【熱】成長(zhǎng)的腳印作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳印作文1
在成長(zhǎng)的道路上，我用自我的腳踏下了屬于自我的一條路。生命的樂(lè)奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長(zhǎng)的曲，腳印作為音符，演奏出了我那完美的成長(zhǎng)歌謠。
我來(lái)了，我來(lái)到了這個(gè)世界，勇敢而又開(kāi)心地活著！
小時(shí)候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細(xì)語(yǔ)，是家人們給我的關(guān)愛(ài)與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學(xué)們都走光了，只剩下我自我一個(gè)，我難過(guò)得眼淚泛濫，不敢哭，因?yàn)榻處熢谖疑砼�。她教育我，陪伴著我……那年，�?歲的我沒(méi)有哭。是教師，是教師教會(huì)我的第一件事——耐心，然后勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)，回憶給我的，總是完美的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后，還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地，為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張，從此我就愛(ài)上了忙碌的生活，總覺(jué)得那樣佷充實(shí)。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當(dāng)我臨近了。失敗、挫折，數(shù)不勝數(shù)，是那樣的失落，又是那樣的倔強(qiáng)，跌倒后也還是站起來(lái)，繼續(xù)追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發(fā)現(xiàn)自我真的長(zhǎng)大了很多，認(rèn)識(shí)了很多東西，無(wú)論是好是壞，總算有了解吧。成長(zhǎng)的過(guò)程中，佷感激一向陪伴我的'父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)的本事積聚，以后我將好好地報(bào)答父母親！成長(zhǎng)的路，因?yàn)橛兴麄儯也挪还聠巍?/p>
成長(zhǎng)的腳印作文2
每個(gè)人都在成長(zhǎng)中綻放，在那路上，總會(huì)留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬(wàn)物生長(zhǎng)，仿佛長(zhǎng)滿世界每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽(yáng)酣睡在天空中，是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的.牙齒。他先教我基本動(dòng)作，再讓我借助浮板，我遍遍反復(fù)練習(xí)，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風(fēng)吹過(guò)，流淌在世界的每個(gè)角落，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的聯(lián)鳴，不一會(huì)就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級(jí)。一年間，我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼�。這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶�；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí)，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來(lái)越快。一直到坡底，我都沒(méi)有摔跤！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長(zhǎng)時(shí)的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。
達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
成長(zhǎng)的腳印作文3
在我成長(zhǎng)的路途上有我無(wú)數(shù)的腳印，有輕淺的，有厚重的；有泥濘的，也有愉快的。
迎春花開(kāi)滿嫩枝時(shí)，我留下了采擷和追求的腳印；
果實(shí)掛滿枝頭時(shí)，我留下了收獲和思考的腳��；
在洶涌的河水邊時(shí)，我留下了退縮和畏懼的腳印；
在泥濘的黃土上，我留下了徘徊后前進(jìn)的腳印。
我一直在走，身后腳印無(wú)數(shù)，我人生的印跡，在這些腳印中，有我最寶貴的`財(cái)富。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們?nèi)σ愿暗剡M(jìn)行小升初的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰(zhàn)盼望能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。
我當(dāng)然也不例外，但基礎(chǔ)不好的我害怕極了，只有放手一搏，拼吧！
當(dāng)我迷迷糊糊地走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了，結(jié)果不出所料，我失敗了。家人嚴(yán)厲的目光能穿透我的胸膛，我淚如泉涌，我真是后悔極了，我必須奮發(fā)努力，自強(qiáng)不息。我情不自禁地哼唱起劉歡的歌曲：“心若在，夢(mèng)就在……”
上初二了，我也努力過(guò)了，我這只小鳥(niǎo)在奮飛長(zhǎng)大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取……
終于有回報(bào)了，我進(jìn)步了，成功并沒(méi)有讓我忘記昨日的傷痛，這個(gè)腳印深深地在我的心中，是成長(zhǎng)路上又一個(gè)深深的腳印。
我更加懂得了我還要繼續(xù)努力，同學(xué)們讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中趁著大好時(shí)光一起努力吧，讓一串串成功的腳印在我們身后延伸。
成長(zhǎng)的腳印作文4
生命是一個(gè)愛(ài)的轉(zhuǎn)輪，每一個(gè)人在轉(zhuǎn)輪中苦苦等待，追尋那無(wú)盡的飄渺和惆悵�！}記
我的人生像是一個(gè)蝸牛，一路的走，一路的留。無(wú)視于周圍發(fā)生的翻天覆地的變化，但身留下的絕對(duì)是一條屬于自己的生命印跡。
每一個(gè)人落地時(shí)，父母或許都帶著過(guò)多的期許和盼望，雖然沒(méi)有語(yǔ)言，但彼此在眼神中都交流心中的真愛(ài)和深情。
從此，在對(duì)方心中留下了溫暖的印象，孩子從此無(wú)憂的地依賴父母，父母開(kāi)始無(wú)頭地照顧孩子。我的人生也一樣，父母盡力為我營(yíng)造最溫暖舒適的天地，為我遮風(fēng)擋雨，幼小的眼圈中開(kāi)始有很多奇妙和幻想，于是，我踏出了生命的第一個(gè)腳印。
長(zhǎng)大后開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的無(wú)盡的追求，這個(gè)陌生的東西為什么會(huì)占據(jù)了我龐大的空間。
每天都在書(shū)本的'陪伴和父母的叮嚀中入睡。那時(shí)的我像一只螞蟻，在廣漠無(wú)垠的大地上努力地爬行，似乎夢(mèng)想的寄居就在前方，但抬起頭只能看到紛飛的落葉在風(fēng)中低唱；遙遠(yuǎn)的天際中，幻有幻無(wú)的一絲游光在飄蕩。只能低下頭繼續(xù)努力地爬著，幻想著蒼穹之外那奇妙的世界��！
必知不覺(jué)中，我踏出了人生中又一個(gè)深深的腳印。
如今，我仍在生命的道路上努力前行，前面那漫長(zhǎng)的未知道路或許隱藏著無(wú)數(shù)真相。但是我相信頭頂光環(huán)的大人物，都會(huì)有艱辛過(guò)往，只要挺過(guò)一路踉蹌，未來(lái)才會(huì)大有希望——終有一天會(huì)站在巨人的肩膀，不管世處幾多風(fēng)云變幻，總要堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。
努力的踏著自己的生命足跡，追尋那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。因?yàn)槲蚁嘈牛灰偪竦拿詰偕�，人生只是個(gè)傳說(shuō)��！
黑龍江省五大連池市引龍河農(nóng)場(chǎng)中學(xué)五年級(jí)：周興圣
成長(zhǎng)的腳印作文5
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長(zhǎng)的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹(shù)下與我相伴，溫聲細(xì)語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開(kāi)始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂(lè)，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的'，但不失欣喜。
十歲·快樂(lè)
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂(lè)。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過(guò)，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。我在這里用快樂(lè)來(lái)堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂(lè)園在這里開(kāi)始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂(lè)的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過(guò)隙，在恍惚之中，我逐漸長(zhǎng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門開(kāi)敞著只剩一載，留給我的是一系列的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文6
所謂成長(zhǎng)，就是一次遙遠(yuǎn)的路途，他需要奮不顧身的拼搏，也要靜下心來(lái)地停歇。
——題記
初秋時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)留下了一抹殘妝，薄暮漸漸落下來(lái)，月亮棲坐樹(shù)梢，皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上，又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來(lái)。
來(lái)到了住在毛烏素的舅舅家，我好似被困在一個(gè)透明的籠子里，對(duì)于一切都是陌生的。這里的人看上去特別高大，但他們很熱心，會(huì)為你做出力所能及的幫助，宛若以這個(gè)為榮似的，幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨，寂靜像一樹(shù)遺忘的花。
此時(shí)，我正在散步，來(lái)到一戶人家門口，他們正在挖井。一家老小都在忙活，我靜靜地站在一旁，看著他們完美無(wú)瑕的合作。這家人真有默契！家里的大人累的滿頭是汗，小孩為他們倒水、擦汗，連小寶寶也不哭不鬧，不讓大人分心。
這時(shí)，一位老爺爺也前來(lái)查看，他看上去有六七旬，在那自言自語(yǔ)，“這戶人家，井肯定挖不成，他們連挖井的方式都不對(duì)……”可是他們好似戴了耳塞似的，遵守著自己的方式來(lái)。
這位老人已經(jīng)七十多歲了，生活經(jīng)驗(yàn)肯定豐富，我也相信他的話，跟著他一起批評(píng)，回應(yīng)他的話。
永不言棄的人，會(huì)在每個(gè)困難中看到機(jī)會(huì)。清晨，一陣洪亮的.歌聲打破了寧?kù)o。我們又來(lái)到了那戶人家，此時(shí)一口嶄新的井已展現(xiàn)在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅，趕忙道歉，之后灰溜溜地走了
成長(zhǎng)，是從來(lái)不會(huì)被別人掌控，是不會(huì)輕易放棄的。
成長(zhǎng)的腳印作文7
光陰似箭，日月如梭。從一個(gè)剛生下來(lái)的小寶寶，到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，是轉(zhuǎn)眼間的，不過(guò)，在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中，卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí)，是那么的不懂事，居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺(jué)，還大聲的哭，讓媽媽也睡不安穩(wěn)，有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿，最后，還是媽媽來(lái)打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前，我都要坐至少兩次的'搖搖車才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，字寫(xiě)得丑的要命，還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩，都說(shuō)自己搭的是最棒的，有時(shí)甚至還會(huì)打架，互相打傷了都是自己的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任，給對(duì)方陪不是。再后來(lái)，我雖然不隨地大小便了，但有時(shí)仍會(huì)尿床，這可忙壞了家長(zhǎng)，要洗被子，洗床單等，如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，字就寫(xiě)得很好了，獲得過(guò)學(xué)校硬筆書(shū)法比賽的金獎(jiǎng)，畫(huà)畫(huà)也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。我還獲得過(guò)“讀書(shū)小明星”、“小小懷素”的獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得好。有一次，我過(guò)十歲生日，媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物，還沒(méi)進(jìn)教室，老師就對(duì)我媽媽說(shuō)：“你家孩子可棒了，上課表現(xiàn)好，作業(yè)更好，那字真是一絲不茍，都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了，我最喜歡批改他的作業(yè)，真棒！”
這有喜，有悲，有怒，有哀的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，老師為我驕傲，家長(zhǎng)為我開(kāi)心，同學(xué)為我鼓勵(lì)，我也為自己感到自豪和高興。
成長(zhǎng)的腳印作文8
過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，但讓我更堅(jiān)強(qiáng)。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因?yàn)槟鞘莻�(gè)成長(zhǎng)的腳印。
——題記
正午的院子，金色的日光蹦跳在碧葉間，枝葉搖曳，墻面發(fā)出金光，我推開(kāi)門，向門外走去……
因我做了錯(cuò)事，媽媽讓我罰站，我一個(gè)人面對(duì)墻，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀彌漫。我生了悶氣，摳著那毫無(wú)罪過(guò)的墻紙�？蓱z的墻紙也陪著我默默流淚。
淚，是成長(zhǎng)的腳印。
我想：我犯了錯(cuò)，現(xiàn)在又摳破了墻紙，媽媽一定不會(huì)放過(guò)我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄云外�，F(xiàn)在我自由了，澄藍(lán)的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩著溫柔，輕快的大地，葉子發(fā)出“颯颯颯”的.歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服�！碧吡艘荒_沙子，有一種解脫的感覺(jué)。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來(lái)。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。
相處，是成長(zhǎng)的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來(lái)的本色，我走在回家的小路上，又開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)。
“媽媽打我怎么辦呢？”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)媽媽站在家門口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現(xiàn)在，卻是那么美�？匆�(jiàn)我，媽媽連忙向我擺手，喊：“快回來(lái)吃飯，飯都快涼了……”
愛(ài)，是成長(zhǎng)的腳印。
我沖了過(guò)去，“媽媽！”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個(gè)洋蔥，你只能一層一層剝開(kāi)它，還不時(shí)地流淚。成長(zhǎng)的腳印總是，深刻清晰。
成長(zhǎng)的腳印作文9
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般？有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯�。大表弟放下�?shū)包就開(kāi)始看電視，我想想沒(méi)事，也坐到電視機(jī)前。
不一會(huì)兒，外婆叫吃飯。我和小表弟從客廳里一人搬一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的'，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見(jiàn)，沒(méi)好氣的說(shuō)：“都這么大的人，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环䴕獾恼f(shuō)：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬，還要我搬做什么？”外婆生氣的說(shuō)：“你就不會(huì)去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事�！贝蟊淼苈�(tīng)，竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間，小小的廚房里充滿火藥味。
這時(shí)，外公回來(lái)，看見(jiàn)大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子，便打趣地問(wèn)道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎？”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講一遍，外公笑呵呵地說(shuō)：“不就是搬把椅子嘛。行，你看電視，我去搬，先吃飯�！庇洲D(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)外婆說(shuō)：“孩子們?cè)趯W(xué)校，一個(gè)星期才回來(lái)一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧�！贝蟊淼芤�(jiàn)來(lái)打抱不平的人，忍不住掉下金豆豆。外婆連說(shuō)：“好好，都是我不對(duì)，行吧�！蔽艺f(shuō)：“外婆也是為我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說(shuō)得厲害，其實(shí)最疼大表弟�！薄拔�，你們還吃不吃呀，我都快餓死。”我說(shuō)。外婆夾一片排骨放在我嘴里，大家笑起來(lái)。
我在雪地里走著，腳印和足跡也越來(lái)越多，一眼也望不到邊……
成長(zhǎng)的腳印作文10
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫。回望人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深淺淺的腳印。
腳印一：堅(jiān)強(qiáng)
看，那一個(gè)腳印，那是我最堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
小時(shí)侯，不會(huì)走路，不管去哪里，都是家人抱著，終于，我可以自己走路了�？梢淮斡忠淮蔚氐棺屛沂チ藢W(xué)步的信心，總是希望父親母親可以陪伴我一起走，能在我跌倒的時(shí)候扶我，但是沒(méi)有，我淚眼盈眶地望著他們，我從他們眼中看到了他們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要努力，一定能學(xué)會(huì)走路。在一次又一次的跌倒中，一次又一次的努力中，我學(xué)會(huì)了走路，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
腳印二：自信
看，那一個(gè)腳印，那是我最自信的腳印。
小學(xué)時(shí)，一次作文競(jìng)賽，教師把這次機(jī)會(huì)給了我，我很膽怯，害怕寫(xiě)不好，總是認(rèn)為別人寫(xiě)得比我好，我會(huì)辜負(fù)教師的期望，對(duì)自己沒(méi)有信心。教師，您知道后，什么都沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的看著我，眼里充滿了鼓勵(lì)和信心，我一下子信心十足，把我寫(xiě)的文章交了上去，最后竟然獲得了二等獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我看著臺(tái)下的人們，聽(tīng)著他們的掌聲，自信的笑了，我是最棒的。以后，不管做什么事情，我都會(huì)充滿自信地去做。
成長(zhǎng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做自信的腳印。
腳印三：謙虛
看，那一個(gè)腳印，那是我最驕傲的腳印。
一次考試中，我超常發(fā)揮取得了一個(gè)好成績(jī)，但是我不會(huì)驕傲，因?yàn)槲抑溃候湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，取得更好的'成績(jī)。
成長(zhǎng)路上，多了一個(gè)腳印，一個(gè)叫做謙虛的腳印。
看著身后的腳印，笑一笑，轉(zhuǎn)身向前走，前方的路將更加坎坷，但我會(huì)依然向前走，成長(zhǎng)的道路，留下了一串串屬于我堅(jiān)實(shí)的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文11
人生是一條漫長(zhǎng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去……
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，教師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢為了誰(shuí)呢當(dāng)然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的歡樂(lè)，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的'時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭辏嵌螝g樂(lè)時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢是它逃走了罷還是我把它放了是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文12
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長(zhǎng)。——題記
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團(tuán)銀，夜久更闌風(fēng)漸緊。燈下，我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一只溫暖的手落在我的肩上，宛若冬日里的暖爐，溫暖著我。我明白，父親著急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨(dú)立，于是推開(kāi)那只手。父親似乎明白了什么，原本張開(kāi)的口留下一道粉紅的月牙兒，春風(fēng)般和煦地看著我。“終于解出來(lái)了！”此刻，我就像掙脫出鳥(niǎo)籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長(zhǎng)的路上，我留下自信的腳印。概括上段話點(diǎn)題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個(gè)美好的日子里，母親給家里來(lái)了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿是凄涼。根部的一絲綠意感動(dòng)了我，不由心中一動(dòng)，留下了它。在我的精心侍弄下，半個(gè)月后，根部鼓出米粒大的芽孢，我欣喜若狂。瞧著這點(diǎn)綠，我的心里梔子花開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，我留下堅(jiān)持的腳印。
山穿上了夏給的.綠袍，宛若高大的關(guān)公，捋了捋粗長(zhǎng)的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見(jiàn)的山路，我心中蕩漾起激動(dòng)的浪花。天空陡的陰下來(lái)，倏然傳出一陣怒吼，細(xì)密的雨珠簾般從天而降。“回去吧！”父親焦急的說(shuō)，我沒(méi)有回應(yīng)，只是踏著更堅(jiān)定的步伐回應(yīng)了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長(zhǎng)的路上，我留下頑強(qiáng)的腳印。
成長(zhǎng)的沙灘上，腳印或深，或淺，或?qū)�，或窄，每一個(gè)腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
成長(zhǎng)的腳印作文13
記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。記憶又是一片沙灘，走過(guò)的腳印雖隨浪花離去，但永遠(yuǎn)銘記在心。
三歲那年，母親牽著我的的手，來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，說(shuō)是幼兒園，當(dāng)母親放下我時(shí)，我便抱住她的腿，嚎啕不止，母親勸我勸了好久，但我就是不依不撓。
就在這時(shí)，一名穿著風(fēng)衣，扎著快要拖地上的馬尾辮的女老師走了過(guò)來(lái)，縷了縷頭發(fā)，長(zhǎng)辮子老師蹲了下來(lái)，微笑著和藹的摸了摸我的頭，像春風(fēng)拂過(guò)綠枝溫柔，對(duì)我笑著說(shuō)：“小朋友，快要上課了，你不去和其他的小朋友玩嗎？”她輕輕拭去我的淚水……
在幼兒園的三年時(shí)光里，她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧，讓我在這個(gè)陌生的地方，逐漸讓我感受到家一樣的溫暖。
幼兒園老師，在記憶的沙灘中留下了深刻的腳印。
上了小學(xué)以后。
哇！這小學(xué)可真大，昂首挺胸的松樹(shù)一排排站著，是那一位位士兵每時(shí)每刻保證著我們的安全，牡丹花也洋洋得意的開(kāi)著。最引人注目的就屬操場(chǎng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪，在陽(yáng)光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃。
小學(xué)時(shí)，在記憶的沙灘中留下了蓬勃的腳印。時(shí)間如水，轉(zhuǎn)眼我已小學(xué)畢業(yè)。
一直陪在身邊的母親也沒(méi)有了當(dāng)初的`模樣，眼角多了些皺紋，頭發(fā)間竟有那么幾根銀絲。幼年時(shí)，我體弱多病，經(jīng)常發(fā)燒，而每次生病，都是高燒不退，精神恍惚，母親都會(huì)在我床邊沒(méi)日沒(méi)夜的細(xì)心呵護(hù)，我睡著后，擔(dān)心的自己掉眼淚�？荚囀Ю麜r(shí)，她大聲斥責(zé)我，卻又一個(gè)人在唉聲嘆氣……
母親偉大的愛(ài)在我記憶的沙灘中怎能不留下一步步深刻的腳印呢？
不要把成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)定得太高，生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過(guò)，那都是有意義的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文14
成長(zhǎng)就像沙灘，一步一個(gè)腳印，或深或淺。
鄉(xiāng)下的草碧綠碧綠的，像一片綠油油的天空。鄉(xiāng)下的稻草人見(jiàn)來(lái)了客人，張開(kāi)了笑臉。鄉(xiāng)下的一切都是那么自然、美好。
我和奶奶在院子里聊天，我炫耀美勞作品，奶奶連連夸獎(jiǎng)，似乎壓制不了自己的情緒，竟要剪紙比賽。我興奮極了，又蹦又跳，似乎是只竄天猴。奶奶像只慢吞吞的蝸牛，我卻像一只想逃脫的小麻雀。我匆匆忙忙的剪好了，奶奶卻沒(méi)剪到一半。那架老花鏡惡狠狠的盯著剪紙，好像紙欠他錢似的。我目瞪口呆的看著奶奶的剪紙，奶奶笑了，松弛的臉上掛著幾道波紋。
這，是我留下了謙虛的`腳印。
傍晚，油燈忽暗忽明，燃燒自己，照亮別人。它，為我和奶奶照明。在油燈下，奶奶一針一線的教我做小掛墜。一張張費(fèi)布都在奶奶的手中重新活了過(guò)來(lái)。我也學(xué)著奶奶樣子縫了起來(lái)，“��！”我把自己的手扎破了，幸好沒(méi)流血。我鼓勵(lì)自己，一定要努力下去。奶奶也來(lái)幫忙，手把手教我，那幾只老繭不時(shí)跳入我的眼簾，令我心酸。
這，使我留下了努力的腳印。
在鄉(xiāng)下，最有趣的就是挖土豆。我跟奶奶來(lái)到平平的地，其他什么也沒(méi)有。我好奇的問(wèn)奶奶：“土豆呢？”奶奶指了指軟軟的土地。我連忙拿起鏟子，想第一個(gè)挖土豆。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶跑了我的小鏟子。奶奶笑成了孩子，說(shuō)：“看來(lái)你要手刨了。”我望著奶奶，只好用手刨。我刨到了一只蟲(chóng)子，我嚇得躲到奶奶身后，不知聲。奶奶笑我膽小鬼，我沒(méi)辦法，只好繼續(xù)刨。
這，讓我留下了堅(jiān)持的腳印。
靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光，悲傷的想：我能陪奶奶一起老嗎？
每個(gè)腳印都印著一件令人流連忘返的事，這些腳印，有深有淺，有大有小……
成長(zhǎng)的腳印作文15
獨(dú)自漫步在沙灘上，清新的海風(fēng)徐徐吹來(lái)，回望那沙灘上深深到腳印，浮想聯(lián)翩……
成長(zhǎng)的腳步陪伴著我，從呱呱落地的嬰兒成長(zhǎng)到亭亭玉立的少女，自己走過(guò)了無(wú)數(shù)日夜，回憶過(guò)去，酸甜苦辣涌上心頭.
從第一天邁進(jìn)小學(xué)大門，我已經(jīng)成為了一名學(xué)生，學(xué)習(xí)著新鮮的知識(shí)，充實(shí)著自己的學(xué)習(xí)生活.記得小學(xué)中的生活，它給我的印象是”酸甜”。在學(xué)校中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到我的語(yǔ)文老師，里老師。正是李老師的鼓勵(lì)使我對(duì)學(xué)習(xí)和同學(xué)們更熱心了。記得在四年級(jí)時(shí)，我是班中的語(yǔ)文課代表，和李老師相處十分融洽。我常常主動(dòng)為老師服務(wù)。努力換來(lái)了老師的稱贊，老師的鼓勵(lì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。熱心使我更受歡迎，每當(dāng)看到同學(xué)們的燦爛笑臉時(shí)，聽(tīng)到那贊美聲時(shí)，心里甜甜的。
轉(zhuǎn)眼間六年的'小學(xué)生活結(jié)束，畢業(yè)考試成績(jī)發(fā)布了，看到了自己的成績(jī)單，不爭(zhēng)氣的淚珠涌出眼眶，酸酸眼淚掉在了成績(jī)單上。
新的生活開(kāi)始了，我跨進(jìn)了中學(xué)大門，體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。我成為了小小大人，忙碌在“戰(zhàn)線”上。初中的生活是“苦”和“辣”的。學(xué)習(xí)任務(wù)加大，能夠玩耍的時(shí)間越來(lái)越少。白天，沐浴著晨光邁進(jìn)校門，一天忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。拖著疲憊的身子與夕陽(yáng)同行。放下沉重的書(shū)包，把書(shū)本擺在桌上，拼命的干著。夜晚，星星閃著光亮，家中靜悄悄的，躺在床上，伴著苦澀入夢(mèng)。臨近期末考試，同學(xué)們互相激勵(lì)，奮力向前。作業(yè)如小山，黑眼圈貼在眼上。考試考砸了，迎著的是父母與老師的陣陣“好評(píng)”，聽(tīng)到那一句句批評(píng)的話語(yǔ)，臉上火辣辣的。
轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鼓氣勇氣，繼續(xù)邁著那堅(jiān)定的步伐……
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