的工具定格展現(xiàn)在我們眼前，讓我們可以欣賞到精彩絕倫的畫(huà)面，感受到人生的美好。
事物是如此，人生亦是如此。人生有歡喜也有悲傷、有輕松也有艱難、有成功也有失敗，那些歡喜、輕松、成功自然是美好的畫(huà)面，而那些悲傷、艱難、失敗的自然便是痛苦的場(chǎng)景。定格在美好的畫(huà)面中，我們的人生充滿無(wú)限希望，反之，則前途迷惘。既然如此，我們當(dāng)然要讓成長(zhǎng)定格于美好，讓夢(mèng)想盡情綻放。
定格于美好，便播下了希望的種子。有了美好的開(kāi)端，人生就會(huì)往好處發(fā)展，在前進(jìn)的道路上不斷開(kāi)辟出美麗的風(fēng)景線，滿懷希望的你將更加對(duì)前方的道路充滿信心，不斷克服前進(jìn)道路中的困難、挫折，勇往直前，相信自己必能到達(dá)勝利的彼岸，為自己的成長(zhǎng)與夢(mèng)想邁下最堅(jiān)實(shí)的一步。
定格于堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)就是要有積極向上的精神和頑強(qiáng)拼搏的毅力。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上以及實(shí)現(xiàn)理想的旅途中總會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，這是既在意料之中又在意料之外的，這就要求我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這一切，戰(zhàn)勝這一切。我相信只要我們有足夠的信心和頑強(qiáng)的毅力，定能克服那些困難，堅(jiān)定不移地朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
定格于價(jià)值。我們每時(shí)每刻都在不斷的奮斗努力，在前進(jìn)的道路上我們必定付出了不少的汗水與心血。我們?cè)捱^(guò)、痛過(guò)、甚至放棄過(guò)，但不管怎樣，我們都在前進(jìn)，如果沒(méi)有取得一點(diǎn)有價(jià)值的東西，那也就太對(duì)不起自己所付出的努力，太對(duì)不起自己所經(jīng)歷的種種歷程。因此價(jià)值的那瞬間定格是必須的，有了價(jià)值的定格，我們的人生才有意義，夢(mèng)想才算實(shí)現(xiàn)，否則，人生就虛度了，你的'辛苦就也完全白費(fèi)了，因?yàn)樵S多人只有看到你的價(jià)值，才會(huì)想起你背后所付出的艱辛，才會(huì)肯定你的價(jià)值，贊頌?zāi)愕膬r(jià)值。
人生就是由那么多的定格不斷而形成的，一個(gè)人的人生怎樣，我們可以通過(guò)他人生幾個(gè)片段的定格來(lái)了解他，一件事也必定由它關(guān)鍵的定格來(lái)決定它的發(fā)展趨勢(shì)。
定格是重要的，定格是必然的，定格是意義重大的。
讓我們的成長(zhǎng)定格，讓我們的夢(mèng)想盡情綻放吧！
我們的成長(zhǎng)作文 篇9
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像一袋調(diào)味料，有酸有甜，有苦也有辣。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿了不同的味道，他們讓我懂得了許多道理，給了我很大的'啟示。
記得那一天，暖洋洋的太陽(yáng)照著我，花草仿佛都在向我微笑。一陣風(fēng)吹來(lái)從臉上拂過(guò)，就像媽媽在撫摸著我一樣，舒服極了。今天我們一家要到山頂上去野餐。我們把行李準(zhǔn)備好便上路了。
野餐是在山頂上，所以在野餐前還要爬很長(zhǎng)一段山路。剛開(kāi)始，我和爸爸媽媽都斗志昂揚(yáng)，爬到一半媽媽就喊停。扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽早已累得氣喘吁吁。爸爸看了看媽媽，又看了看一旁氣喘吁吁的我，只好宣布原地休息一會(huì)兒。
休息了半小時(shí)，我們又啟程了，但是我根本沒(méi)想到，休息之后第一個(gè)喊累的竟然是我。我“撲通”一聲坐在了地上，說(shuō)道：“不行，不行，我走不動(dòng)了，在休息一會(huì)兒吧！”爸爸說(shuō)：“不行，馬上就要到三點(diǎn)了，你看媽媽都堅(jiān)持下來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，又看看媽媽，想要站起來(lái)，但雙腿不斷顫抖，好像不聽(tīng)命令似的。地上的小草好像在為我鼓勁，旁邊伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝像要把我從地上拉起來(lái)似的。不知為什么，我覺(jué)得就在這一瞬間我的力量燃燒起來(lái)了，身上也仿佛增加許多力量。我一翻身從地上站了起來(lái)。到了最后，我們一家三口都成功登上了山頂，吃著美味的食物，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)地啼叫，我的心情也格外高興。
通過(guò)這件事我得到了啟發(fā)，做什么事都不能半途而廢，必須堅(jiān)持，才能成功。
我們的成長(zhǎng)作文 篇10
城市夜間的風(fēng)，是如那夜幕的天鵝絨般柔軟細(xì)膩的，細(xì)聽(tīng)著，久了，思緒又不由得牽上了那片青蔥的爬山虎，以及那掠過(guò)爬山虎的風(fēng)聲。回憶便如那朦朧的路燈光，一圈圈暈開(kāi)……
曾幾何時(shí)，一次路過(guò)天橋的時(shí)候，不經(jīng)意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時(shí)涌動(dòng)著細(xì)密的波，如同風(fēng)拂海面般一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
我緩步走到天橋的欄邊，靜聽(tīng)那輕巧的風(fēng)聲。
擠擠挨挨的.葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時(shí)刻，細(xì)小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹著一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結(jié)在葉片上的風(fēng)兒的淚吧。如風(fēng)兒與葉兒的呢喃密語(yǔ)，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳著點(diǎn)點(diǎn)清香，那香是輕而淡的，正如這細(xì)語(yǔ)是微而弱的，若不細(xì)感觸，還嗅不出，聽(tīng)不到。
這種聲音，是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽(tīng)著，便想到了我與好閨蜜一年級(jí)時(shí)的樹(shù)洞密語(yǔ)，懵懵懂懂，稚氣的話語(yǔ)飄著點(diǎn)點(diǎn)的純真。一年級(jí)的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時(shí)候的“轉(zhuǎn)樹(shù)”游戲，一只小手摸著纖細(xì)的樹(shù)干，迅速旋轉(zhuǎn)，我總是最先暈倒，抑或就是強(qiáng)撐著過(guò)去的，為了一點(diǎn)點(diǎn)小面子以及一點(diǎn)自豪的小收獲感，但這就是童年，帶著點(diǎn)酸酸甜甜。銀杏后面，就是屏保般綠得發(fā)青的爬山虎，總覺(jué)得那帷幕里有上百?gòu)埿∧樤谕低悼粗业纳禈觾狠p笑呢。
二年級(jí)的我們愛(ài)編故事，一群小小的女生聚在一起，“準(zhǔn)蘿卜”，小廷，潤(rùn)包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事，——童年永遠(yuǎn)是有童話般的色彩的。配音是天然的風(fēng)聲，編織著笑語(yǔ)串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，盡管被大人講過(guò)多次，下課仍舊興高采烈地編著續(xù)集。
在爸媽嚴(yán)肅的目光下，在自己愛(ài)干凈性格的成長(zhǎng)中，終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時(shí)，風(fēng)兒輕拂著臉龐，傾訴著長(zhǎng)大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時(shí)起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時(shí)代，卻依舊念著那時(shí)沒(méi)有一絲雜質(zhì)的友誼。
“來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)課的老師都感嘆著、拍攝著那墻爬山虎，百年老校呀……”耳畔忽而飛來(lái)媽媽的感慨。眼眸的相機(jī)扭轉(zhuǎn)鏡頭，卻看到了媽媽身后懸在半空的一簇爬山虎。風(fēng)兒拂過(guò)，只留下一串孤獨(dú)的微弱聲音……但是，聽(tīng)，立時(shí)有一片細(xì)碎的輕響掠過(guò)，如領(lǐng)唱與合唱。這片天空不會(huì)只有你孤寂的背影，有同學(xué)，有朋友……海內(nèi)存知己，天涯若比鄰……
彼時(shí)的我們以為時(shí)光任自己支配，少年不識(shí)離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂(lè)。天空依舊，我們卻從小學(xué)走進(jìn)了初中。
成長(zhǎng)，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過(guò)歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？
那墻青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。
窗外，燈火逐漸被吹得闌珊凌亂，風(fēng)兒，你從何而來(lái)，帶來(lái)如此多的笑語(yǔ)？又去往何處，牽去思緒綿綿？風(fēng)兒不語(yǔ)，但我知道，他滄桑的歌中一定有屬于我們的旋律。
那些年，我們聽(tīng)過(guò)的風(fēng)聲。
我們的成長(zhǎng)作文 篇11
“哇……”同樣的啼哭聲響起，我們誕生在這個(gè)世界上，只是我們降落在富饒的城市上，他們落在落后的農(nóng)村里。大家一樣生長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著……
七歲，我們住在美麗干凈的大樓里，玩著先進(jìn)的電腦，吃著可口的零食：糖果、瓜子、花生……渴了的時(shí)候拿一瓶飲料，熱了那一根冰棒，在家里讀者英語(yǔ)：“How are you？I′m fine,thank you……”
七歲，他們住在搖搖欲墜的破木房里，做著辛苦的農(nóng)活，吃著為數(shù)不多的紅薯，渴了的時(shí)候拿一杯清水，熱了拿著扇子猛扇，自己摸索著：“1+1=2,1+2=3……”
我們看見(jiàn)山里的照片，志愿去山里驅(qū)寒溫暖；他們看見(jiàn)城里的照片，發(fā)誓要出去學(xué)習(xí)知識(shí)。
十四歲，我們?cè)谛@里談笑風(fēng)生，春天有綠草的風(fēng)景，夏天有游泳的喜悅，秋天有郊游的樂(lè)趣，冬天有打雪仗的歡樂(lè)。當(dāng)然我們不忘七歲的志愿，把小學(xué)的書(shū)本抱起來(lái)，加上一套《歷史是什么玩意兒》，再放上自己最喜歡的衣服，看著我們的希望駛向山區(qū)，在心里默默為他們祈福。
同樣十四歲，他們?cè)谔锢锶鲋N子，春天有黃色的油菜花，夏天有涼爽的暴雨，秋天有收獲的喜悅，冬天有聽(tīng)來(lái)的圣誕節(jié)的祝福。當(dāng)然，他們不忘七歲時(shí)的誓言，捧起捐來(lái)的語(yǔ)文課本，穿上捐來(lái)的棉襖，在黑夜中照著亮光苦讀，望著送來(lái)溫暖的'車(chē)輛駛向城市，在心里暗暗為自己鼓勁。
不久后，我們來(lái)到山區(qū)，帶去溫暖和財(cái)富，我們笑了，他們也笑了，我們的心近了；在不久后，他們來(lái)到城市，帶來(lái)的還有驚喜和動(dòng)力，他們貢獻(xiàn)自己的力量，讓城市更和諧美麗，他們笑了，我們也笑了，我們的心更近了。
我們沒(méi)有“富饒”和“窮苦”之分，我們都是地球大家庭的一部分。同樣的青春與朝氣，同樣的心“撲通撲通”，我們的心近了，緊緊地抱在了一起！
我們的成長(zhǎng)作文 篇12
很多人都想問(wèn)，生活是什么？生活到底是什么？說(shuō)起來(lái)我也不明白，但是我如一棵樹(shù)苗一般，而生活就似甘露，滋潤(rùn)著我，我慢慢成長(zhǎng)；生活又似一碗淡淡的而溫馨的湯，溫溫的不會(huì)太燙……但是我明白生活中不可缺的是愛(ài)，它就是甘露，它就是湯，與生活密不可分的湯。
小時(shí)候，幼稚的我們不懂什么是愛(ài)：我們?nèi)涡�、打鬧、撒嬌，每一個(gè)細(xì)節(jié)既可惡又可愛(ài)，父母也束手無(wú)策于我們的蠻橫。童年隨著時(shí)間的車(chē)輪悄悄流走了，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始流連于學(xué)校。當(dāng)我們不努力學(xué)習(xí)后面對(duì)著家人嚴(yán)肅的臉，感到壓力，甚至厭倦學(xué)習(xí)……因?yàn)�，它使我們挨罵了，它使我們傷心了。的確如此，我經(jīng)常就會(huì)有這種想法，但是我更清楚無(wú)論是什么事物，都是多面性的，它不可能是完美無(wú)缺的，也不可能是漏洞百出的。我們惱學(xué)習(xí)的辛苦，可是有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，生活更加充實(shí)，生活越來(lái)越豐富，腦袋里再也不是那些天真童趣的.游戲，漸漸也會(huì)有自己的想法，更有自己為人處事的方法。
在這里，我先要說(shuō)一下自己的意見(jiàn)：“如果你沉迷網(wǎng)吧游戲，即使你有一顆聰明的腦袋，也成不了大器�！�
班上有一個(gè)李延龍的男同學(xué)，喜歡玩網(wǎng)吧游戲，經(jīng)常逃學(xué)。幽默的語(yǔ)文老師常說(shuō)：“李延龍，你再不努力學(xué)習(xí)，以后真變一條蟲(chóng)啦，那你干脆叫‘李延蟲(chóng)’好了。”嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼，但是每次都心平氣和的開(kāi)導(dǎo)他：“李延龍，你不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大準(zhǔn)備打一輩子游戲？”無(wú)奈，這位“李延蟲(chóng)”同學(xué)顯然不受教，反而更猖狂了：上學(xué)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，當(dāng)學(xué)校是菜園子，想來(lái)即來(lái)；作業(yè)每次不做，上課和老師頂嘴；逃學(xué)次數(shù)越來(lái)越多，最后干脆去搶同學(xué)的錢(qián)，說(shuō)什么“保護(hù)費(fèi)”，老師常常被氣得說(shuō)不出話。
最后，當(dāng)考試時(shí)試卷上出現(xiàn)一個(gè)題目：請(qǐng)寫(xiě)出你經(jīng)常登陸的網(wǎng)站名稱�！袄钛酉x(chóng)”同學(xué)忘了“搜”字怎么寫(xiě)，最拿手的題目也全軍覆沒(méi)。老師頗有感觸的教育大家：“學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，我知道二十一世紀(jì)不會(huì)電腦的人是文盲，可是你沒(méi)有知識(shí)，便是不折不扣的文盲。而且，電腦并不是玩具，它是一種工具，如果我們用來(lái)學(xué)習(xí)，那每個(gè)同學(xué)的成績(jī)不用想都知道有多好了。”
我很想說(shuō)，成長(zhǎng)的歷程，必須經(jīng)歷學(xué)習(xí)這一關(guān)。為什么我們現(xiàn)在說(shuō)話和幼稚園的小朋友不一樣？從我們成長(zhǎng)的歷程來(lái)看，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)了，懂道理了，慢慢成長(zhǎng)……隨著時(shí)間的推移，我們道別了單純，告別了任性，為了周?chē)娜藢?duì)我們的愛(ài)，我們不能再無(wú)所事事，唱著自己的目標(biāo)去奮斗，堅(jiān)信我們就是明天那燦爛輝煌的朝陽(yáng)！
我們的成長(zhǎng)作文 篇13
烏龜不一定走的不比雄鷹遠(yuǎn)，但是，這背后所付出的汗水，卻遠(yuǎn)比雄鷹多得多……
——題記
青衫年少，白衣飄飄�；赝^(guò)去的十年來(lái)，有汗水，也有歡笑。懵懵懂懂，小學(xué)里，每當(dāng)叔叔阿姨問(wèn)起；“長(zhǎng)大了，想上什么大學(xué)呀？”，不謀而合的，是什么北大清華。然后，他們就會(huì)笑著說(shuō)：“那你要加油哦！”“恩！”。我們也懷著孩子般天真的想法，在一片歡聲笑語(yǔ)玩玩打打中，結(jié)束了自己的童年。
初中了，大了，懂事了。慢慢地，知道了許多事。就像一張白紙上，慢慢地寫(xiě)起了字。知識(shí)就像源頭活水，慢慢地以成倍的趨勢(shì)向我們涌來(lái)。而我們，就像一個(gè)用木板做的木桶，集聚這這“知識(shí)”。有些勤勞的孩子們呀，就會(huì)由著自己的`初衷，去學(xué)習(xí)，去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓自己的木板一根根都高大起來(lái)，裝更多的水；而那些整天在玩面無(wú)所事事，及時(shí)行樂(lè)的人，慢慢地，他們的木桶里裝不下水了，以至于它們溢了出來(lái)，此后就再也沒(méi)有可以進(jìn)步的地方了。但是什么事都不是絕對(duì)的，而他們溢出的水，則需要更多的努力，汗水才能趕回來(lái)，聚積起。然而，這樣的人并不多，所以，人們不難就會(huì)認(rèn)為，烏龜是不會(huì)比雄鷹走的遠(yuǎn)了。
每一次的考試，就像一個(gè)秤砣。它來(lái)衡量你的斤兩。我們了解說(shuō)的知識(shí)越來(lái)越多，也明白了清華北大的含義——名列前茅。只有這樣，你才能真真實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)它。一次次洗牌，讓我們?nèi)f念俱灰。在家長(zhǎng)老師的壓力下，漸漸地放棄了學(xué)習(xí)的興趣。這樣，第一批淘汰者誕生了。
看見(jiàn)了他們墜入深淵，有的人很驚訝，有的人很恐懼，還有的人，是一種愉悅。優(yōu)勝劣汰，弱肉強(qiáng)食，在這種生存法則中，唯一能做的，就是變得更強(qiáng)。安穩(wěn)的三年，又在一次考試中動(dòng)蕩。分層，還是分層。在新的一級(jí)臺(tái)階中，再次向前。有的人的臺(tái)階或高，也有的人比較低，但是這并不代表著以后，結(jié)果�；蛟S，臺(tái)階高的人一個(gè)趔踞狠狠地摔了個(gè)狗啃泥。從此消失在我們的視野中。
變強(qiáng)是什么，就是在我們應(yīng)該做什么事的時(shí)候，去做什么事。而那些拼出來(lái)的，就是在可以不學(xué)習(xí)的時(shí)候，在可以放松的時(shí)候，去努力。這也奠定了他們一生的成功。
當(dāng)你們堅(jiān)持下來(lái)了，也就站在了珠穆朗瑪?shù)母叻�，仰望，那里的星星�?huì)更明亮。
我們的成長(zhǎng)作文 篇14
成長(zhǎng)是一條河，流不完的河。
——題記
什么是成長(zhǎng)？有人說(shuō)成長(zhǎng)就是心成熟了，小時(shí)候的我們總在父母責(zé)備自己時(shí)，流一點(diǎn)兒淚，讓他們心軟。長(zhǎng)大后的我們卻不同了，倔強(qiáng)的我們不會(huì)再讓眼淚肆意流淌，而是帶著滿含淚水的眼睛微笑，那一份倔強(qiáng)不是為了證明自己的成長(zhǎng)，僅僅是一種偽裝，偽裝著逃避傷害。
在KTV，在廣場(chǎng)中央，在夜市街頭，四處可見(jiàn)淚流滿面的臉龐加上落寞的背影。我眼前不再是夜色，而是一顆顆傷痕累累的心。曾經(jīng)，父母的責(zé)罵，老師的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，我都能一笑而過(guò)，但隨時(shí)間無(wú)法更改地遷移，笑著的.臉漸漸憂郁，剩下一顆脆弱不堪的心。
90后，不是一個(gè)肆意的群體，不懂得感恩，沒(méi)有責(zé)任感當(dāng)作我們的代名詞，這樣的我們依舊頂著壓力用頑強(qiáng)證明自己也能行。我們成長(zhǎng)這一路，有誰(shuí)愿意懂我，與我同行？
隨著寂寞的步伐成長(zhǎng)的我們，不知何時(shí)習(xí)慣了一個(gè)人，用自己的生活來(lái)證明一個(gè)人也可以很好……我是90后中獨(dú)特的個(gè)體，我不沉溺網(wǎng)絡(luò)，不愛(ài)非主流，不追星，不用愚蠢的行為來(lái)嗲表自己的個(gè)性，我不沉默，我愿意用自己的心去交流，因?yàn)槌ㄩ_(kāi)心，讓我感到格外舒適，時(shí)間將我原有的棱角磨得光滑，漸漸融入世俗。但我從未后悔，因?yàn)槠椒驳奈乙部梢宰霾黄椒驳淖约骸?/p>
我熱愛(ài)文字，我喜歡用一顆傷感的心寫(xiě)下一段段文字，但憂傷的文子永遠(yuǎn)替代不了我活潑的性格，有人看言情小說(shuō)是為了在其中尋找另外一個(gè)自己，但我，是在當(dāng)中學(xué)習(xí)主人公們?yōu)槿颂幨碌幕磉_(dá)！
我正在成長(zhǎng)，不是樣貌在變化，而是我能明白自己的心了，我是90后，孤獨(dú)，自我，安靜的一粒宇宙中的微塵。在望著藍(lán)天發(fā)呆時(shí)，有些眩暈走進(jìn)我自己的故事！
我僅僅相信，我能做最好的自己，那便是成長(zhǎng)！
我們的成長(zhǎng)作文 篇15
從小，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你要多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。
我媽媽以前是一名教師，她非常喜歡讀書(shū)。受到她的影響和熏陶，我也變的越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)。為了支持我讀書(shū)，爸爸和媽媽每次出差回來(lái)，總會(huì)給我捎上一些書(shū)，有歷史的、科學(xué)的、文學(xué)的、自然的以及我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)等等。
每每捧起一本新書(shū)我總是愛(ài)不釋手，讀的津津有味。歷史書(shū)中的《水滸傳》里面的梁山好漢，個(gè)個(gè)有情有義，他們專殺貪官污吏，從不傷害窮苦百姓;科學(xué)書(shū)中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了廣袤宇宙的無(wú)窮奧妙;文學(xué)書(shū)中的《中華民俗大殿堂》，讓我懂得了社會(huì)發(fā)展和文化積累需要每個(gè)民族的'共同努力;閱讀類的《小故事大道理》中的每個(gè)故事，都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。
書(shū)，讓我的生活變的更加有趣。在書(shū)中我找到了無(wú)窮的快樂(lè)，從書(shū)本上我知道了人類的偉大，自然的神奇，宇宙的浩瀚，科學(xué)的奧秘，知識(shí)的力量。書(shū)，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，它也成了我形影不離的好朋友，陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬……所以，我喜歡讀書(shū)!
同學(xué)們，讓我們倍加珍惜今天來(lái)之不易的生活、學(xué)習(xí)條件，讀更多的書(shū)，掌握更多的知識(shí)，努力使自己成為一名對(duì)社會(huì)有用的人!
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