【精選】讀書(shū)成長(zhǎng)作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
常言道：“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人；屬于腳踏實(shí)地的人；屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趧�，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王。因?yàn)榍趧�，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論，中國(guó)古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不猶豫的選擇勤奮”卡來(lái)而激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力�！�
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生，巴爾扎克那樣的`刻苦努力，不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，怎會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘，一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程。一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)比父母兄弟姐妹還要好的伙伴。在書(shū)中，我可以與魯濱遜一起冒險(xiǎn)；在書(shū)中，我可以與小英子一起玩耍；在書(shū)中，我可以與魯迅老先生一起成長(zhǎng)；在書(shū)中，我還可以與孫悟空一起護(hù)唐僧一路平安。
不論走到哪里，包包里永遠(yuǎn)帶著一本書(shū)，以便空閑時(shí)閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)。
考試前，拿出一本《閱讀總復(fù)習(xí)》；寫(xiě)前，拿出一本《選》與《好詞好句》；空閑時(shí)，隨手抓一本《小學(xué)生文摘》或《當(dāng)代小學(xué)生》。
周末，在家和凡卡一起勞動(dòng)，與魯迅老先生一起《朝花夕拾》，與愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境，或到《查理與他的.巧克力工廠》參觀參觀，最后，和肖復(fù)興一起讓《音樂(lè)漂流瓶》飄向遠(yuǎn)方。
我在書(shū)中感受到人間的冷暖，上帝的慈祥，馬小跳的淘氣……
我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
觀窗外細(xì)雨如詩(shī)，察書(shū)內(nèi)戲如人生。轉(zhuǎn)眼間，生命之舟已駛進(jìn)第十三個(gè)港灣，我在生命的階梯上拋灑了一地的書(shū)香，回眸過(guò)去，我憶起了與書(shū)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，憶起了那淡雅的書(shū)香。
我與格林童話牽手過(guò)。小時(shí)候，傍晚時(shí)分，我總愛(ài)捧著書(shū)依偎在奶奶的懷里撒嬌，讓她給我講故事。聽(tīng)著那有趣的故事情節(jié)中充斥著淡淡的方言，我總感到莫名的歡樂(lè)。于是啊，我開(kāi)始同情丑小鴨的遭遇，開(kāi)始為賣火柴的小姑娘的未來(lái)祈禱，開(kāi)始渴望天使那充滿慈愛(ài)的、善良的翅膀..
我與唐詩(shī)宋詞對(duì)唱過(guò)。小學(xué)時(shí)代，我每天都會(huì)很早起來(lái)，沐浴在陽(yáng)光的暖意中，手里捧著一本散發(fā)著淡淡油墨書(shū)香味的詩(shī)詞集，披著陽(yáng)光、帶著滿腔的熱情朗誦起來(lái)。品味著包含在詩(shī)詞集中作者所寄予的思想感情，我心中一股敬佩之情油然而生。在裊裊書(shū)香中，我懂得了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑情逸致；領(lǐng)悟了誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春琿的無(wú)私偉大；體驗(yàn)了會(huì)當(dāng)絕凌頂，一覽眾山小的豪情壯志......
我與名著小說(shuō)交談過(guò)。初中時(shí)代，我習(xí)慣了獨(dú)自倚在樹(shù)上靜靜地看書(shū)。記得有一次，我抱怨媽媽買的衣服太難看，做的菜太難吃，心中一股無(wú)名的怒火突然升起，隨意抓起一本書(shū)就往小樹(shù)奔去。我倚在樹(shù)上，攤開(kāi)書(shū)，一股清淡的書(shū)香味撲鼻而來(lái)，逐漸撩開(kāi)了我心中的陰霾。我靜靜地看著書(shū)，看著《童年》中的主人公阿廖沙總被外祖父打，生活在痛苦、混亂的環(huán)境中，心中一陣慚愧：相比之下，我生活在如此幸福的'家庭中，還有什么理由去抱怨個(gè)不停呢？我合上書(shū)本，站起來(lái)，仰望藍(lán)天，心情舒暢了許多。我大步邁向家里，那熟悉的飯香撲鼻而來(lái)。媽媽大汗淋漓地從廚房跑出來(lái)，笑著說(shuō)寶貝，快來(lái)吃飯吧。那衣服不喜歡，吃完我們就再去買，好不好？頓時(shí)，慚愧的眼淚充盈了眼眶，我有些哽咽：媽，不用了，我覺(jué)得它挺好看的好了好了，吃飯了，今天還有你最愛(ài)吃的呢。
不同的書(shū)讓我品悟了不同的人生體驗(yàn)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我漸漸地成長(zhǎng)。
倚窗臺(tái)，抬望眼。我在書(shū)香中與真理相遇，才發(fā)現(xiàn)書(shū)一直陪在我身邊，給予了我無(wú)窮的力量。成長(zhǎng)的時(shí)光，活在書(shū)的中央，怎能不美好如花？
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，人類依靠傳播著文明的種子，同時(shí)，人類又不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉，把自已的見(jiàn)解和知識(shí)又通過(guò)書(shū)籍傳遞給他人。我深深感到：我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，促使我不斷進(jìn)步。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書(shū)就你是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的`知識(shí)，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。
看，我的書(shū)架上，床頭邊，書(shū)桌上到處擺滿了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)。有科普、有童話、有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……應(yīng)有盡有。好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)，讀書(shū)讓每一個(gè)人成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讀書(shū)吧。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，香是世界上最美的味道。那么書(shū)香就是前進(jìn)路上一道甘洌的清泉，青草地上淡淡的花香。有句話說(shuō)最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)陶醉地聞著書(shū)中那濃濃的墨香，快樂(lè)地看著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的字符，那種感覺(jué)就像在品嘗一道美味的佳肴讓人欲罷不能。
一次拿到一本書(shū)總是迫不及待地鉆到書(shū)里去，吸著淡淡的書(shū)香，陪著故事里的主人公一起幸福一起悲傷。那散發(fā)著墨香的書(shū)就這樣把我從一個(gè)不懂事的小娃娃變成了一個(gè)優(yōu)秀的大孩子。
是我最喜歡的.事情。我讀過(guò)許許多多書(shū)：《烏丟丟的奇遇》、《魯濱遜漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《快樂(lè)王子》、《綠野仙蹤》、《西游記》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……在書(shū)中我明白了愛(ài)的偉大和生命的可貴；懂得了怎樣做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子；知道了奧秘的昆蟲(chóng)王國(guó)和法布爾的刻苦鉆研精神；在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了舍已為人的快樂(lè)王子；我還跟著尼爾期騎著大鵝游遍了祖國(guó)的大好河山。我最喜歡的是《三國(guó)演義》里塑造的那些栩栩如生的人物：虛心請(qǐng)教的劉備，足智多謀的諸葛亮，忠義雙全的關(guān)羽，英勇無(wú)敵的張飛和一身是膽的趙云活生生的展現(xiàn)在我面前，讓我不僅看到了作者的對(duì)人物描寫(xiě)的到位，更讓我體會(huì)了中國(guó)文化的博大精深。
書(shū)香，我也在快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝書(shū)帶給的我的知識(shí)和快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)中蘊(yùn)含的那絲絲縷縷的書(shū)香。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
品嘗一杯茶，需要我們先泡茶，認(rèn)真挑選茶葉，選出最適合自己的茶葉，再慢慢等待，泡出一杯香氣芬芳的茶，然后細(xì)細(xì)品嘗……在我們的生活中，就是要經(jīng)常喝一杯茶，從中品味人生……
是的，書(shū)如茶，讀書(shū)亦如品茶。只不過(guò)茶帶給我們的是回味無(wú)窮，而書(shū)帶給我們的是對(duì)人生的思考。書(shū)，一直陪伴著我們，然而我們到底知不知道該讀什么書(shū)呢？
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀書(shū)好。”讀書(shū)，首先要會(huì)挑書(shū)，挑選好書(shū)來(lái)閱讀。這就如品茶前要挑選好茶葉，茶葉就決定了整杯茶的原味。一些不健康，不適合我們的書(shū)就像一個(gè)異常美麗的陷阱，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中陷入其中，書(shū)中的腐朽思想慢慢侵蝕了我們。而一些健康、哲理類的好書(shū)就是一個(gè)知識(shí)的海洋，我們可以在這里自由地遨游。或許這些書(shū)內(nèi)容有些枯燥，含義有些深?yuàn)W，但它們能幫助我們成長(zhǎng)，呵護(hù)我們的心靈。這也如茶葉沒(méi)選好，便破壞了整杯茶，但如果選好了，便能泡出芬香四溢的好茶。由此看來(lái)，讀好書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，讀書(shū)，就得讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)后，是不是就不管了呢？答案當(dāng)然是否定的。這就像一杯茶只用喝一口就會(huì)潑掉的問(wèn)題。一杯茶品完第一口，還有第二口，第三口……每一次的感覺(jué)都有不同的體會(huì)。一本書(shū)也是一樣的，每讀一遍，每一次從不同的角度去閱讀，感受也會(huì)不同，獲得的知識(shí)也會(huì)不同。在每一本書(shū)簡(jiǎn)單的文字下，都蘊(yùn)含著豐富的寓意。這也就需要我們多讀書(shū)，用眼去看，用心去體會(huì)每一本書(shū)的含義。
有人也許會(huì)問(wèn)：“讀這么多書(shū)到底有什么用？”其實(shí)，讀書(shū)的好處太多了。幽默笑語(yǔ)能帶給我們歡笑，讓我們的身心得到一時(shí)的.放松；名著小說(shuō)能讓我們了解許多故事，個(gè)性鮮明的人物，這樣的書(shū)也豐富了我們的精神生活。歷史書(shū)能讓我們了解已經(jīng)看不到的過(guò)去幾千年的文明，開(kāi)闊我們的視野……讀書(shū)，是一種情趣，它能陶冶我們的情操·，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，還能從中獲得不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我們少走彎路�？偠灾�，多讀書(shū)的作用是講不完的，簡(jiǎn)言之就是“讀書(shū)好”。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”正是閱讀，讓世界在不斷發(fā)展。讓人類文明不斷進(jìn)步，讓精神生活更加充實(shí)。
讀書(shū)就是在解讀人生，從書(shū)中獲取密碼來(lái)看透人間世事。這個(gè)密碼很復(fù)雜，但解開(kāi)后的我們?cè)缫殉墒�，早已長(zhǎng)大，在探索的過(guò)程中，有書(shū)籍陪伴著我們成長(zhǎng)，讓我們像品茶一樣慢慢品味整個(gè)人生……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！倍揖褪窃谧x書(shū)下走上了進(jìn)步的階梯，也是在讀書(shū)下成長(zhǎng)。
小時(shí)候讀《狼來(lái)了》，讓我知道做人要誠(chéng)實(shí)，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅(jiān)持不懈地勇往直前。小學(xué)時(shí)，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛(ài)……
記得四下第八課講了以誠(chéng)待人的故事，當(dāng)他人需要幫助時(shí)不去伸出雙手對(duì)他微笑地說(shuō)：我來(lái)幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒(méi)用！”這并不是以誠(chéng)待人。以誠(chéng)待人應(yīng)該用自己的行動(dòng)與一份誠(chéng)實(shí)去幫助他人。而我就在一個(gè)下午懂得以誠(chéng)待人。那天我和媽媽坐公交車回家，碰巧外面傾盆大雨，車上人很多。我們坐在位子上，只見(jiàn)一個(gè)笑容燦爛的小男孩與家長(zhǎng)上了車，不一會(huì)兒，消失在擠擠攘攘的`車廂里。突然，我看見(jiàn)小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長(zhǎng)了，我心想：遇到有困難的人，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去幫助他！于是，我站起身來(lái)，環(huán)視周圍，又走向小男孩，對(duì)他溫和地說(shuō)：“小男孩，我來(lái)幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長(zhǎng)身邊。他的家長(zhǎng)連聲說(shuō)謝謝。于是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠(chéng)待人，也使我在讀書(shū)下成長(zhǎng)，懂得以誠(chéng)待人的道理。
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