六年級作文 成長的蹤影

六年級作文 成長的蹤影

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級作文 成長的蹤影，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　隨著生日蛋糕上的蠟燭越來越多，隨著知識越來越豐富，我漸漸長大了。四年級時，我來到了綿陽外國語學(xué)校，我將在這播下成長的種子，在這撒下勤奮學(xué)習(xí)的汗水，在這開始我學(xué)習(xí)生涯中新的歷程。

　　在陌生的環(huán)境里，我在憧憬與忐忑不安中度過了半學(xué)期，我感知、印象中的綿外是一個充滿歡聲笑語，親切溫暖的大家庭；是一個朝氣蓬勃、勤奮勵志的學(xué)校；是一個莊嚴(yán)而神圣的知識殿堂。

　　溫暖的小家說起歡聲笑語，大家首先想到的是寢室，那是我們休息、娛樂的地方。我和同學(xué)們一起生活、一起學(xué)習(xí)，發(fā)生了許多有趣的事，想到這些，我就情不自禁的笑了起來。我們寢室的兩個室長，可謂是“冤家”中的極品，一個說東，另一個就偏得說西，讓我們左右為難，但兩個和好后，又一唱一合，讓人哭笑不得，真是一對活寶，隨時都惹得我們哈哈大笑。生活中我們互相關(guān)心，互相幫助；學(xué)習(xí)上我們互相鼓勵，共同探討，在生活老師王媽媽的精心呵護(hù)下，我們健康快樂的成長著，沖散了想家的念頭。

　　快樂的學(xué)習(xí)"鈴......"隨著鈴聲響起，同學(xué)們都爭先恐后的涌進(jìn)教室，端坐在自已的坐位上�！吧险n！”老師說道，“起立，老師好！”我們回答道。老師開始津津有味地給我們講課，我們聚精會神地聽著，就像小草需要陽光雨露一樣，我們貪婪地吸收著老師澆灌給我們的知識養(yǎng)分，每一位老師就是一位辛勤的園丁，努力的培養(yǎng)我們茁壯成長。

　　我原本以為我們的教室是個很枯燥乏味的地方，可我現(xiàn)在卻不那么認(rèn)為了，因?yàn)槲覀兊拿恳惶谜n幾乎都是在笑聲與積極地辯論中度過的，快樂的氣氛讓我感覺到原來學(xué)習(xí)也可以這么的輕松愉快。

　　珍貴的友誼在新的班級里，我認(rèn)識了許多新的同學(xué)，雖然我很想念以前的那些伙伴，但我相信只要用真誠打動別人，一定會交到更多的好朋友，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。有一次我受傷了，朱可鑫一直幫助我，不僅幫我打掃教室的衛(wèi)生，還時時關(guān)心我的傷好點(diǎn)沒有，在這個冬天來臨的季節(jié)，讓我倍感溫暖，感動于這份珍貴的友誼！

　　時間就像流沙，成長就像作畫，讓我一步步在人生的渲紙上描繪出美麗的風(fēng)景，感謝在我成長過程中所經(jīng)歷的每一件事，感謝所有陪伴我成長的人，是你們讓我的人生變得五彩繽紛！

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