成長(zhǎng)的作文集合【8篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
當(dāng)我把以前穿過(guò)的一件件毛衣毫不憐惜地丟掉時(shí)，我還不知道，有一天，我的成長(zhǎng)，需要它們?nèi)プC明。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我織的毛衣了。那些個(gè)毛衣上，點(diǎn)綴著很多好看的裝飾，有時(shí)是幾朵小花，有時(shí)是一只小白兔……每次穿上媽媽給我織的毛衣上學(xué)時(shí)，都會(huì)引來(lái)一群小女孩的圍觀，她們總是羨慕地說(shuō)：“你媽媽好厲害啊，不像我媽媽，根本不會(huì)織�！蔽乙部偸呛茯湴恋靥痤^，毛衣上小白兔的紅眼睛好像也在閃爍著驕傲的光芒。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，那些小了的毛衣被拆開，又重新被織成大毛衣……
看著班上的女孩子們陸續(xù)穿上了從外面買的花毛衣，我心里酸酸的，我也想要那種花毛衣，她們的毛衣多鮮艷呀，比我身上這種拆洗多遍褪了顏色的毛衣好看多了。我悶悶不樂(lè)地回到家，央求媽媽給我也買一件。媽媽起初不同意，她說(shuō)：“媽媽可是參考了最流行的款式和圖案給你織的，雖然看著舊了點(diǎn)，但絕對(duì)是最潮的呀，這是媽媽為你量身訂制的呢。”但我的腦海已經(jīng)被那鮮艷的顏色占據(jù)了，對(duì)媽媽的解釋充耳不聞。最終，我如愿地穿上了新毛衣。
媽媽織的舊毛衣就賣掉了，收毛衣的`那個(gè)人覺(jué)得可惜，問(wèn)道：“這么好看的毛衣，真的不要了？”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，她別過(guò)頭，裝著看別的東西，而那時(shí)的我，是一點(diǎn)也不覺(jué)得可惜的。
媽媽已經(jīng)很久沒(méi)有織過(guò)毛衣了，我身上也一直穿著外面賣的那種花毛衣……
一天，我在收拾衣櫥時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)角落里還有一件灰蒙蒙的毛衣——那是媽媽織的，上面的小白兔已經(jīng)發(fā)黃，紅色的眼睛也失去了光澤，我輕輕地?fù)崮χ@只小白兔，突然覺(jué)得它是那么的親切。我又想起，今年開學(xué)第一天，我竟然與班里5位同學(xué)撞衫了！媽媽��！我真懷念您的私人訂制！這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看著我手上的毛衣，感嘆道：“唉，現(xiàn)在老了，再?zèng)]有時(shí)間給你花心思織毛衣了�！�
我最終沒(méi)有扔掉那件毛衣，而是把它洗干凈放好，因?yàn)槟鞘俏椅ㄒ坏摹砷L(zhǎng)的證據(jù)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(zhǎng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……這天，我在雪地上漫步，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡？哦，是8歲那年去外婆家的事情呀！
那天，我和大表弟一起去外婆家。飯還沒(méi)熟，小表弟正在房間里與作業(yè)“抗?fàn)帯�。大表弟放下書包就開始看電視，我想想沒(méi)事，也坐到了電視機(jī)前。
不一會(huì)兒，外婆叫吃飯了。我和小表弟從客廳里一人搬了一把椅子走進(jìn)廚房。大表弟卻像沒(méi)聽見似的，仍坐在電視機(jī)前看得津津有味。外婆從廚房里走出來(lái)看見了，沒(méi)好氣的說(shuō)：“都這么大的人了，連把椅子都不愿搬�！贝蟊淼懿环䴕獾恼f(shuō)：“他們兩個(gè)已經(jīng)搬了，還要我搬做什么？”外婆生氣的說(shuō)：“你就不會(huì)去幫忙嗎？你看阿蒂就比你小，倒是比你懂事�！贝蟊淼苈犃�，竟與外婆頂起來(lái)嘴來(lái)。一時(shí)間，小小的廚房里充滿了火藥味。
這時(shí)，外公回來(lái)了，看見大表弟一動(dòng)不動(dòng)滿臉不高興的樣子，便打趣地問(wèn)道：“怎么？吃飯也要像爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)一樣嗎？”外婆沒(méi)做聲。小表弟將剛才的事情講了一遍，外公笑呵呵地說(shuō)：“不就是搬把椅子嘛。行了，你看電視，我去搬，先吃飯。”又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)外婆說(shuō)：“孩子們?cè)趯W(xué)校，一個(gè)星期才回來(lái)一兩次，馬虎一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，別弄得雞飛狗跳，不得安寧。”大表弟見了來(lái)打抱不平的人，忍不住掉下了金豆豆。外婆連說(shuō)：“好了好了，都是我不對(duì)，行了吧�！蔽艺f(shuō)：“外婆也是為了我們好�！边@時(shí)，小表弟插嘴道：“外婆還不是個(gè)刀子嘴豆腐心，說(shuō)得厲害，其實(shí)最疼大表弟了�！薄拔�，你們還吃不吃呀，我都快餓死了。”我說(shuō)。外婆夾了一片排骨放在我嘴里，大家笑了起來(lái)。
我在雪地里走著，腳印和足跡也越來(lái)越多了，一眼也望不到邊……篇七：尋找成長(zhǎng)的足跡
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步，我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒，昨天，我們還依偎在父母身邊，今天，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí)，我是無(wú)憂無(wú)慮的，在奶奶的.精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當(dāng)時(shí)，外公在代賢中學(xué)教書，外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢�，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中，風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉(xiāng)，步入學(xué)堂。
小學(xué)六年，又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚��！隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來(lái)，有時(shí)成績(jī)不理想，媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我，但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在，語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目，這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo)，是她帶我步入文學(xué)的殿堂，感受文學(xué)的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養(yǎng)、鼓勵(lì)我，讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫，同時(shí)，我也接觸到許多新奇有趣的事物，這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束，離開了團(tuán)結(jié)且充滿歡樂(lè)的12班，離開了充滿喧囂生氣的校園，離開了緊張有序的學(xué)習(xí)生活，忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月，又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基，讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，譜出詩(shī)的韻節(jié)，奏出樂(lè)的篇章！
成長(zhǎng)的作文 篇3
記得以前語(yǔ)文老師曾對(duì)我的作文評(píng)價(jià)“不太講究”，而那時(shí)卻總是不太沒(méi)明白何為“講究”，也便對(duì)作文多了一份敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)。
小學(xué)的時(shí)候曾做過(guò)許多被老師評(píng)為“講究文章”的閱讀題，每每遇上如“賞析句子”類的題目，我總是會(huì)想：作者真的是特意寫這些話的嗎？他真的有這些用意嗎？而這時(shí)，腦海中也總是有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：怎么可能嘛，作文都是一氣呵成才是最好的，哪有時(shí)間去考慮這么多細(xì)節(jié)呀！也正是這種思想，造就了我作文的問(wèn)題——總是一鼓作氣地寫完，卻對(duì)文章中一些語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等細(xì)節(jié)問(wèn)題置之不理。
之后有一次語(yǔ)文老師布置給爺爺奶奶寫傳記的任務(wù)，明明都已經(jīng)寫好了內(nèi)容，卻在復(fù)查的時(shí)候突然感覺(jué)到想要用語(yǔ)言去刻意地表現(xiàn)一些情感。當(dāng)試著把這種情感借助于描寫而添加進(jìn)去時(shí)，我才慢慢感悟到，原來(lái)以前的那些文章，那些好句，就是這樣一遍一遍的`錘煉出來(lái)的，而講究，大概就是這樣形成的吧。
再后來(lái)讀了《鮑鵬山評(píng)水滸》，記得曾有這樣的話：“自然的事物出于本心，出于天性，而當(dāng)本心被其他念頭遮蔽的時(shí)候，也就不免于有缺陷，但更加深刻的是自覺(jué)，因?yàn)樗永硇�，更有思想�！蓖瑯�，如果說(shuō)一氣呵成的作文是發(fā)自內(nèi)心自然情感的流露，那么講究的作文就更加注重理性。講究不是虛偽，不是不自然，而是在自然基礎(chǔ)上的反復(fù)加工，是對(duì)自然的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，這才是講究。
漸漸地，懂得講究，不僅僅是作文，更在其他任何事上。講究的做事，是一遍遍地鍛煉自己的過(guò)程，在一遍遍的錘煉中把事情打造成精品。漸漸地，在過(guò)程中不斷地靠近完美，漸漸地，懂得講究。
成長(zhǎng)的作文 篇4
誰(shuí)家的房子多少平方，誰(shuí)家開什么車，長(zhǎng)大與沒(méi)長(zhǎng)大最顯著的'特點(diǎn)就是會(huì)和別人攀比物質(zhì)生活了。
我小時(shí)候，什么都不懂，要是讓我坐輛拖拉機(jī)去幼兒園，也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，還會(huì)認(rèn)為很好玩。而現(xiàn)在在學(xué)校里，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)自己家用蘋果幾代，一件名牌衣服多少錢，不攀比就怕別人認(rèn)為你很窮，心里不舒服，牙很癢，恨不得把家底掀出來(lái)給別人看，以顯示自己家很有錢。
長(zhǎng)大了，有時(shí)又會(huì)變拘束了，老是不言不語(yǔ)，不善于表現(xiàn)了。
以前，我走到哪兒都活蹦亂跳，什么兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)，都喜歡到舞臺(tái)上去唱歌跳舞展示自己；家里來(lái)了客人，也喜歡給客人講故事，好像小老師一樣，一群人圍著你，感覺(jué)特別開心。
長(zhǎng)大了，有時(shí)候講句話還會(huì)難為情，別人讓我表演節(jié)目，總是又搖頭又?jǐn)[手，一百個(gè)不愿意，只想躲起來(lái)一了百了。
還比如說(shuō)我表姐，小時(shí)候和我一樣到處瘋玩，常常像個(gè)野孩子一樣滿身大汗地回家�？涩F(xiàn)在，她一定認(rèn)為沉默是金了，非常拘束，和同學(xué)打招呼都會(huì)不好意思。別人見了她都說(shuō)她有點(diǎn)憂郁，好像是個(gè)滿腹心事的人�，F(xiàn)在的我與她漸漸有些相似，好像日理萬(wàn)機(jī)的樣子，常常有點(diǎn)嚴(yán)肅。
長(zhǎng)大與沒(méi)長(zhǎng)大好像是兩個(gè)人，完全不同。
成長(zhǎng)的作文 篇5
飲水機(jī)發(fā)出“咕咕、咕咕”的響聲。“呀，沒(méi)水啦！”“唉，好渴��！”……原來(lái)，同學(xué)們剛剛上完體育課，都圍著飲水機(jī)接水喝。小辰聽到同學(xué)們七嘴八舌地議論聲，伸長(zhǎng)脖子向前望去，連忙放下手中的杯子，向教室外沖去，我感到納悶，追著他的腳步也跟了上去。
一路上，我緊跟其后，不時(shí)地大喊：“喂，等等我！”他回過(guò)頭看了我一眼，不耐煩地說(shuō)：“你跟著干嘛來(lái)！在教室等著就好了！我一會(huì)兒就把水抬回去了！”“不行�。∧阋粋�(gè)人怎么能抬得動(dòng)那么沉的水呢？”我吃驚地說(shuō)。說(shuō)著我們已經(jīng)來(lái)到了存放純凈水的地方，我一個(gè)健步擋在小辰前：“這水實(shí)在是太沉了！還是等等吧！下節(jié)課會(huì)有人給我們送水的！”我的話只說(shuō)了一半，他就瞥了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們還在等著水喝呢！放心，我可以的！”說(shuō)著，他卷起袖子，蹲下身子，扎好一個(gè)馬步，一手握住桶口，一手扣著桶底，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣把水桶搬了起來(lái)。我被震住了，呆呆地看著他。那水桶似乎有千斤重，他的臉“唰”地一下子紅了，脖子和手臂上的.青筋一根根暴突出來(lái)，他搬著水桶，艱難地一步一步地向樓梯跨去。
我發(fā)現(xiàn)他快堅(jiān)持不住了，連忙一個(gè)箭步?jīng)_上去，托住快掉下來(lái)的水桶，他笑了。就這樣我倆合力把水桶搬上了樓，扛進(jìn)了教室。
“水好涼�。 薄疤饪柿�！”飲水機(jī)再次發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，看著同學(xué)們盡情喝水的樣子，我和小辰相視一笑，那一刻我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的高興！“咕咕”的水聲奏出了成長(zhǎng)的樂(lè)曲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我也在收獲著幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇6
在很久以前的時(shí)候我們才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是對(duì)于英語(yǔ)來(lái)講是沒(méi)有什么基礎(chǔ)型可言的。
還記得在那個(gè)學(xué)校里面，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，或者是英語(yǔ)教的老師，同時(shí)都是一個(gè)人。也許在這樣的條件之下，就已經(jīng)注定了將為資源，還有教育水平。
這好像小地方的孩子正在籌劃，未來(lái)到大城市，他說(shuō)見到我的經(jīng)歷的，那一切都是顛覆價(jià)值觀的，也許在這樣的一個(gè)完整的過(guò)程，完整本身就是一個(gè)價(jià)值觀重建的過(guò)程。
也許你看了那么多微信公眾號(hào)底下的留言和評(píng)論，那么多人看似生活得光鮮亮麗，可實(shí)際上你都不知道他們內(nèi)心有著怎樣的創(chuàng)傷和遺憾。
因?yàn)槊恳粋�(gè)人的心和生活都有著他們自己獨(dú)特的.痕跡和標(biāo)準(zhǔn)。
所以當(dāng)我們突然從這樣的環(huán)境當(dāng)中突破出來(lái)，才會(huì)明白原來(lái)生活從來(lái)都不是容易的事情，生活本來(lái)就很艱難，每個(gè)人都在負(fù)重前行，每個(gè)人都很努力。
跟以前那些幼稚而天真的想法都可以完全拋棄掉。
因?yàn)樽约憾荚诔砷L(zhǎng)，這個(gè)世界也是如此。
成長(zhǎng)的作文 篇7
窗外，是灰蒙蒙的，雨，已下了一天，“滴-滴滴-”那是蒼天在哭泣，時(shí)不時(shí)，汽車們也要嘶叫幾聲，城市中，唯一有些生氣的鳥兒，此時(shí)也都被這雨攆回家去了，我討厭雨，可此時(shí)，卻有點(diǎn)感謝天，下了一場(chǎng)這樣的及時(shí)雨，以無(wú)言勾勒著我似雨般的心情，考試的多次失利已使我臨近崩潰的邊緣，我的信心也被打擊的只剩傷心。
忽然，樓下的兩把紅傘引起了我的注意，那種紅，似一輪驕陽(yáng)出現(xiàn)在雨里，艷的讓人忽然一驚異。在我觀察時(shí)，一把小點(diǎn)的紅傘倒了下去，那是一個(gè)小女孩，她摔倒了，接著，那把大紅傘下的人很快把傘放到地上，握住女孩的手把她扶了起來(lái)，那個(gè)人是小女孩的爺爺，他雖然很蒼老，可他的手也是雄渾有勁的，拿出手絹?zhàn)屑?xì)擦掉女孩身上的水，舉起傘帶著小女孩向前走去，也同時(shí)走進(jìn)了我的回憶，對(duì)我親愛(ài)的爺爺?shù)幕貞洝?/p>
那年，我跟這女孩差不多一樣的年紀(jì)，貪玩的踩在沙灘上玩，一個(gè)不小心，栽倒在了這沙堆上，我的爺爺也是這樣，沖上前來(lái)，這樣握住我的手把我拎起來(lái)的，那一次，我只是感嘆，爺爺那雙瘦弱的手怎么會(huì)那么有勁。今日想起，才知道爺爺?shù)氖质且驗(yàn)橛H情因?yàn)閻?ài)才變得那么有勁的，可惜，人這一生有生必有死。蒼天賜給我這么好的爺爺，卻注定又要奪走他。時(shí)間的腳步帶走了爺爺?shù)纳�，爺爺臨死的前一刻，他握著我的手告訴我讓我一定要好好學(xué)習(xí)，完成他未完成的.愿望，重新回到北京去生活。
我抬頭望望天“天，你總是喜歡哭，你是想要抱怨誰(shuí)？我現(xiàn)在想抱怨你，你為什么要搶走我的爺爺，即使是帶去天堂，可是天堂能有我們?nèi)碎g的這種愛(ài)與不舍嗎？
但其實(shí)即使是天也奈何不了時(shí)間的腳步吧，天黑了，昏暗的路燈眨開了眼睛，雖然遠(yuǎn)不如星星燦爛，可在那一剎那，我感激它，因?yàn)樵谶@燈光下，我看見了自己的爺爺，他向我伸出手，臉上浮現(xiàn)著如以前一樣的那慈祥的笑，我把手慢慢遞了過(guò)去，頓時(shí)，我感覺(jué)到了幸福，那雙手給了我爬起來(lái)的力量，我不能被這一個(gè)小挫折打敗，于是，我拿起筆，在紙上寫下這樣一句話“：爺爺，天堂的你是否猶如我這般思念？我會(huì)將思念轉(zhuǎn)化成力量，緊緊握住你那雙溫暖的大手，從挫折中努力堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)”
成長(zhǎng)的作文 篇8
時(shí)光如水，日月如梭。時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，在這時(shí)光長(zhǎng)河中，每一個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從茫然無(wú)知的幼兒到才學(xué)多識(shí)的少年，成長(zhǎng)著，收獲著，在攀登過(guò)程中，有父母的無(wú)限的關(guān)愛(ài)，有老師的悉心栽培，有同學(xué)的互相幫助。讓我這棵小幼苗不斷地成長(zhǎng)，枝繁葉茂地長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇見許多不同的風(fēng)景，每一段都是最美好的回憶。
成長(zhǎng)的記憶有美麗的、有煩惱的、有悲傷的、有勇敢的……
記得三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)晴朗的`早晨，陽(yáng)光明媚，樹枝在微風(fēng)中搖曳，但我的心卻久久不能平靜下來(lái)。因?yàn)橐獪y(cè)試了，而我并沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。我懷著緊張的心情進(jìn)入了教室，老師已經(jīng)把試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速瀏覽了一遍試卷，感覺(jué)沒(méi)有十足把握，由于時(shí)間倉(cāng)促，我還來(lái)不及檢查，交卷的時(shí)間就到了。這一上午我的心里一直惶恐不安，心里的小兔子一直跳個(gè)不停。期待著成績(jī)快點(diǎn)下來(lái)，又害怕不理想的成績(jī)給我“當(dāng)頭一棒”。
中午，當(dāng)老師公布成績(jī)的時(shí)候，“天啊！才八十多分！”唉，真是不夠理想，媽媽肯定不會(huì)高興的。放學(xué)后，我無(wú)精打采地回到家。媽媽問(wèn)：“怎么了，是不是考試沒(méi)考好呀！”我不敢和媽媽老實(shí)交代，因?yàn)槲抑缷寢尶隙〞?huì)用“獅吼功”把我震住，就在不知道如何開口的時(shí)候，媽媽卻安慰我說(shuō)：“一次失敗也不算什么，咱們一起找找原因，多努力，不怕慢，就怕站�！眿寢寣�(duì)我是很嚴(yán)厲，但她總是在關(guān)鍵的時(shí)候給我鼓勵(lì)。在我成長(zhǎng)的每一步都不會(huì)氣餒。
寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹。
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