- 紅旗飄飄引我成長作文 推薦度：
- 我成長的煩惱作文 推薦度：
- 我成長的煩惱作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】我的成長作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的成長作文 篇1
踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面，是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓，在陽光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往;抬頭往右瞧，我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。
20xx年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對(duì)教師夢(mèng)想的追求，來到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進(jìn)去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。
回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時(shí)，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。
“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’。 ‘弘正’，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正�！�
這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的.專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能等是何等的重要。可是，初出茅廬的我，還只是那個(gè)滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識(shí)巧妙地教給學(xué)生，怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時(shí)間可以讓我們學(xué)會(huì)。可畢竟我們面對(duì)的是祖國的花朵——小學(xué)生，不能等待時(shí)間來給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長。所以，我必須主動(dòng)出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告，我認(rèn)真記錄，默默思考踐行著;一次次比武的機(jī)會(huì)，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠(yuǎn)些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。
的確，這樣的思想促動(dòng)著不斷地成長。我再也不是那個(gè)講臺(tái)上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃。“區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級(jí)考核一等獎(jiǎng)……”的殊榮，證明這一路走來，值得!
當(dāng)然，教師是一份飽含愛的職業(yè)�！耙詯塾龕邸迸c“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛默;教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的無私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護(hù)。因此，我向來注重經(jīng)營寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會(huì)第一時(shí)間察覺，而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了，我會(huì)靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績不如意了，我會(huì)幫助同學(xué)一起分析原因，而后指明日后該注意的事項(xiàng)……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會(huì)主動(dòng)發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當(dāng)此時(shí)，我總覺的自己真的好幸�！ハ聬鄣姆N子，收獲愛的花朵。
“弘正育愛”是我校的校訓(xùn)，也是開啟我成長之航的風(fēng)帆。希望借著它，我可以“乘風(fēng)破浪”，走得更遠(yuǎn)、更好!
我的成長作文 篇2
詩，像一抹溫暖的陽光，讓我們不再寒冷；詩，像一陣夏日的涼風(fēng)，讓我們感到?jīng)鏊�；詩，像一位良師益友，讓我們懂得了許多許多。
詩歌伴我成長詩歌讓我看見了祖國的大好河山，“九曲黃河萬里沙，讓淘風(fēng)波自天涯�！边@是劉禹錫筆下的黃河這句詩讓我看見了它的雄偉、壯觀。在杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！敝�，我們看見了從泰山往下看的情景，而我們的祖國就像這座泰山一樣，是非常的高的蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”也讓我看見了西湖的勝景。
詩歌伴我成長，詩歌讓我懂得了人生的`道理。從于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！敝形抑懒�，做人要有自己的原則，要堅(jiān)定自己的信念，做一個(gè)正直的人，清清白白的人。在龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”里，我知道了，做人要像落紅一樣，要奉獻(xiàn)，贈(zèng)人玫瑰，年有余香。我們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也就成了自己高尚的人品。在《論語》里的“己所不欲，勿施于人”中，我知道了如果人人都能為他人著想，那么構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。
詩歌伴我成長，是個(gè)讓我知道了豐富的詩歌的知識(shí)，最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，已有兩千多年歷史了，它一共有305篇分為風(fēng)、雅、誦三部分。從古至今，有許許多多的詩人，有杜甫、李白、陸游、屈原等。
詩歌讓我懂得很多很多，詩歌讓我學(xué)到很多很多，讓我看見了很多很多。詩歌教會(huì)了我很多很多，詩歌伴我成長。
我的成長作文 篇3
俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)繁榮，強(qiáng)盛，安定的國家一定會(huì)有一部合理的規(guī)章制度，這就是法律。這部法律一定是嚴(yán)格的，更是公平的，它一定履行著天子犯法，與庶民同罪。的理念。人們都在責(zé)備法律無情，但法律如果過于關(guān)心人情世故，那社會(huì)又會(huì)怎么樣呢？法律在字典上那專業(yè)的解釋讓我們十分迷茫，但家長從小就告訴我們：要知法守法。法律一直伴隨著我們的成長。
NO1。我聽到的
我聽媽媽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩，他只有母親。一天，他帶著一棵菜回到了家中，母親問他菜是從哪里來的？他有點(diǎn)得意的說：菜是從鄰居家偷來的。母親聽了很高興，說：干得好。到后來，他偷的東西越來越的，越來越貴重，而他的母親卻一直鼓勵(lì)他。他終于被抓了，在法庭上，他被判了刑，他提出了一個(gè)要求：要和母親說悄悄話。法官同意了，而當(dāng)他的母親把耳朵湊過去時(shí)，他一口咬掉了他母親的耳朵，說：如果我當(dāng)年偷第一樣?xùn)|西時(shí)你沒有夸獎(jiǎng)我，而是打了我一頓，我就不會(huì)有今天。故事印證了當(dāng)年的那句古話：小時(shí)偷針，長大偷金。而當(dāng)今社會(huì)，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來的金銀首飾等贓物竟坦然笑納，不加追問。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒有想過自己如何教育，沒有查清動(dòng)機(jī)，不了解事情。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問，就坦然笑納。促使孩子的犯罪數(shù)額越來越大。我們中學(xué)生現(xiàn)在是青春期，容易不去聽從家人，老師的話語，再加上極為容易沖動(dòng)，而且不考慮后果，對(duì)法律知識(shí)了解的不夠徹底，可能就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色，帶到未來。
NO。2我思考到的
法律是人類生活中不可缺少的。可能有些學(xué)生認(rèn)為只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒問題的'，以后我就不違法了。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放縱很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開校園，來到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小增加法知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，因?yàn)槿绻r(shí)候犯罪習(xí)慣了，長大就會(huì)有這種意識(shí)作祟，就很有可能再犯。而且不能抱有僥幸心理和過分的好奇心，家長也要增加法律的教育。還有，在我們少年的青春期，要多聽家長和老師的話，要學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，這樣就能把犯罪的可能減到最小。
總而言之，法律將一直伴隨著我們成長，有了法律，社會(huì)的環(huán)境將更加和睦；有了法律，我們的生活將更美麗；有了法律，人間的悲劇將不再發(fā)生；有了法律；我們的生活將更有保障讓法律伴隨我們成長吧！
我的成長作文 篇4
我很喜愛留長發(fā)，因?yàn)樗梢宰儞Q不同的造型：披肩，馬尾，盤發(fā)，麻花辮……可是，一直以來，我都不會(huì)自己洗頭，因?yàn)槲液ε吕崩钡南窗l(fā)水流進(jìn)眼睛，所以，我每次都去理發(fā)店洗頭。
今年暑假，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自理了，特別是個(gè)人衛(wèi)生工作，否則以后怎么去參加學(xué)校的夏令營啊？"可是，我怕眼睛進(jìn)水，會(huì)疼”我猶豫著，“你游泳這么好，難道還怕誰水嗎？”媽媽鼓勵(lì)我說：“你肯定行的，試試吧……”我很不情愿，但還是答應(yīng)了。走入淋浴房，調(diào)好水溫，先淋濕了頭發(fā)，媽媽遞給我從日本帶回來的有濃濃的橙子味道的洗發(fā)水，我把它擠出些，放在手心上，和了點(diǎn)水，輕柔地涂在頭發(fā)上，然后用手指打圈抹開，頓時(shí)，橙子的香味立即充盈了整個(gè)衛(wèi)生間，真好聞。我按照媽媽的指令，前，后，左，右不停地抓著頭皮，泡泡好多啊，我輕輕地按摩著，手指在白色的泡沫間來回穿梭著，我還故意用手指打出節(jié)奏，“篷檫檫，蓬檫檫”媽媽在一旁哈哈大笑，好舒服啊，沖水了，哇，眼睛進(jìn)水了，有點(diǎn)刺痛的感覺“哎喲”我正要發(fā)作，一塊海綿撲塞到了我的.手里，我迅速用它把臉上的洗發(fā)水吸干，然后拿下水龍頭，對(duì)著眼睛一陣狂沖，好了，能睜開眼睛了，我破涕為笑�！袄^續(xù)”媽媽叫道，我連忙重復(fù)著剛才的動(dòng)作，終于，我的頭發(fā)沖干凈了，我用橡皮筋松松地一扎，開始洗身體了…。.終于，我洗好了澡，媽媽又遞過來一塊干發(fā)巾，我學(xué)著媽媽的樣子，將干發(fā)巾包在頭上，然后向一邊擰緊，再往后用扣子一扣，好了，大功告成，我心里甭提有多高興了。
通過這件小事，我深深體會(huì)到，凡事都有第一次，你如果不去嘗試，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了洗頭，還每天在洗澡的時(shí)候把自己的內(nèi)衣洗掉，并嘗試著幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。自理，自立使我變得更自信。
我的成長作文 篇5
高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐�，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無垠。
小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的人。
上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤心田的書報(bào)。在眾多的報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀了《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長，我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，“小書迷”“小作家”的.稱號(hào)也隨之而來。
上初中后，我的視野不再局限于書刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾�？傊菚屛叶昧俗鋈说牡览�，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂；書中尋寶，精神世界多么美好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開始我們的精神旅程吧。
我的成長作文 篇6
《熊貓回家路》講述了一個(gè)充滿了親情、緊張的故事。一個(gè)小男孩的父母在一場(chǎng)大火中死去；他被鄰居收?I了。一次，鄰居在上山的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只大熊貓和兩只小熊貓。調(diào)查院的人來了，準(zhǔn)備捉走一只小熊貓拿回去做實(shí)驗(yàn)。鄰居和叔叔上山捉熊貓了，追了一天也沒有追到。第二天小男孩上山打柴的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這只小熊貓，把它藏了起來，喂它食物，讓它喝水，和它玩。小男孩被鄰居發(fā)現(xiàn)了，熊貓被帶回家，用籠子關(guān)起來，水男孩又趁他們不注意把熊貓放回了它媽媽身邊。
現(xiàn)在，熊貓的生存環(huán)境越來越差了，人類還做著破壞環(huán)境的事，不注意環(huán)保。
“做錯(cuò)了就改�！比祟愐矐�(yīng)該這樣做，否則人類失去越來越多�！白鲥e(cuò)了就改”，這句話伴著我成長。
我的成長作文 篇7
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”這首歌伴隨著我成長，讓我在膽怯的時(shí)候充滿自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽，這是我人生中的第一次。
我拿著手稿，坐著等著首領(lǐng)�？粗渌麑W(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)，他們中的一些人大步向前，似乎做好了充分的準(zhǔn)備。有些人看起來很嚴(yán)肅，好像擔(dān)心他們的表現(xiàn)。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候，我的心似乎跳了出來，變得更加緊張。掌聲響起時(shí)，他回到座位上，我是下一個(gè)。
我調(diào)整了一下呼吸，抓住手稿，一步一步走上舞臺(tái)。緊張和恐懼仍然占據(jù)著我的整個(gè)頭腦，我的頭腦一片空白。我的腳有點(diǎn)彎曲，我不敢伸直。只要我直直地倒下，我就會(huì)不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球，我沒有力氣支撐它。我低下頭，感覺好像有成千上萬的眼睛在盯著我。我不敢抬頭，手心不停出汗。過了一會(huì)兒，我慢慢抬起頭，燈光照在我的臉上。我看著我面前的評(píng)委們嚴(yán)肅的.面孔，以及其他參賽者和觀眾。我甚至更害怕。我害怕我說不好或說錯(cuò)。我害怕評(píng)委們會(huì)拒絕我，觀眾會(huì)嘲笑我，然后立刻不敢說話。
此時(shí)此刻，一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線.是的，我就是我，只要我努力，我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子，拿起手稿開始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評(píng)委們的表情逐漸放松，我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說話，說話，我似乎忘記了自己，忘記了緊張，忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂，做手勢(shì)來配合內(nèi)容。儀式結(jié)束后，我向評(píng)委鞠躬，并聽了一陣響亮的掌聲。我愉快地退下，等待結(jié)果。
當(dāng)最后一名學(xué)生退下時(shí)，排名將會(huì)公布�！八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來，讓我宣布這次比賽的結(jié)果。”評(píng)委們站起來對(duì)著麥克風(fēng)說，“第一名是——”聽到這個(gè)聲音，我又開始緊張了。突然，我聽到了我的名字，我懸著的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”這首歌鼓勵(lì)我給自己信心，讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長的聲音，讓我充滿自信和膽怯。它讓我成功，讓我在競爭中成長。
我的成長作文 篇8
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界：在高聳入云的書山中，是誰最愜意？是我們——學(xué)生，因?yàn)槭菚o了我們無窮無盡的知識(shí)。
在我的心靈深處，最依戀的便是那永無止境的攀登書山的路。在這條路上我沐浴一路的書香；也因?yàn)檫@一路的見聞，使我從一位幼稚的頑童變成了一名光榮的少先隊(duì)隊(duì)員；是書給了我知識(shí)，使我有了遠(yuǎn)見，給了我勇氣。難怪俄國的文學(xué)大家——高爾基會(huì)這樣說：“書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯�！�
書香伴隨著我成長。
“生活中沒有了書籍，就好像沒有了太陽。生活中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！敝膽蚯摇勘葋喸f。的確如此，生活中無時(shí)無刻沒有書，書伴隨著一個(gè)人成長。
兒時(shí)，睡覺前總會(huì)捧著一本《格林童話》或是《安徒生童話》吵著鬧著讓媽媽或者姐姐讀給我聽，那時(shí)的我，每天都沉浸在那些童話的世界之中，美麗的`白雪公主和七個(gè)小矮人是我形影不離的好朋友，狠毒的王子讓我懂得了，野心勃勃是不好的；錫兵的堅(jiān)定使我動(dòng)容……隨著年齡的增長，我漸漸迷上了“四大名著”中的《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》，雖說“少不看水滸，老不看三國”但像這些經(jīng)歷史洗刷沉淀下來的智慧的結(jié)晶，不論是老還是少，都應(yīng)該閱讀；從中還能了解許多的歷史信息，英國著名的哲學(xué)家培根曾說過：“讀史使人明智�！彼晕沂昼姁塾跉v史一類的書籍。自出世至現(xiàn)在，我的生活中都不曾離開過書。
書香伴隨著我成長。
載著我的夢(mèng)想，書香伴我生活伴我成長。書，是我成長路上最美的一道風(fēng)景線！書，是我的良師，是我的益友。伴隨著書香，我終會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，成功的彼岸，暢游知識(shí)的海洋！
【我的成長作文】相關(guān)文章：
成長作文：我成長我快樂12-20
我的成長成長作文01-06
我的成長作文09-24
我在成長作文02-25
成長的我作文02-26
我的成長作文11-11
我的成長作文11-12
我在成長作文02-25
成長的我作文02-26
我的成長的作文03-07