[優(yōu)]實(shí)用的讀書(shū)成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
從呀呀學(xué)語(yǔ)，形形色色的書(shū)陪伴著我，先只是幾本大頭書(shū)，然后邂逅笑容粲然的灰姑娘一面，那是讀過(guò)的第一篇童話(huà)書(shū)。最后又到了極富哲理的意林中游玩一番。
讀書(shū)總是像玩一樣的，我就是這么想的，打開(kāi)了一本書(shū)就好像進(jìn)入了夢(mèng)境一般，和作者一起哭，一起笑，一起想象著。
單說(shuō)那一次吧，有一篇語(yǔ)言并不生動(dòng)的文章吸引了我，語(yǔ)言那么純樸、無(wú)華，像幽幽的菊花那樣，開(kāi)在秋天，不與群花爭(zhēng)艷，卻有與眾不同的幽幽的異香。那孩子的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷艱辛被騙過(guò)，被嘲笑，被拐賣(mài)。每一次的磨難都那么清晰地出現(xiàn)在眼前。像我在演電影一樣獨(dú)自歡喜，獨(dú)自清唱，而那些可怕的事儼然已成了我的經(jīng)歷。
那是我十歲時(shí)的事。
確實(shí)沒(méi)有一次像這一次一樣哭了個(gè)梨花帶雨，也沒(méi)有關(guān)于一本書(shū)的記憶那么清晰，就像昨天剛發(fā)生過(guò)一樣，書(shū)上的狗仿佛跳了下來(lái)，它會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)思考。你甚至?xí)袆?dòng)為它的舔吻，那有多么奇妙！當(dāng)那樣一只有血有肉、活潑可愛(ài)的`小生靈在你面前突然死去，你會(huì)多么傷心！
那時(shí)我十一歲。
這個(gè)學(xué)期舉行了讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)下來(lái)的書(shū)居然有我最?lèi)?ài)的意林！里面的每篇故事，都如一位哲學(xué)大師用一生的經(jīng)歷為你講述一樣！剛發(fā)下書(shū)時(shí)，你很難想象我是什么心情！書(shū)上只有少量插圖，而我不在意！文字是我最大的吸引！
那是現(xiàn)在的我，十二歲。
是的！讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是人生的指南針，是我們的精神食糧，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)。在我5歲時(shí)，媽媽經(jīng)常讓我讀一些有拼音的書(shū)，媽媽說(shuō)沒(méi)有拼音的書(shū)就不讀了，等到上了小學(xué)再讀。那時(shí)我很不愿意讀書(shū)，總覺(jué)得媽媽讓我讀的那些書(shū)很無(wú)聊。我很想看《黑貓警長(zhǎng)》，而媽媽說(shuō)，小孩子嘛，干嘛看那些沒(méi)用的書(shū)，看唐詩(shī)宋詞論語(yǔ)這些書(shū)，雖然你現(xiàn)在不懂，但是上學(xué)時(shí)是有用的。
我只好服從媽媽的“命令”。很快我就上學(xué)了，二年級(jí)時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一套《百科全書(shū)》。當(dāng)我在書(shū)上看到大熊貓那白白的身體時(shí)，就像看到了馬戲團(tuán)表演的栩栩如生的小丑，看它那滑稽的樣子，我就會(huì)被逗得哈哈大笑，我也就喜歡讀書(shū)了。再看那古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)，我真是為中華民民族的偉大將士而擔(dān)心。再在書(shū)中欣賞外國(guó)的`宏偉瑰麗的教堂，我心中又充滿(mǎn)了神秘感。還有，在讀奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的書(shū)籍時(shí)，我情不自禁地在心里為那些給中華民族增光的運(yùn)動(dòng)員喊加油，“加油，加油，勝利就在前方！”誰(shuí)知道，我在開(kāi)心、疑惑、神秘、激動(dòng)之中增加了多少知識(shí)呀。
一天天地，我長(zhǎng)大了。那還是四年級(jí)的時(shí)候，我讀書(shū)的領(lǐng)域更寬泛了，有《城南舊事》、《童年》、《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等等，讀了這些書(shū)我我真是感動(dòng)萬(wàn)分，那是多么精彩的人生啊！《城南舊事》講述了北京一角的人們的高興和悲傷，《童年》告訴了我們高爾基童年生活的苦難，《母親》中，高爾基塑造了母親的偉大形象，寫(xiě)了母親的艱苦生活和堅(jiān)定的信仰。讀著這些，你能不感動(dòng)嗎？我覺(jué)得，讀書(shū)就是積累知識(shí)和情感，積累了這些就是人生的成就。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我知道了世界的博大和奇妙。
我在讀書(shū)中感悟，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中長(zhǎng)大。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，閱讀，是十分重要的。閱讀，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，閱讀是船帆的指南針，閱讀是黑暗中的明燈……從小到大，我們一直在不斷向前，閱讀，伴著我成長(zhǎng)。
小時(shí)，閱讀伴我成長(zhǎng)。那個(gè)時(shí)候，閱讀是一頁(yè)頁(yè)有趣的繪本，是一張張美麗的`圖畫(huà)，是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，是童年的一大樂(lè)趣，為了我們之后的學(xué)習(xí)鋪墊。
小學(xué)時(shí)，閱讀伴我成長(zhǎng)。這時(shí)，閱讀是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物，是一句句優(yōu)美的語(yǔ)句，是一種種鮮明的形象與性格，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)后的一種放松，讓人浸入書(shū)的海洋中，一會(huì)兒便忘了時(shí)間。
初中，閱讀伴我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，閱讀是《水滸傳》中個(gè)性鮮明的梁山好漢，是《三國(guó)演義》中的歷史的縮影，是《西游記》中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而不畏限險(xiǎn)，不放棄的精神，是《紅樓夢(mèng)》中對(duì)舊社會(huì)的諷刺、批判。
不論在生命的哪一個(gè)階斷，閱讀一直伴著我的成長(zhǎng)。同一本書(shū)，不同階段，不同心情，不同經(jīng)歷，可以讀出其中不同的涵義。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，初讀《朝花夕拾》，只是覺(jué)得故事十分的有趣、好玩。六年級(jí)時(shí)，再讀這書(shū)，我讀出了魯迅先生對(duì)自己美好童年，美好生活的懷念。初一時(shí)，再次拿起這本書(shū)，細(xì)細(xì)地再次品讀，魯迅先生的童年似乎又不是那么美好了。《朝花夕拾》表面上只是寫(xiě)魯迅先生的童年生活，但其實(shí)又從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣，充滿(mǎn)了諷刺與批判。
閱讀伴我成長(zhǎng)，在閱讀中，仿佛自己便是那個(gè)主人公，在閱讀中，找到自己的縮影，我喜愛(ài)閱讀。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，就讓媽媽給我讀，但是，媽媽教我識(shí)字和讀書(shū)的時(shí)候，我卻很生氣。
記得有一次過(guò)生日，以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)玩具回來(lái)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，媽媽竟然給我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是《格林童話(huà)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我非常傷心。
可是等我打開(kāi)書(shū)，看著看著，里面的故事慢慢吸引了我，每一個(gè)故事里都有一些知識(shí)和做人的道理。比如《格林童話(huà)》里的灰姑娘，這個(gè)故事告訴我，要有愛(ài)心，要珍惜夢(mèng)想，就算有困難也不要輕易放棄。《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面，讓我知道了狼的眼睛為什么會(huì)在夜里發(fā)光，為什么母獅子沒(méi)有鬃毛。
后來(lái)，媽媽又給我買(mǎi)了很多很多的`書(shū)，有關(guān)于寫(xiě)作文的，有關(guān)于做人做事的道理的，還有一些通俗易懂的童話(huà)故事書(shū)。每讀完一本書(shū)，媽媽就幫我放在書(shū)架上保存起來(lái)。如今，我已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)架的書(shū)了。
書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很多了，可是，我還在堅(jiān)持每天閱讀，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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