成長作文7篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
成長的路上要歷經(jīng)千辛萬苦，成長會遇到很多麻煩，也會遇到一些開心和心煩的事。會讓你有新的感悟，有新的認識。
成長中我覺得讓我感悟最深刻的有一件事，它讓我感到委屈感，但最終我終于澄清了，讓我感到了無限的'舒服。
在小學(xué)五年級的時候，記得有一次手工老師讓我們做一個小木船作為手工業(yè)的成績。我們被分成了六個小組，每個大組有九個人。老師給我們提供了零件和材料，讓我們做出最好的，我們每個組都拿出了架勢來，于別的組開展一場戰(zhàn)爭。經(jīng)過一節(jié)課的奮斗，我們每個組的成果都很好，但最好的就屬我們這組和小文他們那組。但他們那組因裝飾漂亮，而比我們這組高了一分。我們這組都覺得有點不公平，所以都很不開心。但也沒有多說，課間時，我們把小木船都放在了桌子上，便都去做操了，但我因在教室玩了一會兒，便最后下去。
上課時，我們?nèi)炕氐搅私淌�，但一看，小文他們那組的卻不知道怎么碎了，大家圍在了一起討論著，質(zhì)疑這，想不明白為什么。突然不知道哪個說了一聲，“小斌剛剛最后一個小去。大家的目光全部集中在了我身上。我一臉盲然，不知道什么情況，大家私下說我哭得是嫉妒小文他們那組的而給他們摔了。我對大家說我沒有，可大家都不肯相信我說的，還說我是個膽小鬼不敢承認。
轉(zhuǎn)身我望著好朋友小靜看，發(fā)現(xiàn)小靜也一臉不相信的樣子。我含淚跑出了教室，誰知卻一頭撞到了老師身上。我跟老師說了聲“對不起”，便想走，但老師看見我眼紅紅的，就攔住了我，問我怎么了，我想老師說明了原因，老是拉我進了教室，他二話沒說，進教室就走向了那模型查看，最后老師轉(zhuǎn)身說：“同學(xué)們不是小斌的錯，因為我看了，是小文他們少上了一個支撐點而壞的。
最后大家想我道了歉，我很高興，因為大家沒有誤會我，下課了，操場又想起了我的笑聲，我和大家言歸于好，又回到了這個大家庭。
成長的路上會經(jīng)歷風(fēng)雨，但我相信，我們會沖破的，一路成長，一路風(fēng)雨。作文
成長作文 篇2
夏日，淺暖。
過眼的煙云，曇花的香、夏蟬的聲、空氣中的碎屑，時間就像夏日，稍縱即逝。
她是我小學(xué)輟學(xué)的同學(xué)，遇見她之前，我緊鎖雙眉，心亂成一團麻，找不出頭緒。
我的目光落到她身前的魚缸中。陽光下的金魚，舒緩地游動著，晶瑩剔透的尾巴恍若葉的脈絡(luò)�？斩吹难郏恢蛑翁�。
“金魚的記憶只有七秒哦。”她低著臉，純純地笑著，光暈散開來，我的心也柔軟下來。
“七秒?”我重復(fù)著，多么單純的生物啊，七秒鐘，世界在金魚眼中就換了樣，前一秒，在與別人擁抱，后一秒?yún)s已忘記，似乎沒有煩憂。我卻無法……
小女孩看我微怔的樣子，微笑道：“怎么了?不開心的話，跟我去個地方�！�
哦?回過神來，她已走到我的前方，背景格外使人溫暖。沒多想什么，我就快步跟上去。
我是個多愁的人，懼怕中考、憎惡中考，又不得不接受中考、奮力中考。
走進一幢破舊的樓，有些年代了吧，光線瞬間暗下去，她在前面，我跟在后面。樓梯扶手灰很多，墻上依稀寫著什么。
“我是豬”“蠢驢”“一行白鷺上青天”等等，還有各種叫人看不懂的涂雅，很重的霉味。
冗長的樓梯，不知多少次的拐角，心里的.疑惑。
“到了!”她如釋重負地說。一扇門，微微透著光。仿佛是老者，在默默地長眠。
邁開一步。
“啊!”我驚呼起來，原來，一個鮮為人知的天臺。
一絲清風(fēng)蕩漾心房，瞬間貫通萬語千言。
我驚喜地跑進天臺。
天是從未有過的藍，光是從未有過的暖，呼出的空氣，也是從未有過的清新。
巨大的墻上，用紅色的粉筆寫著：今年六月，我要最真心地笑!
我內(nèi)心涌上一股巨大的暖流，那寥寥數(shù)字，不算漂亮，但那么剛勁有力，宣誓般，唱著動人的歌。
所寫者何人，我不知道，但卻深深打動了我。
幾欲奪眶的淚水。
我仰面，天上飄浮著不規(guī)則的云，遠處，依稀能看到飛機留下的痕跡，景與情，都低低映入眼中，低頭，樓下的孩子笑鬧著，那邊做糖人的老爺爺開心地招呼著……
“金魚的記憶只有七秒，你也可以呀�！彼穆曇粼诒澈箜懫穑骸伴]上眼，七秒鐘，深呼吸。你會最開心地笑。加油!”
我深深地閉上眼，耳畔似乎傳來歌聲，我聽見，我心臟跳動的聲音。頓時，我像被這清新的夏日施予了魔法，膨脹到好大好大，我明白我即將成功!
感謝小女孩的快樂分享。
成長作文 篇3
回首再望七年童稚，再望第一次抬起琴的別扭姿勢，再望一次次考級的奮斗、緊張，再望比賽前深夜在房間中練琴的模樣。那一點一滴、一幕幕畫面，再在我的腦海里重現(xiàn)。感謝你，小提琴，陪伴我七年最美好的青蔥時光，以及七年來對我的不斷激勵。
七年前，我剛從幼兒園畢業(yè)，那時候的小女孩，心中都向往著優(yōu)雅、美麗的公主，我也亦然。小區(qū)街旁新開了一家琴行，那時的我根本不懂樂器，卻隔著櫥窗，望著那把水晶小提琴發(fā)愣——精致的雕花、優(yōu)雅的琴弓、閃閃發(fā)光的琴身，在我的童年里交織成一個最耀眼的夢。我用著那個年紀女孩都會的撒嬌技能，求著媽媽給我買。媽媽告訴我，那是大人用的琴，而且是很厲害的.大人才能用。我告訴媽媽，我想要學(xué)小提琴，媽媽欣然答應(yīng)，并答應(yīng)我，等我考過了十級，就給我買那把水晶提琴。
第二天，媽媽帶我去見老師，老師說我年齡太小，最好再過一年學(xué)，可我偏要學(xué)。媽媽和老師都拿我沒辦法，先帶我去選琴。我的第一把小提琴是桃木做的，最普通的那種。第一節(jié)課，短短兩個小時，就把我折騰得又累又餓。可從教室一出來，看見櫥窗里那反射著暖色夕陽、在夢里出現(xiàn)過千百次的水晶提琴，我瞬間又充滿了力量。我問老師，我什么時候能考十級，老師笑著回答我，只要我肯努力，是很快的。伴著夕陽，我回到家，又開始擺弄我的琴。在童年的美好記憶里，那把水晶琴對我來說，如同灰姑娘的水晶鞋、白雪公主的水晶棺、洛貝兒的水晶項鏈，照耀了我的一整個童年。
第一次考級，我面對三位嚴肅的考官，抑止住內(nèi)心的緊張，演奏著練過千萬次的練習(xí)曲。第一次比賽，我面對幾百位觀眾，穿著公主裙，贏得一片掌聲。漸漸地，我全然忘了水晶提琴的事，真正的愛上了小提琴及那美妙的琴聲�？荚嚱Y(jié)果不令我滿意時，夜來夢中，琴聲安撫著我，我便醒來小練幾道，然后拿起筆來，向下一次考試奮斗。
小學(xué)畢業(yè)，與同學(xué)的分離使我心情低落。每至深夜，在窗簾下漏出的一束束月光下，我壓抑著心中的思念，奏響遙寄遠方摯友的不舍與思念，更激勵自己向著更遠的目標(biāo)前進。
進入初中，學(xué)業(yè)緊張，卻也依然堅持練琴。每周四下了晚自習(xí)需上課到十一點，每天邊練琴邊背課文。每當(dāng)累了，優(yōu)美的琴聲安慰我，告訴我不要放棄并激勵我繼續(xù)前行。明年夏天，我就要去考十級了。
如貫徹我童年鄉(xiāng)的河流，琴聲激勵著我成長。如今我心中最亮的星不再是那把水晶提琴，而是我與小提琴的回憶。她，陪伴我成長，激勵我成長。
成長作文 篇4
今天，我讀了一本書，名叫《弘揚中華美德，引領(lǐng)幸福成長》，主要內(nèi)容是：要孝敬父母，熱愛祖國，團結(jié)友愛，講究衛(wèi)生，勇于創(chuàng)新。
看了這本書，讓我想起一件事，一次，我坐公交車去奶奶家，車上人很少，好多位都空著，這時上來一位瘦阿姨，她背上背著一個很胖的小男孩，可是很奇怪，她始終抱著孩子，坐在一個座位上，對身邊的空位不理不睬，我見了覺得很奇怪，就上前問那阿姨：“阿姨，你為什么不坐身邊的空位而要和孩子擠在一個位上呢？”那位阿姨的回答卻令在場的`所有人震驚：“我只買了一個票，就只能坐一個位，我不能教育孩子從小就侵占國家和公共的利益�！币幌挘屓嚨娜梭@訝、羞愧、震驚，這是一種美德，多么偉大��！她教育孩子不侵占國家、公共的利益，告訴孩子什么是美德。大家還記得孔融讓梨的故事吧？孔融把大的梨讓給弟弟，哥哥，自己卻撿了個最小的，這是什么？美德！它也是一種美德。雷鋒叔叔為大家做了這么多好事，自己卻連一瓶飲料也舍不得買，省下錢捐給災(zāi)區(qū)。這又是什么？美德！
可是，如今人們似乎已把它忘卻，對它置之不理，路上隨處可見的飲料瓶、碎紙屑、果皮……難道你們真的忘了嗎？美德，它是一道優(yōu)美的歌，一首動人的詩，一篇感人的文章……讓我們把這美德送往世界的每個角落吧。
成長作文 篇5
十七歲的季節(jié)里，我們凝望青春，透出懵懂的臉，我們展望未來，夢想仿佛春暖花開�！}記
時間就像一顆子彈，快的讓你做不出反應(yīng)，你眼睜睜地看著它把時光一槍擊穿，又呼嘯而過，來不及悲傷或傷心難過，青春易成碎渣，不論當(dāng)初是玉還是瓦。
年輕的我們，曾經(jīng)肆意地瘋狂過，留戀過，哭過，笑過，如今依然一心滄�！�
十六歲，去是必然
過去永遠靜立不動。昨天雖然已經(jīng)成為定局，但卻是檢驗生命質(zhì)量的裁判。
世界繁華如花，人生淡漠如茶，我們都是在蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂，體驗悲歡離合，但這些終會逝去。多少年后，當(dāng)我們回首往事時，似乎只有那段青春在不斷地回放著。因為青春是不朽的，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒唐的故事，更記載了無數(shù)少年的夢。我們的十六歲，充滿著叛逆的氣息，有著桀驁不馴的性格，有著灑脫與隨性。白衣仗劍的韶華中，再美的樂曲也會奏到終章。十六歲的'青春，不需要那么多的修辭格，既然過去了，那就讓它徹底過去，埋葬進歲月的最深處。
成長，是生命的歷程。
十七歲，盡其當(dāng)然
現(xiàn)在像箭一樣飛逝。歲月流今，落花無聲。季節(jié)變遷，人世沉浮。
一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌。我們都是藏在殼里的軟體動物，于是成長的表面便像一只記憶斑駁的水彩筆，把所有的歲月連成斑斕的曲線盛放堆積的情感。曾經(jīng)的我們在黑暗中處處碰壁，曾經(jīng)的我們無數(shù)次跌倒又爬起，我們咬牙堅持，用微笑去征服人生路上的挫折，困境是人生的必修課，在這門課程中，最能給予你堅強的人恰恰是你自己，所以，我們要迎難而上。像花兒一樣，努力地微笑，今日的奮斗與驕傲，終會幻作明天最明媚的陽光，普照一生。那生活和微笑安靜的定格，陽光浸潤，微笑溢在唇邊。
成長，是燦爛的痛楚。
十八歲，來是偶然
未來總是姍姍來遲。不停追求的未來是我們的心靈精神永生，猶如年華正春的燦爛。
在我眼中，未來跟明天是兩回事，天命和命運是不同的。明天只是新的一天，而未來是自己在一生各種偶然性中，不斷選擇的結(jié)果。該來的始終會來，千萬別太著急，如果你失去了耐心，那就會失去更多。該走的路總是要走過的，從來不要以為你自己走錯了路，哪怕最后轉(zhuǎn)了一個大彎。這條路上你看到的風(fēng)景總是屬于你自己的，沒有人能奪走它。歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛開，清風(fēng)自來。
成長，是一種雷諾阿的溫暖飽滿。
生活，順其自然
青春就像是場鬧劇，人來人往，最終該走的還是要走，該留的還是要留。
人的生活就如同樹林里的春天一樣，花的凋零，甚至枝的斷折都是在所難免的，但春天依然如此，它仍會給人滿目的蔥綠，滿耳的寧靜。春天不會因此而減色，更不會因此而消失。一片樹葉完全可以在春來之時凋落，但請記住，凋落的僅是一片樹葉，決不是整個春天。我們生活在浩瀚宇宙的孤獨一隅，成功亦或是失敗，不是“命中注定”的。讓生活順其自然，幸福就在不遠處。寵辱皆忘，張弛有道，冷靜淡泊，才能讓剪碎的流年與星光融匯。
成長，是時光箋里的成長簿。
夢說了謊，遺失了一縷流年。別樣倉促的時光，漏了心慌�？萑~蝶偽裝著堅強，薄翼上雨點斑斕。月光塵封了一段對白，偷走了傷害。煙樹上遺留的指紋，是我們走過的痕。歲月對流年的逼問，只怪我們想念太深。來不及遺忘的孤單，在日記里泛起微黃。在時間看不見的地方，會有人教會我們堅強成長！！
點評：讀著這樣的文章，讓我聯(lián)想自己青春年少時的懵懵懂懂與幼稚。與這樣能用如此成熟、老練的筆調(diào)描繪自己對生活的思考，對青春的思緒，真是自嘆不如。雖然“十六歲，去是必然——十七歲，盡其當(dāng)然——十八歲，來是偶然”，在這樣必然與偶然間，我們讀出了作者對生活的理解，對人生的思考，“寂靜成長，黯然堅強”恰到好處地揭示出生命的本質(zhì)，文章的主題得以升華。
成長作文 篇6
童年的記憶是美好的。在我很小的時候，爸爸媽媽經(jīng)常南下廣州，一年到頭相見的日子，也只有一兩次。因爸媽長期不在我身邊，我也成了電視上說的“留守兒童”一族。伴我成長的是我奶奶。
年邁的.奶奶身體不好，為了使我爸媽在外安心工作，她老人家總是含莘如苦、百般精心地料理我。有好吃的，總忘不了給我留著。記得有一次我亂吃零食，引起食物中毒，半夜嘔吐、高燒不止，奶奶心急如焚地背著我上醫(yī)院掛急診、找醫(yī)生。我坐在醫(yī)院的走廊邊，奶奶手拿著交費單，小跑著去交錢，我望著奶奶瘦弱的背影，心里比高燒都還難受。從此我也改了亂吃零食的壞習(xí)慣。
前不久，奶奶的腿病又犯了。因今天星期五下午要學(xué)小提琴，我提著琴就往學(xué)校跑去，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)沒帶琴譜，粗心的我，正準(zhǔn)備回家取琴譜，沒想到奶奶氣喘吁吁地給我送來了，并叮囑我不要著急，我接過琴譜，目送奶奶出了“玉皇臺”巷口。奶奶已年過七旬，滿頭銀絲，佝僂著身體，艱難緩慢地走著，我望著她不再年輕的背影，漸漸模糊在夕陽的余暉里，我不禁慚愧地流下了眼淚。
成長作文 篇7
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品。我從中吸取不少營養(yǎng)。
在我的記憶中，書是我離不開的朋友，它自小陪我長大。在我1至2歲時，我第一次接觸的是看圖識字的書。里面有很多圖片和少數(shù)的`字，我看著圖片嘗試 念出這個字，于是我成功啦。我從書籍中嘗到其中的喜悅。
時間溜得很快。我已經(jīng)長成一個扎辮子的小女孩了。那時我上幼稚園所接觸的書本是比較簡短的小故事書了。那時候老師教了我們拼音了，我一個字的慢慢拼出來，我居然把《牧羊人》給讀了出來。于是我又一次嘗試到了讀書帶給我的快樂。
我讀完了《三只小豬》，《海的女兒》，《白雪公主》，《灰姑娘》，我便上了小學(xué)。隨著知識越多，我看的書也更豐富了。我開始看《安徒生童話》，《伊索寓言》，這些較長的故事了。我如今已五年級，此時發(fā)現(xiàn)我越來越離不開書啦。我隨年級增長，我看的書也不就是童話啦，已經(jīng)是小說，散文，四大名著，這些長篇書籍了。
書是我一生中不可離棄的朋友。它賜予了我知識。今天，我在書海中遨游；明天，我用知識來創(chuàng)造生活。
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